Elementos que permanecen Elementos que cambian Primaria Los conocimientos se sustentan en los aprendizajes previos de los alumnos, se avanza paulatinamente hasta alcanzar conocimientos mas complejos. Reflexionan de lo que saben, de lo que estan aprendiendo y lo que les falta por aprender. Se mantiene el estudio de numeros romanos y mayas Se continua con la variacion de las relaciones funcionales Se tiene una posicién mas clara de las matematicas. No se sigue una secuencia rigida en la resolucion de problemas, ni memoristico. Se integra el eje numero, algebra, variacién que incluye proporcionalidad. Mayor énfasis en la equivalencia de expresiones algebraicas Se elimino el estudio de la proporcionalidad multiple y el iteres compuesto El tema de medida ahora es magnitudes de medida Se retrasé el tema de triangulos, area y conversiones de medida Se omitieron miultiplos y submiultiplos del metro cuadro, el volumen del cono El eje manejo de la informaci6n ahora es “andlisis de datos” que incluye estadistica = -y probabilidad. Primer grado Los conocimientos se sustentan en los aprendizajes previos de los alumnos, se avanza paulatinamente hasta alcanzar conocimientos mas complejos. Reflexionan de lo que saben, de lo que estén aprendiendo y lo que les falta por aprender. La conversién de fracciones decimales cambian se pasan a la secundaria. Se amplia el estudio de cuadro cartesiano a los cuatro cuadrantes Se quita el tema del sistema inglés Se realiza el andlisis y trazo de triangulos. Se introduce el estudio de los numeros tecnoldgicos. En el eje de anilisis de datos se introduce el tema de probabilidad