1 SEMINARIO

Aproximacin al Trabajo con Adolescentes desde un Abordaje Gestltico

FUNDAMENTACIN

La aplicacin de este enfoque en el trabajo con adolescentes brinda valiosos recursos que resultan de gran utilidad no slo en el campo del tratamiento, sino tambin en otros mbitos y niveles, tales como en el rea preventiva y de promocin de salud. Adems esta etapa evolutiva posee caractersticas que le son especficas y que son fundamentales conocer para que resulte efectivo el accionar del profesional que aborda o pretende abordar tareas con este sector de la poblacin: Los adolescentes, sus padres, la escuela. Por ello creemos de gran importancia ofrecer una posibilitad de acercamiento al trabajo con adolescentes desde el enfoque Gestltico, con todas las particularidades que tiene el mismo. Brindando para ello un espacio donde el proceso de enseanza aprendizaje esta orientado no slo a la elaboracin conceptual desde el saber intelectual sino tambin vivencial, pproporcionando as una experiencia que posibilite tambin el contacto con nuestros propios recursos y dificultades en el trabajo con adolescentes, desde esta modalidad.
OBJETIVOS GENERALES

Brindar herramientas para la comprensin y acercamiento al abordaje del paciente adolescente. Efectuar una aproximacin a las caractersticas del rol del profesional que trabaja con adolescentes. Dar a conocer las diferentes posibilidades de aplicacin de este enfoque en el trabajo con este sector poblacional.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Brindar una experiencia que facilite la aproximacin a los diversos aspectos del desarrollo evolutivo normal del adolescente, de las patologas ms frecuentes junto a las estrategias y modalidades de abordaje desde el enfoque gestltico. Brindar al profesional recursos tcnicos viables de ser utilizados en el trabajo con adolescentes, acordes a su desarrollo evolutivo y el contexto de cada paciente; y la familia. Explorar las diferentes posiciones o actitudes teraputicas que pueden favorecer u obstaculizar el trabajo con adolescentes.

2 Ampliar la mirada sobre las posibilidades de aplicacin de este enfoque en el trabajo con adolescentes en otros campos y niveles de intervencin.
METODOLOGA

El seminario tendr una duracin de seis meses, con clases mensuales de 6 hs. cada una. La modalidad ser terico-prctica.
EVALUACION

Se realizar un seguimiento personalizado del proceso de aprendizaje de cada alumno. Se evaluar por clase, la comprensin, participacin y pertinencia. Al finalizar el seminario se efectuar una evaluacin grupal e individual, con devolucin personal a cada alumno. Es requisito el 80% de la asistencia a clases.

PROGRAMA
EJES TEMTICOS: DESARROLLO EVOLUTIVO

Definicin. Adolescencia: como momento de pasaje. Descripcin evolutiva. La construccin de la Identidad. La sexualidad en el adolescente. La familia del adolescente. Grupos de pares. La escuela.

PROCESO DE ENFERMAR

Proceso Salud-Enfermedad. Patologas ms frecuentes. La familia del adolescente. Grupos de pares. La escuela.

APROXIMACIN AL PROCESO TERAPUTICO

La consulta: el adolescente, los adultos responsables. Encuadre en el tratamiento con adolescentes.

3 Primer contacto: adolescente, padres o adultos responsables. Trabajo con la familia o integrantes significativos. La inclusin de la familia en las consultas por adolescentes. La inclusin de grupo de pares en las consultas con adolescentes. Aplicacin del enfoque gestltico al trabajo con Adolescentes en los diversos niveles de atencin y en diversos mbitos Institucionales.

ROL DEL TERAPEUTA

Temores e ideales. La relacin paciente terapeuta. Transferencia y Contra transferencia. El adolescente interno, su importancia en el rol del profesional. Rol del profesional que trabaja con adolescentes en diversos contextos y niveles de intervencin.
RECURSOS TCNICOS

Aproximacin a los diversos recursos tcnicos, segn el objetivo de trabajo. Los recursos tcnicos segn momento evolutivo del paciente y su contexto. Estilos de pacientes, estilos de terapeutas, eleccin de diversos tipos de recursos.

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