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ESCUELA DE POSTGRADO
WALTER PEÑALOZA RAMELLA
RESOLUCIÓN N° 788-2019-EPG-WPR-UNE
DIPLOMADO:
GESTIÓN Y ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
MÓDULO I
PROMUEVE Y EJECUTA
PRESENTACIÓN
GESTIÓN EDUCATIVA
3.- En tercer lugar, la gestión educativa tiene que ver con la organización
tanto de la estructura educativa en sus diversas dimensiones, tales como
la macro, meso y micro como de cada uno de los respectivos centros
educativos comunitarios, departamentales, regionales, nacionales e
internacionales, cuando se trata, por ejemplo, de redes institucionales que
trascienden las fronteras de un determinado país. En este caso se
considera a la organización como estrategia básica de las correspondientes
instituciones, lo cual implica obviamente la estructuración institucional a
corto, mediano y largo alcance, así como las respectivas decisiones que
deberán ser tomadas en los momentos y situaciones requeridas por las
circunstancias, en muchos casos imprevistas. También tiene que ver con
la organización del desarrollo, en el tiempo, el espacio y los actores, de las
CATEGORÍAS
También las normas permiten que en una institución todos los individuos
realicen sus actividades correspondientes de una forma responsable y
eficaz; procurando a su vez un orden en el comportamiento de los
individuos para que no se vea afectada la organización de una institución.
He aquí la importancia del cumplimiento de las normas institucionales que
son las mediadoras para el buen funcionamiento de toda institución u
organización.
CONCLUSIÓN
Se considera que hay docentes que traen propuestas buenas para mejorar
la escuela y que vienen con mucho entusiasmos para ponerlas andar, lo
que falta es que sean escuchados por el líder de la institución; como
sabemos el trabajo de un líder es organizar a los docentes y generar
acuerdos entre los integrantes de la comunidad escolar asegurándose que
se lleven a cabo.