TIED. FRANCISCO JULIAN OLAYA CRGUOEONE. SISTEMA DE GESTION DE LA CALIDAD VERSION 1.0 PIE (GUIDE APRENDIZAJE Feareare 1 ELEMENTOS GENERALES ‘Area: Ciencias Naturales ‘i : Adianatore Bee Grado: SEXTO Fecha: marzo 16/2020 Tipo de Guia: Aprendizaje | Docente(S): Jorge Eduardo Duarte D N Sesiones:5 ‘Competencia(s) (MEN): Identifico conciciones de cambio y ce equlbro en los seres vivos y en los ecosistemas. Identificar los tipos de sustancias que conforman la materia, estableciendo sus caracteristicas generales y particulares lempleanco tablas y erdlicas, Eje(s) tematico(s):- ENTORNO FISICO 1. LAMATERIA, 1.1, Estados, estructura, naturaleza, 112. propiecades 413. Transtormaciones 114, Clasifcacion Indicador(es) de desemperio: COGNITIVG: Identiicas ios estados de la materia por sus caracteristicas y propiedades. Identifica los tipos de materia de acuerdo a sus propiedades particulares y generales, ralizando observaciones comparativas, ‘tomance datos y desarrllando la sitvacién problema. PROCEDIMENTAL: Establece la diferencia entre procesos fisioos y procesos quimicos de la materia en ejemplos de su vica cotidiana y en précticas sencillas casoras. 2. ESTRATEGIA DIDACTICA ‘Actividades: Productos/Evidencias Tiempos: Leer ‘referente cognitivo y observar Video | mapa mental sobre los estados y| 2horas hhiipsw/youtu be/Qb75G--wINe Los estados de la | propiedades de la materia, materia Estudiar el mapa conceptual de la materia y | Elabora una imagen representativa de | 1 hora observa el video La pantera Rosa. Propiedades de | cada propiedad de la materia con su Jos materiales hitps://youtu be/sp2KB-UMpNM. concepto Desarrollar las experiencias sencillas caseras con | Entregar informe con dibujos y resultados | 1 Hora adulto responsable de cada experiencia. Desarfolar las actividades de tasferencia y | Actividades desarrolladas en elformato. | 1 hora evaluacion 3, DESARROLLO. 3.1. EXPLOREMOS: ‘Sabes qué es a materia. ¢En qué estados de la materia se encuentra el agua en la naturaleza?, Cualquier tipo de materia se encuentra enlos tres estados? Escribe tres ejemplos. 3.2. REFERENTES COGNITIVOS 3.2.1 parte teérica 0 conceptual ‘TEMA: ESTADOS DE LA MATERIA. ———— Ideas claras (para leer, estudiar y repasar) endo Y__Lamateria se puede presentar en tres estados: sétido, liquido y gaseoso. Y. ELestado sélido se caracteriza por tener masa, volumen y forma Y _ELestado liquido se caracteriza por tener masa y volumen fijos, pero forma variable. Asi las sustancias liquidas adoptan la forma del recipiente que las contiene. ¥ Elestado gaseoso se caracteriza por tener masa fija, pero forma y volumen variables. Los gases adoptan la forma y ocupan el volumen del ‘S6tido: Mantiene Ia forma recipiente que los contiene. aunque lo cambiemos de ¥ _La teoria cinética establece que la materia est formada por particulas en |recipiente. continuo movimiento. Y _Enlos sélidos, las particulas estan firmemente unidas entre si. Pueden vibrar, pero no son capaces de desplazarse. ‘En algunos sétidos, las particulas aparecen ordenadas regularmente, 3) formando figuras geométricas que reciben el nombre de redes cristalina ‘¥_ Enlos liquidos, las particulas estan unidas, pero no tan fuertemente como | “**° 1 SS en Los sélidos, por lo que pueden desplazar se unas sobre otras y cambiar de > posicion, En los gases, las particulas estén muy separadas unas de otras y se mueven libremente a gran velocidad. Wiqueiecunibiarde 7 Laexpansién de un gas es el aumento de la distancia entre sus particulas para ocupar un volumen mayor. ‘¥ La compresién de un gas es la disminucién de la distancia entre sus forma cuando lo cambiamos de recipiente. articulas para ocupar un volumen menor. La dilatacién es el aumento de volumen que experimentan los sdlidos, liquidos y gases cuando se eleva la temperatura, ¥__Lacontraccién es la disminucién del volumen que experimentan los sélidos, liquidos y gases cuando desciende su temperatura, ¥__La materia puede cambiar de estado al modificarse ta temperatura.ZoeaOe Pag. 2 de 4 TIED. FRANCISCO JULIAN OLAYA CRGUOEONE. SISTEMA DE GESTION DE LA CALIDAD VERSION 1.0 (GUIA DE APRENDIZAJE “¥_Elpaso de sdlido a liquido se denomina fusion; de liquido a gaseoso, vaporizacién; de gaseoso a liquido, condensacién; de liquido a sétido, solidificacion, y de sdtido a gaseoso o viceversa, sublimacion. 'W__ Lapresién de un gas es la fuerza que ejercen las particulas que lo componen al chocar contra las paredes del recipiente que lo contiene. ¥ Elvolumen que acupa una sustancia en estado gaseoso es mayor que el ue ocupa en estado liquide, y este, a su vez, mayor que el que ocupa en estado sélido, Volumen cuando 10 7 _La densidad de una sustancia en estado gaseoso es menor que laque | yolumen cuando to tiene en estado liquido, y esta, a su vez, menor que la que tiene en estado sélido. ‘TEMA: PROPIEDADES DE LA MATERIA PROPIEDADES GENERALES: son aquellas comunes a cualquier tipo de materia PROPIEDADES ESPECIFICAS O INTRINSECAS DE LA MATERIA: Son propias de cada material y permiten caracterizarlos, identificarlos y diferenciarlos de otros. Dependen del estado en el que se encuentra el material, sin importar la cantidad del mismo. Estas propiedades pueden ser fisicas y quimicas. Propiedades extensivas: Son aquellas propiedades que dependen de la cantidad de la sustancia, por ejemplo: masa, peso, tamafo. Propiedades intensivas: Son aquellas propiedades que no dependen de la cantidad de la sustancia, por ejemplo: densidad, dureza, punto de ebullicién. 3.2.2 Referencias bibliograficas. BIBLIOGRAFIA: Ciencias Naturales 6 grado, editorial Santillana, Ciencias Vida 6° ecitoral voluntad, Castaheda, Maria, Ciencias para pensar 6°. Ecitorial Norma S.A. (2011) Bogota, Colombia yew investciencias.com, sow aula? nat Icienciasnaturales, swiow aieariencias combi iolafisica wows igenetalidadk propiedades-de-a-matetial 4 TRANSFERENCIA Y EVALUAGION. ACTIVIDADES INDIVIDUAL. DESARROLLA EN EL CUADERNO. {9 temperatura ambiente? Oi size trata de un aélido. un Hquide o un gaz g 0 Gs QD Vea “SR Loquehay dentro Elbutane cuando El agua que sale Un cubito de hielo 1 del interior ‘de un globe sale de la bombona del grifo del congelador de la jeringuilla, Completa esta tobla Maze Votomen Forma ‘Sélidos Fija Liquide Gases Voriable 3-Este esquema representa los cambios de estado de la Materia, Escriba los nombres de estos cambios,ZoeaOe Pag. 3 de 4 TIED. FRANCISCO JULIAN OLAYA CRGUOEONE. SISTEMA DE GESTION DE LA CALIDAD VERSION 1.0 (GUIA DE APRENDIZAJE 4-Usa una jeringa que compran tus padres, pideles que quiten la aguja con cuidado y Ensaya, Si tapas y empujas el €mbolo de la jeringuilla. équé ocurre con el aire: se expande o se comprime? ¢¥ qué ocurre con las particulas que forman el aire: se juntan o se separan? 5+ Qué nombre recibe la teoria cientifica que dice que la materia esté formada por pequefiisimas particulas que estén en continuo movimiento? .. tt 6- Qué es un gas comprimido? éQué ecurre con las particulas que forman ese gas al comprimirse: se juntan 0 se separan? 7- €A qué estados de la materia 2 Se corresponden los dibujos? oy ee o SoaPo = 2 TY Pot, 1 2 3 &- En qué te has fijado para resporder a la pregunta anterior? Verticales: 2. Estado de la materia con masa y Volumen fos, pero con forma que varia ssegiin [a forma del recipiente donde est 3. Cambio de estado de gaseoso a liguico. Por ejemplo, debido a este cambio se forma el roci. 4. Masa divicica por volumen. 410. Cambio ce estado de liguido a ‘gase0so. Si es répido se llama ebullicién, yssies lento recibe el nombre de evaporacién. 412, Sustancia muy comén en la naturaleza, que puede encontrarse en los tres estacos. 13. Nombre de la Teorfa que cice que la ‘materia esta formada por particulas que se hallan en continuo movimiento, 16. Percibir particulas de! aire, en estado gaseoso, de cosas come alimentos, perfumes, ete 17. La cantidad de espacio que ocupa un ‘cuerpo material 18. El cueso de una pizza cuando se dere 19, La cantidad do materia de un cuerpo ‘material. Se mide en gramos. 23. Unidas de medida de la masa, Mil de ellos son un klogramo. Horizontales: 41. Cambio ce estado, de liquico a sélido. 5. Electrocoméstico, o parte de él, con ei que podemos hacer cubitos de hielo. 6. Aqua en estado sdiido. 7. Vaporizacion lenta, sin alcanzar la ebulicién.ZoeaoeD Pag. 4 de 4 TIED. FRANCISCO JULIAN OLAYA CRGUOEONE. SISTEMA DE GESTION DE LA CALIDAD VERSION 1.0 (GUIA DE APRENDIZAJE &. Estado de la materia en el cue las particulas estan muy juntas y unidas unas con otras, 8. Nombre que puede indicar das cambios de estado: de séiido a easeaso, o al cantrario, de gaseoso a séli¢. 11. Segin la Teoria Cinética, las pequefias "cositas" de las que esté hecha la materia 414. Cuando hacemos que un gas junte sus particulas, disminuyendo su volumen, 15. Sustancia negra, icuida a temperatura ambiente, que por su elevado precio recibe ol nombre de Toro negrot. De esta sustancia se obtiene la gasolina 18. La mantequila cuando se derrite esta, 20. Sustancia qua venden en bombonas, en estado liquido, pero que cuando la dejamos salir se va convirienda en gas. Mucha gente ia usa para cocinar. 21. Estado de la materia en el que las particulas estén muy separacas v se mueven deprisa, con masa fia pero con volumen y forma variable. 22. Cambio de estado de sdlido a liquide. 24. Vulgarmente hablando, poner una sustancia en ebullcion. 25. Lo Unico variable de los liquidos. 26. Tipo de vaporizacién muy répida, formando burbujas PROPIEDADES DE LA MATERIA- EXPERIMENTOS CASEROS: Conformar equipos de trabajo con sus padres o hermanos mayores, desarrollar las actividades en el cuademo con la ayuda de materiales para la practica de experimentos caseros. Atendiendo las medidas de seguridad y con el acompafamiento de un ‘adulto. Consigne los resultados, dibujos y esquemas frente a cada experiencia 1+ Tome una hoja de papel obsérvela, escriba sus RESULTADOS caracteristicas fisicas. ‘Anora acerque un fésforo encendido y observe y describa los, cambios. ;Cémo se llama el cambio observado en la materia? (gproceso fisico o quimico?) 2 Coloque unos alfileres sobre una hoja de papel, ubique lun imén’a unos 10 cm. De ellos y acérquelos lentamente, Observe los cambios y describa, “Ahora coloque el iman por debajo de ta hoja y muévalo, observe lus alfileres y describa los cambios observados. {Como se llama el cambio observade en la materia? 3 Coloque en el centro de la tapa metalica coloque un poco de azicar, observe y escriba sus caracteristicas fisicas nora el monitor con la ayuda de un gotero vierte unas gotas ce Scido citrico (gotas de limén) Observe y describa las caracteristicas fisicas del acido; observe durante 5 minutos los Cambios que experimentan las sustancias. Escribalos Cémo se llama el cambio observado en la materia? ‘Tome 4 objetos de su alrededor, como: Un lapiz, un esfero pléstico, la suela de su zapato y baldosa del salén, describa las propiedades fisicas de cada objeto. :Con la ayuda de un alfiler trate de rayarlos, indique cual se Taya con mas facilidad?, gcual objeto opuso mayor resistencia a ser rayado?, iqué propiedad de la materia se evidencia, es general particular? '5- Con la barra de plastilina, moldéala y realiza varias figuras, {Lo logro facilmente?, Fue sencitlo hacerlo? {Con que otro tipo dde materia podria hacer lo mismo?, zpor qué? zqué propiedad ce la materia se evidencia, es general 9 particular? & _ Selecciona y dibuja 4 cuerpos de forma geometrica de su entorna, Con la ayuda de una cinta métrica 0 regla toma la Medica de sus tres cimensiones, largo, ancho y altura. qué propiedad de la materia se evidencia, es general o particular? 7 Coloque dos botellas pequetias, vacias y secas, y et billete como to indica el esquema. Con la mano izquierda y suavemente sujete el billete de manera que quece “templado”. Con el dedo indice de la mano cerecha golpee rapidamente razon las botellas no se caen? 2cué propiedad de la materia se evidencia, es general o particular? Tenga cuidado al caer la botella que no se rompa, realiza la experiencia en un lugar seguro. Vierta agua cuidadosamente en el embudo cel sistema, qué sobre el billete- observe, jqué ocurre con las botellas?, por qué ne ccurre? Describe, }) ea adie como ef de iin ono sixone, | ay 20 baa Cacti eee | (| 5. ANEXOS ‘Completa la siguiente tabla de autoevaluacién, una vez desarrollados todas las actividades. LO QUE APRENDI DE LA LO QUE ME GUSTARIA UO QUE SABIA'DE LA NATERIA MATERIA CONSULTAR SOBRE LA MATERIA