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Concepto de educacin El concepto de educacin ha merecido una atencin especializada por las ciencias de la educacin.

Es despus del siglo XVII que se habla de este concepto, un sentido aproximado al de hoy. Originalmente crianza se maneja en dos en dos vertientes: En el sentido material de proteccin y alimento En el sentido psicolgico mediante el control y la educacin

Crianza es traduccin de nutritio (latn) implicando alimentar, formar psicolgica y espiritualmente, incluso sealado por santo Tomas en su definicin de Educacin, que hace referencia a los padres como adultos encargados de prolongar la crianza a travs de la instruccin como alimento espiritual, siendo esta, la educacin, ms ardua y duradera que la crianza material. La crianza pues tiene un doble alcance y requiere por tanto doble atencin de los adultos. Etimolgicamente tambin tiene un doble posible origen: del verbo educere, hacia afuera, como epntesis de la palabra educcin, los latinos utilizaron educatio como acto de educar, destacando la obra de Cicern: De Oratore y Leges . Tambien se dice que puede derivarse de e-ducare(vocablo latino), que significa conducir o guiar hacia afuera. Perspectivas del concepto Educacin Las acepciones del concepto han tenido que ver con quien lo define: pueblo, ciencia o filosofa dando lugar al tres perspectivas: La vulgar, que concibe a la educacin como un comportamiento y como un saber. La filosfica tiene dos acepciones: in fieri, en referencia al proceso de hacerse educado y en facto ese, en referencia a los rasgos del hombre educado. L a acepcin cientfica ser tratada en la presente disertacin. Elementos del proceso educativo En el texto se sealan los siguientes Educador Educando Relacin entre educador y educando Medio ambiente La razn ordenadora

Y se analiza el origen de ellos, de acuerdo a las teoras ms clsicas y se establecen tres hiptesis: a) Los elementos tienen un origen fuera del educando, sealndolo como receptor b)La ciencia y el perfeccionamiento preexisten en el educando, por lo cual este es un ente activo c) Los orgenes estn en la doctrina tomista, dependiendo la clase de elemento se da una explicacin de acuerdo a la teora gnoseolgica de Santo Toms sobre los primeros principios. Modos de realizar el proceso educativo Caractersticas fundamentales del proceso educativo: Es maduracin y aprendizaje similtaneamente

Es interiorizacin, donde se incluye la introduccin e la reflexin hacia uno mismo, la autocritica y el aprecio de si mismo. Es endoculturacin,se trepara a los individuos para que la sociedad cambie, por ellos y se proyecta al futuro Es formacin y perfeccionamiento