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VISTO las presents actuaciones elevadas por la Facultad de Filosofia
y Letras mediante las cuales solicita la modificacién del plan de estudios; de
ja Maestria en Literatura Espafiola y Lalinoamericana; y,
‘CONSIDERANDO:
Que mediante rasolucién (CS) n° 2500/89 se cred la Maestria citada,
Lo establecido por la resolucién (CS) n? 807/02.
Lo econsejadepor la Comision de Estudios de Posgrado.
EL CONSEJO SUPERIOR DE LA UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES,
Resuelve
ARTICULO 1%. Modificar el plan de estudios de la Maestria en Literatura
Espafola y Latino de la Facultad de Filosofia.y Letras que como
‘Anexo forma parte de la presente resokucién.
ARTICULO 2% Registrese; comuniquese, notitiquese a Ja Secretaria de
‘Asuntos Académicos 2 la Subsecretaria de Posgrado y a la Ditectibn de”
Titulos y Planes. Cumplido, archivese.
RE: N° 366
Mas
swear eH Mtreriibedd Rowyas
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2
Sede de las actividades académicas del posgrado: Puin 430, Ciudad de
Buenos Aires.
Resoluci
Posgrade:
Resolucion (CS) N’ 2500/99 y 4663/05,
U. Fundamentacion del posgrado
A) Antecedentes
del CD de ta Unidad Académica de aprobacién del proyecto de
a) razones que determinan la necesidad de creacion del proyecto de
posgrado: relevancia en areas prioritarias, demanda disciplinar, social y/o
labora, otras
Las relaciones entre las culturas americanas y las provenientes de Espata y
Repiblica de Portugal suffieron a partir de ta Independencia un proceso
particular de distanciamiento, a pesar de que, pasado el periods de
enitentamiento bélico, la inmigracion proveniente de las antiguas metropolis,
fue incesante y conformadora de gran parte de la poblacion de los paises a los
que llegd. En un principio el deseo de diferenciacién se fundaba en la
necesidad de los nuevos paises de hallar 0 configurar una identidad que hasta el
momento revolucionario estaba ambiguamente fundida con la metropolitana,
pero luego no hubo un restablecimiento pleno ni en las tradiciones ni en él
Ambito de la lengua De hecho, en cada pais de América se fue configurando
tuna cultura propia y peculiar, con usos igualmente peculiares de la lengua,
aunque no se haya llegado a la dialectalizacion
Bolivar fue quizas el primero que entrevio la nueva realidad que estaba
apuntando y, por 20, hablo de la necesidad de una integracion
latinoamericana. El proyecto 0 el deseo bolivariano es invocado
permanentemente en términos politicos y sociales, como un “deber ser” que
lleva a los gobiernas a deciaraciones de intencién que los hechos desmienten
con obstinaciOn En términos culturales, en cambio, la unidad latinoamericana
presenta otra clase de problemas y exige miradas diferentes, aunque el
Gesconocimiento de lo que ocurre en cada pais, por miltiples razones,
constituye un obsticulo considerable. Obviando tal obstaculo y dejando
provisoriamente de ledo los beneficios que podria ofrecer une relacion concreta
mas esttecha y una circulacién de bienes culturales y de personas mits
nN Mover
bald Raaves hs
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3
frecuente y fuida, podria afirmarse que la tan mentada integracion en la cultura
no es un ideal distante y abstracto, sino que tiene manifestaciones coneretas
«que s6lo esperan ser recogidas y sistematizadss, y no necesitan de convenios
especiticos pare dar cuenta de ellas.
stinguirlas, por cierto, depende de un punto de vista: si se adopta una mirada,
tedricamente fundada, que intente ver las “travesias” culturales, bien pronto se
advertira que determinados fendmenos culturales han estallado y fo siguen
haciendo casi contemporaneamente en varios paises y, al mismo tiempo, que
cienas reformulaciones o aventuras formales 0 estilisticas se han desplazado y
se desplazan bastante rapidamente creando climas de comunidad semidtica
Esta leccion la da tanto le filosofia enciclopedista como el romanticismo y
luego el modernismo y el vanguardismo, movimientos que afectan a los mas
diversos campos del quehacer cultural. Incluso en la actualidad se pueden
registrar notes comunes a sistemas de produccion simbélica de modo tal que
estudiar la literetura latinoamericana, por ejemplo, no pasa ya por una
localizacion extreme de los objetos a considerar, lo que llevaba en el pasado
fatalmente a una segmentacién por paises o por periodos.
En relacion con Espafa y la Republica de Portugal no podria decirse que tales
travesias sean ficilmente detectables; existen, sin duda, y hay suficientes
pruebas de ello, pero en el mejor de ios casos aparecen como ancedoticas y
Circunscriptas, muy répidamente bloqueadas en su capacidad de modelizar las
relaciones entre Latinoamérica, Espa y la Republica de Portugal, Para que
eso fuera superado, tardiamente, fue necesario que la culture. liverarie
Iatinoamericana dicra pruebas de una fuerza de irradiaciOn de modelos
poderosa, capaz de remodelar hibitos literarios y aun modos mentales, tal
como puede haber ocurrido en el momento modemista con el “viaje
rubendariano” 0, posteriormente, con e! “vigje huidobriano” y, en los wltimos
tiempos con el vigoroso movimiento. de narradores denominados
estruendosamente camo “boom”.
Tambien es cierto que determinadas experiencias estéticas espaitolas, en otro
ejemplo, gravitaron sobre los. modos fiterrios latinoamericanos, sea ‘por
prestigio, como fue e! caso de la llamada “generacién del 27”, sea por
‘eobabitacidn, tal como ocurrid cuando el exilio espafol posterior « la caida de
la Repiblica se instalé en Estados Unidos de Mexico, Puerto Rico, Republica
Argentina, Republica de Chile y Repiblica de Venezuela
Ww Horvirvihed de Bow nes ies
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abe
En Ia actualidad, por razoges culturales pero también politicas, ya no es posible
ignorar la dimension hispano-lusitana de las culturas latinosmericanas, ni la
incidencia de estas ltimas sobre las primeras. Lo que falta es crear las
condiciones tedricas y materiales para forjar un movimiento de indagacion que
posibilite la investigacin en ese campo.
1b) antecedentes en instituciones nacionales y/o extranjeras de ofertas
similares
Maestria en Literaturas Hispanicas, Universidad Nacional de Mar del Plata.
) comparacién con otras ofertas existentes en fa Universidad: establecer
similitudes, diferencias y posibilidades de aiticulacion:
No existen ofertas comparables en la Universidad de Buenos Aires,
4) consultas a las que fue sometido el proyecto de posgrado, indicando
personas ¢ instituciones:
Evaluedo por la CONEAU bajo el niumero de orden de carrera 3493, con
RecomendaciOn: Acreditar ~ Categoria Bn ~ por nota dirigida al Rectorado de
la UBA el 19.2.2004, bajo el numero 000077
Evaluacion realizada por el Profesor Francisco Caudet del Departamento de
Filologia Espafola de la universidad Autonoma de Madrid.
'B) Justificacion: explicitar las caracteristicas del proyecto seaiim tequisitos
de la reglamentacisn vigente: El proyecio se ajusta a la resolucion (CS) N°
6650/97
m.
Odjetivos
1) Crear uin ambito para la investigacién de problemas vinculados con las
literaturas espafola y latinoamericana, con especial énfasis en sus
interacciones, promoviendo el desarrollo de la capacidad analitica, critica y
creativa de los maestrandos.
Cast
cost Ms
svidalok. Boers ties
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oe
2) Dotar de instrumentos tedricos y metodolégicos actualizados para asegurar
tuna capacitacion especifica en estudios literarios y culturales de las sociedades
latinoamericana y espafiola
3) Proporcionar una formacién académica de excelencia y contribuir a un
mejor desempeiio profesional, docente y de investigacién tendeme a
realimentar el sistema universitario y ciemifico en las areas de estudio de ia
inestria,
4) Propiciar la creacién de un campo de indagacin que haga del universo luso-
hispanico un objeto de transferencias significantes, que permitan rescatar lo
que en efecto realize itinerarios productivos enire todos ios ambitos que lo
componen con el fin de salir del sislamiento y comenzar « producir
conocimiento ¢ interpretacién de un conjunto en cuyo interior hay una
circulacién intensa de bienes culturales
LV Perfil del egresado
Perfil del Magister
El Magister de la Universidad de Buenos Aires en Literaturas Espanola y
Latinoamericana poseers:
1) Probada especializacion en el ambito de las probleméticas contemplades por
Ja Maestria,
2) Capacitacion para el diseo, fa ejecucion y 1a evaluacion de investigaciones
de la especialidad,
3) Capacitacion para el desempetio como especialista, en equipos unio
interdisciplinarios y en funciones de asesoramiento, eyaluacion, coordinacion,
‘y/o ejecucion en instiniciones piblicas o privades. Coivrrubabe Banas tras
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&
) institucional: reglamento del proyecto de posgrado que debera inciuir
‘modalidad de designacion y régimen de periodicidad de las autoridades del
posgrado; funciones de cada una de elles, modalidad de seleccion y
designacion de profesores/docentes/tutores, nonuas para la seleccion de
aspirantes; criterios de regularidad de los estudiantes; criterios generales de
evaluacion y requisitos de graduacion; mecenismos de aprobacién de
programas analiticos de cursos/seminarios/talleres, etc. mecanismos de
seguimientos de las actividades programadas.
Comision de M
1) La Comision de Meesiria estaré integrada por cinco (5) miembros
designados por el Consejo Directivo, @ propuesta del Deéano. ‘Dichos
miembros deberén ser profesores regulares, Emeritos, Consultos u Honorarios
de la Facultad de Filosofia y Letras. En caso de que las circunstancias justifi-
quen la excepcion, se podré nombrar un Unico miembro que no campla con
estos requisitos, siempre que se trate de una reconocido especialista en el
‘rea.
2) Son fiunciones de la Comision de Maestria:
2) evaluar los antecedentes de los aspirantes.
b) proponer al Consejo Directivo
la aceptacion © rechazo, con dictamen fundado, de los aspirantes y el
establecimiento
de prerrequisitos o requisitos complementarios, cuando sea necesario;
la aprobacion de los programas analiticos de los cursos;
Ja aprobacién de los planes de tesis Uororsibaled Brae ves bes
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7
le designacién de los docentes de la maestria;
Ja designacién de los directores de tesis y consejeros de estudio;
Ja designacién de los integrantes de los jurados de tesis,
a gestion de acuerdos con otras Facultades de la Universidad de Buenos
Aires y con otras universidades y organismos del pais y del exterior para
emprender tareas comunes de investigacion, actividades de transferencia de
recursos, régimen de becarios, etc;
©) supervisar el cumplimiento de los planes de estudio y elaborar las propuestas
de sur modificacién
¢) supervisar el cumplimiento del desarrollo de Jos planes de tesis.
Direccién dela Macatsia
1) La Comisin de Maestria propondré al Consejo Directivo e uno de sus
miembros para si designacion como Director. Duraré un (1) alo en sus
funciones y podra ser redesignada por otro period.
2) Las funciones de! Director de Maestria seran:
8) Presidir la Comision 'de Macstria y representarla ante las autoridades de la
Facultad, los maestrandos y otras instituciones
b) Convocar a la Comision de Maestria y ejecutar sus decisiones.
©) Proponer a la Comision de Maestria iniciatvas tendentes @ consolidar la
Maestria,
Docentes
1) La Comisién de Maestria elevaré al Consejo Directivo la propuesta y
aniecedentes de los profesores a quienes se encargarén las materias,
seminarios y talleres que habran de dictarse. La seleccién de la Comision de
Maestrin podra recaer sobre profesores de la Universidad de Buenos Aires, de
otras universidades del pais 0 del exterior 0 intelectuales de reconocido
prestigio Murersihahid Bucprs stirs
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ao
2) Cada profesor a cargo de una materia, seminario o taller, deberd entregar a
la Comision de Maestria el programa analitico, detallando sus modalidades
operativas, como minimo tres (3) meses antes del inicio del curso,
3) Los profesores de las materias, seminarios, talleres y otras actividades
docentes, de esta u otras universidades, percibiran honorarios de acuerdo con el
régimen existente en la Facultad de Filosofia y Letras.
Consejero de Estudio y Director de Tesis
1) La Comision de Maestria designara al Consejero de Estudio det maestrando,
quien podré ser profesor © docente auxiliar regular del deparamento
correspondiente al area
2) El Director de Tesis sera designado por el Consejo Directivo @ propuesta del
maestrando y de la Comision de Maestria, dentro del lapso del primer
‘cuatrimestre posterior a su aceptacion como alumno de la Maestria. Podran ser
Directores de Tesis los profesores regulares, Eméritos, Consultos y Honorarios
de la Facultad de Filosofia y Letras, u otros reconocidas especialistas en e}
‘rea, pertenezcan 0 no a esta facultad.
3) Sern funciones det Director de Tesis:
a) supervisar el Proyecto de Tesis.
'b) preseniar con su aprobacion dicho proyecto a la Comision de Maestria.
©) ofientar y superviser Ja realizacién de trabajo de investigacin y la
elaboracion de la tesis.
4) forinar parte del Jurado de Defensa de la Tesis con voz y sin voto,
4) Seriin funciones del Consejero de Estudio:
4) asesorar y orientar al cursante de la Maestria en el plan de actividades
anuales, que debera incluir los distintos tipos de actividades sefaladas en el
programa, y Wuisrveledlde Bravos Sires
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3
‘orras tales como eventos cientificos, extensién universitara, etc
») supervisar y evaluar el plan periédicamente,
©) supervisar el cumplimiento de la reglamentacién vigeme por parte del
maestrando,
Convenios: explicitar si se prevé ta existencia de convenios con instituciones
para el desarrollo de las actividades del posgrado.
} Reglamento de la Maestria prevé la posibilidad de celebracién de convenios
con otras instituciones universitarias, pero no se ha celebrado ni se esta
gestando ninguno hasta el momento,
8) académica: plan de estudios, Explicitar denominacién completa de todos los
cursos, seminarios, médulos, talleres, practicas, ete. con su respectiva carga
horaria presencial. Actividades de investigacion previstas en el desarrollo del
posgrado indicando momento de desarrollo, tipo de actividades, participants
(si corresponde) y articulacién con las otras actividades académicas.
Regimen de correlatividades. Contenidos minimos de ceda uno de los cursos,
seminerios talleres y/o las actividades previstas. (adjuntar contenidos. por
actividad propuesta)
Disefto v organizacion curricular
1) Se obtendra el titulo de Magister luego de la aprobacién de todas las
actividades académicas necesarias para compietar un plan de estudios cuya
duracion no sera menor 2 SEISCIENTAS OCHO (608) horas de clases
presencisles (TREINTA Y OCHO -38- créditos) més CIENTO SESENTA
(160) horas (DIEZ -10- créditos) de actividades académicas de seminsrios 0 de
talleres de apoyo ‘para Ia preparacién de’ tesis, que se desarroliarén
simultaneamente con el cursado de las asignaturas que integran el plan de
estudios de la Maestria,
2) La Maestria estard dividida en un tronco comiin, obligatorio para todos los
maestrandos, y Seminarios de Profundizacién que podirin ser elegidos de entre
los que compongan Ja oferte de la Meestria, en acuerdo con los respectivos
Consejeros de Estudio y/o Director de Tesis
Pp Unsersidialie Bou wes tres
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10-
Esquema del programa de Macstria
El programa contempla un minimo de CUARENTA Y OCHO (48) créditos
equivalentes @ SETECIENTAS SESENTA Y OCHO (768) horas.
1) Distribucién de los exéditos
TREINTA Y OCHO (38) créditos equivalentes @ SEICIENTAS OCHO (608)
hhoras en cursos de clases presenciales, compuestos por:
1a CUATRO (4) materias obligatorias, una por rea, de CUARENTA Y
OCHO (48) horas cuatrimestrales (TRES -3- creditos cada una)
Lb Seminarios de Profundizacion, que deberin ser cursados y aprobados haste
completar VEINTISEIS (26) créditos. Los maestrandos deberan cursar:
4) no menos de TREINTA Y DOS (32) horas (DOS -2- créditos) de
Seminario de Profundizacion del rea de teoria y critica
b) No menos de NOVENTA Y SEIS (96) horas (SEIS -6- eréditos) de
Seminarios de ProfindizaciOn del area de Problemas bisicos en la
constitucién de los campos culturales.
©) No menos de NOVENTA Y SEIS (96) horas (SEIS -6- créditos) del
area de interacciones literarias y culturales.
4d) No menos de TREINTA Y DOS (32) horas (DOS -2- créditos) del area
de historia.
Le DIEZ (10) créditos equivalentes a CIENTO SESENTA (160) horas de
‘Seminario-taller de Apoyo para Preparacién de Tesis,
L.d La cantidad de horas de los Seminarios de Profundizacion sera variable, y
dara derecho a UN (1) erédito por cada DIECISEIS (16) horas de reunién.
Le Los cursos y seminarios de posgrado y/o doctorado no pertenecientes a
‘esta Maestria que hayan sido dictados en la Facultad de Fitosofia y Letras de la Worversicbabe Fares res
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te
Universidad de Buenos Aires, podran ser aceptados como Seminarios de
Profindizacion, previa autorizacion del Consejero de Estudios, del Director de
Tesis y de la Comision de Muestria. En casos excepcionales, la Comision de
Maestria podré conceder eréditos a algin seminario o curso de posgrado
dictado en otras universidades.
1LF Cronograma orientativo
Jer. Cuatrimestre: Una materia obligatoria, area 1 (CUARENTA Y OCHO -48-
horas, TRES -3- eréditos) ‘
Seminarios de Profundizacion (CIENTO DOCE -112- horas,
SIETE -7- eréditos)
Total: DIEZ (10) eréditos
2do. Cuatrimestre: Una materia obligatoria, area 2 (CUARENTA Y OCHO.
~48- horas, TRES -3- créditos)
Seminarios de Profundizacion (NOVENTA Y SEIS -96-
horas, SEIS -6- eréditos)
Total: NUEVE (9) créditos
Ser Custrimestre: Una materia obligatoria, area 3 (CUARENTA Y OCHO -48-
horas, TRES -3- créditos)
Seminarios de Profundizacion (CIENTO DOCE -112-
horas, SIETE -7- créditos)
‘Total: DIEZ (10) eréditos
4to Cuatrimestre: Una materia obligatoria, rea 4 (CUARENTA Y OCHO -8-
creditos)
Seminarios de Profundizacion (NOVENTA Y SEIS -96-
-6- créditos)
Total: NUEVE -9- eréditos
Total general: SEICIENTAS OCHO (608) horus, TREINTA Y OCHO G8)
ereditos,
Las materias obligatorias podrin ser cursaias sin exigencias de correlacion Worrirsiteal dd Kau nes
tos
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12:
| g CUADRO DEL PLAN DE ESTUDIOS
Nombre del area Nombre de la Materia Obligatoria
| 48 horas - 3 eréditos
[Area de teoria y critica |Fundamentos de tearia y critica
literaria contemporanea
‘Area de problemas bisicos|Aspectos de la formacion de las
en la constituciém de_ los |literaruras nacionales |
campos culturales
‘Area de interacciones litera-|Fenomenos de irasmision © interac-
rias y culturales cin entre literaturas y culturas
[IV Gusto [Area de historia Procesos historico-culturales de
! pafla y América Latina
Sab-total de carga horaria (materias obligatorias) CIENTO NOVENTA ¥ DOS (192) hs
(DOCE -12- crédito)
“Total carga horaria de materias obligatorias: CLENTO NOVENTA Y DOS (192) hs.
(DOCE -12-créditos)
Scminarios de Prafundizacion: (CUATROCIENTAS DIECISEIS (416) hs.
(VEINTISEIS -26- eréditos
Seminario-taller de Apoyo para (CIENTO SESENTA (1601 hs
preparacién de Tess: (DIEZ -10-evéaitos)
Total. 1E TECIENTAS SESENTA V OCHO (768) ba.
(CUARENTA Y OCHO -48- créditos)
Asistencia y evaluacion
1) Los alumnos deberin concurrir como minimo al SETENTA Y CINCO
PORCIENTO (75%) de las reuniones correspondientes ¢ cada uno de las
materias y seminarios, como condicién para ser evaluados.
2) Las materias obligatorias y los Seminario de Profundizacion seran
tevaluados a través de una exposicidn oral y/o un informe escrito, y un trabajo
monografico final, que sera entregado en un plazo maximo de SEIS (6) meses
despues de finalizada la actividad, prorrogable por una sola vez por otros SEIS
(6) meses, Dicha prorroga sera otorgada por la Comision de Mestria, que
evaluara para ello la presentacion efectuada por el interesado. Mois rrsihald Banos thos
Expte, NP 810.111/04
“13
3) Los Seminarios de Profundizacién podrén contener disposiciones especiales
de evaluscién, las que deberin ser aprobadas por la Comision de Maestria
junto con el programa de! seminario correspondiente
Areas
Cada una de las cuatro areas esta compuesta por una Materia Obligatoria
{CUARENTA Y OCHO -48- horas de duracion, TRES -3- créditos) y por
Seminariog de Profundizacion (DIECISEIS -16-, TREINTA Y DOS -32-.0
CUARENTA Y OCHO -48- horas de duracién, UNO (1), DOS (2) TRES (3)
exéditos, respectivamente). Los temas de los Seminarios de Profundizacién que
se detallan a continuacién, en cada una de las areas, tienen el caricter de
tentativos y no exhaustivos, y serfn abareados con mayor o menor intensidad
de acuerdo con las necesidades de los ahimnos y te disponibilidad de
profesores, guardando en todos los casos el objetivo de la excelencia
académica y las normas de aprobacion de los programas respectivos por la
Comision de Meestria y el Consejo Directivo de la Facultad, y su elevaciém
conocimiento del Consejo Superior,
LA ri
Esté centrada en el estudio de cuestiones tedricas y criticas que se relacionan
especificamente con los procesos literarios y culturales que se desarrollan en el
Ambito hispano-luso-americano,
a) Materia Obligatoria: Fundamentos de teoria y critica literaria
contemporanea
Contenidos minimos: La heterogencidad cultural y el mutilinguismo, en
Espafia y América Lugar de la teoria y la critica en Espaa y América,
Problemas de periodizaciOn. La constitucion de cinones. Figuras ¢ inflexiones
capitales, Los discursos exeeniricos. Fundamentos tedricos de la literatura
‘comparada y del problema de los generos literarios.
) Sominarios de Profundizasion: Constinucién de una critica literaria
latinoamericana y su relacién con los modelos iedricos externos. Corrientes
ideoldgicas que sustentan el proceso de constitucién de una critica literaria
tespatiola. Teorias bisices de anilisis narratoldgico y pottico, y su preseacia en
los textos lterarios. Perspectivas teoricas contemporineas (comparatismo,
interiextualidad, descontrpccion, estudios culturales, ete.)
th Waivrrvitealde Boa ns
Expte. N° 810.11 1/04
“16
Esta centrada en el estudio de ia conformacion y desarrollo de las literaturas
rracionales, teniendo, en cuenta los contextos estéticos, culturales ¢ historicos
Jatinoamericanos y espafiles,
4) Materia Obligatorie: Aspectos de ta formacién de las titeraturas nacionales
Contenidos minimos’ La cuestién de los estudios coloniales. El indigenismo
y el probleme de las areas culturales. E] Caribe y las fronteras culturales
Institucionalizacion de las literaturas nacionales. Constitucién de los: campos
literarios Problemas de la autonomizacién. Cultura alta y cultura popular.
Figuras y movimientos estéticos capitales
+b) Seminarios de Profiundizacién: La cuestion de las “historias de la literaru
y su relevancia frente a los nuevos modelos de percepeién de lo literario,
Rupturas © innovacion en la conformacion de la literatura espatola y
latinoamericana. Figuras ¢ inflexiones capitales en las literaturas nacionales.
Perduracion y crisis de los géneros en los textos de las literatuiras nacionales,
Estudia las relaciones entre la literatura espafiola y la le
rapa colonial hasta el presente, atendiendo asimismo @ sus procesos
caracteristicos: exlios, migreciones, viajes, industria cuttura
4) Materia Obligatarig: Fenomenos de trasmision e interaccién entre liveraturas
y cultures
Contenidos minimos: Choqués y encuentros cilturales. Zonas de traisicion
cen los cambios culturales. Relaciones entre la literatura espafols y la americana
en los diversos comtes temporales. Figuras e inflexiones capitales.
») Seminarios de Profundizaciéa: Momentos fundamentales de interrelacion
cntre la literatura espafiola y latinoamericanas, figuras y obras capitales
lncidencia de los exilios y las migraciones en esas interrelaciones.
Cosmopolitismo, macionalismo ¢ identidad en textos fiindamentales de ta
las ideas en Espata y América Latina,
is Expte. Ne810.111/04
AS
Estudia los procesos historicos teniendo en cuenta especialmente su incidencia
cen a literatura y ta cultura, y su relacién con ls historia de las ideas y la historia
intelectual
8) Materia Obligatoria’ Procesos historico-culturales de Espafia y América
Latina
Contenidos minimos: Procesos y figuras fumdementales en los campos
politico, ideoldgico y cultural. Inflexiones capitales en la historia de las ideas.
+>) Seminaries de Profundizacian Menifestaciones _historico-culturales
‘emergentes de la situacién colonial y sus prolongaciones temporales, Procesos
historico-culturales comunes a Espaita y América Latina en el mareo de las
revoluciones latinoamericanas y con relacién @ !as filosofias que las inspiraron.
Crisis y consolidacion de las democracias en América y Espaita, Proyecciones
liberales, socialistas, populistas, fascistas, Cultura alta, cultura popular,
cescritura de masas, letrados e intelectuales.
Seminario-taller de escritura
Procurara consolidar 1a formacion de los maestrandos para ta formulacion,
articulacion y redaccién de trabajos eseritos, creando un ambito en que se
hhagan presentes los problemas especificos de metodologia de investigacion y
de eseritura. Duracion TREINTA Y DOS -32- horas, com preseatacion de
trabajo final, De carketer optativo, otorga DOS (2) créditos de! Area de teoria
y critica
‘Clausulas transitonias,
| ~ Todos los maestrandos inscriptos con anticipacion a la aprobacion de esta
modificacion de reglamento quedarin automaticamente comprendidos en ella
= Los eréditos obtenidos hasta la fecha de esta modificacién por los
‘maestrandos que hubieran aprobado los “seminarios obligatorios”, pasarin &
ser considerados como Seminarios de Profundizacion.
3 ~ Los eréditos obtenidos hasta la fecha de esta modificacion por los
mgestrandos que, con motive del cambio de nombre de alguna de las “materias
obligatorias” hubieran aprobado mis de una materia por area, pasarin a ser
considerados como créditos de Seminarios de Profuundizacion de ¢sa misma Universidad Ban nes Hues
Expte. N° 810.111/04
-16-
los efectos de estas cliusulas transitorias, se establece el siguiente cuadro de
equivatencias
DURACION CUARENTA Y OCHO (48) HORAS ~ TRES-3-
CREDITOS |
} [Area y fecha de VTitulo con el que fue aprobada la) Titulo actual dela |
‘Dictado | materia Obligatoria | materia |
IN a pce eet erramereaclibligminrta |
"Rreadeteora yer Modula 1 Los textos ee ee “ee
| Historia de ta literatura” teoria yy critica
|Primer y segundo Médulo 2: “Heterogeneidad cultural” |literaria contempora-
cuatrimestre de 2001 | (Médulo Tl de la Materia “Problemas nea
de teoria y critica literaria
‘contemporénea. |
Modul 3: “El objeto de estudio” |
lr(Modulio dele Materia!
\*Problemas de teoria y critica)
‘hiteraria comtemporanes" |
"Analisis de una epoca a través de sus |Fundamentos de
discursos. Modemidad, modernismo jteoria’y critica
Primer cuatrimestre|y modemizacion en América Latina |lteraria contempora- |
de 2003 (1880/1920) nea
— wee espns _ elias
‘Area de eoriay eitica Fundamentos de ieorla y ofitica /Fundamentos de teo-
Primer cuatrimesteterara comtemporénea jrla y critica Titeraria
de 2005 contemporanea__|
rea de wbiemas Novela y Nacion Surgimiento de Ta /Aspectos de la. for
biscos en la consti novela modema y ficciones de) macion de las litere-
“Krew de teoria y erftica
acy“ fAMP** | oriven. Jturas nacionales
“Primer cuatrimestie, |
ARE Unb snsptigsinay asain ice balan nipdineomnbaneereloraievesnteh ae
“Area de problemas Aspectos de la formacioa de las, Aspectos de la for
bisicos en Ja consti | jieraturas nacionales | macion de tas ltera-|
i a ‘turas nacionales
caltraes |
Primer cuatrimestre, |
de 2004 lL
12 Mesirruilelt Bu vos tues
Expte. N°810.111/04
tt
F TFomeci is lteraturas! Fenomenos de, was]
| Area de imerasiones)nacionales. La construccién de la|mision ¢ iteraccion!
| Segun Mo cuatrimestre imagen de América en la Literatura entre literaturas y!
de 2001 | Espaftola de! Siglo de Oro, culturas i
|
[Rrea” de” interacciones | La poesia latinoamericana despues de |Fenomenos de. iras-”
Merurias yeutturales lias vanguardias hhistOricas. Algunos |mision e interaccién: |
Primer cuatrimestre i
| ejempl
Pe |cempos jentre,. fiteraturas
Are de ntacesFenimonas
literarias yeulturales | ingeraccion entre literaturasyjmisiGn e interaccién
Primer cuatimeste
‘cultura entre Fiteraturasy
e308 | |
culturas
Ta Process
Primer cuatrimesire | América Latina Contempocines. | culurales de Expand |
(ae: i as | América Latina
Area de historia Procesos rico-culturales de | Procesos historico~
| Primer cuatrimestre | Espafta y América Latina | culturales de Espafa y
if L América L
4 ~ Tabla general de equivalencias enire el plan original de estudio que se
modifica (res. (CS) N* 2500/99) y el nuevo plan
Area Uno- Area de teoria y critica
Area Dos -Area de problemas basicos en la constitucion de los campos.
cultrales
Area Tres - Area de interacciones literarias y culturales
Area Cuatro - Area de historia
Nomibre anteriores de las Materias Obligatorias, segi res. (CS) N° 2500/99,
“Materia Odligatoria, Area 1-Problemas de teoria y critica literaria
‘contemporanea”
fateria Obligatoria, Area 2 ~ Formacién de las literaturas nacionales”
Materia Obligatoria, Area 3 ~ Fenémenos de trasmision ¢ influencia
entre los diversos campos literarios y culturales”
“Materia Obligatoria, Area 4 ~ Procesos historico-culturales”
ee
olen
fe
8 Ustieriibal d Bway ties
Materias vy Seminarios det Afio 2001
| Nombre con los que fueron aprobados:
Horas [Equivalents en auc pas
Expte, N*810.111/04
18
[Primer cuatrimesire
[Fundacion de una poétical 16 | Seminario de profindizacion
| modernista Area Dos
[La novela del tirano. De Valle! 48 Seminario de Profundiza-
Inclin a los autores Latinoamérica sion
ieee | Area Tres
‘Los textos Hamados " Historia de Materia obligatoria Area
“a literarura” 16 | Uno: Fundamentos de teoria
y critica literaria contempo-
Tinea. Médulo T
Heterogeneidad cultural (Médulo Materia obligatoria Area
Tl de la Materia “Problemas 16 | Uno: Fundamentos de teoria
‘de tearia y critica literaria y critica literaria. contempo-
“contemporinea”) Fines ~ Motul tL
TEI objeto de estudio (Médulo IT Materia obligatoria_ Area]
de la Materia “Problemas de 6 | Ut0® Fundamentos de teria
teoriny critica literaria |y orice lieraria contempo-|
contemporiinea”) | ranea ~ Médalo 11
Podticas en la leratura europea| 32 | Seminario de profundizacion |
‘Area Dos
del siglo XIX. El naturalismmo
| Mis ersithel d Bea nes Spas
[Frepocstas teéricas sobre Ia
relacidn literatura/poder; Maurice
Blanchot, Roland Barthes y Gilles
| Deteuse
Expte. N* 810.111104
“19.
16 | Seminario de Profundizacion |
fizacion
Area Uno.
| Scgunudo cuatrimestre
Formacion de las literaturas}
nacionales, La construccién de ta
imagen de América en la
literatura espaiiola del Siglo de
|
B
Materia obligaioria Area
Tres: Fenomenos de transmi-
sion e interaccion entre lite
teraturas y culturas
El relato del viaje colonial. Siglos [32 _|Seminario de Profundiza-
[xvity XviTT ion
| Area Tres.
UTvaduceidn, circulacién y eensural 16 | Seminario de Profundiza-
|en Ia tradicién Biblia ion
| Espadola y Latinoamericana (en Area Tres
[tengo ensteiana) | |
| Foétieas sesentistas 16
| ‘Seminario de Profundiza-|
ein
|Sreaboe |
Seminario de Profundi Wrrrrviheld Braves Hrs
Expto, N* 810.111/04
-20-
; ‘
Primer cuatrimestre
['Sombre.con tos que fueron aprobados [hs Equivalencia en nuevo]
‘“Estado, maciones e identidades en! 48 | Materia Obligaioria
| América Latina contemporinea” | Area Cuatro |
| Materia Obligatoria Area de! Procesos historico-cultura-
Historia les de Espafia y America
Latina
32 [Seminario de Profundiza-
|*Para leer EY Quijote: Coordenad:
|culturales, lecturas y —prieticas ion
\criticas” ‘Seminario Optative ~Area Area Tres
| de Interacciones literarias
y culturales
de 5 ae Profundl
| critica”, Seminario-Taller cion
| de escritura eritica) Area Uno
‘Novela y Nacién surgimiento de la| 48 | Materia Obligaioria
| novela moderna y ficciones de origen”) Area Dos:
materia obligatoria, rea de) Aspecios de la formacion
problemas basicos en Ia constituc | de las Titeraturas.naciona-
| de los campos eulturales | les
“Segundo cuatrimestre |
'Silispanoamérica como problema” | 32 | Seminario de Profundiza-|
(Seminario Obligatorio Area de) cién |
Historia) | Area Cuatro |
2A Uoriervibl d Burns tres
Del “estado de Ia eritica®
‘elaboracién del proyecto
investigacién” (Seminario Obligato-
rio, rea de Teoria y Critica)
|
Vega" (Seminario de Orientaeiér
|en poéticas y culturas de los siglos
XVE al XVEED,
["La tayectoria poética de Lope de
Expte. N° 810.111/04
21
32° [Seminario de Profundiza-
|cin
Area Uno
2 Seminario de Profundiza:
cién
Area Dos
“El colonialismo liberal espaiiol ~ Del
|imperio al sistema de las tres colonias
1780/1900)"
[Aprobado por rea (cD) N* 210/02
| seminario del érea de Historia
coma seminario equivalente & un
Materias y seminarios de! aio 2003
Primer cuatrimestre. — _
{Nombre con la que fueron] Hs | Equivalencis en nuevo plan
aprobados
32 [Seminario de Profundiza-
ion
| ‘Area Cuatro’
|
|
|
|
|
|
| |
i
[Ta nouvelle Titeratura [Seminario de Profundiza-|
| atinoamericana | ciéa |
| j | Area Dos
de la guerra civil copaiiola en la[ 33 | Seminario de Profindiza-
literatura hispanoamericana ion
Area Tres |
brace moments
Del Barroco espaiiol al neo- barroco|
hispanoamericano ~el caso de la)
narrativa cubana
18 [Seminario de Profiandizacion |
| Area Tres
|
|
“Ta poesia latinoamericana después
de las vanguardias —histérieas:
| algunos ejemplos
a
Fenomenos de trasmision ©)
| sets entre terauras y}
pet oivrrsideel Kou rosthes
Expte. N° 810.111/04
2
[Analisis de wna época a través de| 48 | Materia Obligatoria Area Uno:
sus discurses- —_ modernidad, Fundamentos de teoria y critica
modernismo, modernizacién en literaria contemporanea
| América Latina (1880-1920)
[Geko momentos en wnat 32
‘historiografia. de la literatura)
(argentina |
‘Seminario de Profundizacion
Area Dos
[América Latina y sus nuevos) 32
|rwrterefes
‘Seminario de Profundizacian
‘Area Cuatro
t T
EE |
| Recepein critica de la obra de Luis) 32 | Seminario de Profindizacion
| Géngora, del siglo XVII al XX |
‘Géneros literarios. Debates tebricos| 32 | Sein
y estudio de un easo: In novela de! | Area Uno
| aprendizaje j
)
|
| Area Tres
UE desencanto de lo moderno,! 32
Cultura y modernizaciOn autorita-
ia en la Repiibliea Federativa del
“Brasil y la Repiiblica Argent
Seminario de Profundizacion
Area Tres
'Melancolia y eseritura literaria.! 16
| Borges, Onetti, Sacr |
[Estéiiea © ideologin en la prosa del
das Vanguardias Latinoamericanas |
Ta invencién teérica de Américal 32
Latina: una mirada desde Brasil,
‘Seminario de Profundizacion
Area Tres Maiseribel d. Brea nes has
Expte. NP810.111/04
2
Mates
Primer cuatrimestre
Nombre con la que fueron] Hs. | Equivalencia en nuevo plan
aprobadas
‘Aspectos de la formacion delas | 48 | Materia Obligatoris i
“literaturas nacionales | Area Dos: Aspectos de ia|
| | formacion de las literatura
nacionales
32 [Seminario de Profundiza-|
“desplazamientos en América) | cidn |
| Latina (1800-1900) | Area Tres |
Procesos historico-culturales de] 48 | Materia Obligatoria
| Espaiia y América L Area Cuatro |
| Procesosbistérico-culturales |
i = | deEspafia y América Latina |
Representaciones dela cultura [18 | Seminario de Profimdiza
urbana en Estados Unidos de| | cién
| México y Puerto Rico | Area Tres
Framer de apoyo para ta| 60 | Taller de apoyo para la
| preparacién de la tesis Médulo 1 preparacion de la tesis-
Médulo 1
Taller de apoyo para Ia] 80 | Taller de apoyo para la
| preparacidn dela tesis Médulo | | preparacion
dela tesis- Médulo 11
‘Seguade Caatrimestre |
“Buenos Aires
iteratura del
(190071950)
moe
/
{
7 Wats erviled £ Keanos tes
Problemas y figuras
jeultnraes
|
Un caso especifico: Leopoldo
| Alas (Clarin) La Regenta
| Estdtiea © ideologia en Ta prosa
novela realista decimonénica.
Expte. N¢810.111/04
2
32 [Seminario de Profundiza-
|sion
| Area Cuatro
pete
32 | Seminario de Profundiza-|
‘son |
| Area Dos
32 [Seminario de Profundiza-
| de las Vanguardias Latinoame- ign
| ricanas Area Dos
— ‘5
Primer cuatrimestre
ce con el que Tueron|
aprobadas
a8 | Materia Obligatoria
Fundamentos de la teoria y
| critica
| literaria contemporanea
Hs. | Equivalencia. en nuevo
| plan
| | Area Uno |
| | Fundamentos de teoria y
| entice lieteraria conten
poranea
[Tiv cultura literaria del barroco) 32 _ | Seminario de Profundiza-
colonial. |cion
El imbito novohispano: Sor’ | Area Dos
[asses Ins des Cruz |
[Fendmenos de trasmision e/ 48 | Materia Obligatoria
interaccién | Area Tres; Fenomenos de
entre literaturas y culturas | twasmision e imeraccion
| cnire lteraturas y cuturas
Problemas deliteratura cubana [32 _|Seminario de Profundiza-
contemporinea —_(1989-circa, cion
| Area Dos Meiversidel é Bou ues tes
Expte. N°810.111/04
25.
Poyectos de vida planteados en [32 | Seminario de Profundiza- |
Jn narvativa galdosians | cion
| Area Dos |
‘ Hs. | Equivaiencia en nuevo
Laprobadas | | plan
Cruces entre prictica tedriea y | 32 | Seminario da Profundi-
prictiea literaria. Los casos de | zacion’ |
Jorge Luis Borges y Ricardo | Area Uno |
Pi
| Machado de Assis cuentista, [32 | Seminario de Profundiza-
del romanticismo al realismo. | cion
Situacién y descentral
nto. Area Dos
| |
| Narrativa y aacién. Fund 32 | Seminario de Profindiza- |
|y. agonia en las novelas| ion
| venezolanas del Siglo XX. Area Dos
© Relaciones, 32 | Seminario de Profindiza-
intercambios entre literaruras y | cin
culturas 1 | Area Tres
1 de tesis Module I
“Tope de Wega frente a 32] Seminario de Profindiza |
Cervantes. | ion |
Antagonismo tebrico del teatroa | Aree Dos
lu narrativa | Uotiersibeabd Bewrns Mos
Expte. N°810.111/04
6
VL__Estudiantes
a) requisitos de admisién: descripcién detallada de la totalidad de
los requisitos necesarios para ser admitido en el posgrado
Requisitos de admision
1) Podran aspirar a cursar la Maestria
8) los graduados de le Universidad de Buenos Aires con titulo de grado
correspondiente a una carrera de CUATRO (4) afios de duracién como minimo,
‘0 los graduados de otras universidades argentinas o extranjeras con titulos
equivalentes
») los graduados de esas mismas instituciones en carreras de duracién menor de,
CUATRO (4) aitos, con el cumplimiento de los pre-requisitos y/o requisitos
complementarios que recomendare la Comision de Maestria en cada aso
particular, con aprobacion del Consejo Directive
©) los graduados en instituciones terciarias no universitarias de CUATRO (4)
aflos de duracion, quedando sujetos al cumplimiento de los pre-requisitos ©
requisitos complementarios que recomiende la Comision de Maestria en cada
caso particular, con aprobacién del Consejo Directivo.
4) aquellas personas que cuenten con antecedentes de investigacion 0
profesionales relevantes, aun cuando no cumplan con los requisitos de los
apartados a) y b), podran ser admitidos para ingresar a la maestria con la
recomendacién de la Comision de Maestria y con la aprobacion del Consejo
Directive 0 de! Consejo Superior si correspondiere
2) La maestria podré realizarse en un area diferente a la del titulo de grado,
previo cumplimiento de los requisites complementarios que recomiende la
Comision de Maesteia, con aprobacién del Consejo Directivo.
3) En todos los casos los postulantes deberan poscer conocitmientos como
‘minimo @ nivel de lectura comprensiva de una lengua sajona y de una lengua
latina (no espaftol). Los postulantes que no teagan el espaol como lengua
matema deberin acreditar ante la Comision de Maestria un dominio
satisfactorio del mismo.
ex Univer sithal 6 Boirwes Bes
4) La Comision de Maestria podra establecer cupo de ingreso &
fundando su decision
) criterios de seleccion
Documentacion
Los aspirantes a inscribirse en la Maestria deberan presentar
|) Una carta dirigida al Sefior Decano de ls Facuitad de Filosofia y Letras
solicitando su admision como alumno,
2) Fotocopia legalizada del titulo de grado y certificado analitico de materias
3) “Curriculum vital”, con caracter de declaracion jurada
lnscripsion
Se realizar en la Secretaria de Posgrado una vez por aio, salvo excepciones
debidamente fimdadas. Dicha Secretaria ditigiré toda la documentacion a la
Comisin de Maestria para que ésta proceda a evaluar los antecedentes
Cuando 10 considere necesario, la Comisién de Macstria citard a los aspirantes
‘una entrevista personal
En Ia entrevista personal, la Comisi6n de Maesiria podré aconsejar al Consejo
Directivo sobre la necesidad y la clase de requisitos complementarios o previos
que considerare necesarios para el aspirante a maestrando,
©) vacantes requeridas para el funcionamiemo del posgrado:
explicitar el minimo y maximo de inseriptos para el desarrollo
de las actividades del posgrado.
12 inseriptos anuales como minimo
45 inscriptos anuales como méximo Ueivrvibal d Beans Ges
Buenos Aires, 29 de junio de 2006.
f Expte, N°810.171/08
VISTO las presentes actuaciones elevadas por la Facultad de Filosofia
y Letras mediante ias cuales solicta la modificacion del plan de estudios. de
ia Maestria en Literatura Espafola y Lalinoamericana, y
CONSIDERANDO
Que mediante resolucién (CS) n° 2500/99 se cred la Maestria citada,
Lo establecido por la resolucién (CS) n* 807/02.
Lo aconsejado por ia Comision de Estudios de Posgrado,
EL CONSEJO SUPERIOR DE LA UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES,
Resueive
ARTICULO 1%. Mosificar el plan de estudios de la Masstria en Literatura
Espafiola y Latincamericana de la Facultad de Filosofia y Letras que como
Anexo forma parte de la presente resolucion,
ARTICULO 2°~ Registrese, comuniquess, notfiquese a ia Secretaria de
‘Asuntos Académicos 2 la Subsecretaria de Posgrado y a ja Direccién de
Tituios y Planes. Cumplido, archivese.
RESOLUGION N® 366
ANIBAL J, PRD
Veerecer
maytag daira
sara viowusitfee Mors srsislalde Rennes tras
Expte, N? 810.111/04
+
ANEXO
Maestria en Literaturas Espafola y Latinoamericana
Ansercién institucional del pasgrado
Denominacién del posgrado: Maestria en Literatures Espaitola y
Latinoamericana
Denominacién del titulo que otorga:
Titulo
El titulo a otorgar seré el de Magister de ia Universidad de Buenos Aires en
Literaturas Espafola y Latinoamericana
Este ttulo solo tendré valor académico y no implica revalida del titulo de grado
1 habilitacion profesional
En el dorso del diploma se indicaré el titulo de la tesis.
Cenifieados
Independientemente de quienes accedan de modo regular a la condicién de
alumnos de la meestria, los graduados universitarios o terciarios de carreras de
por lo menos cuatro afios de duracién que, por razones de actualizacion 0
reorientacién, quieran cursar algunos de los seminarios o materias, podrin
hacerlo, previa inscripcién y pago del arancel correspondiente. Si el numero de
inscriptos superara los cupos establecidos, tendrin prioridad los alumnos
regulares de la Maestria. Este tipo de acceso’ ¢ algunas actividades de la
Maestria no conferiré titulos parciales, sino certificados que sera expedidos
por la Secretaria de Posgrado de Ia Facultad de Filosofia y Letras
Unidad Académica de la que depende el Posgrado:
‘Marco Institucional
La Facultad de Filosofia y Letras de la Universidad de Buenos Aires seré sede
dé la Maestria en Literaruras Espaftola y Latinoamericana
nasa Lai efardl
aoe 0 ORL srvitiaded Bou ves tes
Expte. N°810.111/04
28.
4) criterios de regularidad: explicitar los criterios en relacion con el
pian de estudios, la presentacion de tesis y los aspecios econdmicos
financieros ( pago de aranceles) y e) requisitos para la graduacién,
explicitar
Obligaciones de Jos aspirantes
Para obtener el titulo de Magister de la Universidad de Buenos Aires en
Literaturas Espatola y Latinoamericana, el aspirante debera
1) Aprobar las materias, seminarios, talleres y otras actividades establecidas
por el programa de la Maestria,
2) Aprobar una Tesis de Maestria
esis de maestria
1) Aleanzado el CINCUENTA PORCIENTO (50%) de los créditos, el cursante
podra presemtar, con el aval de su director, el plan de tesis, el que deberd ser
sometido a la aprobacion de la Comision de Macstria,
2) La tesis de maestria seré el resultado del trabsjo de investigacion. Consistiré
en la exposicién de una problemética actualizada y especifica de la
especialidad, que incluya una elaboracién del estado de la cuestion, la
presentacion de los datos empiricos si correspondiere, y una exposicion
firndada de Ins conclusiones a las que se haya arribado
Debera ser entregada una vez obtenidos los créditos mencionados en 16.1 y
demtro de los treinta y seis meses a partir del ingreso, Ante un expreso pedido
suficientemente justificado por parte del maestrando, la Comision de Maestria
podré otorger una prorroga de doce meses por une tinica vee.
El maestrando presentara a la Comision de Macstria.
2) cuatro ejemplares del trabajo de tesis, refrendados por el consejero de
estudio, y
>) cuatro copias de! informe final del director de tesis.
et Uoiversibalt Bours’
Expte, N° 810.111/04
2.
3) Bl jurado de tesis estara formado por tres miembros, que deberin ser
profesores regulares, Eméritos, Consultos u Honorarios de la Faculted de
Filosofia y Letras, u otras reconocidos especielistas en el area, pertenezcan ©
no esta Facultad, El jurado seré designado por ef Consejo Directive a
propuesta de Ia Comision de Maestria, Et Director de Tesis podré participar de
las reuniones del jurado, con voz pero sin voto,
4) La decision del jurado se tomara por mayoria simple. La tesis podra ser
8) aprobada, con dictamen fimdado, y en caso excepeional, aprobada con
mencidn especial
b) devueita para su modificacién y/o complementacién dentro del plazo fijado
por ef jurado,
©) rechazads, con dictamen fundado,
Todos los dictamenes deberan asentarse en el libro de Actas.
5) Una vez aprobada la tesis por los miembros del jurado, su defensa sera oral
y publiea, acto que completa la aprobacion final
‘Vilnfracstruetura_y equipamiento
Descripeién detallads de las instalaciones y equipamientos necesarios para el
desarrollo de las actividades académicas de! posgrado: espacios fisicos,
laboratorios (si corresponde), equipamiento, bibliotece y centros de
documentacion, otros
suas isk
Descrbir los espaciosfisicus disponibles para las actividades académicas y de posgrado alos
‘que tienen acceso docentes yalumnos
io]
Tipo de Eapacio Fisico (Cantidad (Capacidad [Superficie prome
lo ____@romedioy len
uh
‘Cuartos de archivo de!
‘legajos (uso diario) __|_
Espacios del Instnuio de
‘Linguistica (Sede 25 de |
Mayo 217) *
9
eA Movrsrsihadld Brreres rs
Expte. N* 810.111/04
-30-
Oficinas de Ta Secretarial
de Posgrado (Incliye la,
loficina de Macstrias, de
;Atencidn al Pablico y el)
despacho de la Secretaria, |
|de Poserado (Pus 430)
La Secretaria de Posgrails cuenta asimismo con dos vfiinas mas de aproximadamente 9
m2gue correspanden a Doctorado.
Laboratories ¥ cquipamientos
{Laboratorios de uso comin que estn a disposicin de la unidad wcadémicn.
‘abiors Yale ae Propieiad Gasper [Capacnd —[Eguipanlcnag ~~)
Comuracionfameble (Premed) Frome) |
Laboratorio [1592 e. Ta ]20—aulasMiquinas de audio-|
de idiomas [para 60\comprension con 35]
jalumnos —cabinas
(cada una
Laboratorio de idioms: De uso aocesorio, se evant. con et servicio del laborasirio
de sdiomas para el caso en que Ja carrera tenga alunos de lengua exirayera, que deban
rencr pruebas de nivel de idioma espaol, o bien debaw realizar cursos de castellano para
exirarjercs
‘Taborataro no ae Propiedad del Suporich(Capacdnd —[Equipamicaio———]
i saci mu rome) (Pre) |
l i fom
Sector dei992 |FFYL-UBA[30m [Sala de Au-2 TV con video; 4]
‘Audiovisuates | f (diovisuales: retroproyectores; $ pro-
| | '40 alumnos. yectores de. diaposi
| | (Dos oficinas.’ vas; | cafion, 4 equipos,
| | | [Un depésito. {de audio, microfonos y,
| | “_bafles
Sector de Audiovisuales: El Sector dispone de una serie de recursos que s trasiadan a
Jos disuintos lugares de la Facultad, tales como: retroproyectores, proyectores, pantalas,
caioa, agcesanos para cl apoyo de clases y exposiciones. También cuenta con an sala de
‘dion isuaies.
a Worrervihld Koavas thes
Expte. N° 810.111/04
“31
S [Equlpamiente |
bec
“Ato 2000 [FFYL-UBA [33 [16 “maquinas|
|de informatica | [pentium 3 con)
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