INTRODUCCIÓN

CASOS PRÁCTICOS LECTURA CIENTÍFICA PRÁCTICA INVESTIGATIVA

RAZONAMIENTO REFLEXIÓN

BASE TEÓRICA

• 12 SEMINARIOS, 12 PASOS CORTOS • 6 GRUPOS (2-3/GRUPO) • INFORME DE 1 PREGUNTA POR GRUPO • 2 RONDAS DE ARTÍCULOS - EXPOSICIÓN DE ARTÍCULO - DISCUSIÓN DE ARTÍCULO • DISCUSIÓN DEL SEMINARIO (TODOS)

•Paso corto: 10 minutos •Desarrollo Seminario: 50 minutos •Presentación Artículo: 10 minutos •Discusión del Artículo: 10 minutos
SEM 2 3 4 5 7 FECHA 27-28 Ago 03-04 Set 10-11 Set 17-18 Set 01-02 Oct CONTENIDO Origen y Evolución de la Célula. Fundamentos de la Biología Molecular Microorganismos patógenos y beneficiosos. Bacterias, virus y priones Membrana celular. Factor y grupos sanguíneos. Diabetes tipo 1 y 2 Desórdenes generados por defectos en el transporte y la absorción Citoesqueleto, matriz extracelular y contactos celulares. Bases moleculares de la contracción muscular Muerte celular. Apoptosis y necrosis ADN mitocondrial. Aplicaciones en Medicina forense. Mitocondriopatías Desórdenes en receptores celulares. Hipercolesterolemia familiar Cancer. Oncogenes y protooncogenes Técnicas en Biología Molecular, aplicación en medicina Transcripción y traducción. Genómica estructural y funcional Terapia génica y células madre

8 9 10 12 13 14 15

08-09 Oct 15-16 Oct 22-23 Oct 05-06 Nov 12-13 Nov 19-20 Nov 26- 27 Nov

INTRODUCCIÓN
Concepto Es una actividad académica, que tiene como propósito principal introducir al estudiante de nivel superior en la reflexión y práctica investigativa, al tiempo que contribuye al avance del saber en su área. El seminario es una actividad de aprendizaje activo y colaborativo, centrada en el trabajo del estudiante. Es una técnica de capacitación grupal, en la que participan todos los integrantes y estudian intensivamente un tema en sesiones planificadas recurriendo a fuentes originales de información.

¿QUIÉNES SOMOS?
Profesores Responsables : Biól. Lezama Vigo, Hélmer, MSc. Personal Docente : Biól. Jerí Apaza, César. (Coordinador de prácticas) Biól. Nolasco Cárdenas, Oscar, MSc. (Asesor) Biól. Murrugarra Bringas, Victoria. Méd. Ruiz Velazco, María. (Coordinador de Semimarios) Biól. Alata Linares, Vicky, Mg Biól. Quintana Cáceda, Milagros. MSc. (Coordinador de tutorías) Biòl. La Rosa Loli, Rafael, Mg Q.F. Ramírez Rojas, Luisa Biól. Giovana Vadillo Gálvez. Biól. Rodríguez Alayo, Néstor, Mg Biól. Baca Dejo, Francisco, Mg. Biól. Guzmán Vigo, César, Mg Ing.Quím.Waltersdorfer Mendoza, Martín Ing. Quím. Benel Fernández, Doyle, Mg Méd. Sánchez Castillo, Jampieer.

OBJETIVOS
analizar y estudiar UN TEMA para sacar conclusiones aprobadas por todos los asistentes. Desarrollar habilidades de búsqueda de información, interpretación y síntesis de la misma. Fomentar el trabajo en grupo. Desarrollar la capacidad de comunicación científica, y sustentación oral de un tema a exponer.

Investigar,

¿CÓMO?

METODOLOGÍA

SORTEO 01C
Nestor A. Cristhian B. Cristhian G.
SEM 2 FECHA 26 Ago 02 Set 09 Set 16 Set 23 Set CONTENIDO Origen y Evolución de la Célula. Fundamentos de la Biología Molecular Microorganismos patógenos y beneficiosos. Bacterias, virus y priones Membrana celular. Factor y grupos sanguíneos. Diabetes tipo 1 y 2 Desórdenes generados por defectos en el transporte y la absorción Citoesqueleto, matriz extracelular y contactos celulares. Bases moleculares de la contracción muscular Muerte celular. Apoptosis y necrosis ADN mitocondrial. Aplicaciones en Medicina forense. Mitocondriopatías Desórdenes en receptores celulares. Hipercolesterolemia familiar Cancer. Oncogenes y protooncogenes Técnicas en Biología Molecular, aplicación en medicina Transcripción y traducción. Genómica estructural y funcional Terapia génica y células madre

Julia F. Drazen G.

Fiorella M.

3 4 5

Gloria E. Vanessa H.

Jesika L.

6

Maria C. Kely M.

Marleny P.

7 09 10

30 Set 14 Oct 21 Oct 04 Nov 11 Nov 18 Nov 25 Nov

Heidy A. Jesús C.

Diana D.

12 13 14

Jorge A. Oscar B.

Marco M.

15

SORTEO 02C
Angela F. Edward M. Josselin Ch. Alex T. Richard V. Gustavo B. Herbert C.
SEM 2 3 4 5 6 FECHA 26 Ago 02 Set 09 Set 16 Set 23 Set CONTENIDO Origen y Evolución de la Célula. Fundamentos de la Biología Molecular Microorganismos patógenos y beneficiosos. Bacterias, virus y priones Membrana celular. Factor y grupos sanguíneos. Diabetes tipo 1 y 2 Desórdenes generados por defectos en el transporte y la absorción Citoesqueleto, matriz extracelular y contactos celulares. Bases moleculares de la contracción muscular Muerte celular. Apoptosis y necrosis ADN mitocondrial. Aplicaciones en Medicina forense. Mitocondriopatías Desórdenes en receptores celulares. Hipercolesterolemia familiar Cancer. Oncogenes y protooncogenes Técnicas en Biología Molecular, aplicación en medicina Transcripción y traducción. Genómica estructural y funcional Terapia génica y células madre

Casandra O. Fela Z.

7 09 10

30 Set 14 Oct 21 Oct 04 Nov 11 Nov 18 Nov 25 Nov

Cynthia F. Ebed I.

12 13 14

Mari A. Flavia O.

15

Alumno 13

Alumno 14

NORMAS
•Los Seminarios son de carácter OBLIGATORIO. •La función del docente en cada seminario será la de TUTOR. •Los temas están propuestos en el Sílabo y en la Guía de Seminarios, en forma de cuestionarios, los cuales se entregarán resuelto como INFORME escrito por el grupo responsable (Pregunta o Artículo). •Se utilizarán fuentes bibliográficas editadas y electrónicas. •La relación de Exposición de Artículos ya fueron designados. •Los Cuestionarios se encuentran en la Guía de Seminarios, y las preguntas serán asignadas a los grupos, una semana antes, para ser expuestos cada semana y presentados durante la sesión. • La presentación y el desarrollo de los cuestionarios fomentará la DISCUSIÓN con la participación de los alumnos de la sección.

SEMINARIO 02 – 01C
SEMINARIO SEMANA Nº 2 ORIGEN DE LA VIDA Y FUNDAMENTOS DE LA BIOLOGÍA MOLECULAR 1. ¿Qué condiciones atmosféricas presentaba la tierra primitiva y cómo estas condiciones fueron cambiando hasta permitir el surgimiento del primer protobionte? 2. ¿En qué consiste el experimento de Miller y Urey y qué trataron de explicar?

3. ¿Qué principios o razones sustentan la hipótesis del mundo ARN?

4. ¿Qué explica la teoría endosimbiótica y en qué se sustenta? 5. ¿En qué se fundamenta el Lamarkismo y el Darwinismo y cuales son las semejanzas y diferencias entre ambas teorías?

SEMINARIO 02 – 02C
SEMINARIO SEMANA Nº 2 ORIGEN DE LA VIDA Y FUNDAMENTOS DE LA BIOLOGÍA MOLECULAR 1. ¿Qué condiciones atmosféricas presentaba la tierra primitiva y cómo estas condiciones fueron cambiando hasta permitir el surgimiento del primer protobionte? 2. ¿En qué consiste el experimento de Miller y Urey y qué trataron de explicar?

3. ¿Qué principios o razones sustentan la hipótesis del mundo ARN?

4. ¿Qué explica la teoría endosimbiótica y en qué se sustenta? 5. ¿En qué se fundamenta el Lamarkismo y el Darwinismo y cuales son las semejanzas y diferencias entre ambas teorías?

INFORME
Deberá ser presentado de manera manuscrita (con buena caligrafía y ortografía) al Profesor al iniciar cada sesión para su discusión y evaluación. Este deberá responder a las preguntas formuladas en el cuestionario del tema a tratar.

“Los mejores Informes tendrán el más alto calificativo en su nota Procedimental, por semana, y serán publicados en el Blog de Biología Médica”.

INFORME
1. 2. 3. 4. 5. CARÁTULA. DATOS COMPLETOS TEMA DEL INFORME (ARTÍCULO IMPRESO O PREGUNTAS DEL SEMINARIO) MARCO TEÓRICO DESARROLLO DEL TEMA DISCUSIÓN O COMENTARIO
•Carátula: Institución, título del seminario, grupo, horario y profesor. •Introducción al tema: marco teórico conciso que respalde el entendimiento del artículo y del tema de la semana. •Artículo: Impreso si es de una revista virtual y/o fotocopiado si es de una revista impresa. •Resumen del artículo: el alumno debe ser capaz de redactar un resumen con los puntos más relevantes del artículo •Comentario y conclusiones. •Referencias bibliográficas: libros y artículos de revisión a los que ha consultado. NO SE ACEPTARA COMO REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA CUALQUIER PAGINA DE INTERNET QUE NO CUENTE CON UN SOPORTE CIENTÍFICO CONFIABLE, asi mismo NO SE ACEPTARÁN TRABAJOS IGUALES NI PLAGIOS DE LIBROS, REVISTAS U OTRA FUENTE BIBLIOGRÁFICA EMPLEADA. •Las referencias bibliográficas deben ser citadas como corresponde.

INFORME
Trabajo escrito:. Se valorará: Presentación, orden, coherencia del esquema . Grado de elaboración de los contenidos. Fuentes bibliográficas consultadas.
NO SE ACEPTARA COMO REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA CUALQUIER PAGINA DE INTERNET QUE NO CUENTE CON UN SOPORTE CIENTÍFICO CONFIABLE, asi mismo NO SE ACEPTARÁN TRABAJOS IGUALES NI PLAGIOS DE LIBROS, REVISTAS U OTRA FUENTE BIBLIOGRÁFICA EMPLEADA.

Redacción, estilo, ortografía Cada grupo es responsable de la entrega del trabajo, si alguno de los integrantes no participa, el grupo tiene la libertad de no incluirlo en el trabajo, en este caso, este integrante tiene la nota de 00 (cero)

CUESTIONARIO
Cada grupo de alumnos que no ha sido asignado para exposición de Artículos, presentará la exposición de una de las preguntas del cuestionario, cada semana. Se resolverán las preguntas del cuestionario con la participación de los asistentes. La intervención es personal se responde a la pregunta, se argumenta, se cuestiona, o se corrige, se fomenta una discusión sobre la misma.

“La exposición de las preguntas del cuestionario, no será necesariamente la que le corresponda en su Informe, serán designados al AZAR el mismo día del seminario”.

CUESTIONARIO
Trabajo oral: Se valorará: Presentación. Claridad y orden. Capacidad de síntesis en la presentación del tema. (Respecto al tiempo designado) Discusión Claridad, orden, vocabulario, Actitud y motivación durante el desarrollo del seminario . Se valorará la puntualidad, consultas realizadas al profesor, integración del equipo. Conducta en el desarrollo del seminario.

PASITO CORTO
•Al inicio de cada sesión se tomará una Prueba Escrita de 4 ó 5 preguntas sobre el tema del seminario, la que incluirá conceptos de las clases teóricas relacionadas al tema. •Se calificará con cero (00) al alumno que no esté presente, así como también se calificará con cero (00), toda prueba escrita no rendida. No hay recuperación

DINÁMICA
•Pasar Lista (5 minutos de tolerancia) •El paso corto: duración de 10 minutos. •Se recoge el Informe (cuestionario resuelto por grupos de 4 o 5 alumnos) 5 min. •Se resolverán las preguntas fomentando la discusión (lanzando interrogantes a manera de paso oral) 45 minutos •Exposición del grupo responsable del tema: máximo de 20 min

GRACIAS!

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