PRIMER NIVEL DE TRANSICION

MBITO : Formacin personal y social NCLEO : Autonoma

Motricidad y vida saludable garabateo rasgar realizar trazos punzar recortar con tijeras (libres y dirigidos) armar rompecabezas pintar respetando mrgenes dibujar de forma libre dibujar de forma dirigida correr trotar saltar en 1 y 2 pies lanzar recibir caminar por lnea recta-curva-zigzag manipula implementos deportivos identifica partes gruesas del cuerpo identifica partes finas del cuerpo nomina partes gruesas del cuerpo nomina partes finas del cuerpo reconoce derecha e izquierda en s mismo reconoce derecha e izquierda en otros realiza ejercicios de relajacin identifica diversos alimentos nomina diversos alimentos distingue alimentos saludables distingue alimentos no saludables

distingue beneficios de los alimentos discrimina olfativamente alimentos discrimina gustativamente alimentos discrimina tctilmente alimentos reconoce ambientes saludables reconoce situaciones de riesgo busca soluciones ante situaciones de riesgo Iniciativa y confianza propone juegos expresa su opinin integrarse a grupos de trabajo y juegos construye una adecuada autoestima respeta normas establecidas desarrolla conductas sociales adecuadas autorregula conducta cuida tiles escolares respeta el entorno cuida y guarda sus pertenencias asume y respeta compromisos cumple con tareas encomendadas cuida y respeta el medio ambiente responsabilizarse de sus actos conoce las consecuencias de sus actos tolera situaciones adversas busca soluciones a situaciones adversas NCLEO Reconocerse y apreciarse Expresar sentimientos y emociones distinguir emociones y sentimientos en s mismo y en otros reconocer sentimientos y emociones en imgenes y narraciones reconocer caractersticas de su cuerpo reconocer semejanzas de su cuerpo en relacin a otros reconocer diferencias de su cuerpo en relacin a otros conocer caractersticas fsicas

: Identidad

conocer caractersticas fsicas entre nio y nia conocer diferencias entre hombre y mujer reconocer sexo conocer cambios corporales identificarse como nia o nio conocer y valorar los derechos del nio manifestar sus preferencias en diversas actividades (proyectos, juegos, etc) cuidar presentacin personal e higiene expresar sus fantasas y sus sueos

NCLEO : Convivencia Participacin y colaboracin

participa en juegos y actividades grupales respeta tiempos de juegos y actividades respeta normas de juegos y actividades logra jugar y trabajar en grupo
relacionarse con nios y adultos de otros niveles

se integra a actividades de otros niveles

Pertenencia y diversidad

identifica gustos e intereses de su familia

identifica gustos e intereses de su comunidad

identifica prcticas y creencias de su familia

identifica prcticas y creencias de su comunidad identifica roles familiares

identifica roles de la comunidad define y asume rol que cumple dentro de la familia

define y asume rol que cumple dentro de la comunidad conoce acontecimientos importantes de la cultura chilena conoce costumbres chilenas participa de costumbres chilenas conoce celebraciones de fiestas populares de nuestro pas
identifica y comprende los roles que cumplen los integrantes de la comunidad identifica y comprende la funcin de instituciones civiles

identifica y comprende la funcin de institucin militar

desarrolla respeto por la diversidad

Valores y normas

tolera frustraciones reconoce errores

solicita ayuda

acepta ayuda soluciona conflictos pacficamente lleva a cabo proyectos de bien comn y/o solidarios
reconoce valores

aplica valores en la vida cotidiana respeta normas grupales MBITO : Comunicacin NCLEO : Lenguaje Verbal Lenguaje oral atender mensajes verbales y no verbales mantener actitud atenta y receptiva atender a estmulos visuales y auditivos retener entre 6 y 8 elementos en forma aislada y secuenciada, auditiva y visualmente evocar 6 a 8 elementos conocer el significado de nuevas palabras utilizar vocabulario nuevo definir por uso reconocer y definir objetos por categoras semnticas expresarse oralmente utilizar estructuracin gramatical adecuada escuchar atentamente cuentos y narraciones disfrutar obras literarias comprender mensajes verbales en general comprender cuentos comprender adivinanzas segn funcin comprender adivinanzas segn definicin

identificar y comprender absurdos verbales identificar y comprender absurdos visuales comprender y completar analogas comprender rdenes de 2 claves comprender rdenes de 3 o ms claves comprender poesas comprender canciones comprender rimas realizar asociacin de ideas comprender causa-efecto formular hiptesis comprender verdadero y falso comprender preguntas: qu-quin-dnde-cundo-para qu-porqu cmo. Predecir Reconocer a travs de encabezadotes clave: verbo Qu hace? Agente quin? CD Qu? CI CC de lugar, de modo, de tiempo. establecer relaciones causales por qu? Identificar presencia de sonidos Identificar ausencia de sonidos Identificar fuente sonora Discriminar sonidos del cuerpo Discriminar sonidos de la naturaleza Discriminar onomatopeyas Discriminar voz femenina y masculina Discriminar slaba inicial de palabras Discriminar slaba final de palabras

Discriminar fonemas voclicos Discriminar fonemas consonnticos Discriminar sonido inicial voclico Discriminar sonido final voclico Discriminar dfonos voclicos Identificar palabras que riman Respetar turnos de habla Iniciar dilogos Mantener dilogos Finalizar dilogos Alternar roles Manifestar intencin comunicativa Mantener contacto ocular Manejar cambios de tema de manera adecuada Mantener tpico conversacional Establecer un discurso atingente Identificar quiebres en el evento comunicativo Utilizar funciones de lenguaje: a- instrumental b- reguladora c- interaccional d- informativa imaginativa utilizar pronombres personales utilizar artculos definidos utilizar artculos indefinidos utilizar adjetivos posesivos utilizar adjetivos calificativos utilizar adjetivos cuantitativos utilizar adjetivos demostrativos utilizar verbos en tiempo presente

utilizar verbos e gerundio utilizar verbos en pasado utilizar adverbios de cantidad utilizar adverbios de tiempo utilizar adverbios de lugar utilizar nexos utilizar pronombres interrogativos utilizar pronombres posesivos utilizar pronombres demostrativos utilizar pronombres interrogativos utilizar enunciados de afirmacin y negacin concordancia de gnero y nmero utilizar conjuncin y/o utilizar oraciones simples utilizar oraciones complejas utilizar oraciones subordinadas hablar de forma espontnea producir sus propios cuentos describir lminas realizar disertaciones formular preguntas expresa poesas, rimas, canciones adecuado discurso narrativo realizar segmentacin de palabras (monoslabas, bislabas, trislabas y polislabas) Lenguaje escrito: iniciacin a la escritura y la lectura conocer y manipular por diversos tipos de texto conocer smbolos del trnsito reconocer marcas de productos interpretar signos escritos a travs de lectura ideovisual manejar relacin fonema-grafema conocer e identifica vocales conocer e identifica M-L-P-S

realizar trazos de diferente tamao, direccin y extensin (rectos-curvos etc) conocer y respetar aspectos formales de la escritura respetar espacios y orientacin de escritura convencional iniciarse en la correcta escritura de vocales iniciarse en la correcta escritura de nmeros iniciarse en la correcta escritura de letra imprenta iniciarse en la correcta escritura de letra cursiva iniciarse en la correcta escritura de minscula iniciarse en la correcta escritura de mayscula respetar en el trazo: dimensin-zona de escritura- alineacin-lnea de base. traspasar rtulos simples (letras-palabras-oraciones pequeas) traspasar rtulos complejos (oraciones de mayor extensin-pequeos textos) NCLEO : Lenguajes artsticos pintar con diferentes materiales modelar construir cantar bailar dramatizar MBITO : Relacin con el medio natural y cultural NCLEO : Seres vivos y su entorno conocer distintos tipos de hbitat de los animales conocer caractersticas de los animales relacionar animales con su hbitat conocer recursos naturales conocer recursos artificiales conocer sus beneficios conocer fenmenos naturales conocer paisajes naturales conocer diferentes caractersticas geogrficas conocer estados del agua conocer paisajes donde se encuentra el agua

conocer usos y beneficios del agua conocer ciclo del agua conocer etapas del crecimiento humano conocer etapas del crecimiento en animales conocer secuencia de crecimiento del reino vegetal ordenar sus secuencias temporales de estos ciclos conocer elementos del sistema solar (sol-luna-estrellas-planetas) conocer funcionamiento del sistema solar reconocer da (y sus acontecimientos importantes) reconocer noche (y sus acontecimientos importantes) aprender das de la semana reconocer maana-tarde-noche (y actividades caractersticas) reconocer estaciones del ao y describe sus caractersticas. conocer meses del ao valorar el medio natural aplicar y crear estrategias para cuidar el medio natural reconocer elementos de la naturaleza mantener la limpieza de nuestro entorno conocer elementos y acontecimientos que contaminan proponer soluciones para mantener el entorno saludable conocer formas grficas de representar el espacio (mapas, fotos, , etc) representar lugares significativos para el nio a travs de mapas, planos, etc. realizar proyectos cientficos realizar experimentos plantear situaciones de conflicto relacionado con el medio ambiente organizar estrategias de solucin formular hiptesis respecto a otras posibles soluciones de conflicto NCLEO : grupos humanos, sus formas de vida y acontecimientos relevantes. Describir su grupo familia Reconocer integrantes de su familia Comentar acontecimientos importantes relacionados con su familia

Conocer diferentes profesiones y oficios Conocer instituciones importantes de la comunidad Conocer diferentes medios de comunicacin Definir la situacin en se utiliza cada uno de ellos. Conocer caractersticas de medios de comunicacin Manipular medios de comunicacin Utilizar medios de comunicacin Conocer personajes importantes de la historia de Chile Conocer personajes de la actualidad Conocer elementos tecnolgicos creados a travs del tiempo Conocer caractersticas de la vida urbana Conocer caractersticas de la vida rural Diferenciar vida urbana y rural Reconocer elementos de medicin Elaborar elementos de peso y medicin Reconocer unidades de medicin NCLEO : Relaciones lgico matemticas y cuantificacin Identificar y nominar relaciones espaciales: arriba-abajo adentro-afuera delante-atrs cerca-lejos al lado (D-I) al frente al medio abierto-cerrado 1-ltimo ordenar secuencias temporales comprender secuencias temporales narrar secuencias temporales siempre-nunca-a veces reconocer, nominar y utilizar conceptos temporales:

ayer-hoy-maana antes-despus maana-tarde-noche parear segn forma-tamao-color clasificar segn forma-tamao-color seguir patrones dados clasificar segn criterio reconocer figura-fondo realizar anlisis y sntesis visual reconocer igual-diferente-parecido reconocer y nominar figuras geomtricas reconocer y nominar cuerpos geomtricos N s de 0 a 20 a nivel concreto y grfico asociar elementos concretos a cantidad reconocer y nominar nmeros en objetos concretos cuantificar elementos de su entorno identificar y comparar: grande-chico-mediano alto/bajo largo/corto ancho/angosto grueso/delgado lleno/vaco simbologa: mayor/menor igual/diferente pertenencia y no pertenencia cuantificadores: Tantos como ms que/ menos que
todos-algunos

mayor que-menor que

varios-pocos-muchos. uno-ninguno seriar: a- segn patrones dados b- segn altura c- segn tamao agrupar y clasificar: a- segn criterio dado b- negacin de atributos c- pertenencia y no pertenencia de la categora d- tabla de doble entrada - contar y simbolizar: a- nmeros de 0 al 20 b- composicin aditiva de 0 a 9 c- nmeros ordinales d- cardinalidad (cantidad-smbolo) e- conservacin de la cantidad f- medicin g- recta numrica h- antecesor y sucesor conjuntos i- formacin de equivalencia-vaco) representar grficamente cantidades organizar cantidades utilizando nmeros resolver problemas simples de adicin resolver problemas simples de sustraccin graficar numerales comprender concepto de adicin realizar adicin con elementos concretos comprender el concepto de sustraccin realizar sustraccin de elementos concretos resolver problemas simples de adicin y sustraccin (conjunto-elemento-pertenencia-

conocer instrumentos de medicin tradicionales y no tradicionales

MBITO : Formacin personal y social NCLEO : Autonoma Motricidad y vida saludable

Garabateo
rasgar realizar trazos (dibujar) dibujar en forma dirigida

CONTENIDOS NIVEL MEDIO MENOR

dibuja en forma libre pintar intentando mrgenes

tomar adecuadamente el lpiz.

Rellenar recortar con tijeras (libres y dirigidos) correr trotar

caminar saltar en 1 y 2 pies

marchar rodar Lanzar recibir caminar por lnea recta trasladar objetos con 2 manos agacharse alongar segmentos en diferentes posiciones.
manipula instrumentos punzantes

reconoce peligros de elementos punzantes. manipula implementos deportivos recorren circuitos psicomotores. identifica partes gruesas del cuerpo (4)
identifica partes finas del cuerpo (3) nomina partes gruesas del cuerpo (4)

nomina partes finas del cuerpo (3) reconoce derecha e izquierda en s mismo (2) realiza ejercicios de relajacin identifica diversos alimentos (7)

nomina diversos alimentos (7) discrimina olfativamente alimentos discrimina gustativamente discrimina tctilmente alimentos reconoce situaciones de riesgo

Iniciativa y confianza
participa en juegos grupales.

integrarse a grupos de trabajo y juegos respeta normas establecidas desarrolla conductas sociales adecuadas autorregula conducta cuida tiles escolares respeta el entorno cuida y guarda sus pertenencias cumple con tareas encomendadas cuida y respeta el medio ambiente
responsabilizarse de sus actos

conoce las consecuencias de sus actos tolera situaciones adversas

NCLEO : Identidad Reconocerse y apreciarse

reconoce caractersticas de su cuerpo

establece su propia imagen corporal expresar sentimientos y emociones reconocer caractersticas de su cuerpo
reconocer semejanzas de su cuerpo en relacin a otros reconocer diferencias de su cuerpo en relacin a otros conocer caractersticas fsicas

conocer caractersticas fsicas entre nio y nia

conocer diferencias entre hombre y mujer

reconocer sexo en s mismo

reconocer sexo en otros

conocer cambios corporales

identificarse como nia o nio

conocer y valorar los derechos del nio

Manifestar su singularidad
manifestar sus preferencias en diversas actividades (proyectos, juegos, etc.) cuidar presentacin personal e higiene posee hbitos de higiene

NCLEO : Convivencia Participacin y colaboracin

participa en juegos y actividades grupales
respeta tiempos de juegos y actividades

respeta normas de juegos y actividades logra jugar y trabajar en grupo participa en actividades dentro del curso participa en actividades con compaeros de otros niveles relacionarse con nios y adultos de otros niveles

Pertenencia y diversidad

identifica prcticas y creencias de su familia identifica prcticas y creencias de su comunidad identifica roles familiares conoce acontecimientos importantes de la cultura chilena conoce costumbres chilenas participa de costumbres chilenas conoce celebraciones de fiestas populares de nuestro pas identifica y comprende los roles que cumplen los integrantes de la comunidad identifica y comprende la funcin de instituciones civiles desarrolla respeto por la diversidad identifica caractersticas de su familia

Valores y normas
reconoce errores acepta ayuda

tolera frustraciones solicita ayuda respeta normas establecidas

aplica normas de cortesa: saludar, despedirse, dar las gracias ,pedir por favor

soluciona conflictos pacficamente

lleva a cabo proyectos de bien comn y/o solidarios reconoce valores aplica valores en la vida cotidiana

MBITO : Comunicacin NCLEO : Lenguaje Verbal Lenguaje oral

atender mensajes verbales y no verbales mantener actitud atenta y receptiva atender a estmulos visuales y auditivos retener 3 elementos en forma aislada y secuenciada, auditiva y visualmente evocar 3 elementos conocer el significado de nuevas palabras utilizar vocabulario nuevo definir por uso reconocer y definir objetos por categoras semnticas (ejemplo: partes del expresarse oralmente cuerpo, etc) utilizar estructuracin gramatical adecuada escuchar atentamente cuentos y narraciones disfrutar obras literarias comprender mensajes verbales en general
comprender cuentos

identificar y comprender absurdos verbales simples

identificar y comprender absurdos visuales simples comprender y completar analogas simples

comprender rdenes de 1 claves comprender secuencias temporales narrar secuencias temporales repite poesas interpreta canciones repite rimas realizar asociacin de ideas comprender causa-efecto comprender afirmacin y negacin comprender preguntas: qu hace-quin-dnde. Reconocer a travs de encabezadotes clave: verbo Qu hace?

Agente quin? CD Qu?

CI

establecer relaciones causales por qu? Identificar presencia de sonidos Identificar ausencia de sonidos Identificar fuente sonora
Discriminar sonidos del cuerpo Discriminar onomatopeyas

Discriminar sonidos de la naturaleza

Discriminar voz femenina y masculina Discriminar sonidos voclicos iniciales

Respetar turnos de habla

Iniciar dilogos Mantener dilogos Finalizar dilogos Alternar roles Manifestar intencin comunicativa
Mantener contacto ocular

Manejar cambios de tema de manera adecuada Rescatar informacin del contexto Mantener tpico conversacional Establecer un discurso atingente Identificar quiebres en el evento comunicativo Utilizar funciones de lenguaje: instrumental Reguladora interaccional informativa imaginativa utilizar pronombres personales
utilizar artculos definidos (singular) utilizar artculos indefinidos (singular)

utilizar adjetivos posesivos (mo, tuyo, de l, de ella)

utilizar adjetivos calificativos

utilizar adjetivos cuantitativos

utilizar verbos en tiempo presente utilizar verbos e gerundio utilizar verbos en pasado utilizar adverbios de cantidad utilizar adverbios de tiempo utilizar adverbios de lugar: arriba-abajo, adentro-afuera, delante-atrs, al lado, utilizar nexos (y) cerca, lejos. utilizar pronombres interrogativos utilizar enunciados de afirmacin y negacin utilizar oraciones simples hablar de forma espontnea nomina personajes nomina lugares nomina acciones describir lminas realizar disertaciones Formular preguntas Expresar poesas, rimas, canciones verbaliza acciones o hechos que le han ocurrido realizar segmentacin de palabras (monoslabas, bislabas) ejecuta praxias labiales ejecuta praxias linguales ejecuta praxias faciales

NCLEO : Lenguaje Verbal

pintar con diferentes materiales modelar construir cantar bailar dramatizar conocer diferentes tcnicas plsticas recrear situaciones de absurdo, humor, y/o de fantasa

MBITO : Relacin con el medio natural y cultural NCLEO : Seres vivos y su entorno
conocer distintos tipos de hbitat de los animales
conocer caractersticas de los animales

relacionar animales con su hbitat conocer recursos naturales conocer fenmenos naturales (lluvia, viento, etc.) conocer paisajes naturales conocer usos y beneficios del agua conocer etapas del crecimiento humano
conocer etapas del crecimiento en animales ordenar secuencias simples de 2 elementos

conocer secuencia de crecimiento del reino vegetal conoce sol, luna

reconocer da (y sus acontecimientos importantes)

reconocer noche (y sus acontecimientos importantes) Nomina das de la semana reconocer maana-tarde-noche (y actividades caractersticas) Nomina estaciones del ao y describe sus caractersticas. mantener la limpieza de nuestro entorno conocer elementos y acontecimientos que contaminan proponer soluciones para mantener el entorno saludable Describir su grupo familia
Reconocer integrantes de su familia

NCLEO : grupos humanos, sus formas de vida y acontecimientos relevantes.

Comentar acontecimientos importantes relacionados con su familia Conocer diferentes profesiones y oficios Conocer instituciones importantes de la comunidad
Conocer diferentes medios de comunicacin

Definir la situacin en se utiliza cada uno de ellos. Conocer caractersticas de medios de comunicacin Manipular medios de comunicacin Utilizar medios de comunicacin

NCLEO Relaciones lgico matemticas y cuantificacin

Identificar y nominar relaciones espaciales:

arriba-abajo adentro-afuera delante-atrs cerca-lejos

secuencia de 2 lminas parear segn forma-tamao-color clasificar segn forma-tamao-color clasificar segn criterio reconocer figura-fondo realizar anlisis y sntesis visual reconocer igual-diferente discrimina figura y fondo de 2 elementos.
reconocer y nominar figuras geomtricas (crculo, cuadrado)

n s de 1 a 3 a nivel concreto y grfico asociar elementos concretos a cantidad reconocer y nominar nmeros en objetos concretos cuantificar elementos de su entorno identificar y comparar: a- grande-chico b- largo/corto cuantificadores: a- muchos, pocos, todos, ninguno. seriar: a- segn tamao (2 elementos) agrupar y clasificar: a- segn criterio dado (forma-tamao-color) correspondencia trmino a trmino contar y simbolizar: a- nmeros de 0 al 3

SEGUNDO NIVEL DE TRANSICION

MBITO NCLEO Motricidad y vida saludable - garabateo - rasgar - realizar trazos - punzar recortar con tijeras (libres y dirigidos) - armar rompecabezas - pintar respetando mrgenes - dibujar de forma libre dibujar de forma dirigida - correr - trotar - caminar - saltar en 1 y 2 pies - marchar - lanzar - recibir - caminar por lnea recta-curva-zigzag - trasladar objetos - camina con obstculos - camina sobre obstculos - manipula implementos deportivos - identifica partes gruesas del cuerpo - identifica partes finas del cuerpo - nomina partes gruesas del cuerpo - nomina partes finas del cuerpo - reconoce derecha e izquierda en s mismo - reconoce derecha e izquierda en otros realiza ejercicios de relajacin - identifica diversos alimentos

: Formacin personal y social : Autonoma

- nomina diversos alimentos - distingue alimentos saludables distingue alimentos no saludables - distingue beneficios de los alimentos - discrimina olfativamente alimentos - discrimina gustativamente alimentos discrimina tctilmente alimentos reconoce ambientes saludables - reconoce situaciones de riesgo - busca soluciones ante situaciones de riesgo Iniciativa y confianza - propone juegos expresa su opinin - integrarse a grupos de trabajo y juegos construye una adecuada autoestima - respeta normas establecidas - desarrolla conductas sociales adecuadas autorregula conducta - cuida tiles escolares - respeta el entorno cuida y guarda sus pertenencias - asume y respeta compromisos - cumple con tareas encomendadas cuida y respeta el medio ambiente - responsabilizarse de sus actos conoce las consecuencias de sus actos - tolera situaciones adversas busca soluciones a situaciones adversas NCLEO : Identidad Reconocerse y apreciarse - expresar sentimientosyysentimientos en s mismo emociones distinguir emociones y en otros reconocer sentimientos y emociones en imgenes y narraciones - reconocer caractersticas de su cuerpo relacin a semejanzas de su cuerpo en otros

- reconocer diferencias de su cuerpo en relacin a otros - conocer caractersticas fsicas - conocer caractersticas fsicas entre nio y nia - conocer diferencias entre hombre y mujer - reconocer sexo conocer cambios corporales - identificarse como nia o nio conocer y valorar los derechos del nio Manifestar su singularidad manifestar sus preferencias en diversas actividades cuidar presentacin personal e higiene expresar sus fantasas y sus sueos NCLEO : Convivencia Participacin y colaboracin - participa en juegos y actividades grupales - respeta tiempos de juegos y actividades - respeta normas de juegos y actividades logra jugar y trabajar en grupo - relacionarse con nios y adultos de otros niveles se integra a actividades de otros niveles Pertenencia y diversidad - identifica gustos e intereses de su familia - identifica gustos e intereses de su comunidad - identifica prcticas y creencias de su familia identifica prcticas y creencias de su comunidad - identifica roles familiares - identifica roles de la comunidad define y asume rol que cumple dentro de la familia defineconoce acontecimientos importantes de la cultura - y asume rol que cumple dentro de la comunidad chilena - conoce costumbres chilenas - participa de costumbres chilenas conoce celebraciones de fiestas populares de nuestrolos - identifica y comprende los roles que cumplen pas integrantes de la comunidad

- identifica y comprende la funcin de instituciones civiles identifica y comprende la funcin de institucin militar Valores y normas - tolera frustraciones reconoce errores - solicita ayuda acepta ayuda soluciona conflictos pacficamente lleva a cabo proyectos de bien comn y/o solidarios - reconoce valores aplica valores en la vida cotidiana respeta normas grupales MBITO : Comunicacin NCLEO : Lenguaje Verbal Lenguaje oral - atender mensajes verbales y no verbales - mantener actitud atenta y receptiva - atender entre 6 y 8 elementos auditivos aislada y retener a estmulos visuales y en forma secuenciada, auditiva y visualmente evocar 6 a 8 elementos - conocer el significado de nuevas palabras - utilizar vocabulario nuevo - definir por uso reconocer y definir objetos por categoras semnticas (partes del cuerpo, prendas de vestir, medios de transporte, etc) - expresarse oralmente utilizar estructuracin gramatical adecuada - escuchar atentamente cuentos y narraciones disfrutar obras literarias - comprender mensajes verbales en general - comprender cuentos - comprender adivinanzas segn funcin - comprender adivinanzas segn definicin - identificar y comprender absurdos verbales - identificar y comprender absurdos visuales - comprender y completar analogas

- comprender rdenes de 2 claves - comprender rdenes de 3 o ms claves - comprender poesas - comprender canciones - comprender rimas - realizar asociacin de ideas - comprender causa-efecto - formular hiptesis - comprender verdadero yqu-quin-dnde-cundopreguntas: falso para qu-porqu cmo. - Predecir - Reconocer a travs de encabezadotes clave: a- verbo Qu hace? b- Agente quin? c- CD Qu? d- CI e- CC de lugar, de modo, de tiempo. - establecer relaciones causales por qu? Establecer relaciones temporales (antes-despus) - Identificar presencia de sonidos - Identificar ausencia de sonidos - Identificar fuente sonora - Discriminar sonidos del cuerpo - Discriminar sonidos de la naturaleza - Discriminar onomatopeyas - Discriminar voz femenina y masculina Discriminar slaba inicial de palabras - Discriminar slaba final de palabras - Discriminar fonemas voclicos - Discriminar fonemas consonnticos - Discriminar sonido inicial voclico - Discriminar sonido final voclico - Discriminar dfonos voclicos Identificar palabras que riman - Respetar turnos de habla

- Iniciar dilogos - Mantener dilogos - Finalizar dilogos - Alternar roles - Manifestar intencin comunicativa - Mantener contacto ocular - Manejar cambios de tema de manera adecuada - Rescatar informacin del contexto - Establecer un discurso atingente - Identificar quiebres en el evento comunicativo - Utilizar funciones de lenguaje: a- instrumental b- reguladora c- interaccional d- informativa imaginativa Mantener tpico conversacional - utilizar pronombres personales - utilizar artculos definidos - utilizar artculos indefinidos - utilizar adjetivos posesivos - utilizar adjetivos calificativos - utilizar adjetivos cuantitativos - utilizar adjetivos demostrativos - utilizar verbos en tiempo presente - utilizar verbos e gerundio - utilizar verbos en pasado - utilizar adverbios de cantidad - utilizar adverbios de tiempo - utilizar adverbios de lugar - utilizar nexos - utilizar pronombres interrogativos - utilizar pronombres posesivos - utilizar pronombres demostrativos - utilizar pronombres interrogativos

- utilizar enunciados de afirmacin y negacin - concordancia de gnero y nmero - utilizar conjuncin y/o - utilizar oraciones simples - utilizar oraciones complejas utilizar oraciones subordinadas - hablar de forma espontnea - producir sus propios cuentos - describir lminas - realizar disertaciones - formular preguntas - expresa poesas, rimas, canciones adecuado discurso narrativo realizar segmentacin de palabras Lenguaje escrito: iniciacin a la escritura y la lectura conocer y manipular por diversos tipos de texto - conocer smbolos del trnsito reconocer marcas signos escritos a travs de lectura - interpretar de productos ideovisual - manejar relacin fonema-grafema - conocer e identifica vocales conocer e identifica M-L-P-S realizar trazos de diferente tamao, direccin y extensin - conocer y respetar aspectos formales de la escritura - respetar espacios y orientacin de escritura convencional - iniciarse en la correcta escritura de vocales - iniciarse en la correcta escritura de nmeros - iniciarse en la correcta escritura de letra imprenta - iniciarse en la correcta escritura de letra cursiva - iniciarse en la correcta escritura de minscula - iniciarse en la correcta escritura de mayscula respetar en el trazo: dimensin-zona de(letras-palabrasescritura- alineacin-lnea de base - traspasar rtulos simples oraciones pequeas) traspasar rtulos complejos (oraciones de mayor extensin) NCLEO : Lenguajes artsticos

- pintar con diferentes materiales - modelar - construir - cantar - bailar dramatizar MBITO : Relacin con el medio natural y cultural NCLEO : Seres vivos y su entorno - conocer distintos tipos de hbitat de los animales - conocer caractersticas de los animales relacionar animales con su hbitat - conocer recursos naturales - conocer recursos artificiales conocer sus beneficios - conocer fenmenos naturales - conocer paisajes naturales conocer diferentes caractersticas geogrficas - conocer estados del agua - conocer paisajes donde se encuentra el agua - conocer usos y beneficios del agua conocer ciclo del agua - conocer etapas del crecimiento humano - conocer etapas del crecimiento en animales reino conocer secuencia de crecimiento del vegetal ordenar sus secuencias temporales de estos ciclos - conocer elementos del sistema solar (sol-lunaestrellas-planetas) conocer reconocer funcionamiento del (y sistema solar - da sus acontecimientos importantes) - reconocer noche (y sus acontecimientos importantes) - aprender das de la semana reconocer maana-tarde-noche (y actividades caractersticas) estaciones del ao y describe sus - reconocer caractersticas. - valorar el medio estrategias para cuidar el medio aplicar y crear natural natural reconocer elementos de la naturaleza

- mantener laelementos y acontecimientos que limpieza de nuestro entorno conocer contaminan proponer soluciones para mantener el entorno saludable - conocer formas grficas de representar el espacio (mapas, planos, fotos, dibujos, etc) representar lugares significativos para el nio a travs de mapas, planos, etc. - realizar proyectos cientficos - realizar experimentosde conflicto relacionado con plantear situaciones el medio ambiente - organizar estrategias de solucin formular hiptesis respecto a otras posibles soluciones de conflicto NCLEO : grupos humanos, sus formas de vida y acontecimientos relevantes . - Describir su grupo familia - Reconocer integrantes de su familia - Comentar acontecimientos importantes relacionados con su familia - Conocer diferentes profesiones y oficios - Conocer instituciones importantes de la comunidad - Conocer diferentes medios de comunicacin - Definir la situacin en se utiliza cada uno de ellos. - Conocer caractersticas de medios de comunicacin medios de comunicacin - Manipular - Utilizar medios de comunicacin - Conocer personajes importantes de la historia de Chile Conocer personajes de la actualidad - - Conocer elementos tecnolgicos creados a travs del tiempo - Conocer caractersticas de la vida urbana - Conocer caractersticas de la vida rural - Diferenciar vida urbana y rural - Reconocer elementos de medicin - Elaborar elementos de peso y medicin - Reconocer unidades de medicin NCLEO : Relaciones lgico matemticas y cuantificacin - Identificar y nominar relaciones espaciales: arriba-abajo adentro-afuera

delante-atrs cerca-lejos al lado (D-I) al frente al medio abierto-cerrado - ordenar secuencias temporales - comprender secuencias temporales - narrar secuencias temporales - siempre-nunca-a veces reconocer, nominar y utilizar conceptos temporales: ayer-hoy-maana antes-despus maana-tarde-noche - parear segn forma-tamao-color - clasificar segn forma-tamao-color - seguir patrones dados clasificar segn criterio - reconocer figura-fondo - realizar anlisis y sntesis visual - reconocer igual-diferente-parecido - reconocer y nominar figuras geomtricas - reconocer y nominar cuerpos geomtricos - n s de 0 a 20 a nivel concreto y grfico - asociar elementos concretos a cantidad - reconocer y nominar nmeros en objetos concretos - cuantificar elementos de su entorno - identificar y comparar: a- grande-chico-mediano b- alto/bajo largo/corto ancho/angosto grueso/delgado-lleno/vaco - simbologa: a- mayor/menor igual/diferente pertenencia y no pertenencia - cuantificadores: a- tantos como-ms que-menos que-todos-algunosuno-ninguno-mayor que-menor que-varios-pocos- seriar: muchos.

a- segn patrones dados b- segn altura c- segn tamao - agrupar y clasificar: a- segn criterio dado b- negacin de atributos c- pertenencia y no pertenencia de la categora d- tabla de doble entrada - contar y simbolizar: a- nmeros de 0 al 20 b- composicin aditiva de 0 a 9 c- nmeros ordinales d- cardinalidad (cantidad-smbolo) e- conservacin de la cantidad f- medicin g- recta numrica h- antecesor y sucesor i- formacin de conjuntos (conjunto-elementopertenencia-equivalencia-vaco) - resolucin de problemas: a- agregar y quitar (adicin y sustraccin) - representar grficamente cantidades - organizar cantidades utilizando nmeros - resolver problemas simples de adicin - resolver problemas simples de sustraccin - graficar numerales - comprender concepto de adicin - realizar adicin con elementos concretos - comprender el concepto de sustraccin - realizar sustraccin de elementos concretos - resolver problemas simples de adicin y sustraccin - conocer instrumentos de medicin tradicionales y no tradicionales

CONTENIDOS NIVEL MEDIO MAYOR

MBITO NCLEO Motricidad y vida saludable
Garabateo rasgar realizar trazos

: Formacin personal y social : Autonoma

punzar recortar con tijeras (libres y dirigidos) pintar intentando mrgenes dibujar de forma libre dibujar de forma dirigida

tomar adecuadamente el lpiz. rellenar correr trotar caminar saltar en 1 y 2 pies

marchar rodar lanzar recibir caminar por lnea recta trasladar objetos con 2 manos agacharse manipula instrumentos punzantes reconoce peligros de elementos punzantes. manipula implementos deportivos trabaja sobre colchoneta

alongar segmentos en diferentes posiciones.

recorren circuitos psicomotores. identifica partes gruesas del cuerpo identifica partes finas del cuerpo nomina partes gruesas del cuerpo nomina partes finas del cuerpo reconoce derecha e izquierda en s mismo reconoce derecha e izquierda en otros realiza ejercicios de relajacin identifica diversos alimentos nomina diversos alimentos

distingue alimentos saludables distingue alimentos no saludables discrimina olfativamente alimentos discrimina gustativamente alimentos discrimina tctilmente alimentos reconoce situaciones de rie

Iniciativa y confianza
participa en juegos grupales. integrarse a grupos de trabajo y juegos respeta normas establecidas desarrolla conductas sociales adecuadas autorregula conducta cuida tiles escolares

respeta el entorno cuida y guarda sus pertenencias cumple con tareas encomendadas responsabilizarse de sus actos cuida y respeta el medio ambiente

conoce las consecuencias de sus actos tolera situaciones adversas

NCLEO
-

: Identidad

Reconocerse y apreciarse
reconoce caractersticas de su cuerpo establece su propia imagen corporal expresar sentimientos y emociones reconocer caractersticas de su cuerpo

reconocer semejanzas de su cuerpo en relacin a otros reconocer diferencias de su cuerpo en relacin a otros conocer caractersticas fsicas conocer caractersticas fsicas entre nio y nia conocer diferencias entre hombre y mujer reconocer sexo en s mismo reconocer sexo en otros conocer cambios corporales identificarse como nia o nio conocer y valorar los derechos del nio

Manifestar su singularidad
manifestar sus preferencias en diversas actividades (proyectos, juegos, etc.) cuidar presentacin personal e higiene posee hbitos de higiene

NCLEO

: Convivencia

Participacin y colaboracin

participa en juegos y actividades grupales respeta tiempos de juegos y actividades respeta normas de juegos y actividades logra jugar y trabajar en grupo participa en actividades dentro del curso

participa en actividades con compaeros de otros niveles relacionarse con nios y adultos de otros niveles

Pertenencia y diversidad
identifica prcticas y creencias de su familia identifica prcticas y creencias de su comunidad identifica roles familiares identifica roles de la comunidad

conoce acontecimientos importantes de la cultura chilena conoce costumbres chilenas participa de costumbres chilenas

conoce celebraciones de fiestas populares de nuestro pas identifica y comprende los roles que cumplen los integrantes de la comunidad identifica y comprende la funcin de instituciones civiles identifica y comprende la funcin de institucin militar

desarrolla respeto por la diversidad identifica caractersticas de su familia conoce diferentes tipos de familia tolera frustraciones reconoce errores solicita ayuda acepta ayuda respeta normas establecidas

Valores y normas

aplica normas de cortesa: saludar, despedirse, dar las gracias ,pedir por favor soluciona conflictos pacficamente lleva a cabo proyectos de bien comn y/o solidarios reconoce valores aplica valores en la vida cotidiana

MBITO : Comunicacin

NCLEO
-

: Lenguaje Verbal

Lenguaje oral
atender mensajes verbales y no verbales mantener actitud atenta y receptiva atender a estmulos visuales y auditivos

retener 3 elementos en forma aislada y secuenciada, auditiva y visualmente evocar 3 elementos conocer el significado de nuevas palabras utilizar vocabulario nuevo definir por uso

reconocer y definir objetos por categoras semnticas (ejemplo: partes del cuerpo, medios de transporte, partes de la casa, etc) expresarse oralmente estructuracin atentamente gramatical cuentos y utilizar adecuada escuchar narraciones -

disfrutar obras literarias comprender mensajes verbales en general comprender cuentos comprender adivinanzas segn funcin y y comprender comprender absurdos absurdos

identificar verbales simples identificar visuales simples -

comprender y completar analogas simples comprender rdenes de 1 claves comprender secuencias temporales narrar secuencias temporales comprender poesas comprender canciones comprender rimas realizar asociacin de ideas comprender causa-efecto comprender afirmacin y negacin

comprender preguntas: qu hace-quindnde. Reconocer a travs de encabezadotes clave:

ac-

verbo Qu hace? CD Qu? establecer relaciones causales por qu? Identificar presencia de sonidos Identificar ausencia de sonidos Identificar fuente sonora Discriminar sonidos del cuerpo Discriminar sonidos de la naturaleza

b- Agente quin? d- CI

Discriminar onomatopeyas Discriminar voz femenina y masculina

Discriminar slaba inicial de palabras Discriminar fonemas voclicos Discriminar fonemas consonnticos Discriminar dfonos voclicos Respetar turnos de habla Iniciar dilogos Mantener dilogos Finalizar dilogos Alternar roles Manifestar intencin comunicativa Mantener contacto ocular

Manejar cambios de tema de manera adecuada Rescatar informacin del contexto Mantener tpico conversacional Establecer un discurso atingente

Identificar comunicativo acinstrumental interaccional

quiebres

en

el

evento

Utilizar funciones de lenguaje:

b- reguladora d- informativa imaginativa utilizar pronombres personales utilizar artculos definidos (singular) utilizar artculos indefinidos (singular)

utilizar adjetivos posesivos (mo, tuyo, de l, de ella) utilizar adjetivos calificativos utilizar adjetivos cuantitativos utilizar verbos en tiempo presente utilizar verbos e gerundio utilizar verbos en pasado utilizar adverbios de cantidad utilizar adverbios de tiempo

utilizar adverbios de lugar: arriba-abajo, adentro-afuera, delante-atrs, al lado, cerca, lejos. utilizar nexos utilizar pronombres interrogativos enunciados de afirmacin y

utilizar negacin -

utilizar oraciones simples hablar de forma espontnea nomina personajes nomina lugares

nomina acciones describir lminas realizar disertaciones formular preguntas expresar poesas, rimas, canciones

verbaliza acciones o hechos que le han ocurrido realizar segmentacin (monoslabas, bislabas) ejecuta praxias labiales ejecuta praxias linguales ejecuta praxias faciales de palabras

Lenguaje escrito: iniciacin a la escritura y la lectura

conocer y manipular por diversos tipos de texto conocer smbolos del trnsito reconocer marcas de productos

NCLEO
pintar con diferentes materiales modelar construir cantar bailar dramatizar conocer diferentes tcnicas plsticas

: Lenguajes artsticos

recrear situaciones de absurdo, humor, y/o de fantasa

MBITO NCLEO

: Relacin con el medio natural y cultural : Seres vivos y su entorno

conocer distintos tipos de hbitat de los animales conocer caractersticas de los animales relacionar animales con su hbitat conocer recursos naturales conocer sus beneficios fenmenos naturales (lluvia,

conocer viento, etc.) -

conocer paisajes naturales conocer estados del agua

conocer paisajes donde se encuentra el agua conocer usos y beneficios del agua conocer etapas del crecimiento humano etapas del crecimiento en

conocer animales

conocer secuencia de crecimiento del reino vegetal ordenar secuencias de estos ciclos conoce sol, luna

reconocer da (y sus acontecimientos importantes) reconocer noche (y sus acontecimientos importantes) aprender das de la semana (y reconocer maana-tarde-noche actividades caractersticas)

reconocer estaciones del ao y describe sus caractersticas. mantener la limpieza de nuestro entorno

conocer elementos y acontecimientos que contaminan proponer soluciones para mantener el entorno saludable ejemplo: terrario-plantar semillas, etc.

NCLEO
Describir su grupo familia Reconocer integrantes de su familia

: grupos humanos, sus formas de vida y acontecimientos relevantes.

Comentar acontecimientos importantes relacionados con su familia Conocer diferentes profesiones y oficios

Conocer instituciones importantes de la comunidad Conocer comunicacin diferentes medios de

Definir la situacin en se utiliza cada uno de ellos. Conocer caractersticas de medios de comunicacin Manipular medios de comunicacin Utilizar medios de comunicacin

Conocer personajes importantes de la historia de Chile -

Conocer personajes de la actualidad Conocer caractersticas de la vida urbana Conocer caractersticas de la vida rural Diferenciar vida urbana y rural
Identificar y nominar relaciones espaciales:

NCLEO

: Relaciones lgico matemticas y cuantificacin

arriba-abajo adentro-afuera delante-atrs cerca-lejos al lado

secuencia de 2 a 3 lminas parear segn forma-tamao-color clasificar segn forma-tamao-color clasificar segn criterio reconocer figura-fondo realizar anlisis y sntesis visual

reconocer igual-diferente discrimina figura y fondo de 2 a 3 elementos. reconocer y nominar figuras geomtricas (crculo, cuadrado, tringulo) n s de 1 a 5 a nivel concreto y grfico asociar elementos concretos a cantidad reconocer y nominar nmeros en objetos concretos acuantificar elementos de su entorno identificar y comparar: grande-chico cuantificadores: vaco, ancho,

b- largo/corto -lleno/vaco amuchos, pocos, lleno, angosto, todos, ninguno. aaseriar: segn tamao (3 elementos) agrupar y clasificar: segn criterio dado (forma-tamao-color) correspondencia trmino a trmino contar y simbolizar:

a-

nmeros de 0 al 5 conocer colores primarios