Regional Distrito Capital

Centro de Gestión de Mercados, Logística y

Tecnologías de la Información

MANTENIMIENTO DE HARDWARE

2008
 Regional Distrito Capital Fecha: 2/09/08
Sistema de Gestión Centro de Gestión de Mercados, Logística y
de la Calidad Tecnologías de la Información

MANTENIMIENTO DE HARDWARE

Control del Documento

Nombre Cargo Dependencia Firma Fecha

Centro de Gestión de
Mercados, Logística y
Autores Harold Zamora Alumno
Tecnologías de la
Información
Centro de Gestión de
Mercados, Logística y
Revisión John Pérez Instructor
Tecnologías de la
Información
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CIRCUITO RAMAL TRIFÁSICO

OBJETIVO GENERAL

Montar un circuito ramal trifásico en grupo tomando las precauciones

necesarias parta el manejo de electricidad.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

• Interpretar un plano.

• Reconocer le concepto que tiene un circuito ramal trifásico.

• Realizar el procedimiento correcto para ensamblar los componentes

necesarios para este laboratorio.

• Tomar las precauciones necesarias para la toma de las distintas

magnitudes eléctricas tanto en el montaje como en el instrumento de
medición.

• Trabajar en grupo para realizar dicho procedimiento.

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MATERIALES INDIVIDUALES POR GRUPO

• Multímetro.

• 10 metros de alambre unifilar calibre 14 para fase.

• 10 metros de alambre unifilar calibre 14 para neutro.

• 10 metros de alambre unifilar calibre 14 para tierra

.
• 3 Bombillos de diferentes voltajes.

• 3 Rosetas.

• Interruptor.

• Destornilladores.

• Clavija de tres terminales.

• 3 toma-corrientes.

• Bisturí.

• Cinta aislante.
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INTRODUCCION

En el siguiente informe encontrara los pasos que se realizaron para realizar el

montaje del circuito treta filar

Después de que el instructor nos diera el procedimiento a realizar y las pautas

procedemos así a realizar el montaje del circuito tretafilar

Como primer paso que se debe tener antes de comenzar con la instalación es
tener a la mano las herramientas apropiadas y materiales para así poder
comenzar con el procedimiento.

Como se puede observar en la imagen anterior fue primordial tener un Kit. De

herramientas básicas y un multímetro para así comenzar con la instalación

Continuación presentare algunas imágenes de los materiales que se utilizaron

en el desarrollo de esta actividad
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TACOS TOMAS

BOMBILLOS ROCETAS CAJA DE TACOS

CABLE y otros elementos nombrados anteriormente.

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PROCEDIMIENTO

1. Pelar los cables en los extremos para colocarlos en la clavija

Allí deben ir ubicados el polo atierra la fase y el neutro

2. Se coloca el cable que es la fase en el Brecker que será el totalizador, el

tierra que será el alambre desnudo y el neutro siendo el cable blanco a
el otro lado de la caja.
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3. Del totalizador se sacan dos cables (fase) estos se reparten entre uno
hacia un Brecker y el otro hacia otro Brecker.

4. Se pelan los cables para colocaros en las tomas y en los bombillos.

Esto lo debe realizar cada grupo pues será lo mismo para todos.
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Después que se han ubicado la toma y las rosetas cada grupo conecta su parte
a su taco que se encuentra en la caja que este a su vez va a un totalizador.

5. Por ultimo y cuando todos los grupos colocaron su taco el circuito

tetrafilar debí haber quedado así como se muestra en la siguiente
imagen.
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CONCLUSIONES

• Se debe tener en cuenta antes de hacer una practica como esta

conocimientos previos para una buena solución de los problemas
planteados

• Al interpretar el plano nos pudimos dar cuenta de la distribución de la

caja de tacos, y de la forma que están conectados los tacos la fase, el
neutro, y el polo a tierra.
• Siempre hay que estar seguros del sitio en el que van los bombillos.

• Cuando instalamos las nuevas resistencias de acuerdo al plano

deducimos que este es un circuito en serie.

• Al comparar los datos teóricos con los prácticos nos podemos dar
cuenta la exactitud que se tiene al medir con respecto a la medida
estándar que tiene cada objeto del circuito.

• En este informe comparamos datos teóricos y prácticos; y observamos

que no son iguales.

• Reconocemos las escalas para medir voltaje, corriente y resistencia.

• Aprendimos a tomar magnitudes eléctricas.

• Vimos los posibles riesgos que debemos tomar cuando no sabemos

hacer una medición correcta.
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