TEORIAS EN LAS QUE SE FUNDAMENTA EL MODELO DE ATENCIÓN EN CRISIS

Se retoma en momentos de riesgo, vulnerabilidad, crisis (modelo de afrontamiento – inmediatez).

Se focaliza en el control de respuestas emocionales ante eventos extremos.

1. Modelo de equilibrio de Caplan (1965). Desequilibrio y vuelta a la calma para enfrentar el

problema.
2. Modelo cognitivo de Roberts (1995). Carácter subjetivo de los pensamientos para valorar
las crisis.
3. Modelo psicosocial de transición de Erickson (1965). Asociado a crisis de desarrollo y
maduración.
4. Psiquiatría Americana (Liderman 1944)
 ATENCIÓN DE LAS CRISIS SEGÚN DIFERENTES TEÓRICOS

1. Rapoport (1970). Se pretende en las primeras entrevistas disminuir ansiedad, lograr

un clima relajado, con un método ágil que permita respuestas prácticas y efectivas.

La intervención pretende aliviar síntomas y analizar causas, lograr comprensión y

nuevos planteamientos.

2. Golán (1978). Acude al modelo cognitivo. E implica una fase de formulación (análisis
del problema, contrato y objetivos); una fase de desarrollo (realizar taras que
permitan recobrar el control y restaurar el equilibrio; y una fase final de análisis de
logros, mecanismos de compensación, nuevas habilidades.
3. Roberts (2000). Se debe:
- Planificar y evaluar situación
- Establecer clima de confianza y empatía
- Identificar principales problemas y causas de que se disparen (disparadores)
- Tratar sentimientos y emociones
- Generar y explorar alternativas
- Plan de acción rápido
- Seguimiento a plan y acuerdos
4. O. Hagan (1986). La atención se debe hacer des intervención familiar con conceptos
sistémicos, a fin de recuperar el equilibrio (homeóstasis); la permanencia
(morfostasis); permitir el cambio (morfogénesis). El o la Trabajadora social identifica
estas fuerzas, analiza respuestas de los integrantes de la familia, propicia la
restauración de la funcionalidad y el equilibrio.
5. James Guilliland (2001). Propone: Escuchar, definir crisis; proporcionar apoyo;
establecer grado de incidencia de la crisis y actuación; identificar alternativas; elaborar
plan de acción; establecer compromiso.
6. Myers (2001). Es necesario identificar:
- Reacciones afectivas (ira…)
- Reacciones cognitivas (físicas, psicológicas, sociales)
- Reacciones morales, espirituales (transgresión, amenaza, pérdida)
- Reacciones conductuales (Evitación, acción, inmovilización)
 APORTES METODOLÓGICO DEL MODELO DE ATENCIÓN EN CRISIS AL TRABAJO SOCIAL FAMILIAR

- Este modelo no cumple con el protocolo del trabajo social

- La intervención está centrada en el aquí y en el ahora
- La intervención es corta
- La primera entrevista es fundamental. Se dan máximo 4 a 6 entrevistas

Para Roberts la intervención debe:

- Desarrollar mecanismos de adaptación y supervivencia (reconocer recursos)

- Trabajar sentimientos y emociones
- Movilización de recursos de apoyo
- Reducir efectos desagradables
- Elaborar acontecimientos y consecuencias
- Incorporarlos a la vida persona

Para Rapoport la intervención debe:

- Desarrollar un enfoque directivo, concreto, orientado a objetivos.

- Dar relevancia a lo subjetivo (cognición, apreciación personal)
- Posibilitar dominio rápido eficaz de la situación
- Enfocarse en superación de las personas, el desarrollo de nuevas actitudes,
competencias.