Introduccin

Nuestro inters por abordar este tema es debido a que queremos indagar con profundidad esta problemtica ya que no tenemos suficienteconocimiento sobre el mismo. Nos interesa mostrar los elementos mas relevantes de esta problemtica. Previo a la investigacin, la idea que tenamos acerca de desercin escolar, era escasa, cuando se hacia referencia al tema, lo vinculbamos con el abandono de los estudios por parte de una persona y tambin directamente con la situacin econmico-social.

Conclusin
Consideramos a la escuela un espacio social, donde se transmiten y se general conocimientos. Justa Ezpeleta define a la escuela como "el espacio donde la transmisin se materializa de diferentes maneras, con o al margen del currculo prescripto; el lugar donde los padres manifiestan su apoyo oresistencia a las polticas escolares, vigilan o reclaman el derecho a una buena educacin de sus hijos; donde los maestros construyen su profesin y donde los nios se apropian y descubren los ms variados contenidos sociales. Esto es, el lugar privilegiado donde todos los das se intercambian prcticas sociales especficas: prcticas pedaggicas". Otros factores que tambin contribuiran a un mayor xito escolar seran: Reajuste de la escala de valores imperante en la sociedad, redefinicin del xito. Creacin de puestos de trabajo, fomentar la cohesin y estabilidad de la familia, tener un lugar de estudio y un material favorable, estimular xitos y logros, desarrollar la motivacin por el estudio, recriminar la mala conducta cuando sea necesario, fomentar la auto-confianza, orientar personal y progresivamente a los alumnos. Ante el fracaso de un estudiante lo primero que se deberan cuestionar los padres, es si su hijo dispone de las necesidades intelectuales requeridas por los programas escolares del curso, y en su defecto cul sera la manera ms objetiva de hacer frente al problema. Cuntas veces los padres depositan sus aspiraciones insatisfechas sobre su hijo, mal estudiante. El padre confa en que los cambios en la adolescencia y la escuela podrn solucionar los problemas de estudio de su hijo y abandonan asi todas sus responsabilidades, sin darse cuenta de que claudicando est abriendo las puertas al fracaso de su hijo. El exceso de trabajo puede llevar a desbordar las capacidades intelectuales y por tanto afectar al rendimiento escolar.

Desercin Escolar
El tema que hoy abordaremos es vigente en nuestra realidad social: la desercin escolar. Esto es, el hecho de que los jvenes y nios que asisten a la escuela, dejan de asistir a sta; que cuando estn yendo a nivel de primaria o secundaria, interrumpen sus estudios y dejan de asistir a las aulas escolares para completar su desarrollo y preparacin acadmica, trayendo consecuencias inadecuadas en la vida de ellos y en la vida social del pas. QU ES LA DESERCIN ESCOLAR? Es un problema educativo, que afecta el desarrollo del individuo que est dejando de asistir a la escuela y tambin de la sociedad en la que aqul, est conviviendo. Lo que normalmente entendemos que es el motivo por el cual se da la desercin escolar es bsicamente por dos puntos: - Problemas econmicos - Asuntos de desintegracin familiar

EFECTOS DE LA DESERCIN ESCOLAR La desercin escolar tiene efectos tanto a nivel social como a nivel individual. A nivel social los efectos son interesantes para sacar conclusiones de por qu los pases en Latinoamrica estn en la situacin que estn. Una desercin escolar importante, afecta la fuerza de trabajo; es decir, las personas con desercin escolar, tienen menor fuerza de trabajo, son menos competentes y ms difciles de cali car. Tambin es cierto que las personas que dejan de estudiar y no se preparan, tienen una baja productividad en el trabajo, y esto produce a nivel general en la nacin, una disminucin en el crecimiento del rea econmica. Tambin cuando el asunto de la desercin escolar se da a grandes escalas, esto es una base o fundamento para que se reproduzca generacin, a generacin las grandes desigualdades sociales y econmicas. Un individuo que tiene preparacin escolar, que termina sus estudios de primaria o secundaria, y quizs posteriormente a niveles mayores, tendr ms posibilidades de acomodarse en un mejor trabajo y garantizar as un mejor ingreso econmico, lo cual le va a repercutir en su nivel social, en relacin con otra persona que no lo est haciendo. Por lo tanto cuando hay sectores importantes que estn dejando de estudiar en una sociedad, se provoca que generacin tras generacin se sigan presentando esas grandes desigualdades sociales y econmicas. Es decir, si hubiera menor desercin, si hubiera ms personas que estudiaran, cada vez ira en aumento el porcentaje de gente preparada y consecuentemente la cultura general de la poblacin.

...SI YO HUBIERA ESTUDIADO! Qu pasa con el muchacho o nio que deja de estudiar? Cules son los efectos individuales? Primeramente y de forma lgica, es que ese nio o muchacho detiene su preparacin acadmica y empieza a perder aos de estudio, dejando de preparar su intelecto, dejando de prepararse en las aulas escolares, y lamentablemente despus cuando pasa el tiempo, la persona reacciona y ve lo errado de su camino. Luego esas personas dicen: Si hubiera estudiado, si hubiera seguido preparndome. Lamentablemente perdi un tiempo precioso que difcilmente podr recuperar. Dejar de estudiar, de detener su preparacin acadmica en lo individual, pone a la persona en una desventaja muy importante en el mundo laboral, y evidentemente esto va a repercutir en un menor ingreso econmico. En otras palabras, las personas con mayor preparacin, tienen acceso a mejores trabajos, mejores remuneraciones, que las personas que no se han preparado o por cierta circunstancia han dejado de estudiar. Un punto importante que viene como consecuencia de apartarse de un contexto acadmico, es que la persona empieza a relacionarse con otro crculo social distinto y diferente, y si ese crculo social no es sano o en donde haya un ambiente de trabajo y responsabilidad, el joven se expone a muchsimos peligros de una sociedad corrupta como la que estamos viviendo. Es decir, empieza a crecer en un ambiente donde habr muchas tentaciones y posibilidades de enredarse en drogas, delincuencia y tambin en una vida vagabunda, errante y sin propsito. No quiero decir que por el simple hecho de ir a la escuela, el joven est alejado del problema de las drogas o delincuencia; lamentablemente ha decado tan gravemente el aspecto social a nivel de las escuelas, que en muchas ocasiones es en las mismas escuelas donde algunas personas, o jvenes empiezan a enredarse en asuntos de drogas o delincuencia. Pero tambin es cierto que mientras el joven mantenga aspiraciones de superacin, de tomar con seriedad sus estudios, eso puede ser una salvaguardia para no enredarse en cuestiones de drogas, delincuencia, o llevar una vida vagabunda como mencionbamos. QU IMPACTO TIENE LA DESERCIN ESCOLAR? En Latinoamrica, en pases como Mxico, 37% de los adolescentes abandonan la escuela antes de completar la secundaria, es decir, un poco ms de una tercera parte. La mitad de ese 37% abandona la escuela, sin terminar siquiera la educacin primaria. Estamos hablando de porcentajes muy altos, no es algo aislado, no es un asunto que se diga solamente de un estado o de unas cuantas personas que estn pasando esto, sino que

estamos hablando de porcentajes muy altos y un porcentaje mayor todava que no termina la educacin secundaria. Al no tener esa preparacin completada, vienen las consecuencias sociales e individuales que mencionamos lneas arriba, por lo tanto el porcentaje que estamos viendo, que es la realidad de los pases Latinoamericanos debe de ponernos atentos, reexivos y analticos en este punto. A usted que es padre de familia debe de interesarle mucho esto, porque no sea que el prximo en dejar de estudiar sea su propio hijo o hija. Por supuesto tambin a las personas que forman parte de la cuestin educativa, maestros, educadores, tambin debe de llamarles mucho la atencin esto, y deben buscar soluciones para que esta problemtica disminuya. Otro punto importante a considerar es que el abandono escolar es mucho ms alto en las zonas rurales, que en las urbanas. En las zonas urbanas, las mujercitas abandonan la escuela con menos frecuencia que los nios, adems muestran un menor ndice de repetir el grado escolar. En las zonas rurales sucede lo contrario, es ms frecuente que las nias abandonen la escuela, a que los nios lo hagan. Volvemos al punto que nos interesa: aqu l 34% de nios y jvenes que dejaron la escuela simple y sencillamente porque no les gust estudiar, no la dejaron por problemas econmicos, porque estuviera lejos, porque tuvieran que dedicarse a trabajar o alguna otra circunstancia, sino porque simplemente dijeron: no me gust, no me llama la atencin ir a la es escuela. LA CALIDAD EN LA EDUCACIN La desercin escolar se relaciona en muchos sentidos con la calidad en la educacin, pues es difcil que habiendo calidad en la enseanza, haya alumnos que deserten puesto que la calidad implica varias cosas, como el maestro. POR QU NO HAY UN GUSTO POR EL ESTUDIO? El maestro debe denotar entrega al alumno, que realmente est entendiendo su profesin y se entregue en ella. La calidad implica el entendimiento que el maestro tiene como profesional de la educacin. La buena comunicacin entre el maestro y el alumno es parte de esa calidad en la educacin. La satisfaccin de las necesidades propias del alumno tambin forman parte de la calidad en la educacin, en hacer que el alumno descubra para qu tiene potencial en su vida acadmica, en qu reas tiene facilidades, dnde puede ejercitar sus habilidades que tiene, etc. Todo esto forma parte de una educacin con calidad y muchas otras caractersticas que en muchas ocasiones no estn presentes en la educacin donde existe la desercin escolar.

Cuando no hay una verdadera calidad en la educacin escolar, el alumno no le encuentra el sabor a la educacin, ni le encuentra el sentido de la asistencia a ese lugar, se vuelve tedioso, aburrido y montono; hay una relacin fra entre maestro y alumno. No hay una motivacin de parte del maestro para que el alumno aprenda, no hay una preparacin en el sentido de entender que l es un profesional de la educacin y que de l depende muchsimo el nivel educativo que ese nio vaya a conseguir o no vaya a hacerlo. Los esfuerzos que el alumno hace lo llevan a una frustracin, a no encontrarle sentido o motivo por el cual estar acudiendo a un lugar en donde se aburre, donde hay una relacin fra y distante con el maestro. Todo esto puede ser un motivo bastante real del por qu la desercin escolar es una realidad grande, presente, que no se ha podido disminuir y que incluso en ocasiones se ha incrementado. LA INFLUENCIA DE LOS PADRES EN EL ESTUDIO De parte de los padres hay problemas para fomentar la educacin en sus propios hijos. En muchas circunstancias, efectivamente cuando hay desintegracin familiar, el nio o joven pierde en muchos sentidos el entusiasmo por la preparacin y sus estudios. La desintegracin familiar siempre ser un problema no solamente familiar, sino que involucra al individuo que est viviendo en esa familia e involucrar nalmente a la sociedad, pues la sociedad est compuesta de familias. Cuando la familia est desintegrndose la sociedad sufre, el individuo sufre, y entonces las familias fallan en ese sentido, estn desintegrndose. Por supuesto tambin la violencia familiar genera un ambiente totalmente adverso para la estabilidad emocionaly por supuesto que un nio que est viviendo en un con texto de violencia va a tener poco inters en su preparacin acadmica. Habr excepciones, pero la realidad es de que los nios que viven en un contexto de frecuente violencia familiar son nios que estn ms preocupados por otras circunstancias,que por pasar un examen, sacar 10 en alguna materia, la violencia intrafamiliar es un veneno que abarca la familia, los padres y a los nios tambin que estn en etapa educativa. Cuando un alumno fracasa en la escuela puede ser que el asunto tenga que ver con la educacin de mala calidad que se le da, pero tambin hay problemas familiares que inuyen contundentemente para que el nio est estimulado o no para sacar adelante sus estudios y completen as su vida acadmica. La desintegracin familiar y la violencia familiar son totalmente opuestas a ese espritu de superacin, de querer estudiar y prepararse. Evidentemente que hay otros puntos dentro de la familia, como puede ser la poca comunicacin de los hijos con los padres, particularmente con el padre.

Habitualmente los nios tienen ms comunicacin con la madre, pero con el padre tienen poco contacto. Cuando hay ese poco contacto con los padres, hacia los dos, se hace peor el asunto; pero cuando hay poco contacto con uno de los dos, en este caso con el padre, el nio est tambin menos motivado, porque pareciera tambin que no interesa mucho lo que el nio est haciendo. El pap es una inuencia poderossima para bene ciar la vida de sus propios hijos. Cuando un padre de familia est interesado en sus hijos y con su conducta, stos se sienten estimulados a responder a ese amor. Cuando el padre est cercano a sus hijos, juega con ellos en sus tiempos libres, les dedica tiempo, platica con ellos, se entristece con ellos, les exige que sean buenos hijos, cuando hay todo ese contexto de verdadera comunicacin entre los padres e hijos, y particularmente entre el padre y los hijos, stos se sienten amados, entienden que son personas que importan, que interesan y por lo mismo toman con mayor seriedad sus propias responsabilidades. La poca comunicacin en la familia favorece tambin el pobre aprovechamiento acadmico y tambin la desercin escolar. Cuando de parte de los padres hay indiferencia a lo acadmico, a los estudios de sus hijos, eso tambin favorece la posibilidad de la desercin escolar, es decir, cuando todo esto se est dando, es obvio que no hay un ambiente estimulante para el joven estudiante. CMO EVITAR LA DESERCIN ESCOLAR EN LOS HIJOS? Un buen padre puede hacer muchas cosas para evitar una desercin escolar en sus hijos: -Primero: El padre debe tener un enfoque en las metas del estudiante, es decir, en vez de enfocarse en porqu el estudiante no es exitoso en la escuela, es necesario que ayude al estudiante a identicar qu es lo que desea de la experiencia escolar. El padre debe saber qu est esperando realmente el estudiante al asistir a la escuela, debe hacer que el estudiante escriba una lista de las barreras escolares personales y aun de casa que limitan a alcanzar esas metas, es decir preguntarle a tu hijo: Qu es lo que t esperas cuando vas a la escuela? Una vez que se haya logrado eso, el dialogar de cmo superar las barreras para alcanzar las metas, ayudar a enfocar los esfuerzos de manera ms productiva que solamente estar quejndonos de esa situacin, o de que nalmente el nio acabe renunciando, para esto se necesit comunicacin, compromiso con el nio o joven, y entonces que ste pueda entender que en la escuela hay metas, y que hay buscarle solucin a esas barreras. Es importante que sepueda hacer esto a tiempo, antes de que el nio se cierre a las aulas escolares. -Segundo: Debe tambin motivarse la participacin escolar. Los padres de familia deben motivar al estudiante a asistir regularmente a la escuela, y a participar en al menos un actividad extracurricular en la escuela, o con grupos d estudiantes que an permanecen en la escuela.

Estas actividades hacen al estudiante sentirse parte de un grupo, que es importante para la escuela, y ms motivado participar para cumplir con sus actividades. Los jvenes deben asumir una visin positiva del futuro qu llene las necesidades de compaerismo y a nidad tpicas de la adolescencia, si stas necesidades no se satisfacen en el ambiente escolar, lamentablemente a menudo encontrarn maneras de llenar estas necesidades en ambientes y grupos menos deseables. Es importante no solamente ensear a los hijos a cumplir estrictamente sus obligaciones escolares bsicas, sino a participar de actividades que tienen que ver con la escuela, pero en un contexto distinto. Esto es para que as el alumno se identi que con esa videscolar, despus de todo tiene que identi carse con alguien, y lo ms importante es que se identi que con la familia, y en segundo lugar con la escuela. Si no lo hace as, buscar identi carse con grupos de personas que quizs estn en otro contexto de vida, en donde estn sin estudiar, vagabundos y muchas circunstancias que no son favorables. -Tercero: Tambin es necesario cuando se ve que el alumno no est avanzando en lo escolar, que se consideren ambientes escolares alternos. En estos casos hay que hablar con el consejero o psiclogo escolar para ver si las metas del estudiante pueden ser alcanzadas en el ambiente escolar actual. Si vemos que el ambiente escolar en donde nuestro hijo est no est siendo propicio para que salga adelante, no hay que quedarse con los brazos cruzados, hay que buscar opciones, otras posibilidades para que no se d una desercin de l escolar, aunque quizs se tenga que cambiar de contexto de escuela. -Cuarto: Tambin es importante que el padre de familia pueda considerar metas acadmicas, realistas, que no s empee en la idea del estudiante universitario. No necesariamente el alumno tiene que terminar una carrera universitaria; actualmente los trabajos tcnicos ha aumentado hasta representar el 65% de todos los empleos disponibles. Con esto no quiero desanimar a aqul que quiera llevar una vida universitaria, que quiera sacar una carrera, adelante que bueno, pero no debe de ser algo que si no se hace as, ya se fracas. El 65% de todos los empleos actualmente tienen que ver con empleos tcnicos. El segmento de mayor crecimiento d la fuerza laboral tcnica que est surgiendo no requiere u grado universitario de 4 aos. Es importante que tambin se entienda eso, aproximadamente el 30% de los que comienzan la universidad la abandonan luego de un ao, muchos se emocionan y aproximadamente la tercera parte abandonan las aulas universitarias, el promedio de xito en completar la universidad es de 25%.

Entonces haciendo estas cosas el padre de familia sabr enfocar mejor el potencial y habilidades de su propio hijo, podr disminuir las posibilidades de desercin escolar y poder tener una expectativa mejor de vida en cuanto a lo econmico, acadmico y social. -Quinto: Por ltimo es necesario identi car las necesidades especiales, es decir, consultar con el personal de la escuela, para determinar si el estudiante podra tener un problema de comportamiento o aprendizaje espec co que inter ere con el aprendizaje. Cuando a un estudiante no le va bien en sus cali caciones, hay que averiguar qu es lo que est pasando, cuando un estudiante reprueba grado y tiene di cultades en el comportamiento, estos son grandes pronosticadores de la desercin escolar, habitualmente los alumnos que se apartan de la vida escolar, primero han reprobado curso o han tenido problemas de comportamiento. La evaluacin de posibles problemas de comportamiento y aprendizaje podran ayudar a identi car los servicios especiales para ayudar al estudiante a encontrar la manera de tener mas xito en la escuela.Un estudiante que est teniendo problemas acadmicos en las aulas, para su aprendizaje debe ser ayudad a superar esos problemas, y as se disminuir la posibilidad de desercin escolar.

Desercin escolar:
Generalmente se vincula con el abandono de los estudios por parte de una persona y tambin directamente con la situacin econmico-social. Sin embargo, la desercin escolar: se manifiesta en el hecho de que un alumno/a, o un grupo de ellos, no alcancen el nivel de conocimientos y capacidades exigidas para el logro de determinados objetivos educativos. La desercin escolar es un fenmeno que se viene dando desde hace mucho tiempo cuando generalizaron la educacin y la volvieron obligatoria. Los problemas escolares son dificultades de los nios y jvenes estudiantes que se da ms que todo en las zonas de mayor pobreza en el pas. Los problemas mas comunes que se dan dentro de clases es: Bajo rendimiento, mala conducta y la falta de motivacin de la familia. La desercin escolar nace del desinters del estudiante por lograr una buena educacin y valores tambin de los diversos problemas que afronta la sociedad como son:

Factores econmicos.
Este es el mayor problema que presentan los y las estudiantes pues cuentan con un nivel econmico muy bajo no pueden comprar material necesario para poder asistir a clases como, cuadernos, libros, uniformes etc. Haciendo cada ves mucho mas difcil poder estudiar. Dificultades de acceso al centro educativo.

Muchos nios y nias no pueden llegar a clases pues se les dificulta el transporte ya que viven a una larga distancia desde sus hogares y tienen que tomar varios transportes eso tambin hace que se haga mas costo econmico

Las adicciones.
Tambin es considerado un grave problema, la drogadiccin y el alcoholismo, muchos jvenes por andar en estos vicios abandonan sus estudios y torncan su futuro. El poco inters de los padres. Los padres de familia no les prestan la mayor atencin a sus hijos y muchas veces estos no se dan cuenta de los problemas que poseen, muchos de estos padres obligan a sus hijos a que dejen abandonados sus estudios por mandarlos a trabajar. Tambin por la ignorancia de estos, los padres piensan que una buena educacin no les servir de nada en el futuro y que sus hijos sern lo que ellos son ignorando totalmente el mal que estos le hacen a sus hijos, es por esto que el problema de la pobreza nunca termina.

El trabajo infantil.
Los nios y nias dejan sus estudios por lograr mantener o ayudar a la base econmica de sus familias trabajando por largas jornadas mal pagadas, y muchas veces en condiciones de explotacin elaborando trabajos que no son apropiados a su organismo.

Embarazos tempranos.
En la poca actual se dan muchos estos casos por la misma falta de educacin sobre el tema, los y las jvenes no prestan atencin a este problema pues lo ignoran y no conocen las consecuencias del caso, los que mas sufren este problema son las jvenes pues sus novios la mayora de veces no se hacen responsable dejando a su pareja sola a los cuidados de sus hijos obligndolas a dejar completamente sus estudios.

Pandillas.
Muchos jvenes presentan este problema, pertenecen a pandillas, Esto hace que el o la joven abandone la escuela, cometiendo actos vandlicos. A veces estos jvenes son obligados a pertenecer a una de ella amenazndolos muchas veces hasta de muerte. Violencia intrafamiliar. La violencia intrafamiliar hace que el nio y la nia tenga muchos problemas en el desarrollo de su educacin pues la mayora de los padres los someten a golpes y a humillaciones que hacen que el nio a la larga tenga problemas psicolgicos, afectndolos de gravedad en su educacin y en su formacin como persona. Tambin existen tipos de motivacin para evitar estos problemas de desercin escolar.

La motivacin por parte de los padres es muy importante para dar solucin a estos diversos problemas, se debera de tomar cartas en el asunto y verlo con mayor inters para darles tambin a los padres un conocimiento previo sobre la importancia de la educacin de sus hijos, Aunque parezca imposible se puede lograr con el apoyo del gobierno como tambin el de organizaciones no gubernamentales para poder reducir estos conflictos y problemas de la sociedad. As como tambin la ayuda de instituciones escolares en las cuales se tiene la capacidad de tratar estos problemas con charlas a las diferentes familias que pasan por estos conflictos, aunque no se llegara a todas las familias salvadoreas pero poco a poco se ira convirtiendo en un problema menor. REGISTRO Y CARACTERIZACIN SOBRE LA DESERCION ESCOLAR EN LAS ZONAS URBANAS MARGINALES DE LA CIUDAD DE SAN SALVADOR, EL SALVADOR. Consecuencias de la desercin escolar: Una desercin escolar causa de que el individuo tenga un conocimiento deficiente, esto le afectar para el futuro pues no le ser posible poder conseguir un trabajo bien pagado, probablemente hasta sufra de explotacin. Esto tambin afecta a toda la sociedad en general pues la mayora de ciudadanos no poseen una buena educacin por haber dejado sus estudios, esto hace que el pas este lleno de delincuencia, pobreza e ignorancia volvindonos seres fcil de manejar por personas que si tuvieron una buena educacin y que conocen muy bien la importancia del estudio, se aprovechan de nuestra falta de recursos, conflictos y desinters. Cuando hay sectores importantes que estn dejando de estudiar en una sociedad, se provoca que generacin tras generacin se sigan presentando esas grandes desigualdades sociales y econmicas. Si hubiera menor desercin, si ms personas estudiaran, cada vez fuera mayor el porcentaje de gente preparada y mejor la cultura general de la poblacin.