INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL LA PRESENTACION PLAN DE UNIDAD 2011 ASIGNATURA:

FECHA (CUANDO) Abril 4, 5, 11, 12, 25, 26. Mayo 2, 4, 9, 11, 16, 18, 23, 25, 30. Junio 1, 6, 8, 13, 15. COGNITIVO: Identificar y reconocer las opciones bsicas del procesador de texto Microsoft Word. EXPRESIVO: Crear documentos en Microsoft Word, teniendo en cuenta los contenidos aprendidos.

Informtica
PROPOSITOS (PARA QUE) AFECTIVO: Valorar la importancia de utilizar con eficiencia y eficacia el computador para transcribir texto.

GRADO: Sptimo (7)

CONTENIDO (QUE ENSEAR) Configuracin de pgina (mrgenes, papel, orientacin). Formato de caracteres: Tamao, Tipo, Estilo y Color de la Fuente, Negrita, Cursiva, Subrayado, Tachar, Subndice, Superndice, Cambiar Maysculas y Minsculas, Resaltar. Formato de Prrafo: Alineacin izquierda, Derecha, Centrado y Justificado, Vieta, Numeracin, Interlineado, Sangra, Bordes, Tabulacin. Portapapeles: Copiar, Cortar, Pegar, Copiar Formato. Edicin: Buscar, Reemplazar, Seleccionar. Estilo: Tipos de Estilo y Cambiar Estilo. INDICADOR DE LOGRO (COMO EVALUAR) Asume una posicin correcta del cuerpo frente al computador. Utiliza y cuida el computador y accesorios que lo conforman. Identifica y reconoce las opciones bsicas del software Microsoft Word. Crea documentos en el computador con el Procesador de Texto Microsoft Word. Aplica lo aprendido para integrarlo a otras reas del conocimiento. Transcribe datos en el computador con precisin y rapidez.

DOCENTE: Jairo Pimentel V. PERIODO: Segundo (2)

METODOLOGIA (COMO ENSEAR) Motivacin sobre la importancia de la efectividad y eficiencia en el uso del Procesador de Texto Microsoft Word. Investigacin en clases o fuera de ella, sobre los contenidos a ver. Socializacin en clases y aplicacin de lo investigado en el cuaderno. Talleres prcticos de ejercicios propuestos en el Procesador de Texto Microsoft Word. Dictados por parte del profesor en el Procesador de Texto Microsoft Word. Evaluacin de los talleres prcticos realizados en clases y compromisos (tareas). Evaluacin escrita tipo pruebas saber. RECURSOS (CON QUE)

NOMBRE DE LA UNIDAD:

Procesador de Texto (Microsoft Word)

Talleres prcticos en el computador con el software Microsoft Word. Talleres escritos en el cuaderno. Mapas conceptuales. Evaluaciones. Compromisos (tareas) de investigacin. Socializacin y puesta en comn.

OBSERVACIONES: ____________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________ _

INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL LA PRESENTACION PLAN DE UNIDAD 2011

ASIGNATURA:
FECHA (CUANDO)

Informtica Sistema Informtico

PROPOSITOS (PARA QUE) AFECTIVO: Valorar la importancia de utilizar, cuidar y utilizar adecuadamente el hardware y software. COGNITIVO: Reconocer y aprender a utilizar el hardware y software de las computadoras. EXPRESIVO: Utilizar con eficiencia y eficacia los recursos de hardware y software de las computadoras.

GRADO: Sexto (6)

CONTENIDO (QUE ENSEAR) Conceptos de Hardware, Software y Tecnologas de la Informacin y las Comunicaciones (TIC). Principales componentes de un computador personal (Hardware). Tipos de software (software del sistema y software de aplicacin). Importancia de asegurar o de dar seguridad a la informacin.

DOCENTE: Jairo Pimentel V. PERIODO: Segundo (2)

INDICADOR DE LOGRO (COMO EVALUAR) Valora la importancia de conocer y diferenciar los diferentes tipos de hardware y software de las computadoras. Identifica y comprende el funcionamiento del hardware y software de las computadoras. Dibuja creativamente los dispositivos de Entrada, Salida y Entrada-Salida de los sistemas informticos. Utiliza y cuida los recursos de hardware y software de las computadoras. METODOLOGIA (COMO ENSEAR) Motivacin sobre la importancia de la efectividad y eficiencia en el manejo del computador y sus dispositivos. Investigacin sobre Dispositivos de Entrada, Salida, Entrada-Salida de las computadoras. Socializacin en clases y aplicacin de lo investigado en el cuaderno. Talleres (Sopas de letras, crucigramas, relaciones, etc.) en papel y en el computador. Evaluacin de los talleres prcticos realizados en clases. Evaluacin escrita tipo pruebas saber. RECURSOS (CON QUE)

NOMBRE DE LA UNIDAD:

Abril 5, 6, 8, 12, 13, 15, 26, 27, 29. Mayo 2, 4, 6, 9, 11, 13, 16, 18, 20, 23, 25, 27, 30. Junio 1, 3, 6, 8, 10, 13, 15, 17.

Talleres (Actividades sopas de letras, crucigramas, relaciones, etc.) en el computador con el software Clic. Talleres escritos en el cuaderno. Mapas conceptuales. Evaluaciones. Compromisos (tareas) de investigacin. Socializacin y puesta en comn.

OBSERVACIONES: _________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL LA PRESENTACION PLAN DE UNIDAD 2011

ASIGNATURA:
FECHA (CUANDO) Abril 6, 20,27.

Informtica
PROPOSITOS (PARA QUE) AFECTIVO: Valorar la importancia de utilizar con eficiencia y eficacia el computador para exponer un tema de determinada rea. COGNITIVO: Identificar y reconocer las opciones bsicas del Presentador Multimedia Microsoft PowerPoint. EXPRESIVO: Crear Presentaciones en Microsoft PowerPoint, que contengan lo aprendido para integrarlo a otras reas del conocimiento.

GRADO: Octavo (8) Presentador Multimedia (Microsoft PowerPoint)

CONTENIDO (QUE ENSEAR) Fuente: tipo, tamao, color, negrita, subrayado, sombra, relieve, superndice, subndice. Alinear texto (izquierda, derecha, centrado, justificado). Aplicar numeraciones y vietas, interlineado, sangra, bordes y color de relleno a cuadros de texto, wordart. Formato a diapositivas (diseo de diapositiva, color de fondo). Animacin y Transiciones a objetos, imgenes, texto en una diapositiva. Insertar organigramas, tablas, grficos, objetos. Diapositivas con Hipervnculo.

DOCENTE: Jairo Pimentel V. PERIODO: Segundo (2)

INDICADOR DE LOGRO (COMO EVALUAR) Asume una posicin correcta del cuerpo frente al computador. Utiliza y cuida el computador y accesorios que lo conforman. Identifica y reconoce las opciones de: prrafo, autoformas, formato diseo, operaciones con diapositivas, animacin y transicin. Crea diapositivas en el computador utilizando el Presentador de Multimedia Microsoft PowerPoint. Aplica lo aprendido para integrarlo a otras reas del conocimiento. Transcribe datos en el computador con precisin y rapidez. METODOLOGIA (COMO ENSEAR) Motivacin sobre la importancia de la efectividad y eficiencia en el uso del Presentador Multimedia Microsoft PowerPoint. Investigacin en clases o fuera de ella, sobre los contenidos a ver. Socializacin en clases y aplicacin de lo investigado en el cuaderno. Talleres prcticos de ejercicios propuestos en el Presentador Multimedia Microsoft PowerPoint. Evaluacin de los talleres prcticos realizados en clases y compromisos (tareas). Evaluacin escrita tipo pruebas saber. RECURSOS (CON QUE)

NOMBRE DE LA UNIDAD:

Mayo 4, 5, 11, 12, 18, 19, 25, 26. Junio 1, 2, 8, 9, 15, 16.

Talleres prcticos en el computador con el software Microsoft PowerPoint. Talleres escritos en el cuaderno. Mapas conceptuales. Evaluaciones. Compromisos (tareas) de investigacin. Socializacin y puesta en comn.

OBSERVACIONES: ___________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL LA PRESENTACION PLAN DE UNIDAD 2011

ASIGNATURA:
FECHA (CUANDO)

Informtica
PROPOSITOS (PARA QUE) AFECTIVO: Valorar la importancia de utilizar con eficiencia y eficacia el computador para realizar clculos matemticos, estadsticos, financieros y contables. COGNITIVO: Identificar y reconocer las opciones bsicas de la Hoja de Clculo Microsoft Excel. EXPRESIVO: Crear Hojas de Clculo en Microsoft Excel, que contengan lo aprendido para integrarlo a otras reas del conocimiento.

GRADO: Noveno (9) Hoja de Clculo (Microsoft Excel)

CONTENIDO (QUE ENSEAR) Definir conceptos de: Hoja de clculo, Excel, libro, hoja, fila, columna, celda, rango de datos. Opciones de fuente, bordes y sombreados. Insertar, eliminar, modificar columnas, filas y celdas. Formatos de Celda: General, porcentaje, moneda, nmero, contabilidad, fecha, texto. Insertar, eliminar, renombrar, duplicar una hoja de un libro en Microsoft Excel. Operaciones con frmulas y funciones estadsticas, contables y matemticas. Ordenar datos. Insertar grficos.

DOCENTE: Jairo Pimentel V. PERIODO: Segundo (2)

INDICADOR DE LOGRO (COMO EVALUAR) Asume una posicin correcta del cuerpo frente al computador. Utiliza y cuida el computador y accesorios que lo conforman. Identifica y reconoce las opciones bsicas de la hoja de clculo Microsoft Excel. Crea hojas de clculo en el computador utilizando el Microsoft Excel. Aplica lo aprendido para integrarlo a otras reas del conocimiento. Transcribe datos en el computador con precisin y rapidez. METODOLOGIA (COMO ENSEAR) Motivacin sobre la importancia de la efectividad y eficiencia en el uso de la Hoja de Clculo Microsoft Excel. Investigacin en clases o fuera de ella, sobre los contenidos a ver. Socializacin en clases y aplicacin de lo investigado en el cuaderno. Talleres prcticos de ejercicios propuestos en la Hoja de Clculo Microsoft Excel. Evaluacin de los talleres prcticos realizados en clases y compromisos (tareas). Evaluacin escrita tipo pruebas saber. RECURSOS (CON QUE)

NOMBRE DE LA UNIDAD:

Abril 1, 4, 7, 8, 11, 14, 15, 25, 28, 29. Mayo 2, 3, 6, 9, 10, 13, 16, 17, 20, 23, 24, 27, 30, 31. Junio 3, 6, 7, 10, 13, 14, 17.

Talleres prcticos en el computador con el software Microsoft Excel. Talleres escritos en el cuaderno. Mapas conceptuales. Evaluaciones. Compromisos (tareas) de investigacin. Socializacin y puesta en comn.

OBSERVACIONES: __________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL LA PRESENTACION PLAN DE UNIDAD 2011

ASIGNATURA:
FECHA (CUANDO)

Informtica
PROPOSITOS (PARA QUE) AFECTIVO: Valorar la importancia de utilizar el pensamiento lgico matemtico para la solucin de problemas. COGNITIVO: Identificar y reconocer las opciones bsicas del software Micromundo y Scratch. EXPRESIVO: Aplicar la lgica de programacin a travs de algoritmos codificados en los software Micromundo y Scratch.

GRADO: Dcimo (10) Algoritmos y Programacin (Micromundo y Scratch)

CONTENIDO (QUE ENSEAR) Etapas del ciclo de programacin de computadores: Analizar el problema, Disear un algoritmo, Codificar el algoritmo a un lenguaje de programacin y Revisar el programa. Conceptos de: Lenguaje pseudocdigo, algoritmo, variable, constante. Diagramas de Flujos para representar grficamente los algoritmos. Comandos bsicos del software Micromundo: da, derecha, izquierda, adelante, muestra, pregunta, si, cp, limpia. respuesta, escribe, para. Opciones bsicas del software Scratch.

DOCENTE: Jairo Pimentel V. PERIODO: Segundo (2)

METODOLOGIA (COMO ENSEAR) Motivacin sobre la importancia de aplicar el pensamiento lgico matemtico en la solucin de problemas especficos. Investigacin en clases o fuera de ella, sobre los contenidos a ver. Socializacin en clases y aplicacin de lo investigado en el cuaderno. Talleres prcticos de ejercicios propuestos en el software Micromundo y Scratch. Evaluacin de los talleres prcticos realizados en clases y compromisos (tareas). RECURSOS (CON QUE)

NOMBRE DE LA UNIDAD:

INDICADOR DE LOGRO (COMO EVALUAR) Asume una posicin correcta del cuerpo frente al computador. Utiliza y cuida el computador y accesorios que lo conforman. Identifica y reconoce la lgica de programacin, los comandos bsicos del software Micromundo y Scratch. Crea Algoritmos codificados en Micromundos y Scratch. Aplica lo aprendido para integrarlo a otras reas del conocimiento. Transcribe datos en el computador con precisin y rapidez.

Abril 6, 7, 8, 13, 14, 15, 27, 28, 29. Mayo 4, 5, 6, 11, 12, 13, 18, 19, 20, 25, 26, 27. Junio 1, 2, 3, 8, 9, 10, 15, 16, 17.

Talleres prcticos en el computador con el software Micromundo y Scratch. Talleres escritos en el cuaderno. Mapas conceptuales. Evaluaciones. Compromisos (tareas) de investigacin. Socializacin y puesta en comn.

OBSERVACIONES: ___________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL LA PRESENTACION PLAN DE UNIDAD 2011 ASIGNATURA:

FECHA (CUANDO)

Informtica
PROPOSITOS (PARA QUE) AFECTIVO: Valorar la importancia de utilizar el pensamiento lgico matemtico para la solucin de problemas. COGNITIVO: Identificar y reconocer las opciones bsicas del software Micromundo y Scratch. EXPRESIVO: Aplicar la lgica de programacin a travs de algoritmos codificados en los software Micromundo y Scratch.

GRADO: Undcimo (11) Algoritmos y Programacin (Micromundo y Scratch)

CONTENIDO (QUE ENSEAR) Etapas del ciclo de programacin de computadores: Analizar el problema, Disear un algoritmo, Codificar el algoritmo a un lenguaje de programacin y Revisar el programa. Conceptos de: Lenguaje pseudocdigo, algoritmo, variable, constante. Diagramas de Flujos para representar grficamente los algoritmos. Comandos bsicos del software Micromundo: da, derecha, izquierda, adelante, muestra, pregunta, si, cp, limpia. respuesta, escribe, para. Opciones bsicas del software Scratch. INDICADOR DE LOGRO (COMO EVALUAR) Asume una posicin correcta del cuerpo frente al computador. Utiliza y cuida el computador y accesorios que lo conforman. Identifica y reconoce la lgica de programacin, los comandos bsicos del software Micromundo y Scratch. Crea Algoritmos codificados en Micromundos y Scratch. Aplica lo aprendido para integrarlo a otras reas del conocimiento. Transcribe datos en el computador con precisin y rapidez.

DOCENTE: Jairo Pimentel V. PERIODO: Segundo (2)

METODOLOGIA (COMO ENSEAR) Motivacin sobre la importancia de aplicar el pensamiento lgico matemtico en la solucin de problemas especficos. Investigacin en clases o fuera de ella, sobre los contenidos a ver. Socializacin en clases y aplicacin de lo investigado en el cuaderno. Talleres prcticos de ejercicios propuestos en el software Micromundo y Scratch. Evaluacin de los talleres prcticos realizados en clases y compromisos (tareas). RECURSOS (CON QUE)

NOMBRE DE LA UNIDAD:

Abril 4, 5, 7, 11, 12, 14, 25, 26, 28. Mayo 2, 3, 5, 9, 10, 12, 16, 17, 19, 23, 24, 26, 30, 31. Junio 2, 6, 7, 9, 13, 14, 16.

Talleres prcticos en el computador con el software Micromundo y Scratch. Talleres escritos en el cuaderno. Mapas conceptuales. Evaluaciones. Compromisos (tareas) de investigacin. Socializacin y puesta en comn.

OBSERVACIONES: ___________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________