Secretaria de Educación Pública

Escuela Primaria “XXXXXXX” Clave: XXXX

Zona Escolar: XX Sector: XX
Ciclo Escolar: 2014 – 2015
Nombre del alumno: ___________________________________________________________
Nombre de la escuela: ______________________________ Grado: _______ Grupo: _______
Lugar: _________________________________ Fecha: ________________________________
Nombre del maestro(a): ________________________________________________________
Nombre del padre o tutor: ______________________________________________________

EXAMEN DE EVALUACIÓN DEL CICLO ESCOLAR PARA

EL QUINTO GRADO

Reactivos Aciertos Promedio Firma del padre o tutor

130
 ESPAÑOL La lluvia ácida también contamina selvas y
bosques, especialmente los situados a mayor
Lee el siguiente texto y contesta los reactivos 1 al 4. altitud. Esta precipitación nociva roba los
La lluvia ácida en la actualidad nutrientes esenciales del suelo a la vez que libera
Por: National Geographic Society 2013. aluminio, lo que dificulta la absorción del agua por
parte de los árboles. Los ácidos también dañan las
El concepto de lluvia ácida engloba cualquier forma agujas de las coníferas y las hojas de los árboles.
de precipitación que presente elevadas
concentraciones de ácido sulfúrico y nítrico.
También puede mostrarse en forma de nieve,
niebla y partículas de material seco que se posan
sobre la Tierra.

La capa vegetal en descomposición y los volcanes

en erupción liberan algunos químicos a la
atmósfera que pueden originar lluvia ácida, pero la
mayor parte de estas precipitaciones son el
resultado de la acción humana. El mayor culpable
de este fenómeno es la quema de combustibles
fósiles procedentes de plantas de carbón
generadoras de electricidad, las fábricas y los
escapes de automóviles.
Cuando el ser humano quema combustibles fósiles,
libera dióxido de azufre (SO2) y óxidos de
nitrógeno (NOx) a la atmósfera. Estos gases
químicos reaccionan con el agua, el oxígeno y otras
sustancias para formar soluciones diluidas de ácido
nítrico y sulfúrico. Los vientos propagan estas
soluciones acídicas en la atmósfera a través de
cientos de kilómetros. Cuando la lluvia ácida
alcanza la Tierra, fluye a través de la superficie
mezclada con el agua residual y entra en los
acuíferos y suelos de cultivo.
La lluvia ácida tiene muchas consecuencias nocivas
para el entorno, pero sin lugar a dudas, el efecto de
mayor insidia lo tiene sobre los lagos, ríos, arroyos,
pantanos y otros medios acuáticos, pues
incrementa la toxicidad de las aguas para los
cangrejos de río, mejillones, peces y otros animales
acuáticos.
Algunas especies pueden tolerar las aguas acídicas
mejor que otras. Sin embargo, en un ecosistema
interconectado, lo que afecta a algunas especies,
con el tiempo acaba afectando a muchas más a
través de la cadena alimentaria, incluso a especies
no acuáticas como los pájaros.
La única forma de luchar contra la lluvia ácida es
reducir las emisiones de los contaminantes que la
originan. Esto significa disminuir el consumo de
combustibles fósiles. El hombre puede prevenir la
lluvia ácida mediante el ahorro de energía.
Mientras menos electricidad se consuma en los
hogares, menos químicos emitirán las centrales.
Los automóviles también consumen ingentes
cantidades de combustible fósil, por lo que los
motoristas pueden reducir las emisiones nocivas al
usar el transporte público, vehículos con alta
ocupación, bicicletas o caminar siempre que sea
posible.
Lecturas recomendadas:
Convivir en la Tierra. Durán Diana. Buenos Aires.
Lugar editorial, 1994.
Cómo ser un experto en clima. Kelly, Janet. Buenos
Aires, Lumen, 1993.
1. ¿Qué tipo de texto es el anterior?
a) Es un cuento sobre la lluvia.
b) Es un artículo de divulgación científica acerca de
la lluvia.
c) Es una noticia sobre la lluvia en la actualidad.
d) Es una reseña histórica sobre la lluvia ácida.
2. ¿Cuál es la función de la imagen que acompaña
al texto?
a) Para llenar ciertos espacios.
b) No tiene una función especial.
c) Para complementar el texto.
d) Para que luzca muy bien el texto.
3. ¿A quién está dirigido el texto?
a) A las personas que trabajan en el campo y con
animales.
b) A las personas que contaminan con sus fábricas.
c) A los maestros y alumnos para que conozcan
más sobre el tema.
d) Al público en general.
4. ¿Cómo se llama la parte que se incluye al final
del texto?
a) Paráfrasis.
b) Opinión.
c) Cita textual.
d) Referencias bibliográficas.
5. Citar la fuente de información sirven para
sustentar los argumentos de una investigación.
Encuentra la relación entre las diferentes formas
de citar.
x) Cita textual o directa.
y) Cita no textual o indirecta.
z) Cita de cita.
1) Es un resumen o una paráfrasis del texto
que estamos consultando.
2) Es una transcripción fiel del texto.
3) Se usa cuando se hace referencia a un texto
citado por otro autor.
a) 1y, 2x, 3z. c) 1z, 2y, 3x.
b) 1x, 2y, 3z. d) 1y, 2z, 3x.
6. Los siguientes elementos son parte de los
artículos de divulgación, excepto:
a) Título y nombre de los autores.
b) Resumen, materiales y métodos.
c) Resultados, discusión y referencias.
d) Acotaciones y guiones largos.
Lee el siguiente texto y contesta los reactivos 7 y
8:
BLANCA NIEVES: ¿Quién tocará a la puerta?
VIEJECITA: Hola mi niña, soy una vieja enferma que
necesita vender manzanas para sobrevivir, ¿gustas
una?
BLANCA NIEVES: Me encantaría pero no tengo con
qué pagarle.
VIEJECITA: No te preocupes preciosa, yo te la
regalo con mucho gusto.
(en la viejecita se ve una mirada maliciosa).
BLANCA NIEVES: ¡Oh que linda señora, muchas
gracias! Probaré ésta.
(Blanca Nieves muerde la manzana y cae al suelo).
VIEJECITA: Ahora sí, jajajajajaja. Por fin, ya no hay
nadie más hermosa que yo.
(la viejecita sale del escenario).
7. ¿Cómo es la viejecita?
a) Es una mujer bondadosa que regala manzanas.
b) Es una vendedora interesada en que la gente le
compre.
c) Es una mujer malvada que quiere asesinar a
Blanca Nieves.
d) Es una señora indefensa y pobre que vende
manzanas para subsistir.
8. Las frases entre paréntesis en el texto anterior,
son:
a) Diálogos. c) Acotaciones.
b) Personajes. d) Escenas.
9. De las siguientes frases, elige la que necesita
signos de exclamación.
a) Los niños salen a jugar al parque.
b) Ahí viene la bruja malvada, corran.
c) Blanca nieves era una chica inocente.
d) Es mejor que guardemos silencio.
10. ¿Cómo está formada una obra de teatro?
a) En actos y escenas.
b) En inicio y fin.
c) En narraciones y bailes.
d) En parejas y equipos.
11. Para hacer un informe sobre un escrito basado
en otro, ¿qué debes usar?
A) libros de aventuras
B) recetarios
C) citas textuales
D) instructivos
12. Son historias extraordinarias y fantásticas que
sirven para explicar fenómenos de la naturaleza
A) las citas textuales
B) los aniversarios
C) los diccionarios
D) las leyendas
13. ¿Qué historia de las de abajo se convirtió en
leyenda?
A) hace mucho una mujer ahogo a sus hijos
B) llovió mucho en una comunidad cercana
C) los alumnos desfilaron el 20 de noviembre
D) en la escuela hubo una función de payasos
14. ¿En que se basan las leyendas?
A) en situaciones actuales que son famosas
B) en personas o hechos reales transformados por
elementos fantásticos
C) en textos que se hacen buscando la realidad
D) en textos informativos con títulos y subtítulos
15. Son narraciones que pasan de generación en
generación con historias extraordinarias y
fantásticas.
a) Los cuentos.
b) Los textos expositivos.
c) Las obras de teatro.
d) Las leyendas.
16. Son características de las leyendas, excepto:
a) Todos sus elementos son fantásticos.
b) Ubican un suceso de algún lugar real o
específico.
c) Además de ser por escrito se cuentan
oralmente.
d) Tienen diferentes versiones según quien las
cuente.
17. Elige la familia léxica.
a) Martillo, martes, marítimo.
b) Fuerza, fuerte, fuego.
c) Cocina, cocinero, cocinar.
d) Collar, collado, coyol.
18. Es una función de los boletines informativos.
a) Dar a conocer todas las leyendas del lugar.
b) Permitir el ingreso a internet.
c) Mantener informado al público sobre temas de
interés.
d) Mostrar obras de teatro.
19. Son características que debe tener un boletín
informativo en su contenido, excepto:
a) Párrafos breves y directos.
b) Fotografías e ilustraciones.
c) Lenguaje sencillo y accesible.
d) Diálogos y acotaciones.
20. ¿A qué llamamos jerarquización de la
información?
a) Es cuando escribimos.
b) Es cuando copiamos la información.
c) Es cuando le damos un orden según su prioridad.
d) Es cuando comparamos un texto con otro.
21. Se refiere a conceptos que van relacionados a
través de líneas.
a) El resumen.
b) El mapa conceptual.
c) El cuadro sinóptico.
d) La síntesis.
22. ¿Qué es un debate?
a) Es una noticia sobre un tema importante que
afecta a la sociedad.
b) Es una investigación realizada por especialistas
en el tema.
c) Es un espacio de convivencia, donde se tratan
temas de superación personal.
d) Es cuando un grupo de personas realiza un
intercambio de opiniones respecto a un tema.
23. Son características de un debate, excepto:
a) Se eligen argumentos principales.
b) Se muestran ventajas y desventajas.
c) Nos muestra las coordenadas de un lugar.
d) Nos expresa puntos de vista específicos.
24. ¿Qué hace un moderador en un debate? 29. Elige el par de palabras con rima asonante.
a) Expone el tema al grupo. a) persigo-contigo. c) presente-oyente.
b) Prepara una investigación. b) crecer-merecer. d) niño-vivo.
c) Asigna los turnos de exposición para las personas 30. Identifica el verso que contiene una
que debatirán. aliteración.
d) Escribe todo lo que sucede en el debate, sin a) "Aprendí a ser fuerte siempre al verte".
hablar. b) "El rugir de tu ruidoso y roído corazón, reina en
mi alma rebelde".
Lee el siguiente texto y contesta los reactivos 25 y c) "De cierta manera te extrañaba".
26. d) "La rudeza de tu cruel mirada, me intimida".

La inmensidad del presente... 31. El siguiente es un ejemplo de punto y seguido.

y los sueños que persigo a) La industria ballenera ha cazado una población
son estrellas en el cielo tras otra de este grandioso cetáceo, persiguiendo
que he descubierto contigo. nuevas especies a medida que se iban agotando.
Hace ya casi 40 años que Greenpeace empezó a
He aprendido a conocerme, concienciar al mundo sobre esta masacre.
a esforzarme por crecer, b) ¡Qué maravillosas son las ballenas!
a pelear por ser yo misma, c) ¿Cómo viven las ballenas en su hábitat?
a elegir quién quiero ser. d) España era uno de los países que cazaba
ballenas hasta que entró en vigor esta moratoria, o
Aprendí a ser solidaria, sea hasta 1986.
a perdonar y creer, Además de su caza, ahora las ballenas también
a ser optimista siempre tienen que hacer frente a otras causas que están
y a amar hasta enloquecer... afectando seriamente a su supervivencia.

25. ¿Cuántos versos tiene el poema? 32.- ¿Cuál es el tipo de texto en el cual el autor
a) 3. c) 12. expresa sentimientos, emociones e ideas,
b) 1. d) 10. utilizando su imaginación y sensibilidad?

26. ¿Cuál es el tema del poema? A) Poema.

a) Trabajo. c) Naturaleza. B) Mapa conceptual.
b) Paz. d) Amor. C) Discurso políticos.
D) Reportaje.
27. Elige la frase que esté escrita en sentido
figurado. 33.- ¿En qué verso se emplea la aliteración?
a) He aprendido a ser optimista.
b) Siempre estoy contenta al verte. A) Embriagado de polen desmadejó el viento su
c) Tu voz es un manantial de sabiduría. melena.
d) Me acerco a ti a cada paso que doy. B) Color lila era el manojo de lirios.
C) Es azul el cristal de tu mirada.
28. Se usa para decir algo de manera clara y que D) De finales, fugaces, fugitivos fuegos fundidos en
no dé lugar a otros significados. tu piel fundada.
a) El sentido figurado.
b) El sentido literal.
c) El doble sentido.
d) La aliteración.
En la clase de literatura Pedro escribió lo
siguiente:
“Tus ojos son dos luceros
que iluminan el sentido de mi vida,
es por eso que te quiero
y mi alma no te olvida.
39.-El abuelo José decide repartir a sus tres nietos
una bolsa con 540 canicas, siempre y cuando a
cada uno tenga la misma cantidad, ¿Cuántas
canicas le toca a cada nieto?
A) 28 canicas B)8 canicas C) 80 canicas D) 18
canicas

40.-Colorea los divisores de los siguientes

34.- ¿De qué manera se le conoce al recurso números.
literario empleado por Pedro en el que se 5 1 2 3 4 5 6 7 8 9
sugieren comparaciones como la frase subrayada? 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9

A) Sentido literal 41.-Daniel compro en la tienda 7 quesos de ½ kg

B) Sentido racional. cada uno ¿Cuántos kg de queso compro?
C) Sentido natural. A) 3 ½ B) 6 ½ C) 2 ½ D) 4½
D) Sentido metafórico.
42.-Pinta de azul el prisma pentagonal y de rojo el
prisma hexagonal.
MATEMÁTICAS

43.- Mi vecino compró $15.20 de aguacate, $23.55

de jitomate, $18.65 de opalitos, $6.75 de. Si pagó
con un billete de $100.00 ¿Qué cantidad le
35.-De acuerdo a la numeración egipcia que devolvieron de cambio?
numero decimal está representado.
A) 10206 B) 1026
44.- Antonio compro un terreno en las afueras de
C) 102006 D) 1206 la ciudad, la mitad de ese terreno se la dio a su
hijo Luis y la otra mitad a su hija Esther. Luis
uso una tercera parte del terreno que le toco
36.-En la tienda “Liz”, una caja de chocolates
para hacer un jardín y el resto para construir
cuesta
una casa ¿Qué fracción representa parte del
$ 26.71 ¿Cuánto cuestan 3 cajas de chocolates?
terreno donde construyó Luis?
a) 1/2
b) 1/6
37.-Colorea los recuadros donde encuentres 3
c) 2/3
números cuya suma sea 1.000 d) 2/6
0.612 0.25 0.004
0.1 0.096 0.9 45.- Después de la fiesta de David, sobraron 5/10
partes de una pizza. Cuando su Mamá estaba
38.-De las siguientes cantidades ¿Cuál es la más limpiando se comió 2/5 partes de la pizza.
pequeña? 4.5 4.125 4.3 ¿Cuánta pizza sobró?
a) 3/5
A) 4.5 B) 4.125 C) 4.3 D) Ninguna b) 3/10
c) 1/10
d) 3/15
46.- En las mini olimpiadas de la escuela, Lucero 52. Si Don Federico juntó $3570 de ganancia en la
participo en el salto de altura y obtuvo en su taquería en una semana, ¿cuánto obtuvo por día?
primer salto 0.81 m y en el segundo 0.7 m. a) $500 c) $450
¿Cuál es la suma de los dos saltos b) $510 d) $550
a) 0.151
b) 0.51 53. Si en una papelería se adquirieron 200 libretas
c) 1.51 con un valor de $4700, ¿cuánto costó cada una?
d) 15.1 a) $20.3
b) $28.0
47.- La Mamá de Alfonso tiene 3 faldas, 2 tipos c) $23.5
de rebozos y 3 blusas distintas. ¿De cuantas d) $21.0
formas diferentes se puede vestir?
a) 3 Observa lo siguiente y contesta los reactivos 54 y
b) 6 Paletas Ganancia
vendidas 55.
c) 18
d) 36 8 24
5 15
9
21
48.- El Papá de Abigail vende un terreno en $369
452, en el precio ¿Qué posición ocupa el
numero 9?
a) Decenas de millar
b) Unidades de millar
c) Centenas 54. ¿Cuál es la ganancia por cada paleta vendida?
d) Unidades
a) $5 c) $3
b) $4 d) $2
49.- Calcula mentalmente el resultado de la
siguiente división y elige la opción correcta.
55. ¿Cuáles son los valores que faltan en la tabla
de proporcionalidad?
a) 7 y 27. c) 6 y 26.
b) 4 y 24. d) 8 y 28.
a) 30. c) 20.
b) 25. d) 10
CIENCIAS NATURALES
50.- María está preparando la fiesta de aniversario Lee  cada  pregunta  y contesta correctamente .
de bodas de su mamá. Si irán 160 invitados y a
cada mesa le caben 8 personas, ¿Cuántas mesas 56.- En un menú hay calabazas con queso,
aproximadamente necesita? espagueti y como postre fresas con crema ¿qué
a) 20 mesas. c) 16 mesas.
grupo de alimentos hace falta incluir?
b) 25 mesas. d) 18 mesas.

51.- Si cada mesa está adornada con tres velas,

¿Cuántas velas necesita en total?
a) 20 velas. c) 40 velas.
b) 50 velas. d) 60 velas.
 a) Alimentos de origen 63. Son recursos renovables, excepto:
animal. a) Los peces. c) Los pinos.
b) Frutas y verduras. b) El gas natural. d) La madera.
c) Leguminosas.
d) Cereales. 64. ¿A qué llamamos sotobosque?
a) Al corte de los árboles.
57.- ¿Qué características cumple una dieta
b) A la vegetación que crece a la sombra de los
correcta?
árboles.
a) Suficiente, adecuada, inocua, variada,
c) Al plantío de árboles.
completa y equilibrada.
d) A los árboles cuando se secan.
b) Cereales, leguminosas, alimentos de origen
animal, frutas y verduras.
c) Rica y agradable. 65. ¿Cuál es una de las causas de que un
d) Con poca comida. ecosistema sea alterado?
a) Cuando existe la tala inmoderada de árboles.
58.- ¿Qué es el sobrepeso? b) Cuando regamos las plantas.
a) El resultado del consumo insuficiente de c) Cuando pescamos para comer.
alimentos. d) Cuando hay cambio de estación del año.
b) Es una cantidad excesiva de grasa corporal.
c) Es un exceso de peso corporal debido a la 66. Elige el que no es un contaminante producido
masa muscular. en casa:
d) Es la pérdida del apetito. a) Detergentes.
  
b) Aceites.
59.- Juan, durante el día, tomó 4 vasos de agua, 2
c) Materia orgánica.
de té y 5 de refresco ¿de cuál liquido tomó más
d) Sustancias tóxicas industriales.
de los que recomienda la jarra del bien beber?
a) Agua.
67. Son acciones para aprovechar adecuadamente
b) Café.
c) Refresco. el agua, excepto:
d) Té. a) Utilizar detergentes biodegradables.
b) Regar las plantas a las 2 de la tarde.
c) Cerrar la llave mientras te cepillas los dientes.
60.- ¿Cuál de las siguientes bebidas no causa
d) Bañarse en el menor tiempo posible.
obesidad?
a) Té sin azúcar.
b) Jugos de caja. 68. Elige al alumno que explica correctamente la
c) Agua de sabor de sobre.
diferencia entre masa y volumen.
d) Refresco.
a) Sofía: "el volumen se refiere al espacio que
ocupan los objetos y la masa a la cantidad de
61. Con el desarrollo de la agricultura y el
materia".
pastoreo, los seres humanos ya no tuvieron la
b) Elena: "volumen y masa son lo mismo".
necesidad de desplazarse y se establecieron, fue
c) Roberto: "la masa es la cantidad de aire en las
así que se convirtieron en:
cosas y el volumen es el cuerpo".
a) Nómadas. c) Sedentarios.
d) Eduardo: "masa y volumen no tiene ninguna
b) Pastores. d) Pescadores.
diferencia".
62. Los siguientes son recursos no renovables:
a) El metal y petróleo.
b) El gas y los animales.
c) El algodón y el pino.
d) El agua y el pasto.
69. Si tenemos dos bolsas del mismo tamaño, 74.- ¿Qué continente está delimitado al norte por
pero una contiene aire y la otra agua, ¿tendrán el los océanos Glacial Ártico; al este por el mar de
mismo volumen? Bering y el océano Pacífico?
a) No, porque tienen diferente contenido. a) Asia
b) No, porque pesan diferente. b) África
c) Sí, porque tienen el mismo tamaño. c) América
d) Sí, porque pesan lo mismo. d) Antártida

75.- ¿Cómo se les llama a los elementos que
70. ¿Cómo se les llama a los materiales que tienen
indican hasta dónde llega el territorio de cada
varias sustancias? continente?
a) Batido. c) Unión. a) Cercas
b) Elemento. d) Mezcla. b) Muros
c) Fronteras
d) Ríos
GEOGRAFÍA
76.- El relieve de nuestro planeta Tierra puede ser
de dos formas, ¿cuáles son?
a) Continental y oceánico.
b) Grande y chico.
c) Alto y bajo.
d) Separado y de contacto.

77.- ¿Qué es la erosión?

a) Es el proceso por el cual pasa el agua.
b) Es cuando sube la marea.
71.- ¿Cómo se le llama al área que ocupa un c) Es el desgaste del relieve por el agua y el viento
municipio, estado, país o continente? principalmente.
a) Extensión territorial. d) Es el relieve formado en montañas.
b) Mar territorial.
c) Superficie marítima. 78.- Relaciona los tres tipos de movimientos de las
d) Límite territorial. placas tectónicas con su descripción:
Y) De contacto.
72.- ¿Cuál es el continente con mayor extensión X) De separación.
territorial? W) De deslizamiento.
a) Oceanía
b) América 1) Ocurre cuando las placas tectónicas se desplazan
c) Asia y separan.
d) Antártida 2) Ocurre cuando se presionan las placas
tectónicas, lo que ocasiona zonas volcánicas y
73.- ¿Cuál es el continente con menor extensión
territorial? cordilleras.
a) Oceanía 3) Ocurre cuando las placas tectónicas se deslizan
b) Europa de manera lateral en direcciones contrarias.
c) África
d) Antártida a) Y-2, X-3, W-1. c) Y-2, X-1, W-3.
b) Y-1, X-2, W-3. d) Y-1, X-3, W-2.
79.- Es el agua que utilizamos para las actividades 85.- Son elementos de la cultura, menos:
cotidianas y económicas como la agricultura y la
ganadería. A) El idioma. B) Los ríos.
a) Agua salada. c) Agua dulce.
b) Agua salobre. d) Agua fresca. C) La religión. D) Las expresiones artísticas.

80.- Para conocer el clima de una región es

HISTORIA
necesario registrar los siguientes elementos del
tiempo atmosférico, excepto: 86.- ¿En qué año fue proclamada la
a) La temperatura. Independencia de México?
b) La velocidad del viento. a) 1810
c) La cantidad de lluvia. b) 1821
d) La hora en que se oculta el Sol. c) 1910
d) 1811
81.- ¿Cuáles son los 5 grupos en que se clasifica el
clima? 87.- ¿Qué estado se unió a nuestro país en el año
a) Tropical, templado, seco, muy seco y extra seco. de 1824?
b) Tropical, seco, templado, frío y polar. a) California.
c) Tropical, frío, lluvioso, templado y seco. b) Texas.
d) Tropical, nevado, templado, seco y polar. c) Nuevo México.
d) Chiapas.

82.- Una familia cuyo país está en guerra, decide 88.- ¿Cuáles fueron algunas de las consecuencias

vivir en México, convirtiéndose en inmigrantes.
¿La afirmación anterior es correcta?
A) No, porque son nómadas.
B) Si, porque dejaron su lugar de origen.
C) Si, porque es una familia de viajeros.
D) No, porque su país no les permite emigrar.
83.- Establece la manera en la que se le conoce al
movimiento de las personas de una región a otra.
A) Cambio de vida.
B) Migración.
C) Abandono.
D) Evolución.
84.- Por motivo de trabajo, la familia Rodríguez
tuvo que viajar de México al País de Venezuela.
¿Qué tipo de migración realizó la familia?
A) Inmigración. B) Externa.
C) Emigración.D) Interna.
que sufrió México tras la consumación de su
independencia?
a) Estabilidad económica y religiosa.
b) Inestabilidad política, económica y social.
c) Estabilidad en sus vías de comunicación.
d) Inestabilidad en cuestiones religiosas.
89.- ¿Cómo se llamó el acuerdo en el que se pactó
la Independencia de México?
a) Plan de Ayutla.
b) Constitución de Chilpancingo.
c) Carta Magna.
d) Plan de Iguala.
90.- Según el Plan de Iguala ¿quién debería
ocupar el trono de México?
a) Un príncipe español.
b) Un jefe de gobierno.
c) El gobernador.
d) El presidente.
91.- Cuando México se separó de España, se
convirtió en un país soberano. ¿Qué indica esa
palabra?
a) Que estaba libre del dominio extranjero.
b) Que había roto amistad con España.
 c) Que aún pertenecía a España. C) Florencio Villarreal
d) Que tenía acuerdos con España, sin cumplir. D) Antonio López de Santa Anna

92.- Son las condiciones en que México quedó

después de la Independencia, excepto:
a) Mal comunicado.
b) Caminos en perfectas condiciones.
c) Abundaban los bandidos.
d) Difícil el transporte de carga y pasaje.
98.- ¿Qué se quería lograr con el plan de Ayutla?
A) Tener un monarca.
B) Derrocar a Santa Anna.
C) Qué a todos se les llamara Alteza.
D) Tener riquezas para todos.

93.- ¿En qué año se hizo la primera Constitución

de México? 99.-¿Por qué la Iglesia católica consideraba que la
a) En 1824. c) En 1436. Constitución de 1857 afectaba sus privilegios?
b) En 1789. d) En 1967. A) Porque prohibía que se practicara la religión
católica.
B) Porque nacionalizaba sus bienes que fueran
94.- Eran los dos grupos con ideas opuestas que improductivos.
querían gobernar al país a mediados del siglo xix: C) Porque prohibía que se impartiera educación
A) Independencia y revolución. religiosa en las escuelas públicas.
B) Liberales y conservadores.
D) Porque prohibía que sembraran trigo
C) PRI y PAN
D) Anarquía y Monarquía. 100. ¿Por qué causa inició la Guerra de Reforma?
a) Porque se buscaba acabar con la esclavitud.
95.- ¿Quienes querían una república gobernada b) Porque los conservadores y la iglesia rechazaban
por un mexicano? la Constitución de 1857.
A) Los conservadores. c) Porque se pretendía la libertad de religión.
d) Porque se quería la repartición de tierras a
B) Los comunistas.
todos por igual.
C) Los capitalistas.
D) Los liberales.
101.- Presidente de México que fue el sucesor de
96.- Forma de gobierno propuesta por los Benito Juárez y aplicó con rigidez las Leyes de
conservadores: Reforma.
A) Monarquía
A) Porfirio Díaz.
B) República
B) Sebastián Lerdo de Tejada.
C) Virreinato
C) Emiliano Zapata.
D) Imperio
D) Venustiano Carranza.

97.- Este personaje conservador durante 10 veces

había gobernado al país llegando a causar 102.- ¿Qué forma de gobierno adoptó Porfirio
descontento por perseguir a sus opositores, Díaz?
eliminar derechos y libertades, cobrar impuestos
por tener ventanas y perros, se llamó a sí mismo A) Democracia.
“Su Alteza Serenísima”, se trata de : B) Monarquía.
A) Juan Álvarez C) Dictadura.
B) Ignacio Comonfort D) Imperio.
103.- ¿Cuál fue una desventaja del Porfiriato?
A) El crecimiento de la minería, la electricidad y el
petróleo.
B) El desarrollo económico no llegó a otros sectores
como los campesinos, los obreros, artesanos,
jornaleros e indígenas.
C) Las actividades económicas con empresas de
Estados Unidos.
D) La reactivación del comercio y el crecimiento de
las ciudades.
104.- ¿De qué manera Porfirio Díaz consiguió
mantener la paz con la finalidad de lograr la
prosperidad del país?
A) Apoyándose en la policía y el ejército.
B) Apoyando la creación de partidos políticos.
C) Disminuyendo las horas de trabajo en las
fábricas.
D) Disminuyendo la extensión de tierras a los
hacendados
105.- Transporte que ayudó al fortalecimiento de
la economía y a la integración del país durante el
Porfiriato.
A) El tranvía eléctrico.
B) El ferrocarril.
C) El automóvil.
D) La bicicleta.
106.- Transformaciones tecnológicas y 110. ¿Qué es un latifundio?
comunicaciones que modificaron la vida laboral y
cotidiana durante el Porfiriato
A) Tranvía eléctrico, cámara fotográfica, y
cinematógrafo
B) Carretas, ferrocarriles y motocicletas
C) clubes, casinos y centros de actividad social
deportiva y cultural
D) Modos de vestir, literatura y textiles
107.- ¿Cómo era la vida de la mayoría de los
mexicanos durante el gobierno de Porfirio Díaz?
A) Vivían en buenas condiciones de vida y la gente
estaba contenta.
B) Vivían en libertad total y con garantías
individuales.
C) Vivían en la riqueza y la población tenía derecho
a opinar en lo que quisieran.
D) Vivían en la miseria y con trabajos excesivos y
mal pagados.
108.- ¿Qué personaje de la Revolución luchó en la
región norte de nuestro país, reclamando el
reparto de tierras?
A) Emiliano Zapata.
B) Francisco I. Madero.
C) Francisco Villa.
D) Porfirio Díaz.
109.- El Abuelito de Daniel, le platicó al maestro
de algunos sucesos que presenció en aquellos
tiempos, cuando se daban los enfrentamientos
entre diversos grupos de poder para formar las
instituciones que hoy tenemos. Elige la opción que
indica el orden cronológico de los siguientes
sucesos de la vida del país.
A) El Porfiriato – La Revolución Mexicana – La
reforma -- El Imperio de Maximiliano.
B) La Reforma – El Imperio de Maximiliano – El
Porfiriato – La Revolución Mexicana.
C) La Reforma – El Imperio de Maximiliano – La
Revolución Mexicana – El Porfiriato.
D) La Revolución Mexicana – El Imperio de
Maximiliano – La Reforma – El Porfiriato.
a) Es un campesino.
b) Es un grupo de personas que hacían huelgas en
contra de Porfirio Díaz.
c) Grandes extensiones de tierra que pertenecen a
una sola persona o hacendado.
d) Pequeños sembradíos de maíz.
111. ¿De cuántas horas eran las jornadas en el b) Platicarlo con tus padres.
campo y las fábricas en esa época? c) Seguir consejos de la televisión.
a) De 6 horas. c) De 2 a 4 horas. d) Hacer lo que quieres sin pensar en las
b) De 8 horas. d) De 12 a 15 horas. consecuencias.

112. ¿Cuándo dio inicio la Revolución Mexicana? 118.- ¿Cómo se le llama al propósito anhelado que

a) El 16 de septiembre de 1810. queremos lograr?
b) El 20 de noviembre de 1910. a) Esperanza de amor.
c) El 12 de octubre de 1492. b) Proyecto de esperanza.
c) Consejos de vida.
d) El 18 de octubre de 1958.
d) Proyecto de vida.
113. Es el Plan con el que Madero convoca a la 119.- ¿Para qué sirve conocer los riesgos de las
población a levantarse en armas contra el adiciones?
gobierno de Porfirio Díaz. a) Para consumirlas.
a) Plan de San Luis. b) Para ayudar a la gente adicta.
b) Plan de Ayala. c) Para conocer a lo que podemos estar
c) Plan de Guadalupe. expuestos.
d) Plan Revolucionario. d) Solo para saber.

114. Son características de la Constitución de 120.- Evitar que las emociones se desborden en
1917, excepto: perjuicio tuyo o de los demás es un ejercicio de:
a) Se promulgó el 05 de febrero de 1917. A) Impulsos.
b) Quitó los artículos 3° que habla de educación y
B) Autorregulación.
el 123° sobre el trabajo.
c) Retomó los principios liberales de la Constitución C) Enojo.
de 1857. D) Alegría.
d) Es la Constitución que nos rige actualmente.

121.- Cuando sientes emociones tales como:

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
miedo, enojo o incertidumbre lo correcto es:
115.- ¿Qué se modifica de acuerdo con las A) Esconderte hasta que ya no sientas miedo.
experiencias que vayan B) Pelear con quien te hizo enojar.
teniendo? C) Platicar con tu familia o alguien de confianza.
a) El cuerpo. D) No hacer nada y esperar que se te pasen esas
b) La identidad. emociones.
c) Nada.
d) Los zapatos
122.- El equipo de Mario va a juagar la final de
116.- ¿Cuál es una forma de respetar a los futbol. Pero su papá se negó a comprarle zapatos
compañeros? deportivos nuevos, porque no tenía suficiente
a) Evitando poner apodos. dinero y los que tiene están en buen estado,
b) Realizando burlas por su físico. entonces Mario se enojó y no se presentó a jugar
c) Poniéndoles el pie para que se caigan.
d) Hablando mal de ellos a sus espaldas. por lo cual su equipo quedo descalificado por no
estar completo, ¿lo que hizo Mario fue?:
117.- ¿Qué debes hacer para tomar una buena A) Correcta, ya que su papá debió comprarle los
decisión? zapatos deportivos nuevos.
a) Consultarlo con tus amigos.
B) Incorrecta, porque sus zapatos deportivos
estaban buenos.
C) Correcta, porque su papá debió conseguir el
dinero como sea.
D) Incorrecta, porque tenía una responsabilidad
que cumplir, a pesar de su enojo.
123.- De los siguientes conceptos, ¿cuál es una
emoción no autorregulada?
A) Expresar una inconformidad.
B) Aclarar un malentendido.
C) Reflexionar.
D) Gritarle a un compañero.
124.- ¿En cuál de las siguientes situaciones se
ejerce el derecho a la libertad respetando la
dignidad y los derechos de los demás?
A) El maestro obligo a los alumnos más altos a
formar la escolta de la escuela.
B) Los alumnos de quinto grado juegan brusco
durante el recreo sin considerar que hay
compañeros más pequeños que podrían resultar
lastimados.
C) Octavio le dice a Felipe que por la forma en que
se viste parece indígena.
D) Los alumnos de 5° A formaron el coro para un
concurso, a todos se les invitó a participar.
125.- Elige la oración que nos menciona en qué
consiste la discriminación:
A) Tratar injustamente a otras personas por ser
diferentes.
B) Llevarse bien.
C) Tratar bien a las personas.
D) Convivir en familia.
126.- ¿Qué menciona el artículo 1º de nuestra
Constitución política:
A) Todos somos iguales, por lo que no debe existir
la discriminación por género, edad, religión ni
estado civil.
B) La educación debe ser laica y gratuita.
C) La educación debe ser laica y gratuita.
D) La presencia de culturas étnicas en México.
127.- Es una razón por la que puede haber
discriminación.
A) El respeto a las personas que son diferentes.
B) El grado de estudios de las personas.
C) El trato igualitario a las personas.
D) La ignorancia, porque creen inferiores a algunas
personas.
128.- Son grupos de personas que con mayor
frecuencia son discriminados.
A) Las personas con discapacidad, las mujeres y los
grupos indígenas.
B) Los grupos indígenas, los hombres adultos sanos
y los niños.
C) Las personas con discapacidad, los indígenas y
las personas privilegiadas.
D) Los hombres adultos y sanos, las personas
privilegiadas y las mujeres.
129.- ¿Qué pasa cuando las personas son
discriminadas?
A) Las personas se sienten lastimadas en su
dignidad.
B) Les ayuda a ser mejores personas.
C) Se convierten en unas personas más seguras de
sí mismas.
D) Permite que tengan más oportunidades en la
vida y el trabajo.
130.- Juan ayudó a Marcos a estudiar para el
examen de matemáticas. Como agradecimiento,
Marcos ayudó a Juan a hacer las tareas de
español. ¿Qué ejemplifica esta acción?
A) Equidad.
B) Reciprocidad.
C) Tolerancia.
D) Relaciones de interdependencia.