Asignatura Datos del alumno Fecha

Didáctica de la literatura Apellidos:

infantil y animación a la Nombre:
lectura

Actividad individual: Creatividad en la Gramática

de la fantasía

Presentación de la actividad:

El alumno debe elaborar un texto utilizando alguna de las técnicas ideadas por
Gianni Rodari (error creativo, binomio fantástico, Limerick, collage, etc); a partir de
él, explicará cómo podría llevar al aula el uso de estas técnicas de creatividad a
través de una propuesta didáctica.

Objetivos de la actividad

▸ Asimilar y poner en práctica procesos sencillos de creación poética.

▸ Identificar y manejar de forma adecuada pautas de creatividad para el aula de

Educación Primaria.

Descripción e instrucciones para realizar la actividad.

Para realizar esta actividad, deberás conocer el siguiente libro:

Rodari, G. Gramática de la fantasía. Barcelona: Booket.

Puedes acceder a él a través de esta dirección:
https://micolederiogordo.files.wordpress.com/2009/03/gramatica-de-la-fantasia-
introduccion-al-arte-de-inventar-historias9.pdf

Actividades 1
 Asignatura Datos del alumno Fecha
Didáctica de la literatura Apellidos:
infantil y animación a la Nombre:
lectura

En concreto, te proponemos leer atentamente los capítulos 10. «Viejos juegos», 12.
«Construcción de un Limerick» y 13. «Construcción de una adivinanza». Además,
puedes guiarte por las clases presenciales e ideas clave que recogen la obra de
Rodari. A continuación, y utilizando las pautas que allí se dan, escribe un texto que
responda a una de las opciones estudiadas (binomio fantástico, error creativo,
Limerick, adivinanza, collage, etc.).

Tu texto debería dirigirse a un público de Educación Primaria, por lo que es

obligatorio que menciones el curso concreto al que lo destinarías. Debes especificar
también cómo explicarías y aplicarías en tu aula las técnicas que has trabajado,
siempre con el objetivo primordial de fomentar la creatividad de los niños y
motivarles a construir sus propios textos literarios.

Criterios de evaluación

▸ Se evaluará tu capacidad de identificar y poner en práctica normas sencillas de

creación literaria.
▸ Se evaluará tu capacidad de crear contenidos propios para el aula y de adaptar
esos contenidos al curso o edad escogidos para realizar la actividad.
▸ Se valorará el trabajo creativo, personal y argumentado, totalmente ausente de
búsqueda bibliográfica o plagio.
▸ Se evaluarán los aspectos gramaticales, ortográficos y de redacción en general.

Extensión máxima de la actividad: 2 páginas, fuente Georgia 11 e interlineado 1,5.

Actividades 2