TECNOLOGICO NACIONAL DE MEXICO Tabla 1. Niveles de desempefio de las competencias.* Valoracién| numérica Ni hice scompate ani Incloadore del stcance (Cumple al menos cinco de los siguientes indicadores a) Se adapta a situaciones y contextos complejos. Puede trabajar en equipo, reflejar sus conocimientos en la interpretacién de la realidad. inferi| ‘comportamientos o consecuencias de los fenémenos o problemas en estudio. Incluir més variables en dichos casos de estudio. 'b) Hace aportaciones a las actividades académicas desarrolladas. Pregunta| integrando conocimientos de otras asignaturas 0 de casos anteriores de la| | misma asignatura. Presenta otros puntos de vista que complementan all presentado en la clase. Presenta fuentes de informacién adicionales (Intemet,| documentales), usa més bibliografia, consulta fuentes en un segundo idioma, etc. \c) Propone ylo explica soluciones o procedimientos no vistos en clase| | (creatividad). Ante problemas 0 casos de estudio propone perspectivas| diferentes, para abordarios y sustentarlos correctamente. Aplica| procedimientos aprendidos en otra asignatura o contexto para el problema| que se esta resolviendo. Excelente |d) Introduce recursos y experioncias que promueven un pensamiento| 95-100 ritico; (por ejemplo el uso de las tecnologias de la informacién| estableciendo previamente un criterio). Ante temas de una asignatura,| | introduce cuestionamientos de tipo ético, ecolégico, histérico, politico, ‘econémico, etc.; que deben tomarse en cuenta para comprender mejor, 0 a| futuro dicho tema. Se apoya en foros, autores, bibliografia, documentales, | tc. para sustentar su punto de vista. 'e)Incorpora conocimientos y actividades interdisciplinarias en su| aprendizaje. En el desarrollo de los temas de la asignalura, incorpora| Cconocimientos y actividades desarrollados en otras asignaluras para lograrla| ‘competencia. ') Realiza su trabajo de manera auténoma y autorregulada. Es capaz de| ‘organizar su tiempo y trabajar sin necesidad de una supervisin estrecha yio| coercitiva. Aprovecha la planeacién de la asignatura presentada por el (Ia) profesor(a) (instrumentacién didéctica) para presentar propuestas de mejora| de la tomatica vista durante el curso. Realiza actividades de investigacion| COMPETENCIA ALCANZADA cso. Notable dos en desempafo excelent. 35-54 [Bueno | Gumpe tes de fs indicadores definidos en el desempero excelente. _ 75-84 | Sufeients | Cumple dos de os indicadores defnios en el desempetio excelente. 70-74 | Desempefio| No se cumple con el 100% de evidencias conceptuales, procedimentales y | NA (no | insuficiente | actitudinales de los indicadores definidos en el desempefio excelente. _| alcanzada) COMPETENCIA NO ALCANZADA 1 El (fa) profesor(a) debe de fomentar los indicadores del alcance para que los estudiantes ‘mejoren su nivel de desempefio en la competencia alcanzada, MANUAL DE LINEAMIENTOS ACADEMICO-ADMINISTRATIVOS Dex TECNM —