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REGLAMENTO ACADMICO CENTRO DE FORMACIN TCNICA INSTITUTO CENTRAL DE CAPACITACIN EDUCACIONAL (ICCE)

REGLAMENTO ACADMICO CENTRO DE FORMACIN TCNICA INSTITUTO CENTRAL DE CAPACITACIN EDUCACIONAL (ICCE)
TTULO I: DE LA FINALIDAD Artculo 1: El Reglamento Acadmico tiene como objetivo impartir un conjunto de normas que regulan la vida acadmica, la funcin docente, y los deberes y derechos de los estudiantes, que permitirn dar cumplimiento a los Procesos de Formacin y Titulacin de los alumnos del C.F.T. Instituto Central de Capacitacin Educacional. TTULO II: DE LA FUNCIN DOCENTE Artculo 2: Los docentes tienen la misin de facilitar el proceso de enseanza y aprendizaje de los alumnos y les corresponde una participacin fundamental en la contribucin que el Centro hace a las distintas disciplinas del saber, como agentes de su tarea educadora. Artculo 3: Los docentes deben facilitar a los alumnos la adquisicin de sus capacidades cognitivas, afectivas y motrices que permitan el crecimiento integral de la persona y superacin para contribuir activamente al desarrollo de la sociedad. TTULO III: DEL DESARROLLO Y CUMPLIMIENTO DE PROGRAMAS Artculo 4: Los profesores son los encargados de impartir enseanza formativa y tcnica a los estudiantes del C.F.T. Instituto Central de Capacitacin Educacional (ICCE) debiendo aplicar y desarrollar ntegramente los programas elaborados por los organismos superiores del mismo Centro y aprobados por el Ministerio de Educacin Pblica. Artculo 5: Al efectuar la exposicin de sus materias, los profesores las orientarn preferentemente hacia un enfoque interdisciplinario de los aspectos cientficos y tecnolgicos, dejndose constancia en el libro de clases. Artculo 6: Los profesores debern fomentar la participacin activa y crtica del alumnado mediante el empleo de tcnicas y prcticas pedaggicas adecuadas. Artculo 7: Cada profesor deber dar a conocer a sus alumnos el programa de su asignatura al comienzo del semestre, explicando en rasgos generales el contenido de las materias que comprende cada unidad programtica. En el caso de aplicar sistema modular, el profesor deber seguir las mismas instrucciones al inicio del mdulo. TTULO IV: DE LA ADMISIN Artculo 8: La admisin es el proceso por el cual el alumno se incorpora al C.F.T. Instituto Central de Capacitacin Educacional (ICCE), y se inscribe en un programa de estudio, previo cumplimiento de los requisitos exigidos. Articulo 9: La Admisin al C.F.T. Instituto Central de Capacitacin Educacional, se puede realizar de dos formas: 1. Admisin Ordinaria: Egresados de Enseanza Media u otros estudios equivalentes. 2. Admisin Especial: Personas que se encuentren en alguna de las siguientes situaciones y que soliciten convalidacin de estudios realizados con anterioridad: a) Postulantes que estn en posesin de un Titulo Profesional o Tcnico obtenido en alguna Institucin de Educacin Superior chilena y extranjeras. b) Postulantes que acrediten conocimientos relevantes o competencias especificas debidamente certificadas. c) Postulantes que acrediten tener un Titulo de Nivel Media y que se acojan a un rgimen de articulacin, en virtud de algn convenio con instituciones de enseanza media tcnico profesional.

TTULO V: DE LA MATRICULA Articulo 10: Se entiende por matrcula, la inscripcin oficial del alumno, en los registros acadmicos del Instituto Central de Capacitacin Educacional (ICCE), al inicio de cada perodo acadmico, y que otorga la calidad de alumno regular. Para matricularse, el alumno debe: a) Cumplir con los requisitos de Admisin. b) Presentar los documentos exigidos en original o copia autorizada. c) Cancelar el arancel de matricula en la forma y montos determinados. TTULO VI: DE LA CALIDAD DEL ALUMNO Artculo 11: Es alumno regular quien, cumpliendo con los requisitos de admisin, se encuentra matriculado en una carrera o programa determinado impartida en el C.F.T. Instituto Central de Capacitacin Educacional (ICCE). Artculo 12: Los alumnos regulares tendrn que cumplir y ejecutar todas las actividades programticas y extra programticas dispuestas por los organismos acadmicos del C.F.T. Instituto Central de Capacitacin Educacional (ICCE). Artculo 13: Se entiende por asistencia a clases la presencia del alumno en las diversas actividades de carcter terico o prcticas, indicadas por el docente de cada asignatura, al inicio del semestre, o al inicio del mdulo, en caso de aplicar sistema modular. Para tal efecto, se consideran como tales, las clases lectivas, laboratorios, trabajos de terreno y otras anlogas. Artculo 14: Son causales que justifican las inasistencias al cumplimiento de las actividades sealadas en el artculo precedente, las siguientes: a) Mdicas: Enfermedades o accidentes del alumno, situacin que deber comunicarse a la brevedad. Superada la causal de inasistencia, deber certificarse dicha situacin por un facultativo. b) Otras circunstancias: Servicio Militar, matrimonio; enfermedades graves o fallecimiento del algn miembro del grupo familiar; casos fortuitos o de fuerza mayor, etc. En virtud de estas causales, el alumno deber, en un plazo mximo de tres das hbiles, contado desde que ocurri el hecho, acreditar fehacientemente la circunstancia, ya sea personal o a travs de terceros, ante autoridades del C.F.T. Instituto Central de Capacitacin Educacional (ICCE). Cuando se hubiere acreditado la inasistencia del alumno en conformidad con las normas contenidas en las letras precedentes, el Jefe de Control Curricular adoptar todas las medidas necesarias para que dicha inasistencia no le sea computada como tal, para los efectos sealados en el artculo 23 del presente Reglamento, y para que recupere, adems, todas las actividades acadmicas y formas de evaluacin que no pudo desarrollar o rendir. Artculo 15: Todo alumno tendr derecho a plantear sus peticiones individuales al Coordinador Acadmico. TTULO VII: DEL RGIMEN CURRICULAR Artculo 16: Se entiende por Currculo el conjunto de actividades de enseanza aprendizaje y medios educativos, que se utilizan para desarrollar las competencias de un alumno y que se encuentra establecidas en el perfil de egreso definido para un programa o carrera establecido en un plan de estudio impartido por ICCE. Artculo 17: Se establece un rgimen curricular semiflexible desarrollado en semestres lectivos secuenciales de 18 semanas de duracin cada uno. En las carreras modulares, el rgimen curricular ser flexible, pudiendo el alumno cursar uno o ms mdulos de distintos niveles, considerando los prerrequisitos establecidos por la malla curricular de la carrera. Artculo 18: Todo alumno tendr derecho a conocer con anticipacin los planes y sus contenidos de estudio de la especialidad.

Artculo 19: Se debern publicar los planes de estudio, su duracin y las materias que forman su contenido, indicando los profesores que tendrn a su cargo las respectivas asignaturas o mdulos. TTULO VIII: DE LA EVALUACIN Y CALIFICACIONES Artculo 20: Se entiende por evaluacin acadmica, los sistemas peridicos que tienen por objeto evaluar el trabajo del alumno en cada asignatura del plan de estudio. La evaluacin constituye un proceso permanente, continuo, sistemtico y formativo. Artculo 21: La evaluacin se expresar segn la siguiente escala de notas: EXCELENTE 7.0 MUY BUENO 6.0 a 6.9 BUENO 5.0 a 5.9 SUFICIENTE 4.0 a 4.9 INSUFICIENTE 3.0 a 3.9 DEFICIENTE 1.0 a 2.9 El punto de corte (porcentaje de exigencia para otorgar la nota mnima) ser de un sesenta por ciento (60%). Artculo 22: Durante el semestre habr calificaciones parciales y semestrales: a) Calificacin Parcial: Ser la nota obtenida en cada una de las actividades de evaluacin de las diferentes asignaturas. En cada semestre habr, a lo menos, dos (2) pruebas parciales como mnimo, por asignatura, con coeficiente uno, ms una prueba de sntesis con coeficiente dos. El promedio aritmtico de todas las calificaciones parciales de cada asignatura se ponderar en un 60%. b) Calificacin Semestral: Al trmino del semestre lectivo se someter a los alumnos a un examen final con una ponderacin de un cuarenta por ciento (40%). c) Calificacin Final Semestral: Corresponde a la suma de la ponderacin del promedio de notas parciales de cada asignatura, ms la resultante de la ponderacin de la calificacin obtenida en la prueba global. La evaluacin en las carreras con sistema modular se orientar al mbito del conocimiento (saber), del saber hacer y del saber ser, por lo tanto los procedimientos e instrumentos de evaluacin deben orientarse a evaluar procesos y productos. Lo anterior implica una evaluacin diagnstica al inicio del proceso, la que permitir observar la presencia o ausencia de las competencias de entrada requeridas por los contenidos considerados dentro del mdulo. Durante el desarrollo de cada mdulo se aplicar una evaluacin formativa permanente la que se constituir en una retroalimentacin durante el Proceso de Formacin y que involucrar diversos registros de desempeo y actitudes en el desarrollo de tareas, trabajos o aplicacin de conocimientos. La evaluacin estar orientada a medir el logro de uno o ms aprendizajes esperados, y durante el desarrollo del mdulo se aplicar mediante evaluaciones parciales de acuerdo al nmero de horas del mdulo y sus caractersticas. Los objetivos transversales sern observados a travs de diferentes situaciones de aprendizaje, tales como desarrollo de tareas, cumplimiento de las responsabilidades asignadas, evolucin de las mismas en el transcurso del perodo lectivo las que debern ser llevadas a una hoja de registro. Al trmino del mdulo y con el objetivo de comprobar la adquisicin de las competencias de salida, se efectuar una Prueba Final. La elaboracin de este instrumento de evaluacin estar en manos de los docentes que imparten el mdulo y ser refrendado por los Comits Acadmicos. Artculo 23: El profesor deber registrar las calificaciones en el Libro de Clases e informarlas al alumno en el momento de su anotacin. Tambin deber registrar

los resultados de las ponderaciones del promedio aritmtico de las calificaciones parciales y de la prueba global. Artculo 24: De igual forma el profesor deber registrar el desarrollo secuencial de las materias en el Libro de Clases, en conformidad al programa de la respectiva asignatura o del respectivo mdulo. TTULO IX: DE LAS NORMAS DE EVALUACIN Artculo 25: Durante el semestre lectivo se realizarn pruebas parciales, de sntesis y globales. a) Pruebas Parciales: Corresponden a interrogaciones o a otras actividades de evaluacin, sean orales o escritas, efectuadas durante el desarrollo de las asignaturas. b) Pruebas de Sntesis: Corresponden a la evaluacin de los conocimientos tericos y prcticos adquiridos en funcin de los objetivos terminales de los contenidos programticos de cada asignatura del Plan de Estudio, al trmino del 50% de su desarrollo. En el transcurso de cada semestre el profesor deber aplicar, como mnimo dos pruebas parciales por asignatura, con coeficiente uno; ms la prueba de sntesis con coeficiente dos. c) Prueba Global: Ser una prueba acumulativa escrita que se aplicar al trmino del semestre y que versar sobre conocimientos tericos, o una demostracin de habilidades y destrezas, segn la ndole de la asignatura. El objetivo de esta prueba es evaluar la comprensin de las materias fundamentales del programa respectivo y la habilidad lograda para aplicar debidamente los conocimientos adquiridos. La calificacin de esta prueba se ponderar en un 40%, que sumada a la resultante de la ponderacin de un 60% del promedio de las notas parciales del semestre, conforma la nota final de la asignatura en el respectivo semestre lectivo. Estas pruebas sern elaboradas por los profesores de la asignatura, de acuerdo a los criterios generales establecidos en los Comits Acadmicos. TTULO X: DE LA PROMOCIN Artculo 26: Para la aprobacin de asignaturas o mdulos, se considerarn el porcentaje de asistencia, y el rendimiento en el semestre. Habr promocin definitiva y situacin pendiente. Artculo 27: Para aprobar cada asignatura o mdulo los alumnos debern asistir, a lo menos, el 80% de las clases y actividades consultadas durante el semestre y efectivamente realizadas en cada asignatura o mdulo. Los alumnos que no alcancen dicho porcentaje de asistencia podrn solicitar, en forma fundada, la reconsideracin de su caso al Coordinador Acadmico. Artculo 28: Sern promovidos definitivamente los alumnos que hubieren aprobado cada una de las asignaturas o mdulos del Plan de Estudios correspondiente al respectivo semestre, con calificacin igual o superior a cuatro (4) y haber cumplido con el porcentaje de asistencia. Artculo 29: Podrn rendir examen de repeticin aquellos alumnos que hubieren reprobado hasta tres (3) asignaturas del Plan de Estudio correspondiente al semestre, quienes debern someterse a una actividad de evaluacin antes del inicio del semestre acadmico siguiente, que mida el cumplimiento de los objetivos especficos del Programa de Estudio de la(s) asignatura(s) en que hubieren fracasado. La calificacin mxima de esta evaluacin ser cuatro (4) y constituir la calificacin final de la asignatura. En ningn caso, el alumno podr ser calificado con nota inferior a la calificacin obtenida en el semestre, es decir, antes de la reprobacin.

Aquellos alumnos que hubieren fracasado en asignaturas con posterioridad al examen de repeticin, quedarn en situacin pendiente. Artculo 30: Ninguna asignatura puede repetirse ms de dos veces; no obstante, los alumnos tendrn derecho a una oportunidad de gracia durante la carrera. Sern eliminados acadmicamente los alumnos que reprobaren uno o ms mdulos cursados en segunda oportunidad. Dichos alumnos podrn elevar solicitud de gracia por una vez durante la carrera. TTULO XI: DE LA TITULACIN Artculo 31: Sern egresados del C.F.T. Instituto Central de Capacitacin Educacional (ICCE), todos los alumnos que hayan aprobado reglamentariamente todas las asignaturas o mdulos que contempla el respectivo plan de estudio. Artculo 32: Para recibir el ttulo de Tcnico de Nivel Superior, el egresado debe cumplir satisfactoriamente las siguientes actividades: a) Prctica Profesional b) Informe de Prctica Profesional c) Examen de Ttulo El proceso de titulacin se inicia con la Prctica Profesional del egresado. Artculo 33: El nico requisito para iniciar el proceso de titulacin, es acreditar haber egresado de la carrera respectiva. A contar desde la fecha de egreso, el interesado dispone de hasta 10 meses para comenzar su prctica profesional, la que deber realizarse en una actividad afn a la carrera cursada. El proceso de titulacin no podr exceder los 36 meses, contados desde la fecha de egreso del estudiante. No obstante lo anterior, el Director del establecimiento podr ampliar este plazo si el egresado acredita una experiencia en el rea de su formacin; o en su defecto, volver a cursar asignaturas del plan de especialidad del ltimo nivel de la carrera. Artculo 34. La prctica ser supervisada por los Profesores o Ayudantes que designe el Coordinador Acadmico a propuesta del Jefe de Carrera. Artculo 35: Los practicantes debern ceirse estrictamente al sistema, rgimen y requerimientos existentes en la empresa donde realizan su prctica, y debern llevar un registro donde anotarn diariamente lo sustancial de su actividad, el que debern presentar al profesor supervisor de la prctica, cuando se lo solicite. Artculo 36: Los objetivos de la Prctica Profesional son: a) Familiarizar a los egresados con las tcnicas de la especialidad. b) Aplicar sus conocimientos tericos c) Adquirir las habilidades necesarias para un eficiente desempeo en una empresa. d) Obtener una visin global de su campo ocupacional. Artculo 37: Se considerar cumplida la Prctica Profesional de 480 horas pedaggicas, al ser sta acreditada mediante certificado de la empresa en la empresa en la cual se realiz, la que deber ser aprobada, a lo menos, con nota cuatro (4). En caso de reprobacin de la Prctica Profesional, el egresado deber efectuar una nueva prctica dentro de los tres (3) meses siguientes, contados desde la fecha de reprobacin. Al ser aprobada satisfactoriamente la Prctica Profesional, el egresado quedar en condiciones de presentar el Informe de Prctica Profesional, para lo cual dispone de un plazo hasta de 8 meses, contados desde la aprobacin de la Prctica Profesional. Artculo 38: Aprobado el Informe de Prctica Profesional, cuya nota mnima es cuatro (4), el egresado queda en condiciones de rendir su Examen de Ttulo, en

cualesquiera de las siguientes temporadas que fije el Coordinador Acadmico: Mayo, Julio, Septiembre o Noviembre. Artculo 39: El Examen de Ttulo debe aprobarse con nota igual o superior a cuatro (4), y versar sobre el o los contenidos en el Informe de Prctica Profesional y su interrelacin con materias afines que contemplen los Programas de Estudio de la respectiva carrera. Artculo 40: Si el alumno reprueba el Examen de Ttulo, deber repetirlo en la temporada siguiente. Si es nuevamente reprobado, deber rendir, como ltima oportunidad, un nuevo Examen de Ttulo en la temporada subsiguiente a la de haber sido ltimamente reprobado. Si al final, el postulante no alcanzare nota de aprobacin en el Examen de Ttulo, ste deber iniciar un nuevo proceso de titulacin o quedar en calidad de egresado. Artculo 41: La Nota de Ttulo se obtendr de la suma de las calificaciones ponderadas, obtenidas en los siguientes aspectos: a) Calificacin obtenida en el promedio de notas de la respectiva carrera, ponderada en un 40%. b) Calificacin obtenida en la prctica profesional, ponderada en un 20%. c) Calificacin obtenida en el Informe de Prctica Profesional, ponderada en un 20%. d) Calificacin obtenida en el Examen de Ttulo, ponderado en un 20%. Para los efectos de todos los clculos aritmticos, se deber aproximar el segundo decimal. TTULO XII: DE LA CERTIFICACIN DE ESTUDIOS Artculo 42: Al trmino de cada semestre se otorgar un acreditivo de las calificaciones del respectivo semestre rendido. Artculo 43: Se conferir Ttulo de Tcnico al egresado que haya dado cumplimiento en forma satisfactoria al proceso de titulacin. Artculo 44: El C.F.T. Instituto Central de Capacitacin Educacional (ICCE) llevar un Libro de Ttulos, foliado, en que se registrarn numerados los Ttulos conferidos. Artculo 45: El Certificado de Ttulo contendr la nota obtenida, en conformidad a lo dispuesto en el presente Reglamento. TTULO XIII: DE LA CONVIVENCIA ACADMICA Artculo 46: Los alumnos estarn obligados a guardar el orden y la disciplina interna del establecimiento y debern cumplir todas las disposiciones que emanen de los profesores y funcionarios del C.F.T. Instituto Central de Capacitacin Educacional (ICCE). Artculo 47: Todo alumno estar obligado a cumplir fiel y exactamente el calendario de actividades, el horario de clases y los aspectos extra programticos que las autoridades del C.F.T. Instituto Central de Capacitacin Educacional (ICCE) dispongan. Artculo 48: Todo acto tendiente a viciar los procesos de control, por parte del alumnado, ser sancionado con la aplicacin de la nota mnima en el control. Artculo 49: El incumplimiento a las obligaciones y deberes sealados en la reglamentacin vigente ser sancionado por la Direccin segn la gravedad de la falta y en consideracin de las disposiciones pertinentes individualizadas en el Reglamento General. TTULO XIV: DE LAS SITUACIONES ESPECIALES Artculo 50: Quienes ingresan al C.F.T. Instituto Central de Capacitacin Educacional podrn pedir el reconocimiento de homologacin de asignaturas aprobadas en Carreras Tcnicas o Profesionales de similar nivel acadmico.

Se entender que son carreras de igual nivel acadmico para estos efectos aquellas en que la asignatura que se intente reconocer se imparte con el mismo grado de profundidad, extensin y contenido. Artculo 51: Corresponder resolver las solicitudes de reconocimiento de asignaturas a que se refiere el artculo anterior, al Jefe del Departamento respectivo en una primera instancia y/o al Director en una instancia final. Artculo 52: La convalidacin por valorizacin de conocimientos relevantes o de competencias especificas, se otorgar cuando el interesado est en condiciones de acreditar que posee y domina los conocimientos tericos, las habilidades, las aptitudes y las destrezas que son propias de la asignatura o modulo cuya convalidacin solicita. Ser considerado como antecedente til para la convalidacin la experiencia laboral con que cuente el interesado, debidamente certificada. En todo caso, el solicitante deber someterse a un examen de evaluacin de conocimientos y competencias. En caso de reprobacin el alumno deber realizar la asignatura o mdulo, como si fuera la primera vez para los efectos acadmicos. Artculo 53: La solicitud de convalidacin deber dirigirse al Director. Dicha solicitud deber ir acompaada de un certificado de concentracin de notas y del programa de estudio correspondiente o de los antecedentes que justifican los conocimientos relevantes o de las competencias adquiridas Artculo 54: Los alumnos que logren la convalidacin de alguna(s) asignatura(s) se eximirn de asistir a clases, pero no de rendir las actividades que se califican. Artculo 55: Se podr convalidar un mximo de Cuatro asignaturas por semestre. Artculo 56: La postergacin de los estudios es la suspensin autorizada del semestre en que el alumno se encuentra matriculado. Slo se dar lugar por causas debidamente justificadas y siempre que el solicitante haya obtenido hasta el momento de presentar su solicitud, un rendimiento acadmico suficiente. Artculo 57: Las pruebas rendidas en forma reglamentaria con anterioridad a la suspensin sern plenamente vlidas. Sin embargo, si a la fecha de la reincorporacin se hubieran agregado nuevas exigencias acadmicas, variando asignaturas y/o contenidos del plan de la carrera, los alumnos estarn obligados a cursarlos de acuerdo con la resolucin que adopten el Jefe del Departamento respectivo, en una primera instancia, y/o el Director, en una instancia final. TTULO XV: DE LAS DISPOSICIONES GENERALES Artculo 58: El C.F.T. Instituto Central de Capacitacin Educacional deber patrocinar asociaciones estudiantiles que den respuesta a los intereses e inquietudes de los alumnos que trascienden su actividad acadmica, como intereses culturales, artsticos y deportivos. Artculo 59: Se deber informar y orientar al alumno sobre materias de carcter reglamentario, en forma individual o por curso, en aquellos aspectos de interpretacin y aplicacin del presente Reglamento. Artculo 60: El C.F.T. Instituto Central de Capacitacin Educacional (ICCE) dar la publicidad necesaria, oportunamente antes del inicio de cada semestre lectivo, a las especialidades que vayan a iniciarse, en relacin con el nmero de cursos, niveles, mximo de vacantes y los procedimientos de postulacin y matrcula.