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PROGRAMA DE ESTUDIO

Tcnico en Electrnica
Mdulo I Mediciones elctricas Submdulo I Realizar instalaciones elctricas residenciales
Noviembre, 2005

Reforma Curricular del Bachillerato Tecnolgico Estructura y Programas de Estudio de la Carrera de Tcnico en Electrnica
Profesores que elaboraron la estructura y programas de estudio de la Carrera de Tcnico en Electrnica: NOMBRE Miriam Rosala Zamudio Cruz Edgar Arturo Garca Portillo Ral Enrique Lpez Daz Coordinadores de Diseo: NOMBRE Ismael Enrique Lee Cong Jos Ramos Archundia ESTADO Quintana Roo Morelos ESTADO Tabasco Morelos Sonora

Coordinador del Componente de Formacin Profesional: NOMBRE Espiridin Licea Prez.

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Directorio

Dr. Reyes S. Tamez Guerra Secretario de Educacin Pblica Dra. Yolxochitl Bustamante Diez. Subsecretaria de Educacin Media Superior Ing. Lorenzo Vela Pea Director General de Educacin Tecnolgica Industrial Mtro. Roberto Lagarda Lagarda Coordinador Nacional de Organismos Descentralizados Estatales de CECyTEs Lic. Elena Karakowsky Kleyman Responsable de Desarrollo Acadmico de los CECyTEs

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Mensaje para los Maestros


El Modelo de la Educacin Media Superior Tecnolgica comprende y alienta continuamente un proceso de formacin humana en todas las etapas de la vida, a la vez que faculta para responder por nuestros egresados como seres sociales, transformadores, con destrezas adquiridas, creatividad, claridad de criterio y solidaridad. As mismo, se busca una mayor flexibilidad para el trnsito dentro del sistema bachillerato tecnolgico e impulsar las oportunidades de calidad y pertinencia de los procesos educativos que se desarrollan al interior de los planteles, en vinculacin estrecha con el medio social. El presente programa tiene el propsito de orientar el trabajo docente en el componente de formacin profesional siguiendo una estructura modular, ya que cada mdulo se divide en submdulos, los cuales especifican lo que el alumno ser capaz de realizar al trmino de cada uno en sitios de insercin laboral. Los mdulos de formacin profesional se elaboraron de acuerdo con los lineamientos establecidos por la Coordinacin Nacional de los CECyTEs, en trabajos colegiados con docentes que cuentan con experiencia en el diseo y operacin de programas de educacin basada en competencias. En cada submdulo se presenta el desarrollo didctico, considerando los resultados de aprendizaje a lograr, las competencias a desarrollar, las estrategias de aprendizaje, los recursos y materiales de apoyo, los criterios y las evidencias para realizar la evaluacin. En los resultados de aprendizaje y sitios de insercin laboral de cada mdulo se presenta lo que el alumno ser capaz de hacer (los aprendizajes demostrados a travs de competencias) y el rea en donde podr laborar. En las estrategias de aprendizaje se consideran: El encuadre grupal: proporciona al alumno la informacin relacionada con los contenidos y competencias a desarrollar, as como los criterios para la evaluacin de competencias. La relacin con el entorno: son actividades que contextualizan el escenario y sitios de insercin donde el alumno desarrollar la funcin laboral. El desarrollo de las esferas de competencia: son actividades de solucin de problemas, demostracin de procedimientos tcnicos, bsqueda de informacin con apoyo de las tecnologas de la informacin y comunicacin, investigacin de campo y bibliogrfica, aplicacin de evaluaciones formativas y realimentacin. Pgina 4 de 21

El cierre del submdulo: son actividades que sintetizan y realimentan el proceso de aprendizaje, adems de competencias adquiridas. Los recursos materiales de apoyo: son los medios necesarios para desarrollar y ejercitar la competencia.

evaluar las

La evaluacin de las competencias: proceso mediante el cual se verifica el aprendizaje de acuerdo a los resultados de evaluacin a travs de las evidencias de conocimiento, desempeo o producto. En la evaluacin de competencias se consideran: Las evidencias por desempeo: son las habilidades y destrezas que el alumno deber demostrar al realizar relacionada con un resultado de aprendizaje o competencia a desarrollar. una actividad

Las evidencias por producto: son los productos tangibles que el alumno deber entregar, como resultado de una actividad relacionada con una competencia a desarrollar. Las evidencias de conocimiento: son los aprendizajes que manifiestan los alumnos, producto de la aplicacin de un instrumento de evaluacin. Las evidencias de actitudes: son los valores, actitudes y hbitos que el alumno manifiesta al desarrollar una actividad. Las fuentes de informacin: es una lista que constituye el acervo bsico de consulta para el desarrollo de los contenidos del submdulo. El glosario: es la lista de palabras tcnicas con su respectiva definicin. Cada docente podr establecer las actividades complementarias para lograr los resultados de aprendizaje de acuerdo con su experiencia, as como sugerencias y/o recomendaciones para la operacin del programa.

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Contenido
I. Estructura de la Carrera Justificacin de la Carrera Estructura Curricular del Bachillerato Tecnolgico Propsito de la carrera Perfil profesional de la carrera Mdulos y submdulos por semestre Resultados de aprendizajes y sitios de insercin de los mdulos Nombre del mdulo Nombre del submdulo y duracin Resultado de aprendizaje del submdulo Competencias a desarrollar Estrategias de aprendizaje A) Encuadre grupal B) Relacin con el entorno C) Desarrollo de las esferas de competencia D) Cierre del submdulo E) Recursos materiales de apoyo IV. Glosario Pgina 6 de 21 Evaluacin de competencias III. Fuentes de Informacin

II. Programa de Estudio

Justificacin de la Carrera
Atendiendo la necesidad de ofrecer individuos capaces de incorporarse al desarrollo productivo con una visin propositiva, creativa, y de interaccin con la sociedad y su entorno y as sumarse a las cadenas productivas coadyuvando al desarrollo social del pas. La carrera de tcnico en electrnica se integra por 5 mdulos que conforman el componente profesional del bachillerato tecnolgico. Diseados a partir de las funciones laborales ms demandadas en el pas, en los que se contempla las habilidades, destrezas y actitudes que garantizan la competencia laboral en forma modular. De igual manera incluye en la formacin de manera implcita el soporte terico, cientfico y humanstico que el alumno debe poseer, al igual que aspectos de sustentabilidad y cuidado del medio ambiente. El alumno ser capaz de realizar instalaciones elctricas residenciales y automotrices as como; realizar mantenimiento a equipo de audio, comunicacin y sistemas de control industrial. El egresado podr laborar en empresas, compaas y negocios pblicos o privados dedicados a la instalacin elctrica residencial y automotriz, mantenimiento a equipo electrnico de audio, video y radiocomunicacin, as como; implementar y operar sistemas de control industrial.

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COORDINACIN DE ORGANISMOS DESCENTRALIZADOS ESTATALES DE CECyTEs


Estructura Curricular del Bachillerato Tecnolgico en Electrnica Clave TEC-04
1er. Semestre
lgebra 4 horas Ingls I 3 horas Qumica I 4 horas

2o. Semestre
Geometra y Trigonometra 4 horas Ingls II 3 horas Qumica II 4 horas

3er. Semestre
Geometra Analtica 4 horas Ingls III 3 horas Biologa 4 horas

4o. Semestre
Clculo 4 horas Ingls IV 3 horas Fsica I 4 horas

5o. Semestre
Probabilidad y Estadstica 5 horas Ingls V 5 horas Fsica II 4 horas

6o. Semestre
Matemtica Aplicada 5 horas Optativa 5 horas Asignatura especfica del rea propedutica correspondiente (1) 5 horas Asignatura especfica del rea propedutica correspondiente (2) 5 horas

Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin 3 horas

Lectura, Expresin Oral y Escrita II 4 horas

Ciencia, Tecnologa, Sociedad y Valores II 4 horas

Ecologa 4 horas

Ciencia, Tecnologa, Sociedad y Valores III 4 horas

Ciencia, Tecnologa, Sociedad y Valores I Mdulo I Mdulo II 4 horas Mediciones elctricas Mantenimiento electrnico Lectura, Expresin Oral y Escrita I 4 horas 17 horas 17 horas

Mdulo III Sistemas bsicos de comunicacin 17 horas

Mdulo IV Sistemas de control industrial 12 horas

Mdulo V Mantenimiento a sistemas de control industrial 12 horas

COMPONENTE DE FORMACIN BSICA 1, 200 HORAS

COMPONENTE DE FORMACIN PROPEDUTICA 480 HORAS

COMPONENTE DE FORMACIN PROFESIONAL 1, 200 HORAS

rea Fsico Matemticas Temas de Fsica (1) Dibujo Tcnico (2)

rea Econmico Administrativas Administracin (1) Economa (2)

rea Qumico Biolgicas Bioqumica (1) Biologa Contempornea (2)

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Estructura de la Carrera de Tcnico en Electrnica


Propsito de la Carrera:
Al trmino de la carrera, el egresado ser capaz de realizar instalaciones elctricas residenciales y de audio en el automvil, utilizar equipo de medicin electrnica, implementar circuitos de control electrnico y digitales as como dar mantenimiento a equipo de radio comunicacin, audio y sistemas de control industrial automatizados.

Perfil Profesional:
Al trmino de la carrera el egresado podr laborar en empresas, negocios pblicos y privados, dedicados a las instalaciones elctricas y de audio en el automvil as como; proporcionar el mantenimiento a equipos electrnicos de audio, video y radio comunicacin implementando la operacin de sistemas de control automatizados.

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Mdulos y Submdulos de la Carrera de Tcnico en Electrnica


Mdulos
2 3 4 5 6 I.- Mediciones elctricas. II.- Mantenimiento electrnico. III.Sistemas comunicacin. bsicos

Submdulos
I.- Realizar instalaciones elctricas residenciales. II.- Realizar instalaciones elctricas de accesorios electrnicos automotrices. I.- Reparar equipo de audio. II.- Instalar equipo de audio. de I.- Instalar equipo de radiocomunicacin. II.- Reparar receptores de televisin a color. I.- Operar dispositivos de control de potencia. II.- Realizar sistemas bsicos de control.

Duracin Horas Total Semana 12 272 5 10 7 7 10 5 7 7 5

Horas 272 Horas 272 Horas 192 Horas 192 Horas

Semestre

IV.- Sistemas de control industrial.

V.- Mantenimiento a sistemas de I.- Implementar sistemas de control microprocesados. control industrial. II.- Operar sistemas de control con PLC.

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Resultados de Aprendizaje y Sitios de Insercin Resultados de Aprendizaje Sitios de Insercin


Mdulo I. Al trmino del mdulo el alumno ser capaz de: Al trmino del mdulo el alumno ser capaz de laborar en reas de: Realizar una instalacin elctrica residencial y de accesorios Proveedores de servicios elctricos electrnicos en automviles. Auxiliar de electricista Comercio de material elctrico. Servicios de instalacin de alarmas Servicio de instalacin de luces Servicio de instalacin de auto estreos Mdulo II. Al trmino del mdulo el alumno ser capaz de: Al trmino del mdulo el alumno ser capaz de laborar en reas de: Implementar circuitos de control electrnico y digitales, Centros de servicios electrnicos autorizados. reparar equipo de audio e instalar equipos de audio Taller de reparaciones electrnicas profesionales. Refaccionaras electrnicas reas de mantenimientos Reparaciones a domicilio Mdulo III. Al trmino del mdulo el alumno ser capaz de: Al trmino del mdulo el alumno ser capaz de laborar en reas de: Realizar instalacin de equipos de radiocomunicacin y Centros de servicios autorizados. reparar receptores de televisin a color Taller de reparacin electrnica reas de mantenimiento Refaccionaras electrnicas Reparaciones a domicilio Mdulo IV. Al trmino del mdulo el alumno ser capaz de: Al trmino del mdulo el alumno ser capaz de laborar en reas de: Operar dispositivos de control (tiristores) e implementar un reas de mantenimiento industrial. sistema bsico de control. Industrias de la regin. Proveedores de servicios de automatizacin. Mdulo V. Al trmino del mdulo el alumno ser capaz de: Al trmino del mdulo el alumno ser capaz de laborar en reas de : Implementar sistemas de control microprocesador y operar reas de mantenimiento industrial. sistemas de control con PLC Industrias de la regin. Proveedores de servicios de automatizacin.

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Programa de Estudio
Mdulo I Datos Generales Submdulo I Resultado de Aprendizaje Competencias a Desarrollar Mediciones elctricas Realizar instalaciones elctricas residenciales Duracin Duracin 272 Horas 12 hrs/sem

Al trmino del submdulo el alumno ser capaz de realizar instalaciones elctricas residenciales de alumbrado y fuerza considerando las normas de seguridad personal y de instalaciones elctricas vigentes. 1. 2. 3. 4. Medir los parmetros elctricos en circuitos de Corriente Directa (CD) y Corriente Alterna (CA). Elaborar el croquis a mano alzada de la instalacin del sistema elctrico residencial. Instalar los elementos del sistema elctrico residencial. Realizar el mantenimiento a la instalacin del sistema elctrico residencial.

Estrategia de Aprendizaje
A) Encuadre grupal: A travs de una exposicin el maestro deber: Presentar el submdulo. Informar los contenidos del submdulo. Informar los resultados de aprendizaje. Informar sobre las competencias a desarrollar. Informar sobre las evidencias de desempeo esperadas. Informar sobre las evidencias de producto esperadas. Hacer referencia a la norma de CEMEC0214.01 El docente realiza una actividad para asegurarse de la comprensin de los puntos expuestos.

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Estrategia de Aprendizaje
B) Relacin con el entorno: El docente realiza visitas a sitios donde se este llevando a cabo una instalacin elctrica residencial. As mismo se recomienda el uso de revistas, videos donde se exprese con imgenes, audio y video, la importancia de esta actividad as como los sitios de insercin. C) Desarrollo de las esferas de competencia: 1. Medir los parmetros elctricos en circuitos de Corriente Directa (CD) y Corriente Alterna (CA). El docente disear actividades y escenarios para que el alumno desarrolle: Habilidades y destrezas para: Operar instrumentos de medicin electrnicos. Manejar herramientas de medicin para electricidad Manejar herramientas de medicin para electrnica. Conocimientos sobre: Reglamento y normas de seguridad e higiene. Tipos de equipos y herramientas del taller. Simbologa elctrica. Interpretacin de diagramas elctricos. Dispositivos para mediciones elctricas: Multmetro. Parmetros elctricos. Mltiplos y submltiplos de dimensiones elctricas. Clculos con la calculadora cientfica. Tipos de errores de medicin: Calibracin, paralaje (Multmetro analgico) y sensibilidad. Conceptos de corriente: Directa y alterna. Magnitudes medibles de la seal de CA: Frecuencia, Periodo, longitud de onda, valor eficaz, valor instantneo, valor mximo y valor promedio. Cdigo de colores para la resistencia. Pgina 13 de 21

Estrategia de Aprendizaje
Circuitos elctricos: Definicin, caractersticas, ley de Ohm y leyes de Kirchoff. Circuito serie: Definicin, caractersticas y ejemplos ilustrativos. Montaje de circuitos resistivos en serie. Circuito paralelo: Definicin, caractersticas y ejemplos ilustrativos. Montaje de circuitos resistivos en paralelo. Circuito mixto: Definicin, caractersticas y ejemplos ilustrativos. Montaje de circuitos resistivos mixtos. Concepto y dimensin de: voltaje, corriente, resistencia, inductancia, capacitancia y potencial. Curva de carga y descarga del condensador. Circuitos elctricos RC, RL y RLC. Montaje de redes tipo RC, RL y RLC. Actitudes: Responsabilidad.

El docente disear una actividad para que el alumno demuestre la competencia: Medir los parmetros elctricos en circuitos de CD y CA. 2. Elaborar el croquis a mano alzada de la instalacin del sistema elctrico residencial. El docente disear actividades y escenarios para que el alumno desarrolle: Habilidades y destrezas para: Elaborar el diagrama unifilar con los requerimientos del usuario y de la norma NOM-001-SEDE. Elaborar el diagrama elctrico en base al diagrama unifilar. Conocimientos sobre: Simbologa elctrica. Norma Oficial Mexicana (NOM-001-SEDE) Actitudes: Responsabilidad.

El docente disear una actividad para que el alumno demuestre la competencia: Elaborar el croquis a mano alzada de la instalacin del sistema elctrico residencial.

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Estrategia de Aprendizaje
3. Instalar los elementos del sistema elctrico residencial. El docente disear actividades y escenarios para que el alumno desarrolle: Habilidades y destrezas para: Preparar los elementos en base al plano elctrico y a la NOM 001 SEDE. Colocar los elementos del sistema elctrico en base al plano. Instalar el tablero general y el electrodo de puesta a tierra en base al plano, utilizando la herramienta adecuada Instalar canalizaciones, cajas de registro y de salida de acuerdo al plano. Realizar cableado y empalmes de los circuitos alimentadores y derivados comprobando: Tipo, color, cantidad de conductores y tipo de amarre especificado en el plano utilizando el equipo de seguridad personal. Conectar los circuitos en el tablero general distribuidos de acuerdo al plano. Conectar los dispositivos de proteccin, accesorios y elementos terminales de acuerdo a especificaciones tcnicas del fabricante. Conocimientos sobre: Tipos, manejo y almacenamiento de los elementos elctricos. Medidas de seguridad en caso de choque elctrico. Primeros auxilios en caso de lesin o choque elctrico. Tipos y usos de extintores para incendio elctrico. Manuales de fabricantes de accesorios elctricos. Actitudes: Responsabilidad El docente disear una actividad para que el alumno demuestre la competencia: Instalar los elementos del sistema elctrico residencial.

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Estrategia de Aprendizaje
4. Realizar mantenimiento a la instalacin del sistema elctrico residencial. El docente disear actividades y escenarios para que el alumno desarrolle: Habilidades y destrezas fsicas para: Verificar la continuidad de los cables. Verificar la puesta a tierra del sistema elctrico. Verificar que las cargas conectadas se encuentran energizadas y que la intensidad de corriente demandada y la cada de tensin en el circuito correspondan con lo indicado en el plano, siguiendo las medidas de seguridad para choques elctricos. Verificar que la conexin de las salidas de la instalacin corresponden con los circuitos indicados en el plano. Corregir fallas detectadas en la instalacin elctrica. Verificar la continuidad del circuito elctrico con el multmetro. Conocimientos sobre: Ley de Ohm. Actitud: Responsabilidad

El docente disear una actividad para que el alumno demuestre la competencia: Realizar el mantenimiento a la instalacin del sistema elctrico residencial. D) Cierre del submdulo: El docente disear de una actividad que integre las competencias desarrolladas en el submdulo. El docente retroalimentar sobre las fallas y desviaciones observadas en la actividad integradora.

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Estrategia de Aprendizaje
E) Recursos materiales de apoyo: Rollo de cable No 14 AWG. Rollo de cable No 12 AWG. 10 mts. Cable No 8. Acometida completa. Trmicos de 10 Ampere. Trmico de 20 Ampere. Trmico de 30 Ampere. Apagador simple para Foco. Tomacorriente doble con tapa. Tomacorriente Sencillo con tapa. Tomacorriente triple con tapa. Interruptores para conexin escalera. Tablero de distribucin. Gabinetes con interruptor general para dos fusibles. Foco incandescente de 20W. Foco incandescente de 60 W. Foco incandescente de 100W. Foco incandescente de 75W. Rollo manguera naranja para instalacin elctrica. Tramos de canaleta. 20 Rosetones. 10 Chalupas para contactos. 10 Chalupas para rosetones de focos.

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Estrategia de Aprendizaje
Herramientas: Pinza de punta. Pinza de corte. Pinza de electricista. Pinzas para pelar cable. Desarmador Phillips (de cruz o estrella). Desarmador plano (de paleta). Alambre gua. Cuchilla. Taladro. Martillo. Equipo: Voltmetro. Ampermetro comn. Ampermetro de gancho. Ohmetro. Wattmetro.

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Evaluacin de Competencias
Actividad: El docente disear una actividad que integre las competencias desarrolladas en el submdulo, para ser demostradas individualmente por el alumno en la realizacin de instalaciones elctricas residenciales. Evidencias por desempeo 60%: 1. Los parmetros elctricos en circuitos de Corriente Directa (CD) y Corriente Alterna (CA) medidos. 2. Los elementos del sistema elctrico residencial, instalados. 3. El mantenimiento a la instalacin del sistema elctrico residencial, realizado. Evidencias por producto 30%: 1. El Croquis a mano alzada de la instalacin del sistema elctrico residencial, elaborado. 2. Los elementos del sistema elctrico residencial, instalados. Evidencia de conocimiento 0%: Evidencia de actitudes 10%: Responsabilidad: Evidencias por desempeo 1. Los elementos del sistema elctrico residencial, instalados. 2. El mantenimiento a la instalacin del sistema elctrico residencial, realizado. 3. Los parmetros elctricos medidos. Evidencias por producto: 1. Croquis a mano alzada de la instalacin del sistema elctrico residencial, elaborado. 2. Los elementos del sistema elctrico residencial, instalados

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Fuentes de Informacin
Mileaf Harry, Electricidad, Editorial Limusa. Grob Bernard. Circuitos electrnicos y sus aplicaciones. Editorial. McGraw-Hill. Harper Gilberto Enrique. El ABC de instalaciones elctricas residenciales. Editorial: Limusa. Camarena Pedro. Manual de instalaciones elctricas residenciales. Editorial LIMUSA. Curso prctico de electricidad bsica. Editorial CEKIT. Norma Oficial Mexicana para instalaciones elctricas (NOM-001-SEDE).

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Glosario
CA: Corriente alterna. CABLEADO: Tender los cables necesarios para el funcionamiento ptimo del equipo. CD: Corriente directa o continua. CHOQUE ELECTRICO: Descarga elctrica. DIAGNOSTICAR: Revisin previa a una reparacin. DIAGRAMA DE ESCALERA: Estructura lgica de operacin de un microcontrolador. DIAGRAMA UNIFILAR: Esquema elctrico en una sola lnea. DIMENSIONES ELECTRICAS: Unidades de medida de los parmetros elctricos. ESCENARIO: Lugar o sitio donde se instalen los componentes. LEVANTAMIENTO FSICO: Es un listado de accesorios elctricos sealados en un croquis realizado a mano alzada. MANTENIMIENTO: Accin que se realiza en un sistema para que permanezca en ptimo funcionamiento. PARAMETROS ELECTRICOS: Voltaje, Corriente, Potencia, etc. RESIDENCIALES: Entindase Casa- habitacin. SIMULAR: Verificar el funcionamiento de circuitos elctricos utilizando herramientas de software.

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