MODELO MODEL MODELS TRADICIONAL- CIRCULAR- TRANSFORMATIVO LINEAL DE NARRATIVO. HARVARD Fisher, Uy, Rata, | Sara Cobb, Marinés | Foiguer, Bush, Léderach, REPRESENTANTES | antonio Vidal ‘Suares, Crhisthian | Boqué, Farré (Chambert “Tiegar a acuerdo | Trabayar Ta | -Transtormar el ConmTcTOy rmutuo, Jcomunicacién para | las relaciones OBJETIVO ‘cambiar el punto. de -Disminuir las] opservacién y _asi|-Trabejarlas clferencias, diferencias. cambiar la realidad Se___tabajn 7] Se realiza on Ta Wansformacin se ‘slomentos momentos lleva a esto en 4 0. Prerreunién: la acciones: 4. Intereses. ‘ealiza un profesional 2 Ciiteros abjetives | del equipo que no va a | 1. Reuniones 3, Atematvas ‘ser el mediador Pteferentemente 4 Opciones de acuerdo | 1 Encuadrar el proceso | conjuntas: METODO 5. Compromiso 2. Conover los puntos |2.Inttoduecién de 6. Relacion de observacion /comunicacien relacional 7. Comunicacion 3 Reflexionar sobre el_| de causaldad cicular ‘caso, Fomentattensién |3. Potenciar el ‘testi (el equipo sin | protagonismo de cada las partes) parte 4. Narrar una historia | 4 Reconocer su cuota de alternatva que lava al | responsabilidad ‘acuerdo (cambiar el punto de observacion) ANBTOS Nagecaconae Medici arr y | Madacibn comintara, ae Jompresaralos © [ecolar escolar interacial EFERENTES internacionales: egara nieeses | oan ns arbiar no s0 we ee negociables partiendo | narraciones para llegar | situaciones sino tambien de posciones a modtcar ia corpus © ovoepelan cela | aas personas fnnegociables realidad, Sores lo que nos conlamen ~Elconiies == TElconfice es un | Eleaficio esa aclu) atomporal y | roceso mental, con un [oportunidad de personal Poencial de carbo a" crecimiento CocePCION DEL — | "Ercontico asia | ravande oto proceso. |" Elcofcto as inherente contaposcn detas | mental ala peronay ala cateLleT® posciones "Un sow elemento es_ | socedad No desaparece "Elon es negatvo | utente para nici el | sino que se ransorma debe desaparecer | eanbioenox stoma en confleto