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Nivel 1: identidad trascendente.

a. ¿Quién soy ante lo trascendente? (Dios, el Universo o lo que yo considere


trascendente)
R// Creo absolutamente en Dios, lo siento en todo momento de mi vida, está
presente en cada situación y si actuamos correctamente ahí estará el para
bendecirnos.
b. ¿Qué tan importante es para ti la creencia en Dios o de algo que te trasciende?
c. R// Realmente es importante Dios en mi vida, sin él sería una persona vacía, él me
da todo lo que necesito no solo a mi sino a mis familiares y conocidos; gracias a él
tengo todas las bendiciones a diario, soy feliz porque está en mi corazón.
c. ¿Cómo deseas que esta relación con la divinidad se exprese en tu vida diaria?
R// Con abundante salud, felicidad, amor, paz, tranquilidad y crecimiento espiritual. Para
así mismo ayudar y proteger a los demás sin lastimar
d. ¿Te consideras invitado por Dios a algo?
R// Si ,el Señor me invita a mirar mi propia vida, a interiorizar cómo estoy viviendo la vida
de conexión con Dios y cómo esta se ve reflejada en actos de perdón y compasión con los
otros
e- Si no crees en Dios, ¿Crees en algo que te trasciende, como el Universo en su
totalidad?
R// Creo plenamente en Dios.

Nivel 2: identidad.
a. ¿Quién soy como individuo en este aquí y en este ahora?
Como individuo en el aquí y en el ahora soy una obra, ya que todos los días tengo
experiencias, sentimientos, sensaciones, recuerdos, creencias, proyectos, anhelos.

. ¿Quién quiero ser?


R// Quiero ser una mujer exitosa física menta y espiritualmente, Quiero ser más decidida,
ser más constante y quiero disfrutar más de todo; así también podría ayudar a los demás.
¿Tienes definido un sentido de misión en esta experiencia humana?
R// En mi experiencia humana mi misión es ayudar a los demás personas que lo necesiten,
haciendo obras en el cual haga muy eficiente mi existencia.
¿Cuál es tu visión personal?
Ser una mujer emprendedora y exitosa, conservando los valores que me han inculcado

Nivel 3: valores, creencias, actitudes.


a. ¿Qué valores deseo expresar?
R// Respeto, honestidad, empatía, responsabilidad, amabilidad, compasión, paz,
tranquilidad
b. ¿Qué actitudes deseo asumir en mi vida?
R// con actitud positiva y optimista para siempre sobresalir con todos mis compromisos
b. ¿Qué creencias deseo fortalecer y cuáles deseo cambiar?

R// Deseo fortalecer y profundizar mi creencia en Dios, para así mismo saber qué cambios
debo realizar en mí.

Nivel 4: capacidades.

a. ¿Qué habilidades o capacidades deseo desarrollar para aplicarlas en mi actuar


cotidiano?

R// Me gustaría trabajar en el valor de la tolerancia y habilidades sociales e


interpersonales y sobre todo las habilidades para el manejo de la emociones.
b. ¿Qué aptitudes son fáciles para mí, casi naturales?, es decir ¿Para qué soy muy
bueno?
Soy una persona ágil, alegra, me gusta hacer reír a los demás, me gusta las manualidades y
el deporte

c. ¿Qué capacidades he desarrollado con disciplina y esfuerzo?


 Solución de problemas y conflictos, relaciones interpersonales, La resistencia, el
conocimiento de sí mismo, la autoconfianza, Autoconocimiento, Manejo de emociones y
sentimientos.
Fortalezas: respetuosa, honesta, con disposición para ayudar a los demás
Debilidades: impaciencia e incertidumbre
Nivel 5: acciones y comportamiento. a. ¿Cómo quiero
actuar cada día?

a. ¿Cómo quiero actuar cada día?


Quiero actuar de manera correcta sin lastimar a los demás e inclusive a mí

b. ¿Qué tipo de actividades deseo realizar o deseo dejar de realizar cada


día?
Quisiera realizar más actividades que me genera un mejor aprendizaje
emocional y dejar lo impaciente.
c. ¿Cómo quiero comportarme específicamente cada día de mi vida?
 Ser más optimista y no dar tanta importancia a los problemas.

Nivel 6: medio ambiente.


a. ¿Dónde quiero estar?

 Estar trabajando una de las


mejores EPS del país,
 ejerciendo lo aprendido
durante mi carrera, estar
bien
 físicamente,
económicamente y
socialmente para superar
 siempre las barreras de la
adversidad que se nos
presente a
 toda persona en la sociedad.
 Estar trabajando una de las
mejores EPS del país,
 ejerciendo lo aprendido
durante mi carrera, estar
bien
 físicamente,
económicamente y
socialmente para superar
 siempre las barreras de la
adversidad que se nos
presente a
 toda persona en la sociedad.
 Estar trabajando una de las
mejores EPS del país,
 ejerciendo lo aprendido
durante mi carrera, estar
bien
 físicamente,
económicamente y
socialmente para superar
 siempre las barreras de la
adversidad que se nos
presente a
 toda persona en la sociedad.
Estar trabajando y ejerciendo mi carrera, bien física, social, económica y
emocionalmente.
b. ¿Con quiénes deseo convivir?
Con toda persona que me sume y no reste, que me haga bien para mi vida.
c. ¿Cómo quiero relacionarme con el medio ambiente en que me desenvuelvo?
La idea es relacionarme con mi medio ambiente sin dañar o perjudicar al
mismo. Es decir, manteniendo una relación de respeto.

Nivel 6: medio ambiente.


a. ¿Dónde quiero estar?

 Estar trabajando una de las


mejores EPS del país,
 ejerciendo lo aprendido
durante mi carrera, estar
bien
 físicamente,
económicamente y
socialmente para superar
 siempre las barreras de la
adversidad que se nos
presente a
 toda persona en la sociedad.
 Estar trabajando una de las
mejores EPS del país,
 ejerciendo lo aprendido
durante mi carrera, estar
bien
 físicamente,
económicamente y
socialmente para superar
 siempre las barreras de la
adversidad que se nos
presente a
 toda persona en la sociedad.
 Estar trabajando una de las
mejores EPS del país,
 ejerciendo lo aprendido
durante mi carrera, estar
bien
 físicamente,
económicamente y
socialmente para superar
 siempre las barreras de la
adversidad que se nos
presente a
 toda persona en la sociedad.
Estar trabajando y ejerciendo mi carrera, bien física, social, económica y
emocionalmente.
d. ¿Con quiénes deseo convivir?
Con toda persona que me sume y no reste, que me haga bien para mi vida.
e. ¿Cómo quiero relacionarme con el medio ambiente en que me desenvuelvo?
La idea es relacionarme con mi medio ambiente sin dañar o perjudicar al
mismo. Es decir, manteniendo una relación de respeto.

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