TUU UU ee eee ADHOW. REC Y FON INE Ado Ssemestse “Femanda Timener Jiménez 10% FEB) a0a3! A Actividad 3 © Realitar on analiers cAittco sobre las Veniqjas competi tives gee ve olbliencn al implernentar Ura adecuada funaée infor MAO, Coande se habia ce lao Ventayas Competitruas es para obtercy camo praducto de La cmplementacicn de une funcrdn informed?- * CO, CON esto Mes Lelerimos Princ! Palmente al Mesor Mango de la mmformacien dentro de La organteacien , ya que real Temte No €s UNA YEniaya canpeti tia y que Centiers error GO equivocucn. Una ventaya competitiva que se puede destacar es la copa” ek a distaida pris los empleddos, a traves dei APENALTAJE AMEVACTIV « > Eola ed UNG Eacilidad atracttva Parc tada organ cose), “debvido & que ro es necesario hacer jrasiado €isico de sus _empieerios ; el aprendicaje es Contiquo Y muy amplio; _ grades a Yo Caeiiad de informacddn a la qoe taal ARKO. Eni mejora ta groductividad det ernpleado 4 la — productivtdad de \a_erganricton etaMENLa 5 JO Sosicaible : wo ve PUCAE pretender que las nesuas melogias nagan milagros Con WO rnal ¢ractucto , Pero >f eras que On lbuen prodecto Foncrone MEgoe Saplicacranes Lecrolégicas . Un buen_producto eon Gna Corecta estrategia tecnolegica permit cra mantener na aja COmperttUa con respecto a La competendia, sollo de Las tecralogias de (a tnformacion han tele 4 gomentardo ecntowne (a Eecnolagia , Se ha > the GSICS y Necesarro apegurse G Eas; oncia | parc. el €xito de (a tn formacion . Toa Re cambiade el proceso mamratyatrvas 4 ha Ao eptyuctura apie se empress - a plo, tm