FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS HUMANAS
DEPARTAMENTO DE CULTURA FÍSICA
PRÁCTICA PEDAGÓGICA INVESTIGATIVA I
RECONOCIMIENTO DEL CONTEXTO EDUCATIVO
Observación de escenarios que Influyen en el Contexto Escolar
Objetivo: Realizar una lectura del contexto social en la I.E LA RIBERA que permita acercarnos y conocer a sus dinámicas empleando la observación y el análisis y
así, sensibilizarnos ante sus problemáticas y realizar una descripción detallada de lo encontrado en esa comunidad educativa.
Institución: INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA RIBERA Contexto Rural Contexto Urbano Barrio: PANAMÁ
X
Estudiantes Practicantes: COGOLLO CORDERO LILY Semestre: III Fecha:
MENDOZA VEGA JUAN DIEGO
LECTURA DEL CONTEXTO ESCOLAR EXTERNO
Nombre del entrevistado: ____MARIA JULIA ESPITIA GONZALES____________ Edad: ____56___ Tiempo de vivir en la comunidad: ___25 AÑOS__________
Toponimia: (¿Por qué se llama de esa manera el barrio donde se hace la lectura? Preguntar a los más antiguos en la comunidad y de los de mayor edad).
La entrevistada asegura que muy poco sabe del origen del nombre del barrio
¿QUE VOY A OBSERVAR? MIS REGISTROS
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Ubicación geográfica de la institución: en que Según cuenta la señora María, el barrio recibe ese nombre debido que hacen muchos años atrás llegaron
barrio queda, perímetro urbano o rural, visitantes panameños a las riberas del rio y vieron que tenían espacios estructurales muy parecidos a su país
entorno de la escuela, sectores lo rodean, tipo de origen, al estar esos predios sin nombre, decidieron que se quedaría con el nombre de Panamá y que de esa
de vegetación, ríos o arroyos que lo cruzan. forma se sabría que allí hubo presencia de extranjeros.
Actualmente, es un conjunto residencial rodeado por otras urbanizaciones en proceso de construcción.
Medios de transporte, vías de acceso y estado ¨Por las calles del barrio no pasa trasporte publico, sin embargo, a pocos metros se
de ellas, apariencia física de la escuela por encuentra la vía principal del barrio el Dorado, lo cual facilita el acceso al transporte
fuera... etc… público de la ciudad. Lo que sí es frecuente es el paso fluido de motos que prestan
su servicio a todas partes de la ciudad¨, afirmó la señora María Julia.
En su relato, también especificó que las vías de acceso hacen unos años atrás no
estaban en las mejores condiciones, pero gracias a los dos últimos gobiernos y a la
gestión oportuna, han logrado mejorar la apariencia del barrio. Y referente a la
escuela destacó: ¨A pesar de ser una escuela con poca visibilidad y renombre en la
ciudad, puedo decir que ha sido un papel importante en el proceso de crianza y
formación de nuestros hijos y familiares que han pasado por allí, esta algo
desgastada y los rufianes en ocasiones la toman de escenario para sus duelos¨
Organización Económica: estrato social,
actividad económica de las familias, productos
que elaboran, negocios que más predominan
formales e informales, etc...
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Problemáticas del barrio: como violencia,
inseguridad, desempleo, drogadicción.
Funcionamiento familiar: Como están
compuestas las familias, número de
integrantes, jefes de cabeza de familia.
Funcionamiento político: Grupos cívicos,
juntas de acción comunal, cooperativas,
fundaciones, asociaciones deportivas,
culturales.
Salud y calidad de vida: Centros de salud,
hospitales, afiliación al SISBEN, programas de
prevención y atención existentes por CAMUS,
iglesias o fundaciones.
Aspecto Cultural: Fiestas, tipos de iglesias
existentes, Campeonatos deportivos,
actividades lúdicas, espacios para el desarrollo
de deporte y recreación.
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Condiciones del medio: Existencia de servicios
públicos: agua, alcantarillado, luz, gas.
Presencia de policía, ejercito, seguridad
privada, CAI.
Conectividad: Empresas que prestan servicio
de internet, internet público (parques), familias
que tienen internet en su casa, computadores,
celulares, Tablet.
Otros:
TENER EN CUENTA QUE SE PRESENTA UN INFORME POR INSTITUCIÓN, CON SUS RESPECTIVAS
EVIDENCIAS (fotos, videos) Y UNA DESCRIPCIÓN DETALLADA DE LOS HALLAZGOS ENCONTRADOS EN
ESA COMUNIDAD.
CADA INTEGRANTE DE LOS EQUIPOS DE TRABAJAO DEBE REALIZAR COMO MÍNIMO 2 OBSERVACIONES Y
ENTREVISTAS.
LOS VIDEOS QUE SE REALICEN A PERSONAS DE LA COMUNIDAD DEBEN TENER SU CONSENTIMIENTO.
PARA IR A LA COMUNIDAD Y LAS FOTOS DEBEN PORTAR LA CAMISETA CON LOGO DE LA UNIVERSIDAD Y
EVITAR LOS JEANS ROTOS.
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USAR TODAS LAS MEDIDAS DE SEGURIDAD: IR A HORAS DEL DIA CONCURRIDAS, PROTOCOLO DE
BIOSEGURIDAD.
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