TAXONOMA DE BLOOM

NIVEL
Observacin y recordacin de informacin conocimiento de fechas, lugares; ideas principales; dominio de la materia. Todo lo que se necesita es traer a la mente la informacin apropiada Entender la informacin; captar el significado; trasladar el conocimiento a nuevos contextos; interpretar hechos; comparar, contrastar; ordenar, agrupar; inferir las causas predecir las consecuencias. Hacer uso de la informacin; utilizar mtodos, conceptos, teoras, en situaciones nuevas; solucionar problemas usando habilidades o conocimientos. Encontrar patrones; organizar las partes; reconocer significados ocultos; identificar componentes. La identificacin de las partes permite analizar la relacin entre estas. Es unir partes diferentes formando un todo, implica la produccin de una comunicacin, una operacin o un conjunto de relaciones abstractas, as mismo comportamientos creativos para la formulacin de patrones o estructuras. Es utilizar ideas viejas para crear otras nuevas; generalizar a partir de datos suministrados; relacionar conocimiento de reas diversas. Comparar y discriminar entre ideas; dar valor a la presentacin de teoras; escoger basndose en argumentos razonados; verificar el valor de la evidencia; reconocer la subjetividad. Identificar Recoger. Sealar. Examinar. Reconocer Tabular. Traducir. Asociar Transformar. Estimar. Ilustrar. Resumir. Relacionar. Clasificar. Desarrollar Experimentar. Usar. Resolver Contrastar Dividir. Comparar. Seleccionar.

HABILIDADES
Definir. Citar. Listar. Expresar. Nombrar. Referir. Representar Interpretar. Cambiar. Discutir. Distinguir. Parafrasear. Clasificar Construir Aplicar. Calcular. Demostrar. Precisar. Derivar. Clasificar. Detectar. Analizar. Repetir Manifestar. Contar. Informar. Describir. Explicar. Ejemplificar. Demostrar. Evidenciar Predecir.

CONOCIMIENTO

COMPRENSIN

APLICACIN

Completar. Concretizar. Mostrar. Emplear Modificar. Manejar. Separar. Categorizar. Ordenar. Diferenciar.

ANLISIS

SNTESIS

Producir. Reordenar. Transmitir. Generalizar. Modificar. Formular. Proponer.

Especificar. Argumentar. Combinar. Modificar. Desarrollar. Concluir. Reescribir.

Formular. Seleccionar. Inferir. Adaptar. Integrar. Codificar.

EVALUACIN

Validar. Juzgar. Verificar. Valorar. Decidir.

Emitir juicio. Decidir. Establecer rangos. Criticar.

Medir. Estimar. Recomendar. Predecir. Graduar.

TAXONOMIA DE BELTRAM
CAPACIDAD OBSERVACIN DESCRIBE ESTABLECE SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS. ESTABLECE COMPARACIONES Y RELACIONES DISCRIMINA CARACTERISTICAS ESENCIALES. CLASIFICA RECONOCE PROCESOS PARA RESOLVER PROBLEMAS. PROCESA. REPRESENTA MEMORIZA. INVESTIGA ANALIZA CREA IDENTIFICA FORMULA COMPRENDE EVALA HABILIDAD Atiende, fija, refleja, reflexiona, emite, interpreta, concentra, busca, descubre, manifiesta, averigua, verifica, escucha, identifica, encuentra. Explica, expone, relata, narra, manifiesta. Compara, aplica, adecua, procesa. Compara, diferencia, relaciona, caracteriza. Selecciona, ordena, secuencia, elige, muestra, reduce. Organiza, elabora, jerarquiza, realiza, sintetiza, esquematiza, categoriza. Expresa, establece, diferencia, mide compara, resuelve, realiza, halla. Grafica, organiza, emplea. Elabora, transforma. Simula. Modela, dibuja, reproduce. Retiene, conserva, archiva, evoca, recuerda. Infiere, ficha, averigua, verifica, recoge, registra, indaga. Interpreta, distingue. descompone, desagrega, compara, subraya,

Produce, prepara, construye, amplia, mejora. Descubre, seala, muestra. Emite, cuestiona, propone. Explica, aplica, resuelve, demuestra. Mide, cuestiona, examina, critica, estima, juzga, valora.

TAXONOMA MOTORA DE SIMPSOM

ASPECTO Estmulo sensorial o percepcin Predisposicin o preparacin Propuesta dirigida guiada. Mecanizacin Respuesta Adaptacin Creacin

CAPACIDADES Y HABILIDADES Percibir, observar, adoptar, imitar, familiarizar, conocer, entender, participar, explorar, identificar, sealar, descubrir, manifestar, ubicar, localizar, agrupar, orientar, colocar. Analizar, coordinar, realizar, ejecutar, efectuar, valorar, ejercitar, demostrar, etc. Combinar, realizar, ejercitar, practicar, dominar, emplear, usar, utilizar, resolver, solucionar, proponer, experimentar. Buscar, hallar, encontrar, investigar, integrar, disear, plantear, hiptesis.

TAXONOMA DE ANDERSON PROCESOS COGNITIVOS Recordar Recordar Reconocer Comprender Interpretar Ejemplificar Clasificar Resumir Inferir Comparar Explicar Aplicar Ejecutar Implementar Analizar Diferenciar Organizar Atribuir Evaluar Comprobar Criticar Crear Generar Planificar Producir Identificar, encontrar, contestar Nombrar, escribir, reproducir Traducir, dibujar Dibujar, citar, nombrar etiquetar, elaborar, agrupar Redactar, preparar Leer, extraer, predecir. relacionar, averiguar, analizar,

Explicar, escribir, usar Dibujar, proporcionar, justificar, describir Agregar, elaborar, preparar Disear, experimentar, corregir, elaborar. Sealar, dibujar, demostrar Colocar, ordenar, categorizar, hacer Leer, encontrar, determinar, examinar y plantear hiptesis Participar, retroalimentar, argumentar, proponer, sugerir hiptesis, alternativas Juzgar, escoger, determinar, argumentar. Proponer, optar, generar, explicar, argumentar, proponer, sugerir hiptesis, alternativas. Preparar, representar,, esbozar, argumentar, sustentar, disear, investigar,

Escribir, suponer, predecir, construir, interpretar, cambiar, convertir

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LAS TAXONOMAS
PROPICIA EL ACCESO A LOS ESTUDIANTES A DIFERENTES OPORTUNIDADES, SEGN EL RITMO O ESTILO DE APRENDIZAJE SIRVEN PARA IDENTIFICAR EL NIVEL EN QUE SE ENCUENTRA DETERMINADA HABILIDAD. SIRVEN DE REFERENCIAS EN EL PROCESO DE LAS ADAPTACIONES CURRICULARES

FACILITAN LA ELABORACIN DE INDICADORES PARA EL PROCESO DE APRENDIZAJE.