PROYECTO: “Predeportivos mixtos”

TIEMPO: 3 meses agosto: Básquet Septiembre: handball Octubre: Voley

FUNDAMENTACIÓN: Posibilitar la participación de ambos géneros en juegos deportivos y deportes haciendo uso de sus habilidades motrices en la resolución de los problemas motores, razonando acerca de respeto y colaboración.

Objetivos de enseñanza Constituyan el grupo, aceptando e integrando a todos como compañeros de equipos o como opositores durante el juego. Propiciar la distribución acordada de roles y funciones considerando la diversidad de habilidad de jugadores. Generar actitudes de cooperación, solidaridad, cuidado de si mismo y de los otros. La constitución de equipos en función de la práctica seleccionada, la inclusión de todos como principio permanente.

Objetivos de aprendizaje: Formar grupos mixtos para la práctica del deporte integrando a todos como compañeros de equipos o como opositores de juego. Practicar juegos utilizando la diversidad de habilidades individuales. Realizar prácticas corporales y motrices de manera creativa, solidaria y cooperativa. Construir la practica a partir de la inclusión de todos en la formación de equipos ESTRATEGIAS DE

La capacidad de anticipación como estrategia de defensa. MPV: muy pocas veces. realizando mini juegos modificando reglas y habilidades: EVALUACION Cuadra de doble entrada.EJES Y CONTENIDOS Corporeidad y Motricidad La fuerza. Juegos modificados de handball N: nunca Solo 2 pique y pases 6 pases antes del gol Pases todos antes del gol El gol solo de mujeres. OBSERVACIONES Estaciones de rotaciones 3 vs. Asignación de - Juegos de driles aplicando Se respetan las . Aplicación de fundamentos individuales ENSEÑANZA _ Resolución de problemas. 3 S: siempre - Básquet con aros móviles Voley reducidos sin piques Corporeidad y sociomotricidad Reglas de juego establecidas Participación de todos Uso dinámico de los espacios.solidaridad y respecto. Habilidades motrices específicas. AV: a veces. Comprende de la estructura del juego. Disfruta las situaciones eficazmente. - ACTIVIDADES Juegos reducidos en rotación de las canchas. Gol vale doble desde el lateral. Fundamentos de ataque y defensa. Cooperación. Driles de pases y recepción. la velocidad y la resistencia sus características y posibilidades de desarrollo en la adolescencia. LMV: la mayoría de las veces. Nivel y forma de los juegos deportivos de acuerdo a la capacidad técnica táctica. SE integra con los y las compañeros/as.

tareas - habilidades específicas. Reflexión - Planteo del dialogo análisis de situación de conflicto Favoreció la integración. Le gusto participar. diferencias de género. Juego de 10 pases. Es solidario. Posibilita la participación de todos. Se respeta la diferencia de habilidades propia de cada genero . La convivencia democrática. Respeta los roles acordados. Acepta a sus compañeros/as del equipo. La distribución de roles: planilleros y jueces.