NIVEL: EDUCACIÓN PRIMARIA ÁMBITO LA ORGANIZACIÓN Y EL FUNCIONAMIENTO DE LA ESCUELA EL TRABAJO COLEGIADO Propósito: Identificar las formas como se ha organizado

y hecho funcionar el Órgano Colegiado Escolar para aprovechar de mejor manera estos espacios para formación docente y favorecer prioritariamente las formas de enseñanza y los aprendizajes de los alumnos. Materiales de consulta • Agendas de reunión de Órgano Colegiado. • Actas o minutas. • Acuerdos y compromisos (seguimiento). Producto final • Necesidades de formación de los involucrados. Actividades 1. Resuelva las siguientes preguntas: • ¿Cuál es la función principal del Órgano Colegiado en su escuela? • ¿Qué se entiende por trabajo colegiado y colaborativo? 2. Realice la lectura de la normatividad vigente referida al funcionamiento del Órgano Colegiado en materia técnico pedagógica (Acuerdos SEG-SNTE, 1998). 3. Contraste las respuestas que obtuvo en la actividad 1 con lo que señala la normatividad vigente. 4. Obtenga sus conclusiones y preséntelas al colectivo docente. Generen conclusiones grupales. 1

6.5. 8. • Participación de docentes y el director. Obtengan conclusiones en relación a cómo eficientar las reuniones del Órgano Colegiado. • Selección de temáticas a tratar. mapas. las actas y los acuerdos y compromisos adquiridos en las reuniones del Órgano Colegiado del ciclo escolar anterior. 2 . Posteriormente. o el recurso que deseen para presentarla al colectivo docente. considerando: • Organización y funcionamiento. ¿qué tipo de decisiones se toman en el órgano colegiado? • ¿Cuáles son las temáticas más frecuentes a tratar en las reuniones? • ¿Se realizan actividades de formación profesional en las reuniones de Órgano Colegiado?. calendarización y materiales de apoyo a las sesiones del Órgano Colegiado? • ¿Cuántas veces al año sesionan en Órgano Colegiado? • ¿Cuánto tiempo invierten en una reunión de Órgano Colegiado? • ¿De qué manera registran los acuerdos y llevan seguimiento al cumplimiento de los compromisos adquiridos?. En equipos o comisiones. reflexionen con relación a las siguientes preguntas: • ¿Qué mecanismos utiliza para definir el contenido. • Ideas para potenciar el trabajo colegiado y colaborativo. revisen y analicen las agendas. Por equipos concentren la información en cuadros. ¿consideran las necesidades educativas? 7. esquemas. ¿cómo cuáles? ¿consideran la atención a la diversidad? ¿consideran las necesidades formativas en el tema de la escuela inclusiva? • ¿Los asuntos y temas tratados en las reuniones atienden las demandas pedagógicas de los alumnos? • ¿Se consideran las estrategias específicas de apoyo a cada discapacidad? Si hay alumnos incluidos.

De qué tipo y cuáles apoyaran el proceso de enseñanza en el aula. 10.9. De acuerdo con la propuesta: • • • • Se requiere de capacitación para cumplir los compromisos al interior del Órgano Colegiado Escolar. Apoyarse del siguiente cuadro: Necesidades de formación Del director De lo docentes de grupo y apoyo De los padres de familia 3 . De qué tipo requieren los padres de familia apoyándose de instancias externas para apoyar la educación de sus hijos. Tomen acuerdos y asuman los compromisos que favorezcan el trabajo colegiado y colaborativo para eficientar las reuniones del Órgano Colegiado.

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