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Regional Distrito Capital Sistema de Gestin de la Calidad

GUIA APRENDIZAJE COMUNICACIONES ANLOGAS

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Control del Documento

Nombre

Cargo

Dependencia CEET Regional Distrito Capital

Firma

Fecha

Autor

Oscar Mantilla

Instructor de Telecomunicaciones

Autor

Jahir Aguilar Fajardo

Instructor de Telecomunicaciones

CEET Regional Distrito Capital

Autor

Luis Fernando Asela Mario

Instructor de Telecomunicaciones

CEET Regional Distrito Capital

Julio de 2011

Autor

Julia Marcel Rodrguez Camargo

Instructora promover la interaccin idnea

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Asesora Pedaggica Revisin

Aprobacin

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1. IDENTIFICACIN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE PROGRAMA DE FORMACION: Diseo, implementacin y mantenimiento de sistemas de telecomunicaciones. Diseo, implementacin y gestin de servicios de Telecomunicaciones para voz, datos y video en reas de crecimiento urbano y tecnolgico (Cdigo Sofa plus. 125830) Combinada Verificar el sistema de telecomunicaciones Analizar los parmetros y tipos de sistemas de comunicaciones electrnicas de acuerdo con teoras y principios. Alistar la instrumentacin requerida para medir los sistemas de comunicaciones electrnicas de acuerdo con los parmetros establecidos por la empresa y el fabricante. Interpretar las variables y medidas en los sistemas de comunicaciones electrnicas de acuerdo con los principios de funcionamiento establecidos. Diagnosticar los bloques funcionales del sistema de comunicaciones electrnicas segn parmetros de funcionamiento y medidas realizadas. Caracterizar los sistemas de captacin para las comunicaciones electrnicas de acuerdo con teoras y principios Interactuar en los contextos Productivos y Sociales en funcin de los Principios y Valores Universales Asumir responsablemente los criterios de preservacin y conservacin del medio ambiente y de desarrollo sostenible, en el ejercicio de su desempeo laboral y social Generar hbitos saludables en su estilo de vida para garantizar la prevencin de riesgos ocupacionales de acuerdo con el diagnostico de su condicin fsica individual y la naturaleza y complejidad de su desempeo laboral Clasificar los sistemas de comunicaciones electrnicas. Aplicar los tipos de modulaciones analgica segn parmetros. Identificar la instrumentacin para medir los parmetros en el sistema de comunicaciones electrnicas anlogas. Conocer cada una de las partes que intervienen en una comunicacin anlogo. Explicar e interpretar cada uno de los parmetros que intervienen en un sistema de comunicaciones electrnico anlogo. Documentar los resultados del proceso. Generar y analizar seales que se utilizan en las comunicaciones electrnicas anlogas. Analizar los procedimientos realizados en las mediciones

PROYECTO DE ASOCIADO: MODALIDAD DE FORMACION: ACTIVIDAD DEL PROYECTO:

RESULTADOS DE APRENDIZAJE:

TAREA DE APRENDIZAJE DURACION Y

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bsicas sobre sistemas de comunicaciones electrnicas e interpretar dichas mediciones.

Duracin: 40 Horas

2. CARACTERIZACIN DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2.1 Introduccin Desde el comienzo de las comunicaciones era un reto lograr comunicar puntos que estaban distantes, tarea en la que se trabaj arduamente para consolidar los fundamentos que permitiran tal logro. A pesar del paso del tiempo, las comunicaciones anlogas siguen siendo fundamentales en las comunicaciones modernas. Desarrollando esta gua se adquieren los fundamentos de las comunicaciones anlogas, los tipos de modulaciones existentes, caractersticas, ventajas y desventajas, parmetros a tener en cuenta, clculos y mediciones. Se harn investigaciones sobre el tema, socializaciones, prcticas sobre moduladores de AM y generadores de FM y finalmente mediciones en los sistemas de comunicaciones anlogos. 2.2 Tarea de Aprendizaje

1. Realice una investigacin sobre el tema: Modulacin en Amplitud (AM) y resuelva las preguntas que se encuentran en esta gua. Entregue esta investigacin por la plataforma en la fecha dada por el instructor. Igualmente, socialice con el grupo y el instructor. 2. Construya un modulador de AM por el mtodo de conmutacin. El instructor observar el desempeo del aprendiz, construccin y mediciones realizadas en el circuito, calidad, su funcionamiento y los clculos. 3. Realice una investigacin sobre el tema: Modulacin en Frecuencia (FM). Entregue esta investigacin por la plataforma en la fecha dada por el instructor. Igualmente, socialice con el grupo y el instructor. 4. Construya un modulador directo de FM. El instructor observar el desempeo del aprendiz, construccin y mediciones realizadas en el circuito, calidad, su funcionamiento y los clculos. 5. Resuelva el cuestionario sobre Modulaciones anlogas en la fecha dada por el instructor.

2.3 Proceso de Aprendizaje

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1. Actividad individual virtual orientada por el instructor tcnico. Para la investigacin sobre la Modulacin en Amplitud (AM), resuelva las siguientes preguntas: Resuelva las preguntas del captulo Transmisin de modulacin de amplitud del libro Sistemas de Comunicaciones electrnicas de Wayne Tomasi. Para cualquier duda, consulte con el orientador del proceso. Haga un cuadro comparativo de ventajas, desventajas y aplicaciones del AM completo, AM Vestigial, AM con portadora suprimida y Banda Lateral nica. Haga un diagrama en bloques de un receptor superheterodino y describa en forma detallada cada uno de los bloques. Entregue el documento generado en la plataforma y la carpeta del aprendiz, en la fecha dada por el instructor. Socialice con el grupo y el instructor en la fecha acordada, para resolver las posibles dudas que la investigacin le gener. Para la realizacin de esta socializacin tenga en cuenta principios como la honestidad, responsabilidad y cumplimiento. Este tema lo ampliara con su instructor de promover.

2. Actividad grupal presencial, 3 aprendices, orientada por el instructor tcnico.

Basado en la investigacin del punto 1 y las orientaciones dadas por el docente sobre mediciones de seales AM en los diferentes instrumentos y utilizando los equipos del laboratorio, genere seales de AM con diferentes amplitudes y frecuencias y haga mediciones de portadora, moduladora, ndice de modulacin y ancho de banda con el osciloscopio y el analizador de espectros. Investigue los siguientes moduladores de AM: multiplicador anlogo, modulador de conmutacin y de dispositivo alineal y haga un mapa conceptual sobre el tema en donde se involucre la descripcin funcional de cada uno de ellos, ventajas, desventajas, diagrama en bloques y puntos a tener en cuenta para su optimizacin. Este mapa debe entregarse con el circuito del siguiente punto. Construya un modulador de AM por conmutacin, en el que la frecuencia de la moduladora sea de 2 kHz y la frecuencia de la portadora de 100 kHz, onda seno. El ndice de modulacin debe poder variarse desde 0 hasta 1. Las seales de 2 kHz y 100 kHz, deben ser construidas por el aprendiz. El instructor recibir en la fecha acordada, el circuito y un documento que incluya el mapa conceptual del punto anterior, diagrama en bloques, clculos y diagrama electrnico final.

3. Actividad individual virtual, orientada por el instructor tcnico. Realice una investigacin sobre la Modulacin en Frecuencia (FM). Debe trabajar en los siguientes puntos: Resuelva las preguntas del libro Sistemas de Comunicaciones electrnicas de Wayne

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Tomasi correspondientes al captulo Transmisin de modulacin angular. Para cualquier duda, consulte con el orientador del proceso. Elabore un mapa mental referente a los moduladores directos e indirectos y el receptor PLL, lo ms detallado posible. Utilizando diagramas de bloques, describa el funcionamiento de un sistema FM estreo. Entregue el documento generado en la plataforma y en la carpeta del aprendiz, en la fecha dada por el instructor. Socialice con el grupo y el instructor en la fecha acordada, para resolver las posibles dudas que la investigacin le gener.

4. Actividad grupal presencial, 3 aprendices, orientada por el instructor tcnico.

Basado en la investigacin del punto 3 y las orientaciones dadas por el docente sobre mediciones de seales FM en los diferentes instrumentos y utilizando los equipos del laboratorio, genere seales de FM con diferentes amplitudes y frecuencias y haga mediciones de portadora, moduladora, desviacin de frecuencia y ancho de banda con el osciloscopio y el analizador de espectros. Para realizar esta actividad debe tener en cuenta todas las normas de seguridad indispensables para proteger su salud en la labor realizada y tambin el cuidado de los equipos, para esto debe revisar las normas de salud ocupacional, las fichas de seguridad de los equipos, los epp y la sealizacin de importancia, esta actividad debe adelantarla con su instructor de promover. Construya un modulador directo de FM en el que la seal a transmitir sea una onda seno de 1 kHz y 2 Vpp y la seal de portadora sea una onda cuadrada de 100 kHz. Las seales de 1 kHz y de 100 kHz, deben ser construidas por el aprendiz.

El instructor recibir en la fecha acordada, el circuito y un documento que incluya un diagrama en bloques, clculos y diagrama electrnico final.

5. Actividad individual presencial, orientada por el instructor tcnico. Se aplica el cuestionario de conocimientos sobre Modulaciones anlogas en la fecha dada por el instructor. 2.4 Ambientes de Aprendizaje Ambiente pluritecnolgico 301C Biblioteca, aulas para trabajo con promover, ambiente global. Recursos

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Multmetro Osciloscopio Analizador de espectros Generador de funciones Fuente de alimentacin Herramientas de electrnica Computador Internet Videobeam

Materiales Elementos electrnicos Protoboard Papelera

Programas y sitios web Simulador de circuitos electrnicos Datasheet de los componentes electrnicos 2.5 Evaluacin del aprendizaje Para la entrega de las evidencias, se evaluar teniendo en cuenta la siguiente lista de verificacin:
MOMENTOS DE OBSERVACIN EXIGIDOS EN LA NORMA INDICADORES Diferencia las partes de los sistemas de comunicaciones de AM y FM? Conoce, explica e interpreta adecuadamente los diferentes parmetros bsicos de los sistemas de AM? Conoce, explica e interpreta adecuadamente los diferentes parmetros bsicos de los sistemas de AM? Utiliza los instrumentos de medida adecuadamente y los selecciona de acuerdo con los parmetros a medir? Desarrolla la actividad con honestidad y responsabilidad?

1 CUMPLE SI NO

2 CUMPLE SI NO

3 CUMPLE NO SI

4 CUMPLE SI NO

5 OBSERVACIONES CUMPLE SI NO

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Reconoce los impactos ambientales negativos que puede producir en esta prctica?

2.6 Conclusiones El dominio de las comunicaciones de amplitud modulada (AM), frecuencia modulada (FM) y fase modulada (PM), con todo lo que estos sistemas involucran (interpretacin de parmetros, mantenimiento, eleccin de instrumentacin adecuada, calibracin de equipos, mediciones) es parte importante y fundamental en la aplicacin diaria de sistemas reales y a la hora de escoger la mejor opcin para una comunicacin electrnica inmersa bajo algunas condiciones de la prctica. 2.7 Bibliografa BLAKE, Roy, Sistemas electrnicos de comunicacin, Thomson, Mxico, 2004 COUGHLING, Robert A, Federick, Circuitos integrados Lineales y amplificadores Operacionales. Prentice Hall. 1987 FLOYD, Thomas, Dispositivos electrnico, 1ra ed. Limusa. 1997. HERRERA. Sistemas de comunicaciones I y II. Limusa. 2004 HWEI P. Hsu, Anlisis de Fourier. Fondo educativo interamericano. 1973 Sedra, A. S. and K. C. Smith, Microelectronics Circuits, 4th Edition, Oxfor University Press, 1998. Horestein, M. N., Microelectrnica: circuitos y dispositivos, 2a. edicin, Prentice Hall, 1997. Millman, J. , y A. Graibel, Microelectronics, 2a.edicin, New York, Mc Graw-Hill, 1987. TOMASI, Wayne, Sistemas de comunicaciones electrnicas, Prentice may, Mxico, 1996 http://es.wikiversity.org/wiki/AM http://vivirconcristo.wordpress.com/2010/08/22/a-construir/ http://televisionyradio.blogcindario.com/2010/08/00008-modulacion-fm.html http://cosasnuestas.blogspot.com/2011/04/cuestionario-de-ines.html www.textoscientificos.com/redes/modulacion/frecuencia www.profesores.frc.utn.edu.ar/electronica/ElectronicaAplicadaIII/Aplicada/Cap06FM1-1.pdf lmi.bwh.harvard.edu/papers/pdfs/2002/martin-fernandezCOURSE02.pdf www.ie.itcr.ac.cr/marin/telematica/tcd/EIS/2.ModulaciondeAmplitud.pdf