2 INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL SECRETARIA ACADEMICA DIREGCION DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN INGENIRIA Y CIENCIAS FISICO MATEMATICAS PROGRAMA SINTETICO CARRERA: Ingenieia cia ASIGNATURA: Relaciones Humar SEMESTRE: Piero [OBJETIVO GENERAL; 5 alunna expeara conceptos de Relaciones Humanas ¢ientidad Pottécrice y apicaré esvategiaegruale y 6e eprenczaje ce forma oaly esta desarolando sus habldades Se comoncacon ‘CONTENIDO SINTETICO: I” Elestudante del Poltécnco, identiicado como unser human integral 11 Lecomuriescgn humana Estatepias de aprendizae Estaogis para el vabajo en equipo bidades pars lctra, [V1 Valores cites, autsesta y iaerazge METODOLOGia: Mecinte la investgacién insvidual, en fuerles improsas y eecréleas, dando porded & las segunda; se! Prpicar ia consrucion de conocinieno colctvarente, a raves de terion oreglog ‘a eatcacon del arenes sera interactive yautonoma, propandoalrabajo gupal el detaralo de valores ‘como la fesponsabidas, el compafersmo, la soldarsad, ol heera2go posto, iesed rst acenal a compromise soca EVALUACION Y ACREDITACION: ‘Se eazaran tos evalvaciones paris {a primera evluacion pares ae integra con las unidades | y I: sre considerando ls evidencias de aprendzse: cs wabsjos esctios individuals y grupales (epores, comentarios 9 conclusions dela locurse, Manse conceptual) 40%; paricpaciones on clase 20%; examen esto de Wenieation de eoncogtoe oe cadens reales 40%. La acrestacion de este periodoserd ponderada en un 30% par el promeso fal de anne a segunda evalusion parcial se integra por as unidades lly WV. Se consdsran loa cttarios Se eeeuscion y ‘scresiacionestablecdos pare el primer period Las evidencias de aprendzaje del also a cone cor Darbipacioes en actvigades como la mesa reconde foro) sesionesplenariae ce enlesy Sacaion 268 | tealzactn de ensayos, jeri, presentaciones vitals, fics, penesovs mural fates 25%, sersace | ‘examen esc 30% y partcpacines on sae 20% Este perodo para su atzeltacion sara ponderado en un 30% para el proms fal 3 teroeraevalucion parcial a8 leg por as unidades Vy VI. Trabsoe esatos,ensayos, eri, reprtes| de invesigaion, resolucin de cuestonars, reexones S0%: partopacion en estetesis Se aneraene| Individuals y grupales, debates, va de ideas, mesas redondas, coneroncas y sus erence bor ceaae ‘eporesacadémicos 30%, examen escta y vaoracen mediate a avis oveliacion dol sume is soeeaencay ‘el grupo 40%.” La ponderscén para el pomedio fal eu del 40% BIBLIOGRAFIA: ‘Castaied Jmnez; Juan: Habidedes académias, Eitri! Me Graw-l México 2008 Molna, Ce A! Mio ty caliad profesional dtc Limuaa, México 2000 Fesigues.€ M.ntegracon de eaups Etoval Manual Modem Moco 1886 keds, D.Einuevo humanisme Edtenal Fondo de Cultura Eeoramice, Mice 200%. 295 pigs. Dias Barge R Redaccion lcrica stra! IPN Meso 2000 Nevo. DK Elo a humana eneltabalo, Eval Me, Graw Hil México 1997. 647 pags. Ander, Egg. Técnicas de comunicais, Bras, Estrl Coleccion Guanes, 1062, Parra, Garcia Graciela. ELAR dela comunlescén torial PN Mec JINSTITUTO POLITECNICO NACIONAL SECRI ETARIA ACADEMICA DIRECCION DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN INGENIERIA Y CIENCIAS FISICO MATEMATICAS ESCUELA: Superior de Ingenieria y Arqutectura Unidas Zacatoneo CARRERA: Ingenieria Ci foPcion COORDINACION: DEPARTAMENTO: ] ASiGNaTURA: Relaciones Humanas SSEMESTRE: Primero ‘cLave: SOcolve04 cReviros: 6 GENTE: Agosto-2004 ‘10 DE ASIGNATURA: Teerics MODALIDAD: ESCOLARIZADA HORAS/SEMANA/TEORIA: 20 HORAS/SEMANA/PRACTICA: HORAS/SEMESTRE/TEORIA: 54.0 HORASISEMESTRE/PRACTICA: HORAS/TOTALES: 540 S0UELA SUPER(OR DE. INGENIERIA'Y ARQUIFECTURA ‘tcaTeNco Dineccion TIEMPOS ASIGNADOS PROGRAMA ELABORADO 0 ACTUALIADO POR: ‘Academia de Ciencias Sava y Admit RevisaDO Pon. Subsireccion Academica, conga, sion de Planes y Programas, 0 General Consutvo de PN.Fl INSTITUTO POLITEGNICO NACIONAL SECRETARIA ACADEMICA DIRECCION DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN INGENIERIA Y CIENCIAS = FISICO MATEMATICAS ASIGNATURA: RELACIONES HUMANAS CLAVE: sacoloeo4 HOUA:2 DE 10 ~~ FUNDAMENTAGION DE LA ASIGNATURA _I Ls asignaura de Relaciones Humana, las subsecuenles de reason depo formatvay en partular es, que se bia en el primer semesie ce la carrera de Ingenria ly cya razon de ser, eve as este toporionar & les estudianies ios conocinienos, nabidades, achudes y'vaires que le permtan elementos de soporte ae ‘mediante estategias de aorondzaj, dospirien en & actudes de idanidad para consiga mismo, esi [Polini y fa sociedad. Asi también, para que scqueran una estwetura de valores que tachen ue rlacon ‘améniea con su entomo escoa, familar socal, que steve su adoeshna y despieris en él acttudes de heraz90 Postvos mediante el ncremento en eus habidades de comunacon eal esta: que comprenda estos de averse |natwaleza mediante su ansisis estructural y gramatcal de los mismos y gue desarrle habits, pare | | srendizgje‘auogestwo, et trabajo colsboatvo, 0 Waves de sus capacdades de. Weracgo, conduecin Grupa Telscones nterpersonalos empatcas Ln asia de Retacones Humanas pretend ambin Ia otnzacn deo euros educativos pare que dena, | cin ajuca dels tors, ls eonocimientos oe Genes incaporr en bu Tornucsn, Que cada eousart sod ‘eopanane de a propa omacon nya erent co centact yg Prosser | Esta asignaturacoasyuvara & que el alunno dospigue toso au potencial personaly académico, para hacer mas ffcente su desempero escolar, ademas de un cambio inlegral de habdos como estudarte, de sus valores Eenductas come miembro de a insucin y com sor humana, Por ser una asignatura que so vbica anol primer semeste ypretende una madficacin intgral dele personalised de los alunos que sea permanente y siva de suseno ao arga de toda su evetoncla, a alansar fs objetvos dees ‘sigaturaspoyars el abajo del alumno on sus dams aiostiras y sea austento para toda su vide escols y ‘rofesiona como petende el Model Eaucatve dl isto Poltcrico Nacional ear par a da | Las asignaturascolatraes son: Fisia, Herramientas Computaclonales, Matemstias |, Geologie y Capresion Grif | Porta Indole de esta asgnatra todas las asigaturas que le siguen uizan, parte dels temas contends en este programe sobre tos las esratenias de aprandzae, ‘OBJETIVO DELA ASIGNATURA 5: alumno explcarconceptos de Relaciones Humsanas e ientidad Polténica y apcara estategias gules y de | serendizaje de forma oral yescrita desarrolando sus habildades de comunicacion,2 INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL SECRETARIA ACADEMICA DIRECCION DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN INGENIERIA Y CIENCIAS lai FISICO MATEMATICAS ASIGNATURA: RELACIONES HUMANAS CLAVE: socoleas = HOJA'3 DE 10 [No- UNIDAD T BRE: Bes leis estuiante del Policies, ieniesde coma una? humane regrar ‘OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD 5) slumno expcaré los concepts bésicos de ie rolacones humanas, naceidades, motivacones,caractciseasy| teraciones dels personalidad as como ins caactrscas dels Weaa poten No Temas Horas __| clave ateuacrarica ro TP TEC 7 [iveduesn a creo iegraion, expecatvas yeas} TS 7 | gules (enevsdre) 1.14 [Evauacn agnstcn | 112 | Conceptos tastoos de retaciones humana 15 28 13 |Elserhumano yu sesarole Bopsiosoc a5 | 144 |Necostdades nimanas Matvecones 15 18 15 [La personaiaaa sus carctrsteneY su relacén con eesti 1.51. |Araciones de a personalidad 18 | entidag postcnie, 18 38 17 | ran de vid yearera 18 28 subiota!|9.0 ESTRATEGIA DIDAGTICA \alorciin cleciva del programa de estudio y plantsamleno de expectatvas, Apicacion de un cuestonsro| dagnéstc pare dentiicar los conociieros povos del alurno sobre la asignaturs. Ania Je textos portnevtog as asgnaturas que curser; reflexion colcta sobre ol sor hurnano y eos tatacieistieas, Ancol de materaea histios y simolos pottéericos. Anais colecivo sobre la importanca y trascondenca del Pols en a desaroio de Moe, |PROCEDIMIENTO DE EVALUACION El prmer examen dapatamentalabarcart las uniades | y I La acrestacion sera consderando las evidoncas de aprendzae: los trabajos escitos indvduales y grupales (repanes, comentarios o conciusiones de Is letras, mapas conceptiale) 40%, particpaciones en dace 205, ‘examen esc de ldeniicacion de cnceptos en stuaiones reales 10% a acredtscn de est period sera ponderada en un 0% paral promedo fil del alumnoy= INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL SECRETARIA ACADEMICA DIRECCION DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN INGENIERIA Y CIENCIAS FISICO MATEMATICAS ASIGNATURA: RELACIONES HUMANAS CLAVE: Soconso4. —- HOJA'4 DE 10 [Ne UNIDAD ~ NOMBRE: La comuncacén hamana ~~ OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD El alunno estabecerscelacones de dislogo y ravoaimentaion en sus medalidades orl y exc superando aus dofctencas en la emisonrecepeény retrosimamacén de ormacln, Ne rewas [noma cave pauocrarica rea TP Tee 2.1 | ropésitosyabletvos dela comunicacon humane |1.5 18 22 |Loselementos cela comunieaciony ol cacurso™ |S 23 | Facitadorosy bareras doa comuneacin 15 es 124 | Lacaruniecion oa como siatama, 30 abr ante un grupo opublicn 38 8 Lsimportancia ge escuchar 25 |La comunicscin escrta como proto: Dwersoe| 1.5 ne {exos, repore téenica,Infomes, enaayo, euricu| ‘tae, ee. 26 |Defcencias en Ia comunicacion escrta: desoren, | 15 168 Ineohereni,inongruznala, os, subtotal] 13.5 ESTRATEGIA DIDACTICA |lvestigcin individual de materiales impresos y en linen, ands gupal de materiales, tcncas vencales, ani ‘de modes de comuniescén, elaboracion de texto. Ejrecis esto y oa sbre la emai PROCEDINIENTO DE EVALUACION 5 primer examen departarental comprenders las Unisade I La atedtecion sera consderando las evidencias de aprencizje: ls trabajos escrtos insvidvales grupales (repanes, comentarios o conciusiones de la lectures, mapas concepisls) 40%, parcipacones an Gas Be ramen esto de identicacien de conceptos en atuasones reales 20% Le acrediacon de este perloda sera pondorada en un 30% paras promi final del slumoo,INSTITUTO POLITEGNICO NACIONAL ‘SECRETARIA ACADEMICA DIRECCION DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN INGENIERIA Y CIENCIAS < FISICO MATEMATICAS ASIGNATURA: RELACIONES HUMANAS CLAVE: Socoi0604 =: HOAs DE 10 No. UNIDAD RE Eatin Ge aorendzle —] ‘OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD El alurnoutitzaré estrategias de aprendizaje verses, para la seleccién de Infrmacén relevant, que le petmtan mayor eflencia enol procesarenoyutzacon do ls vmcion Se No Temas HORA. ‘CLAVE slauocRArica Teta TIP TEC ‘31 Ebategias de aprencaao 7 desarole ae Pabuaeaes:|30 TE subrayados, mapas conceptusies,redes semanas, Dossier (porafalo de evidoncis), ensayo. fohas de irae. organizad: provi, 32 | Procesamiontoyuttzacén de a informacion, 30 8 stot! |5.0 ESTRATEGIA DIDACTICA: Dierenciacin de estateias de aprenczajeadecuadas ala temtica por part del lumno con lagu de profesor. | Bjereiacion dos mismas en dveracs esconaros aaemieon Utizackn de esvategias ianeas al rab nd y para constcisn colectva del cancelmento Seleccion de informacin relevante par su procesamientoutizacin Y peseniacon a | PROCEDINIENTO DE EVALUACION — El segundo examen depatamentalabarcar las unidades ity WV. is evgencas de aprenczaje det alumna consider, son paripaciones en acvidades como ls mesa redo o| ‘or, sesiones plenarias de analais y discsion 25%; la reazaotn de enayonelercsoe, rasentacencs wmeos gros, eros murals foleos 25% elerecoe y examen escto 50% y peripactnes er sass Sok Este pevodo para su acredtacion sere ponderago an un 30% para! promo faINSTITUTO POLITECNICO NACIONAL SECRETARIA ACADEMICA DIRECCION DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN INGENIERIA Y CIENCIAS * FISICO MATEMATICAS ASIGNATURA: RELACIONES HUMANAS CLAVE: Socoioso4 HOJA:6 DEW [Ne UNIDAD Wy rr RE Eg Paceamna aie] [OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD Ealunno defi las cracterstcas que implean ol rable colecvo y sus ventas sob nv: sl coo ias| fases del proceso de maduracén de os grupos pars waratomarse on equpos que asverden melas, oles 7 norms de conducts esaciva No TEMAS |____woras CLAVE BBLIOGRAFICA rata - Tye ee 44 | Caractersteas del abajo colaboratvo 18 25, 58 42 |Detineen y carscteristens coos equpos de abajo. | 18 ea 43 |Esvatogas 1 tconcas para resizer e trabajo en|20 08 eae: Lia e icoas,organzadores prevos, ramatizacin, fore, sccocramas, debstes, semnarioe, ov08 144 | Teoncas ae evalvacon del rans grupal. 18 118, 130 Subtotal] 75 ESTRATEGIA DIDACTICA Se inestigara la inportancis dl trabajo en equipo mediate eeccos de thcnicas grupales y vvecials, que le pormtirandetectar los elementos que inteienen en un grupo, su nama y las formas para sluconar sus eofts, Realzacion dela diversas tscncasy estategn grates en cada una de las sesiones Ge ase, pare choalertar Toe temoe, /PROCEDIIENTO DE EVALUACION Et segundo examen departamerialcomprenderd las Unidades iy 1. Las evidencias ce aprendaje dol slur a considera, son pariespaclones en actividades como la mesa redondao| for, sesiones plonarae de andllsy iacosion 25%; la realzactin de ersayos, gtcos, pecios muraes, fotos 25%; ojercos y examen exc 90% y para te peo para su arretaion sera ponderaao en un 30% paral promado fal EINSTITUTO POLITECNICO NACIONAL SECRETARIA ACADEMICA DIRECCION DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN INGENIERIA Y CIENCIAS FISICO MATEMATICAS ASIGNATURA: RELACIONES HUMANAS CLAVE: SOC0I060¢ ==» HOUA'7_DE 10 No. UNGAD VRE: Fai pare ee] ~ OBJETIVOS PARTIGULARES DE LA UNIDAD El alumno caracterizaré la imporancia de la letra y mejorar aus habidades de comprensiin do txts escola revo enlsis einieretacion ce deretes textos eranos, No Temas Horas cuaveatauosesricn | TEM, TTP Tec 51 | Lalacura de comsrension. Ejercicos 18 6 52 | Hsbidades de comprensién de lectus 1s 53 __| Anais y sintesi de textos varios. 1s 73 54 | Comprensin de ideas bisicas de texto, 15 55 |Hablidades para evaluar y defn textos de diferente 18 168, 188,176 uot 7s ESTRATEGIA DIDACTICA Se proporsonard una anclogl, como propuesta de lectus, para que los alumnos revise as lectures ssgnasas para ada tema, en base una guia, a resolicen de és, permté u andsisy resister une consaate neering ‘Se suaere que primero sea una lectura ind! para que desputs sea comertoda's nel roen Integraciony deserola de club de lecture, |PROCEDINIENTO DE EVALUAGION tee examen departamatal comprendra la Unies Vy ‘Teabaos esotios, ensayes,ejrcicos, repories de invesigaoén, resoluciin de cuestonale, refloxones 30%: Paricpacion en estategias do aprendzje Inviuales y grpales, debates, luvs de lucas, metas resowes onferencias y aus evdencias por escio,repries aeademicos 20% examen eacioy valorciin medians ca evaluacion del ature ya co-evaluacen del grupo 40% Us ponderacion para el promecia na es dl SOXINSTITUTO POLITECGNICO NACIONAL SECRETARIA ACADEMICA DIRECCION DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN INGENIERIA Y CIENCIAS. FISICO MATEMATICAS ASIGNATURA: RELACIONESHUMANAS CLAVE: socoiaso4 HOAs DE [Re NDAD VI NOMBRE: Valores ctinde, suaanima y aerazpo —] ~ OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD alumna concepuazars os valores hurmanos mosvando los insitucionales en sus actus, la eutcestma en su sesarllo academic y Sderazgo en la oma de deiones en esaon de ease No TEMAS Honas. ‘CLAVE auIoGRAFICA rena TP TEC 8.1 |Los valores yas actudes: Conceptuazacisn. 15 38 82 | Lavvencia de os vatores yas scttues 1s 163 | Loe vabres ia convvenca armenia 15 e 4 | Los valores y la excelonci aeademica 65 |Eheaprotenona 15 108 56 | Auoestma y procuctvsad académica 15 87 | Uderazge 15 ac | pose tiderazg0 Manejo adecuade de conictos 18 Sutiot!| 10.5 ESTRATEGIA DIDACTICA Investigctn document y vitual,en grupos, sobe lo valores. Con una guia y elaboracon previa de ejercicos, os estclantcsreafzarén un ensayo sobre “Los valores humanos_y ‘tu manfesiaion ena vid Social, escolar y profesional Elaboracin de guia metodologlea por pate delete Ustzacen. come recurso ciictico de cares eiecrsnco y odes sus aplicaciones /PROCEDIMIENTO DE EVALUAGION Eltercer examen departmental comprenderd las Unidad Vy Trsbeoa sscrios, ensayes, ejerciclos, repotes de invesigucén, resouciin de cuesionarics,releiones 20%; Paticlpacion en estategias de aprendizle Indviduales y Srpales, debates, luie Ge Taese, meses retook fanferencias y sus evencios por esata, reportes scadémicos 20% examen seit valtactn Reena _evaluacin dl alumno y a co-avaluacén del grupo 40% Ls ponderacin para el promedio thal os del a0%e |7) INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL SECRETARIA ACADEMICA DIRECCION DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN INGENIERIA Y CIENCIAS FisiCO MATEMATICAS ASIGNATURA: RELACIONES HUMANAS CLAVE: socoinss = HOUA'9 DE 10 PERIODO UNIDAD, PROCEDIMIENTO DE EVALUACION er parciat 20 parcial Ber. parcial ty yi vywi ‘eran considerados para la evaluacion los conacimienios,habiidades, acttudes y VaoTS| de los slumnos que desarolen durante las unidades, coniderande als evalvecin como e precaso cuaitatvoy cuantativa an forma integra [2 Screctacion ‘sera considerando lat evidencias de aprendizae: los trabajos escritos Indivduales y grupales (ropories, comentarios 0 conclisiones se ls lacturse, mapas ‘concepiuales) 40%, paricjpacones en clase 20%; examen ero de identicecon de; [conceptos en stuaciones reales 40%. Le acfeatacion de este perida sera ponderada en un 30% para el promedio final de! ‘imma, ‘Se consideran tos crterios de evaluacién y acreditacon establecdos para et primer Deriodo. Las evdencias de aprendizale dal lumina a considerar, son: patirpaciones en ‘clviades como la mesa redonda o foo, sesionesplenarias de andissydiecuson 25%, la ealzacion de ensayos, ejerccios,presentacones vnvales,gficos, periadcos mursles, foletos 25%; ejecicos y examen escrito 30% y patelpaciones en clase 20% Este peiodo para eu screitacon sed ponderado en un 30% para el promedi inal Iqualmente son considerados para este period los citerios de evaluaciin y acredtacion| Ge os dos anteriores Trahajne. aenng, ensayos, ering, raportoa de invesigacién, recslucién do! cestionaros, reflexiones 30%; pariipacon en estategias de aprendizae incites grupales, debates, livia de Weas, mesas redondas, conferencas ) sus evigencias por sort, reports "scadémicos “30% examen esctio y valacdn mediante la auto fevaluacion del alumna y i co-valvacin del grupo 0%, La ponderacin pars el promedio finales del 40%. Primer paca: 30% ‘Segundo pata 30% Tercer parcial 40% “otal promedo final: 100% CLAVE c BIBLIOGRAFIA Diaz Bariga, R Redan Wena £4. IPN México 7000 Ikeda, D. El nuevo humanism E4. Fendo de Cutura Econémica, México 2001, pp. 295, Maslow, HA. La am de a naturaleze humana Ed, Tras, México 109 pp. 398 Molina, Ce al Meira tu calidad profesional Ed, Limusa, México 2000 Newtom,W. J. D.K Elcomportamiente humana en el abo Ed Me. Graw Hill México 1897. pp. 847, Papalia, O. E. Wendkos, OS. Psicologia del desarrollo Ed, Mc. Graw Hil. México 1998 pp. 670, Rodriguez, EM. Motivacion en el vabajo Ed. Manual Moderne, México 1988INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL SECRETARIA ACADEMICA DIRECCION DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN INGENIERIA Y CIENCIAS FISICO MATEMATICAS ASIGNATURA: RELACIONES HUMANAS CLAVE: socoi060¢ HOJA:10 DE 10 CLAVE € BIBLIOGRAFIA = Rodriguez, €W alearecon de eauipes Ed. Manual NodeTo, Mexco 1988 ° Rodriquez E M.Planeacién de vide vtabaje Ed, Manual Modemo, México 1988 10 Schifinan, GS. Lazar. KL. Comportamiento del consumidor Ed Me. Grew Hil, Maxice 2002: Séptima edicién. Pp 682, " Zachara, .C., Bender, C.C. Redsceion dnamica Ed, Limusa. México 1991 2 Castahieds, Jiménez, Juan. Habldades acasémicas Ed, Me Graw-Hil México 20s. 8 X —[Dunnete, 01M. Kictner, KI, Psicologla industrial Ed. Trilas, México 1990 pp 27a! “ X. | Hider, J. Tao del iderazgo Ed, Casi, México 1997. pp. 161 1 Arun, ¥_¥ Luna, M. Aprenaer a pensar ieyendo bien Habildades de Lectura 8 Nivel Superior £4 UIA-Plaza y Valdes Mexico 1995 16 Para Garcia, Graciela Elarte dela comunicacion, editorial PN, México, w 1X. | Garrido, Feipe. Como leer en voz alia. Una au aria atencion alee. Fundacion Mexicana para el Fomento aa Lectura A.C. México, 31 PagFi INSTITUTO POLITECNICO NACION SECRETARIA ACADEMICA DIRECCION DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN INGENIERIA Y Cit — FISICO MATEMATICAS PERFIL DOCENTE POR ASIGNATURA 1, DATOS GENERA ESCUELA SUPERIOR DE rationed ‘%cewremn ¥ aRguTcti ESCUELA: Superiore Ingeniriay Arqutectura Unidad Zacatenco cena CARRERA: _Ingeriria Cl SEMESTRE Primero RIA |b. INGENIERIA |C. SOC. y HUM. | OTROS CURSOS ACADEMIA: Ciencias Sociales y Adina ARea: [esas C.INGENI _ASIGNATURA: __ Relaciones Humanas ESPECIALIDAD Y NIVEL ACADEMICO REQUERIDO: —_Licencitura en Psicaoala ylo Profesional en et rea de las Ciencias ‘Sociales, Maesta lo Doctorado, 2 OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA: E! alumno explicara conceptos de Relaciones Humanas « ‘identidad Politécnica y apicara estrategas gripales y de aprendizaje de forma ay eserte desarolando sus hablldades de comunicac on, faces ‘cONo | EXPERIENGIA ~~ HABILIDADES | —aeriTubEs PROFESIONAL Coma_primer elemento |Exertencia en sla eee atiodes qua se) fotienten al desempeno roveso de aprendizaje on ell ico, humane, ‘lumne, Oesemperiando "su profesional esempehs papel de tutor que guia all con pertnencia en. To alumno en la deiicion de su profesional, ioral ef profesional y "en. la|socal'y come) Solucion y mejoramiento de su |cugadano,”inegrendo| [Sesempefo estudiant En la|los. volo de a ensehanza. Debe 6e|conducta planeacion cictea; en’ ell honradex compromise conceptuar a sus ‘manejo de grupos fomentando| seca responsabilidad, ‘iumnos como eres 2! trabalo colaboratv, en la|refexon. eres y de integrals, que requiren lorgenizacin y fa apieacion de solucon| de. problames las téenicas Innovadoras” do de manera Informacién’ y" comunicacin|ntrascplinana cs). ra Oo se debe tenor eonciencia| docencia a nvel|eiddcicas ‘que. faclon’ ot 6e las nuevas funcones| superor yen” ia que el Modelo Educatvo| investigacion; En ia ‘del IPN" le exige all formacion y desarrollo Profesor. Su|humano: en le Preccupeciin se debe|arientacn de Incinar en“ ei{alumnos. en ‘el prendizae, mas que en| mejoramiento. de Su