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Análisis Del Dispositivo Grupal
Análisis Del Dispositivo Grupal
Desde hace varios anos he sostenido como uno de mis principales objeti-
vos en el campo de la investigacion, la exploracion y fundamentacion de
una metodologia que hemos definido como cualitativa, analitica y opera-
tiva, y que consiste en el analisis de material de grupo. Esta opcion
metodologica resulta congruente con una de las practicas privilegiadas
dentro de la psicologia social: la coordinacion grupal como forma de
intervencion para abordar distintas problematicas psicosociales. Sin em-
bargo, el descentramiento de las actividades profesionales, para responder
a los objetivos y requerimientos de procesos de investigacion, puso de
manifiesto la necesidad de analizar y discutir distintos aspectos de orden
teorico y metodologico. Entre ellas, podemos mencionar: laexplicitacion
del paradigma cientifico en que se ubica esta opcion metodologica, la
caracterizacion del metodo, su especificidad y limitaciones, el asunto del
registro del material, la sustentacion teorica de la "lectura" grupal, y la
sistematizacion de los procedimientos de analisis del material de grupo.
De varias de estas tareas me he ocupado en distintos momentos, en
comunicaciones que han sido producto del proyecto de investigacion en
el que me ocupo actualmente, y que tengo registrado bajo el titulo: "El
dispositivo grupal como instrumento de investigacion". Dos colectivos
han sido mis interlocutores mas importantes; el primero, en el ambito
inmediato, el area de investigacion "Procesos Grupales e Institucionales
y sus interrelaciones" de esta Universidad. El segundo, a nivel interna-
cional, el Centro Internacional de Investigacion en Psicologia Social y
Margarita Buz
EL MATERIAL DE GRUPO
' El ClR. con sede cn Zunch, Sui~a,se fund" en 1982 con la iden de conslituiTsc en una
i ~ de mw
d inwsnendores en ei c m p o dr la ~ ~ i c o l oSeOi C~ I y~ la concepcion operariva de - ..
O~igende l? demanda, , e a propuesta, fecha, duracion, numero de la reunion,
integrantes del equipo de coordinacion y numero de participantes.
Analisis del discurso grupal ...
' El regisim direcio i e hace a de un obxrvador que mnscnbe la cronica (con 139
limirnciune< iiricm del casu) o de grahacione~en nudio o en video.
Analisis del discurso grupal ...
"' Margarita Baz Metujorm del cuerpo. Tesis de Doctorado. Facultad de Psicologia.
UNAM, 1992.
Analisis del discurso grupal...
(silencio breve)
-Yo creo que tambien esta el placer Yo desde siempre he sentido
un gran placer del movimiento, del moverte en cualquier estilo dancisti-
co.. . por el sismple hecho de moverte ya es bastante placentero, satisfac-
torio y bueno, eso, unido a otras cosas. El placer puede ser no solamente
corporal, porque tambien se siente uno muy rico de estar entrenado, se
siente bien fisicamente, animicamente, y bueno, junto con eso pues, se
pueden lograr muchas cosas pero ante todo yo creo que es el placer
de moverse.
-Yo estoy de acuerdo con el placer de moverse, con el alimentar un
ego tambien estoy de acuerdo, pero creo que para mi la danza ha sido mas
alla, para mi la danza es, como es arte, es cultura... A mi me ha servido
mucho, desde el punto de vista de que me he dado cuenta de que puedo
educar gente, dando una funcion didactica ... Mi satisfaccion es mucho
mas alla de satisfacerme a mi misma, me doy cuenta que la comunicacion
es muy grande, o sea, me interesa la danza desde el punto de vista social
y de poder educar, de poder transmitir algo... La comunicacion es muy
importante, que se pase lo que estamos haciendo y para lo que trabajamos
tanto, y para lo que nos sacrificamos tanto ... eso es lo que a mi me importa
de la danza pues...".
Desde el punto de vista procesual y estructural, el dialogo grupa], en
el que incluyo los elementos expresivos y el tono afectivo (recuerdese que
contamos con la grabacion, que es nuestro primer re-contacto con la
entrevista), permite realizar una serie de observaciones en torno al eje
metodologico: hace el grupo con la tarea? Estas se refieren, como
deciamos, a los momentos grupales y a fenomenos grupales, que se
evaluan de acuerdo a los criterios que proporciona los "vectores" picho-
nianos." Las apertura de la reunion que ilustramos, en donde se explora-
ron expectativas y fantasias respecto a la experiencia, la gente se presento,
etc. antes del establecimiento del encuadre, tiene ya momentos interesan-
tes que pueden ser resignificados con el desarrollo posterior de la reunion.
Por ejemplo:
"Bueno, a C. yo la conozco desde la escuela porque fuimos juntas a
la escuela.
-O sea, nos conocemos desde antes...
-Es de la Compania
(expresiones diversas, risas)
' Para un analisis de estas vicisitudes, remitimos al texto de Honcio Foladori "Hacia
una teoria de lo emergente en gmpo operativo" Ilusirin grupal. No. 3, UAEM, Fac. de
Comunicacion Humana, 1990, pp. 27-51.
Analisis del discurso grupal ...
-Pero si creo que sean razones totalmente diferentes a las que puede
tener una bailarina, no se porque, la verdad, nunca me he encontrado un
hombre que ... pero si son como seres totalmente diferentes ? respon-
den muy diferente a lo que una mujer pueda responder en todos sentidos
en la vida, no se porque ...(dirigiendose aunacompanera) sabes? (risas)
-No, quien sabe, yo no estoy tan de acuerdo, lo que pasa ihijole, no se!
es muy dificil hacer un juicio sobre esto
-Lo que yo puedo decirles es que son unos tontos, verdaderamente
(hablan varias, la interrumpen)
-Pero no, no todos"
En este momento del grupo aparece, manifiestamente, una dimension
nueva en el discurso. Diriamos, sin duda, un emergente. se
designaria este emergente? Nuestro analisis senala: "la diferencia se-
xual", o mas precisamente "el no saber sobre la diferencia sexual" (subra-
yese por ejemplo, la expresion "no se" o "quien sabe"). Como senalamos
anteriormente, los emergentes funcionan como hipotesis operativas sobre
los contenidos latentes del texto. Pero no basta la "lecturade emergentes",
que seria un pequeno enlistado de estas hipotesis. Ahora hay que tomar
dichos emergentes como categorias analiticas y "desarmar" el texto.
Recordemos lo que senalamos anteriormente: tales categorias nos fueron
inspiradas por el material que tenemos, pero tambien, y esto es esencial,
por el marco conceptual que hemos construido para fundamentar nuestro
problema de investigacion y las hipotesis de trabajo. Tal vendria a ser el
trabajo de analisis propiamente dicho, sobre cada texto de nuestro material
de campo, para finalmente emprender el analisis global del material. La
ilustracion de las tales etapas finales, que apunta a evaluar la dinamica que
adquiere el analisis y los resultados de la investigacion, requeriria otro
espacio y otro tiempo. Por ello, dejamos aqui la comunicacion sobre los
aportes metodologicos que pretendemos hacer sobre esta modalidad de
analisis del discurso grupal, en la perspectiva de la psicologia social.