PFVVU VV V VP FV VID PURE ere eee eee eee istorica del concepto de némicos, culturales y TEMA 4: Concepto de Salud Publica Evoluci6n ‘his salud. Generalidades de los factores sociales, psicolégicos _intervinientes. Estratificacién Socio Econémica y modelo predominante en la regién. Perspectiva critica, ines y objetivos Salud Publica EI concepto de salud publica ha cambiado a lo largo de [a historia de la humanidad de acuerdo con la comprensién de la realidad y de los instrumentos de intervencién disponibles. La complejidad de la salud publica en el mundo actual, hace de ella un poliedro de muchos y cambiantes lados que justifican la s con que lo reconocemos, manifestadas en 'as milliples incluso en el uso de expresiones variedad de mirada: maneras de definirlo y actuar sobre él, sustitutivas 0 complementarias referentes al todo o a las partes del tema, como por ejemplo, la medicina social, la salud comunitaria, etc. En los afios 20, Winslow propuso una definicién muy amplia que incluye la mayor parte. de los elementos de la salud publica en el momento actual, @ pesar de haber sido dada hace mas de 90 afios; su énfasis esta dirigido hacia \a enfermedad y en el paradigma higiénicol sanitario hegeménico en la época, aunque incorpora la dimension social de la salud y la naturaleza colectiva de la actuacién de la salud publica / Defini las enfermedades, prolongar ‘ental, mediante el esfuerzo La salud publica es la ciencia y el arte de prevenir | la vida, fomentar la salud y la eficiencia fisica y m« organizado de la comunidad para 1) El saneamiento del medio; 2) El control de las enfermedades transmisibles, 3) La educacién de los individues en los principios de la higiene personal;4) La organizacién de los servicios médicos y de enferineria para el diagnéstico precoz y el tratamiento preventivo de las enfermedades; 5) El desarrollo de los mecanismos sociales que aseguren a todas las personas un nivel de vida adecuado para la conservacién de ia salud, organizando estos beneficios de tal modo que cada individuo esté en copsiciohes de gozar de su derecho natural a la salud y a la longevidad. Definicin de Terr Salud Publica es el arte y la ciencia de prevenir la “enfermedad y la incapacidad, prolongar la vida y promover la salud fisica y mental mediante esfuerzos organizados de la comunidad. En el afio 2002, la Organizacién Panamericana de la Salud propone la siguiente definicion en el contexto de Iniciativa de Salud Publica de las Américas {Definicién_de la OPS: La Salud Publica es el esfuerzo organizado de la “sociedad, principalmente a través de sus instituciones de caracter piblico, para mejorar, promover, proteger y restaurar la salud de las poblaciones por medio de actuaciones de alcance colectivo. DEFINICION ACTUAI ‘La Salud Publica es la practica social integrada que tiene como sujeto y objeto de estudio, la salud de las poblaciones humanas y se le considera como la ciencia encargada de prevenir la enfermedad, la discapacidad, prolongar la vida, fomentar la salud fisica y mental, mediante los esfuerzos organizados de la comunidad, para el saneamiento del ambiente y desarrollo de la maquinaria social, para afrontar los problemas de salud y mantener un nivel de vida adecuado. A eee eeeeee ecg aaeee eaeeeae aeraCARRERA DE TECNICATURA SUPERIOR EN AGENTE SOCIOSANITARIO — C.EN.T. N74 INTRODUCCION A LA SALUD PUBLICA [sncsminaace "Ae an aados inecasiasSes SETRISS ry Objetivos 'dentificar los factores historicos que han influido en el concepto Conocer la evolucién histérica del concepto salud a lo largo de la historia, asi como sus Conceptos actuales. 2. Concepto de Salud a lo largo de la historia (Salud como valor religioso - Surge con el Cristianismo. '-En esta época se deben seguir determinadas normas y “conductas religiosas a través de las cuales se solucionara fa * enfermedad.“se mantienen sus camas Con aseo ¥ limpieza, y hay ropa para alguna mas Si se aumentan los enfermos ... ¥ por cada enfermo se da a la hospitaleya un real de plata para fa presa . Se cuida que los enfermos estén bien asistidos en cuanto a lo ° espiritual” 2. Concepto de Salud a lo Jargo de la historia 8 Salud. como lucha contra le enfermedad ‘ _Se inicia a partir de la mitad del s. XIX cuande la ciencia médica adquiere un mayor conocimiento y desarroilo -Hay un gran avance tecnolégico y los recursos Se encaminan a buscar las causas de la enfermedad, asi como su diagnostico y su tratamiento 2 feces eects ee| ‘se mantienen sus Camas Con aseo y limpieza. y hay ropa para alguna mas si se aumentan los enfermos ... ¥ por cada enfermo se da a la hospitaiel ip un real de plata para fa presa Se cuida que fos 7 bien asistidos en cuanto a lo enfermos es 2. Concepto de Salud a lo largo de la historia ” Salud no lucha contra fa enfermedad -Se inicia a partir de la mitad dels XIX cuando fa ciencia médica adquiere un mayor conocimiento y desarrollo -Hay un gran avance tecnologico y los recursos se encaminan a buscar las causas de la enfermedad, asi como su diagnéstico y su tratamiento BANARKNRA PPO HOP APO MEP EAA APA AAanoAAAannAnAnneanaaanay ~ He ee we eee eee VEE SHYT IWHYVOOWOW DY OW DW | El.Cuidado como actividad humana INTRODUCUTON ore ee i Salud como equilibrio entre individuo y su ambiente -Se amplia el concepto de salud, -Gran parte de los recursos se encaminan a la promocién de la salud -Se tiene en cuenta el entorno en el que se desenvuelve el hombre k (Evolucién del Cuidado El cuidar es una actividad que ha existido desde el inicio de ia humanidad, pues es algo innato y fundamental en la vida de las personas. Desde los inicios cuidar es un acto de vida dirigido a mantener la misma y permitir la continuidad y lareproduccién. Cuidar es un acto que representa una variedad infinita de actividades, \ n del cuidado: El cuidado como actividad humana Cuidar puede ser un acto individual, por uno mismo y para uno mismo o un acto reciproco con toda persona que, temporal o definitivamente, tiene necesidad de ayuda para asumir sus cuidados de vida / satisfacer sus necesidades basicas. Por tanto el cuidar es una actividad sencilla y habitual en el ser humano, que practica continuamente como parte integrante de susactividades de la vida diaria, para responder a la aspiracion esencial de cubrir esas necesidades fundamentales/basicas. El cuidado Profesionalizado i La forma organizada de cuidar constituye una. disciplina humanistica y sanitaria, que utiliza conocimientos de las ciencias fisicas, bioldgicas, sociolégicas, puesto que las circunstancias van cambiando de forma constante, la prestacién de servicios para la salud ha de ir modificéndose. Hoy dia los cludadanos demandan una asistencia sanitaria completa y no solo buena atencién médica. Cuidado en la prevencion y promocién de la comunidad es el objetivo prioritario, basico y especifico en la actuacion del agente socio sanitario, puesto que ninguna otra ocupacién es capaz de desarrollar esta funcién bajo los atributos propios de su profesion. Concepto de cuidado, en los albores de su historia, se relacioné con un fuerte instinto de conservacién y proteccién de la tribu y de sus miembros. El amor y elinterés por la familiay la tribu se extendieron a los vecinos y a los desconocidos. En su forma rudimentaria, este esfuerzo de servicio se concreté en el cuidado de los individuos que enfermaban. A medida que fueron apareciendo: civilizaciones mas sofisticadas, el cuidado de los enfermos se extendié para incorporar la preocupacién por otras_—situaciones_—_ humanas. Concepto de Cuidado Aspecto Sociolégico “La profesionalizacion de la actividad:de cuidar’ El culdado se puede llevar a cabo en tres niveles: Auto accién: llevada a cabo por uno mismo pues la persona posee las capacidades requeridas (conocimientos y habilidades). . Acci6n de apoyo: se necesita la ayuda de otra persona, que por sus conocimientos, experiencia, etc. completa la capacidad. tne nm mmm moma mam AA AOOAAAAARAAAAARVAALO KLAccién Profesional: la accion requiere dé Aptitud®s especiticas que sow pueden ser ilevadas a cabo por un experto. 5. Concepto holistico del ser humano Concepto holistico del ser humano La palabra “holistico" proviene del griego "holosin" que significa todo, entero, total, completo, y suele usarse como sinénimo de "integral". Considerando al individuo bajo esta perspectiva holistica, hemos de tener en cuenta tres dimensiones: Fisica *Psiquica sde relacién Concepto holistico del ser humano Ser bio-psico-social — {8SOCIAL Relacionarse bien Ser interdependiente Saber disfrutar la FAMILIA, SS Adquirir habilidades y destrezas para cuidar la salud del hombre sano, familia y comunidad » Demostrar interés, compromiso y responsabilidad del Agente Socio Sanitario en la _tarea comunitaria. — EL SER HUMANO El hombre es un ser social por naturaleza, est rodeado de otros seres e inserto en un medio ambiente, En ésta situacién, el hombre que esté en la cima de la escala de la naturaleza, interactia permanentemente en un proceso continuo de retroalimentacién, de sensaciones y percepciones fo que lo ayuda a Salisfacer necesidades propias y ajenas. Es el resultado de la herencia yel ambiente: imagen y semejanza de sus progenitores El hombre es un ser Bio-Psico-Social y Espiritual, que responde como una unidad; posee caracteristicas propias del biotipo © fenotipo: constitucién genética, raza, sexo, idiosincrasia, habits, estilos de vida. Es ésta una concepcién holistica (un todo falgo completo) del hombre. El hombre es un ser social por naturaleza, esta rodeado por oiros Seres @ inserto en el medio ambienteeo = Estos aspectos que hacen al ser humano, inciden en la salud del hombre, por ejemplo, hay enfermedades que afectan mas a una edad que a otra, como son las eruptivas propias de la infancia, o las enfermedades producto del estilo de vida de las personas como son las adicciones. OMS: "La salud es completo equilibrio Bio- Psico -Social de un individuo" La salud: es el producto resultante de apropiados mecanismos adaptativos a los estimulos y agresiones del ambiente, se puede estar en equilibrio 0 no. Este equilibrio, depende de miltiples factores en constante transformacién y no es un estado que se da de una vez y para siempre. Necesidad: es un requerimiento biolégico, psicolégico, social, cultural y ecol6gico, propio de la naturaleza humana; en la medida en que logre esa satisfaccién el hombre obtiene el mayor grado de integracién interna y externa. Estado_de Necesidad: es la condicién en que se encuentra el hombre. al presenter una falta 0 ausencia de algo. Necesidades del Hombre EI ser humano, como sistema abierto, necesita satisfacer sus necesidades para mantenerse en equilibrio y no enfermar. Las personas tienen las mismas necesidades durante la vida, pero son variables para tener en cuenta el bienestar del individuo, la edad, el sexo, las etapas del desarrollo fisico y biopsicosocial.. Asi las necesidades de la alimentacién para un nifio que esta en proceso de crecimiento y desarrollo son mayores que para un adulto, Los j6venes necesitan mayor proteccién y los ancianos cuyas facultades sensoriales estan disminuidas, también, para evitar los peligros del medio ambiente. Necesidades Basicas seqtin Virginia Henderson Una necesidad fundamental es un requerimiento vital y esencial que tiene ei ser humano para asegurar su bienestar y preservarse fisica y mentalmente y ellas son: 1. Respirar normalmente. 2.Comer y beber de forma adecuada. 3. Eliminar los residuos corporales. RR Re mmm maMaAaNaR AMMAR OQOON Pi4.Moverse y mantener las posturas mas deseables. 5.Dormir y descansar. 6.Seleccionar la vestimenta deseada-vestirse y desvestirse. (A través de la vestimenta podemos observar algunos rasgos: psicolégicos (adornos) 7.Mantener la temperatura corporal dentro del rango de Ja normalidad (adaptando la vestimenta y modificando el entorno) 8. Mantener la higiene corporal y bien cuidada y protegida su piel 9.Evitar los peligros del entorno y evitar lesionar otros. (Necesidad de seguridad y proteccién dentro y fuera de la institucién hospitalaria) 10. Comunicarse con los demés' expresando sus emociones, necesidades, miedo u opiniones. 11, Practicar el culto seguin su fe. 12. Trabajar de modo que exista una sensacién de realizacién. (Necesidad de autoestima y auto realizacion) 13. Jugar o participar en otras varias formas de recreo. 14. Aprender, descubrir 0 satisfacer curiosidad que lleva al desarrollo normal de la salud y emplear los servicios sanitarios disponibles, _, oe Las Necesidades sequin Maslow Maslow divide a las necesidades en 5 niveles y dice: "Cuando el individuo Satisfaga mas sus necesidades, seré més feliz, més sano y con menos frustraciones" Piramide de Maslow Autorrealizaci6n ReconocimientoLas Etapas de Erickson 1. Aprendiendo a confiar versus aprendiendo a descontiar (seguridad): Este es el periodo desde la infancia hasta el segundo afio de la vida. El niffo que es Guerido, protegido, alimentado y bien manejado, desarrolla la capacidad de tener fe en otros y crece con un sentido de seguridad y de optimismo. Descuidado y abandonado emocionalmente, éste se desarrolla como persona insegura y desconfiada 2. Aprendiendo a ser libre versus a ser titubeante (autonomia) Entre los dieciocho meses y los 4 afios de edad, el nifio con buenos padres, emerge de esta etapa, libre y sin temores de orden neurético. Posee iniciativas. y exhibe independencia. 3. Aprendiendo iniciativa versus culpabilidad (ambicién) En esta etapa social, que se extiende hasta el principio de la entrada ala escuela, el nifio saludable aprende el uso de la imaginacién constructiva, el uso de la fantasia, la cooperacién con otros, a dirigir y a seguir. 4. Industria versus infetioridad (competencia) Ya en la escuela primaria, y avanzando hacia la adolescencia, el nifio aprende @ manejar los talentos esenciales para un ajuste social: se relaciona bien con Sus amigos, progresa de juegos aislados a juegos de equipo. 5. Adquiriendo identidad versus la difusion de la misma (fidelidad) Desde los doce afios hasta el comienzo de la adultez, el joven mantiene un Gidlogo interno para lograr su autodefinicién y para forjar una identidad sexual estable. 35 er LA-BLD-2O-O-9-9-1-9-1-0-9-9O O29 ORAM AARananananamaaanane RRRveer m ee 6. Aprendiendo intimidad versus aislamiento (amor) En esta etapa el ser humano bien ajustado, cementa las bases para lograr formar relaciones estables y permanentes y para llegar a una unién matrimonial firme y duradera, 7. Aprendiendo a ser generativo versus a ser auto-absorbido (respeto) Respeto que es necesario para el matrimonio y el trabajo. Respeto que Sarantiza el éxito en todas las tareas emprendidas, 8. Integridad versus desesperanza (sabiduria) Silas otras etapas se desarrolian exitosamente, el ser humano llega a las fases finales de su vida para enfrentar su destino y la realidad de la muerte, con la madurez debida. Sin congojas y sin miedos,CONCEPTO C6'familia segin Winch: “Es un grupo de dos o mas personas, unida por lazos matrimoniales, de sangre 0 adopcién que constituyen un solo hogar, que interactUan entre si y mantienen una cultura comin’ También se puede decir que familia es: “Un conjunto de personas que viven bajo el mismo techo unidos por vinculos que deriva inmediatamente de la ley natural’. Constituye el principio de toda nacién y de todo Estado. Es la mas sencilla de las-sociedades y ademas primera y necesaria; primera porque es anterior a toda forma de sociedad y necesaria porque sin ella no existiria otra forma de sociedad. La-familia esta integrada. Por padre, madre e hijos, vinculados entre si afectiva, social 'y econémicamente. Tipos de familias: “Etimolégicamente familia deriva de “famel’ voz de una tribu lacio que Significaba siervo y definia a servidores que dependian de un sefior. También deriva del latin “fames” que aludia a un conjunto de personas que un jefe debia alimentar..En otros pueblos la organizacién social de la familia era la que vivia bajo el mismo techo y contaba con parientes de varias generaciones del matrimonio. Luego aparece a tipica familia: formada por padre, madre e hijos, con un padre de funcién absoluta y tipica sumision de la mujer. En nuestros | |dias esto cambio y por lo tanto padre, madre ¢ hijos comparten las funciones bajo una autoridad patriarcal o matriarcal Las familias estan clasificadas en los siguientes tipos: « Familia nuclear, formada por la madre, el padre y su descendencia « Familia extensa, formada por parientes cuyas relaciones no son tnicamente entre padres e hijos. Una familia extensa puede incluir abuelos, fos, primos y otros parientes consanguineos 0 afines, + Familia monoparental, en 1a que el hijo © hi, 3 vive(n) solo con uno de sus padres. + Eamil ensamblada, es la que esté compuesta por agregados de dos o mas familias (ejemplo: madre sola con sus hijos se junta con padre viudo con sus hijos), y otros tipos de familias, aquellas conformadas Unicamente por hermanos, por am! +5 {donde el sentide de fa patabra "familia" no tiene que ver con un parentesco de consanguinidad, sino sobre todo con sentimientos como la convivencia, la solidaridad y otros), etc., quienes viven juntos en el mismo lugar por un tiempo considerable. + Familia homoparental, se considera familia homoparental aquella donde una pareja de hombres o de mujeres se convierten en progenitores de uno o mas nifios. Las parejas homoparentales pueden ser padres 0 madres a través de la adopeién, de la matemnidad subrogada 0 de la inseminacién artificial en el caso de las mujeres. También se consideran familias homoparentales aquellas en las que uno de los dos miembros tienen hijos de forma natural de una relacion anterior.FOO OT STOO GSS TSF HIPTSTHT HOO THH OS SHS DHH HHL Eb OTS Sb BDI ten Seen —sanimmmed En muchas sociedades, principalmente en Estados Unidos y Europa occidental, también se presentan familias unidas por lazos puramente afectivos, mas que sanguineos 0 legales. Entre este tipo de unidades familiares se encuentran las familias encabezadas, por miembros que mantienen relaciones conyugales estables no matrimoniales, con o sin hijos Aspectos que modifican las caracteristicas de la familia: 28Taiviafio: El numero de hijos se ha reducido : -SEn'la participacién de la mujer en ta actividad econémica ~ En la delegacion de funciones: a escuelas maternales, jardines de infantes, chospitales, asilos o geriatricos. ~ En los habitos de consumo: los medios de comunicacién’ han contribuido creando nuevas necesidades que si no son satisfechas crean frustraciones. Desde el punto de vista Geografico: -Urbana de transicién: Son familias de origen rural con dos o mas generaciones “Viviendo en la ciudad, generalmente estan formando los cinturones de villas de emergencias; muchas veces no logran asimilar las ventajas, servicios y beneficios de la ciudad y todavia tienen como patrones de referencia, valores, creencias y costumbres de la vida rural que a veces incide en su estado de salud - Urbana: ‘son familias adaptadas al sistema de vida de la ciudad, aprovechando todas sus ventajas en salud, educacién, adelantos cientificos y técnicos. Son familias que pueden modificar habitos y costumbres que desfavorecen a la salud. * "Rural: se caracterizan por su tradicién, dando a los conocimientos, usos y costumbres de sus mayores, gran valor. 39Segtin la Etapa evolutiva: ~ Reprecuccién_joven: Formada por padres menores de 30 affos, con hijos menores de 7 afios. ~ Reproduccién madura: Padres entre 30 y 50 afios, con hijos adolescentes y adultos, : ~ Madura: Padres de mas de 50 afios hasta 65, cuyos hijos ya han dejado el hogar y constituyen otra familia ~ Gerontoléaico; padres de mas de 65 afios, donde, a veces uno de los miembros de la pareja inicial ya ha fallecido. Desde el punto de vista de la constituci6: ~ Poligamica: el hombre puede tener varias esposas ~ Poliéndrica: ta mujer puede tener varios esposos. ~ Monogamica: formada por un esposo y una esposa. Segiin la relacién de autoridad: ~ Patriarcal: la autoridad esta ejercida por el padre ~ Matriarcal: la autoridad esta ejercida por la madre, Por la relacién de parentesco: , - Conyugal: Dado por el lazo del matrimonio.o unién de hecho con caracter permanente. ~ Consanguinea’ formada por personas unidas por lazos de sangre. Segiin la Vulnerabilidad: ~ Familia muy pobre: Ei grado de pobreza priva a sus miembros de jos Servicios y oportunidades que necesita, aumenta la probabilidad de suftir enfermedades fisicas 0 psiquicas 0 emocionales; la tarea escolar es poco interesante, surge la delincuencia juvenil, la comunicacién verbal es breve, 40Be er ee ee ee ere: TEST =e madres trabajando fuera de sus casas y descuidando a sus nifios. La mortalidad infantil es més alta en estos grupos. ~*Eamilias-con problemas _miiltiples; Tienen més conflctos que el resto y menor capacidad paraihacerles frente. ~ ‘Eamilias incompletas” Son aquellas en las que falta uno o los dos padres Son familias muy vulnerables ya que el/la jefe debe afrontar el doble rol de proveedor de ingresos y del control de los hijos. ~ Familias" cuya madre trabaja: Ain cuando queda a cargo una persona de confianza, la madre experimenta sentimientos de culpa debido al abandono a que somete a sus hijos. Se agrava cuando quedan menores a cargo de menores. ~*Eamilia“ migratoria: Obligadas a mudarse con frecuencia, por razones de trabajo 0 de obligaciones sociales. Debe acostumbrarse rapidamente a nuevas costumbres, problemas sanitarios, de servicios y de habitos de empleo, En nuestro medio los obreros golondrinas se desplazan a los lugares de cosecha influyendo en los servicios de salud + £amilias con enfermedades genéticas: EI enfermero comunitario debe Orientarla para t~inimizar los riesgos o problemas sanitarios que deriven de dichos antecedentes. Funciones de la Familia: 1,De reproduccién: para la conservacién de la especie 2.De educacién: influye en el desarrollo integral de la persona pues en su seno los hijos modelan su cardcter y su conducta. La ensefianza es esponténea 0 intencionada, se trasmiten conocimientos, experiencias, habitos, creencias, valores, convicciones, Preceptes religiosos y morales. 3:Socializadora: Como base de la transmisién cultural de generacién en generacién. El nifio aprende lo que es necesario para desenvolverse en el medio en que lo sitda su familia 4-Econémica: uno 0 mas miembros participan de la estructura econémica a través de su trabajo, produccién de bienes 0 servicios, etc. Las necesidades de ‘a familia obligan a sus miembros a participar en la actividad econémica para poder satisfacerse. 415.Emocional: Es Unica y exclusiva de la familia, ya que ella le brinda todo el apoyo, comprensién y equilibrio que cada uno de sus miembros necesita 6.Sanitarias: Detecta problemas que afectan la salud; adopta decisiones acerca de la atencién de la salud; hace frente a las crisis de salud y otras; proporciona atencién de enfermeria a sus miembros; debe mantener un medio hogarefio saludable, libre de riesgos; mantener una relacién de reciprocidad con la comunidad y sus establecimientos sanitarios. . La enfermeria comunitaria tiene como unidad de servicios a la familia, a sus problemas de salud y necesidades sanitarias con el fin de promocionar la salud y prevenir la enfermedad. Para ello, el Agente Socio Sanitario debe conocer: - Caracteristicas de la familia: Datos demograficos: edad, sexo, estado civil y posicién de cada miembro de la familia. Debe también obtenerse los datos de trabajo de los miembros para evaluar la influencia potencial de los riesgos laborales. Los habitos alimenticios deben conocerse para corregir si fuesen pemiciosos.Swewvwequweasrvevvrwrvwvaewrwraevewevrwwveweuveewvewewvewvewewrwvei ~ Factores Socioeconémicos-culturales: Debido a la relacién directa entre enfermedad y bajo nivel de ingresos y educative, es necesario que el enfermero comunitario, conozca la realidad familiar en éste aspecto, con el objeto de ayudarlos orientandolos para evitar la enfermedad y los riesgos. ~ Factores Ambientales: Se debe detectar los factores ambientales que constituyen un riesgo para la salud, como la vivienda inadecuada, agua no Potable, mala disposicién final de basuras y excretas, presencia de roedores y vectores, etc., para _arbitrar junto con la familia los medios necesarios para solucionarlos. Historia Clinica Familiar y Salud: EI nivel de salud de una familia proviene de su propia historia, antecedentes y tradicién. Los estilos de vida de los integrantes ejerce una fuerte influencia en el aumento o disminucién de los problemas potenciales de salud. La presencia de enfermedades cronicas o agudas, de habitos toxicos puede alterar el equilibrio de la familia. En base a éstos datos que se obtienen al estudiar a una familia, se puede hacer un diagnéstico de sus necesidades sanitarias, determinando a las mas vulnerables dentro de una comunidad, para poder planificar acciones de enfermeria que permitan el desarrollo de la familia ya sea informanc. ayudando a percibir las necesidades que tienen, fomentando la promocién de la salud y la prevencién de la enfermedadVFOVwVIV FOr MOWTFOOOPeSOCVTGOSOsSOVDvO Vv oovod DVD bw Pane ° 2 ae LA COMUNIDAD, Introduccién: cComMu NIDA zy SES HS aE St hombre desde que, nace no esta solo, fue creado para vivir con otras Personas y fue formando grupos. Debe ser considerado como individuo social Producto de su biologia, de la sociedad, de la cultura y de sus estilos de vida. Los grupos primarios son la asociacién de personas cuyas interrelaciones se 's) grupos prima os caracterizados por las relaciones intimas: amigos, fariilia. Es una relacién cara Sostienen por el cumplimiento de una serie de papeles (roles) y estado (sta que ejerce cada componente. Se’ distinguen los & cara y los grupos secundarios que es ja suma de grupos primarios para alcanzar objetivos e intereses comunes. Tienden a la institucionalizacién: gremios, asociaciones, clases sociales, etc. Concepto.de Comunidad: Aarupamiento de personas que estén relacionadas entre s{.po valores y costumbres, y que en T intereses, general viven dentro dé un mismo limite geogrdfico. Sus miembros se conocen e influyen mutuamente y se consideran vecinos. Caracteristicas: - _ Intereses, costurnbres comunes - Un mismo territorio, un mismo idioma o léxico. Coparticipan del pasado, presente y eventualmente del futuro.¥ Demograficos: su poblacién, tamato, composicién por edad y sexo, distribucién en urbano y rural y su dindmica determinada por la Ratalidad, moitalidad, migraciones intemas y externas y su movilidad Social determinada por el cambio de status de sus integrantes (estado Civil, econémico, financier), caracterizarén una determinada comunidad. Y Geograticos: determinado Por su topografia, clima, microflora, hidrografia, etc., haran tipica una comunidad, ¥ Histéricos: hechos comunes del pasado que hetmanan o solidarizan a fos miembros de una misma comunidad, Econémicos: de acuerdo a la produccién de bienes y servicios que determinan un nivel de ingresos, ocasiona una cierta demanda.de mano de obra como también el régimen de propiedad y de distribucién, Politicos: su forma de organizacién politica, Juridica y la forma de Aplicacién de la ley, de la fuerza publica. Se incluye ademés las formas de institucionalizarse: cultural, gremial;-religiosa eto. Y Psicolégieas: las motiveciones, el comportamiento colectivo o individual, la personalidad Dasica. También se considera la distribucién de la autoridad moral, del puder, los lideres y sus seguidores. ¥ Gulturales: las comunidades que han alcanzado un grado mayor de Participacién es con un nivel relativamente més alto de educacién que facilita la comunicacién y el entendimiento. Los medios de comunicacién y transporte ayudan a la gente a compartir la informacién, las ideas y a eunirse para examinar problemas y sugerir soluciones, icac de las Comunidades: 1. Emocionales: se centran en un sentimiento de “arraigo”, donde se tienen raices. Cuando esto no ocurre se atribuye la carencia a: la movilidad, por razones de trabajo, de estudio, los miembros se van, se alejan; aparece la familia nuclear. O a Ja Privacida la necesidad de ser desconocidos, de vivir aislados (barrios Privados) obedece a la creciente escalada de violencia que existe actualmente. O ala comunidad de intereses _compartidos: Por necesidad se agrupan, comunidad de intereses compartidos: desaparecida ésa necesidad desaparece la comunidad, 45CARRERADE TECNICATURA SUPERIOR EN AGENTE SOCIOSANITARIO ~-eguan INTRODUCCION ALA SALUD PUBLICA SS SEER 2. Estructurales: implican relaciones de tiempo y espacios entre si o problematicas comunes: a. Grupos con riesgos especiales: diabéticos, hipertensos. b. Grupos con relaciones cara a cara: vecinos, escolares. ¢. Grupos con problemas ecolégicos: inundaciones. d. Organizaciones: hospitales, escuelas, clubes, otros. 3. Funcionales: parten de la creencia de sus miembros de que la comunidad es cualquier sentido de bienestar comtin local que pueden ayudarse a alcanzar a los ciudadanos. Comunidad Urbana y Rural. Criterio: 1. Demografico: Es rural si tiene menos de 2000 habitantes. 2. Administrativo: Es urbano si es sede del gobierno (delegado comunal, intendente, gobemador) 3. Social: es urbana si cuenta con un cierto nimero ‘de servicios piblicos: red de agua potable, cloacal, gas, alumbrado : Recursos de la comunidad: varian de acuerdo a su organizacin » Servicios de salud: publicos y privados > Otros: escuelas, iglesias, registro civil, administracién publica ete. Orqanizaci6n de la Comunidad: Corrs EI Agente Socio Sanitario debe integrarse a la comunidad organizada o Participar en su organizacién. La tarea no es facil, se necesita tener un real aeSeBRAARBM cle solidaridad, compromiso con la atencién y disponer del tiempo suficiente para adecuarse al ritmo de la misma. INTERES DEL CONOCIMIENTO DE LA COMUNIDAD. EL 12 PASO PARA TRABAJAR EFICAZMENTE LA COMUNIDAD ES CONOCERLA. ‘*Este conocimiento nos va a permitir a ENFERMERIA: *- Disponer de informacién basica para planificar sus actuaciones ‘+ Buscar la estrategia oportuna para trabajar en ella. +- Conocer los recursos de los que dispone. Participacién * La Participacién es una condicién.esencial para llegar a establecer acciones de calidad sea tanto en el nivel individual, familiar o comunitario n activa y constante de los interesados en una accién de salud, tanto para la investigacién de datos y la organizacién de los recursos para 47eee @ yo wpuvuwe PSS STS STS SCHVSSPSFSP SES SHPePBessess FGouv usw Vee Sou i CARRERA DE TECNICATURA SUPERIOR EN AGENTE SOCIOSANITARIO — qa, INTRODUCCION ALA SALUD PUBLICA SSS Planificar actividades, facilitar las acciones, evaluar si se-logré lo propuesto. Debe ser activa, responsable, voluntaria, solidaria, organizada y coordinada. Factores extemos pueden afectar la patticipacién comunitaria: politicas y reglamentos inadecuados, falta de continuidad de las acciones y servicios, @scaso conocimiento de la comunidad, falta de Planificacién de los Programas, recursos materiales, humanos y financieros insuficientés. Los factores internos pueden ser pautas culturales, habits, costumbres y creencias no compartidas con la promocién de la Participacién, bajos ingresos, alto grado de subempleo, escaso nivel educativo y falta de oportunidad Para la capacitacién, inaccesibilidad fisica, cultural y econémica del sistema de salud. Cuidemos nuestra Comunidad Costumbre: bos seres humanos creamos cultura. Nuestras formas de pensar, de sentir yde actuar, la lengua que hablamos, nuestras creencias, la comida y el arte, son algunas expresiones de nuestra cultura. Este conjunto de saberes y experiencias se transmite de generacién en generacién por diferentes medios, Los nifios aprenden de los adultos 'y los adultos de los ancianos. Aprenden de lo que oyen y de lo que leen: también de Io que ven y experimentan por si cotidiana. Asi se heredan las tradiciones. aprenden mismos en: la convivencia Mediante la transmisién de sus costumbres y tradiciones, un grupo social intenta asegurar que las generaciones jévenes den continuidad a losSe-sonacigjentos, valores e intereses que los distinguen como grupo y los hace diferentes a otros. Conservar las tradiciones de una comunidad o de un pais significa practicar las. costumbres, habitos, formas de ser y modos de comportamiento de las personas. Por ejemplo, en muchas comunidades y regiones de México, se conserva la tradicién de rendir culto a los muertos. Esta tradicién se manifiesta a través de distintas costumbres como: preparar la comida que agradaba a los familiares difuntos, llevar flores a sus tumbas, construirles altares ¥, dias después, levantar la ofrenda compartiéndola con la comunidad, entre otras actividades. Las tradiciones y costumbres cambian con el paso del tiempo, como resultado de las nuevas experiencias y conocimientos de la sociedad, a causa de sus necesidades de adaptacién a la naturaleza y por la influencia de otros grupos sociales con los que establece contacto. Las costumbres y tradiciones pierden fuerza cuando la gente cambia sus creencias, su modo de entender el mundo y el sentido de su vida; entonces se procuran nuevas creencias y prdcticas, que formaran con el tiempo otras costumbres y tradiciones. Al parecer, entre los grupos humanos siempre hay personas qué apoyan los cambios y otras que se resisten a ellos; esto ha sido causa de disgustos y desacuerdos. Quienes se oponen a dejar atrés su cultura, consideran que las costumbres y tradiciones no son précticas sin sentido, sino respuestas y soluciones que les han ayudado a enfrentar el mundo y la vida. Ante la incertidumbre de lo nuevo, lo conocido representa y ofrece seguridad. Para conocemos mejor como personas y como grupo humano, es importante reflexionar acerca de nuestras costumbres y tradiciones, pensar y dialogar con la comunidad acerca de qué podemos rescatar del legado de nuestros antepasados. También es necesario discutir con qué. criterios aceptamos 0 rechazamos las costumbres y tradiciones de otros pueblos. Podemos aprovechar nuestra herencia cultural si consideramos que las costumbres y tradiciones son lazos que estrechan las relaciones de una comunidad, que le dan identidad y rostro propio, y facilitan proyectar un futuro comin. 49 Gag ag guage agaay yaya uuu dlgadduueyagde gay galgasty ame arty gud e ema geeseua cee emamee nner nearer rar ur ar sear rar eee ge degCd EO EE EES: SOO SOO SOE SS OOS PSS Cy es CARRERA DE TECNICATURA SUPERIOR EN AGENTE SOCIOSANITARIO ~