LE, NORMAL SUPERIOR MARIA AUXILIAPORA GUIA DE TRABAJO No. 1 PRIMER PERIODO - ~ (Bienvenidos a este espacio de aprendizajel__—_ | Enesta guia queremos que tengas 1a oportunidad de descubrir el © _ | mundo por el camino de la ciencia explorando tu entorno, recuerda: "TODOS SOMOS CIENTIFICOS", por eso, debemos tener vivo © | nuestro espiritu de cientificos. © | Te invitamos a leer la guia en su totalidad y a < | dedicacién las diferentes actividades planteadas que buscan darte \. | las herramientas conceptuales necesarias para fortalecer tus “| competencias cientificas. L iRecuerdal, trabajar con entusiasmo y responsabilidad. _} esarrollar con 2H i. ‘GRADO: DECIMO Fecha de ejecucion: DOCENTE: Yessica Gonzalez Lineamientos, Estandares, Orientaciones: Pedagégicas, DBA, Desempefios cence Comprende, que el reposo 0 el movimiento rectiineo |» Qué es lafisica uniforme, se presentan cuando las fuerzas aplicadas| « Método cientifico Sobre el sistema se anulan entre elias, y que en presencia |» — Magnitudes fisicas de fuerzas resultantes no nulas se producen cambios de velocidad, CONTENIDOS ‘ZQUE ES LA FISICA? Si la Fisica NO es la coleccién de formulas para memorizar y aplicar a los problemas del texto para la tarea y el examen, entonces ... .Qué es la fisica? El gran maestro del siglo XX en Fit Richard Feynman, nos lleva a reflexionar sobre los cursos de fisica y sobre lo que es la ciencia que llamamos “Fisica’. Encontramos tres respuestas a la pregunta sobre qué es la fisica, “Fisica” es el conjunto de conocimientos recopilados sobre lo mas fundamental de la naturaleza en ta forma de conceptos, principios, leyes fundamentales, que se formulan matematicamente, estan confirmados por el experimento y son consistentes entre ellos, no se contradicen. Es lo que} encontramos en los textos de fisica *__, Fisica’ es también lo que hace el ‘isico", asi como cloncia ee To que hace el “cientifico’. Esto es la investigacién cientifica sobre el comportamiento fundamental de la naturaleza. Asi la fisica es actividad, el Quehacer del fisico y lo mas importante: La fisica esta viva con la investigacion en marcha que realizan los fisicos. Y para nosotros como macstros, es on esto donde ubicamos Ia actividad de explorar, de Cescubrit y construir nuevo conocimiento, donde tenemos la oportunidad ara mantener viva i tos aumnos maya 'er viva la curiosidad de los nitios, donde podemos motivar a Pero también se puede incluir como “Fisica” la aplicacién positiva, constructiva, itl, de tos Conocimientos logrados sobre el comportamiento de la naturaleza en el nivel fundamental Asi es usual incluir también como “Fisica” sus aplicaciones, claro esta para beneficio de la humanidad. Powered by (9 CamScannerSUPERION MARIA AUXTLIADORA S “iEquipado con sus cin: Ico sentidos, el 18 alt res ima _a esta aventura Z CIENCIA!” Edwin Hubbie ea z En ese sentido, esa e 6 ae : ido, esa expioracién es organizada y a esa organizacion la podemos llamar Cientitico o niveles de la ciencia, ‘ NIVELES EN LA CIENCIA Y METODO CIENTIFICO. 1— Primer paso: Observar cualitativamente. 2 — Segundo paso: Observar cuantitativamente, medir. 3- Tercer paso: Clasificar. 4 - Cuarto paso: Reflexionar y descubrir causas inmediatas de los comportamientos, de los procesos observados. 5 - Quinto paso: Hallar leyes que conecten causas con efectos. 6 - Sexto paso: Encontrar formas de pensar tales que de -ellas se deduzcan las leyes | descubiertas. 7 - Séptimo paso: Unificacion: Descubrir ideas Li unificadoras, asi que de una forma de pensar |se pueda deducir una variedad de leyes. Entonces a este nivel, estamos comprendiendo la naturaleza. En consecuencia, descubrimos que somos parte de la naturaleza, parte del universo. Reconocemos que hay espacio y tiempo, Jdonde hay objetos, que son materia, algunos | 5 los vemos en movimiento, tienen energia. Nosotros mismos somos materia, somos lenergia en el espacio tiempo. enti ro | ud de_la_naturaleza, del a a, a juniverso. Reconocemos que hay espacio y tiempo, donde hay objetos, que son materia, |algunos los vemos en movimiento, tienen energia. Nosotros mismos somos materia, somos fa es io tic En ese reconocimiento del universo aprendemos a medir diferentes caracteristicas y propiedades ide ia materia, por lo tanto, es indispensable comprender las magnitudes de medida y realizar las conversiones necesarias para comprender los fenmenos fisicos. Powered by 3 CamScanner