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TEMARIO EXAMEN FAMILIA 2011 I.- HISTORIA FUNCIONES Y ROL INTERMEDIACION DE LA FAMILIA 1.

.- Del texto de Franca Tonini, explique la relacin de mediacin de la familia entre persona y sociedad. La familia desempea una funcin fundamental en las relaciones de cada individuo: ste no existe de forma aislada, sino que configura su identidad y se construye como persona en cuanto que est ligado a las entidades colectivas del a sociedad. Entre ellas la familia ocupa un lugar privilegiado, tanto en trminos temporales, como lgicos y existenciales. El nio madura en cuanto persona individual si es educado por unos padres con los que mantiene una relacin intensa de carcter afectivo, cognitivo, comunicativo e interactivo. madre-hijo en la primera infancia Y padre a medida que el nio se libera de la relacin con la madre. 2.- Del texto de Franca Tonini, explique la relacin de mediacin de la familia entre naturaleza y cultura. La relacin familiar es el lugar donde los elementos naturales (en el sentido de las determinaciones biopsquicas, generalmente instintivas) y los elementos culturales (imitativos, aprendidos, reflexivos) encuentran su composicin.Es en la familia donde el nio aprende a canalizar los instintos, los sentimientos, las pasiones hacia expresiones culturales adecuadas. Lo mismo se puede afirmar para el adulto que encuentra en la relacin familiar aquel vnculo-recurso para controlar sus elementos esponraneos dentro de las normas. 3.- Del texto de Franca Tonini, explique la relacin de mediacin de la familia entre pblico y privado. La familia es el mbito en que la persona adquiere el criterio diferenciador entre la esfera privada y la esfera pblica de la existencia. Este criterio es esencial para la formacin de la personalidad, para adquirir un sentido primario de la propia identidad, y para aprender a relacionarse con otros.proceso educativo los padres transmiten a los hijos la distincin esencial entre las relaciones familiares de las que no son, y la necesidad de afrontar la existencia mediante la bsqueda de un continuo equilibrio. 4.- Explique cambios econmicos y culturales producidos por la industrializacin y globalizacin (del texto de Franca Tonini) a) Econmicas (variacin en la propiedad privada, inversiones, ahorro, vivienda, salarios, nivel de consumo e higiene b) Culturales ( cambios notables en las actitudes, valores e ideologas; crecimiento de nivel de escolarizacin, pluralismo cultural, cambio de las imposiciones ticas, progreso cientfico) 5.- Explique cambios tecnolgicos y profesionales producidos por la industrializacin y globalizacin (del texto de Franca Tonini). a) Tecnologas ( multiplicacin de las maquinarias, invenciones aplicadas al trabajo, a la casa, a la sanidad, a los viajes y a los servicios, informatizacin) b) Profesionales (especializacin profesional, burocratizacin de las empresas, aumento del sector servicios o terciario, trabajo en serie, horarios, seguridad social).

6.- Explique cambios urbansticos, y sociales producidos por la industrializacin y globalizacin (del texto de Franca Tonini). a) Urbanstica (tipo de vivienda, distancia entre el domicilio y el lugar de trabajo, reduccin de las relaciones sociales de vecindad, movilidad geogrfica, transportes y otros servicios pblicos). b) Sociales (apertura del sistema de clases o movilidad vertical, democratizacin de las relaciones, aparicin de grandes instituciones pblicas frente a la familia). 7.- Explique la funcin religiosa segn Franca Tonini. 8.- Explique la funcin protectora segn Franca Tonini. desarrollado una funcin protectora con sus miembros ms dbiles como los ancianos, los menores, los huspedes, los enfermos, invlidos que slo en esta encontraban un alojamiento seguro y un lugar de acogida afectiva y emocional. Con la industrializacin y el desarrollo del Estado de Bienestar y Servicios Sociales en general, la familia ha sido paulatinamente despojada de la mayor parte de sus funciones protectoras. 9.- Explique la funcin econmica segn Franca Tonini. El progreso industrial arrebat a la familia sus viejas funciones econmicas. , la unidad de produccin econmica ms importante de la sociedad para transformarse en una simple unidad del consumo primario. 10.- Explique la funcin educativa segn Franca Tonini. La educacin de los jvenes antiguamente tena lugar casi exclusivamente en la familia, a excepcin de la que tena lugar en los monasterios. Enseaba creencias de base sobre el universo y aquellas actitudes, valores, opiniones o ideologas rudimentarias, que formaban la personalidad. 11.- Explique la funcin reproductiva segn Franca Tonini. En la poca preindustrial la tasa de natalidad ha sido ms elevada pero en el siglo XIX con el control de la natalidad los nacimientos comenzaron a disminuir. Al sobrevivir casi todos los hijos nacidos, las familias sintieron ms el peso econmico que requera el cuidado y la educacin. 12.- Explique la funcin recreativa segn Franca Tonini. Con el progresivo crecimiento de la calidad de vida, se abren paso nuevas necesidades de la persona que se pueden llamar secundarias. ha aumentado el tiempo libre, se ha desarrollado toda una industria del ocio, una institucin especializada en el comercio de diversiones. 13.- Explique la funcin de control religiosa segn Franca Tonini. El padre perdi su estatus lder absoluto y la autoridad trabajar fuera del negocio familiar transform a las mujeres y los jvenes en ciudadanos libres y econmicamente independientes, con mayor autonoma para organizar la propia vida, pas de ser una rgida institucin jerrquica a una comunidad de ntimos, compaeros o amigos.

14.- Explique la funcin preventiva segn Franca Tonini.

en los ochenta la teora del control Social difundi una opinin que pona en relacin, como causa, la calidad del apego y de los vnculos familiares con la delincuencia juvenil. delincuente crezca en una familia en la que recibiera poco afecto, atencin y apoyo cuando era nio. 15.- Desde una mirada tradicional, explique las ideas centrales para definir Familia. Elemento central de la sociedad. Presencia de 2 o mas personas. Como institucin social es irremplazable. Vital papel en el desarrollo mental y afectivo de las personas. Unidad bsica y base de la sociedad. relacin conyugal entre un hombre y una mujer. 2.- ENFOQUES TERICOS 16.- En cuanto a la Teora General de Sistemas explique y ejemplifique sistema, suprasistema, y subsistema desde la perspectiva familiar. SISTEMA: Conjunto de elementos en interaccin dinmica en funcin de una finalidad de que se compone un sistema.(FAMILIA) "SUPRASISTEMA (Familia extensa, amigos, vecinos) "SUBSISTEMAS" (componentes del sistema) FAAAAAAAAAAALTAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA 17.- En cuanto a la Teora General de Sistemas mencione su principal exponente y conteste si es la familia un sistema abierto o cerrado. BERTALANFFY en la dcada de 1940. SISTEMA ABIERTO: Relacin permanente con su medio ambiente. Intercambia energa, materia, informacin. 18.- D un ejemplo de Homeostasis negativa en la familia. "el mismo estado", y es esta propiedad la que permite a un sistema permanecer en un "estado estable" a travs del tiempo .EJEMPLO: 19.- D un ejemplo de Morfognesis en la familia. se refieren a las modificaciones y al crecimiento. EJEMPLO: Por ejemplo, en la adolescencia, los nios provocan crisis naturales de este gnero cuestionando los lmites impuestos a su libertad por los padres. . La familia tolera ms o menos bien este paso, se adapta encontrando nuevos arreglos relacionales, nuevas reglas, que tienen en cuenta los nuevos imperativos. 20.- En cuanto a la familia desde una Perspectiva Intergeneracional, mencione su principal exponente y explique su postulado. Bowen, concibe que la conducta del ser humano est influida por dos fuerzas vitales que tienen un fundamento biolgico y son configurados por el aprendizaje, que les denomina individualidad y espritu gregario o de grupo. El factor esencial en la determinacin de la calidad del funcionamiento de la familia en la teora de Bowen toma en cuenta el contexto donde el nio nace, se educa y crece, adems la forma en que el

individuo reacciona ante ese ambiente, creando un abanico de posibilidades lgicas de transmisin intergeneracional, explicando en forma ms completa el fenmeno. 21.En cuanto a la familia desde una Perspectiva Intergeneracional explique las ideas de Individualidad y Espritu Gregario. La individualizacin y el espritu gregario, el factor esencial en la determinacin de la calidad del funcionamiento de la familia es el nivel de diferenciacin de cada miembro de la familia de origen. El factor esencial en la determinacin de la calidad del funcionamiento de la familia en la teora de Bowen toma en cuenta el contexto donde el nio nace, se educa y crece, adems toma en cuenta la forma en que el individuo reacciona ante ese ambiente, creando un abanico de posibilidades lgicas de transmisin intergeneracional, explicando en forma ms completa el fenmeno. 22.- Explique la razn por la cual Perspectiva Intergeneracional se utiliza en situaciones de abusos y maltrato intrafamiliar. con enfoque intergeneracional dirigida a la diferenciacin de la vctima dentro del mbito familiar, a travs de la comunicacin, es un recurso valioso e importante para romper el silencio que incuba y mantiene las conductas abusivas y consecuentemente libera a las vctimas y a la familia de la repeticin de la conducta disfuncional y le devuelve la vitalidad, la energa y el sentido de vida a las vctimas e interrumpe o rompe la pauta insana de transmisin multigeneracional de violencia intrafamiliar. 23.- En cuanto al Enfoque Evolutivo d un ejemplo de Crisis Normativa y No Normativa. Crisis normativa, son aquellas precipitadas por transiciones evolutivas esperadas, como son: nacimiento del primer hijo, adolescencia, matrimonio del hijo, jubilacin, y otras. Crisis no normativas, son las causadas por sucesos inesperados: catstrofes, desempleo, ruptura matrimonial, enfermedades terminales, etc. 24.- En cuanto al Enfoque Evolutivo explique las fuentes de tensin familiar tanto vertical como horizontal. dos lneas una horizontal, donde acontece o se manifiesta el problema, y otra vertical, donde se sita a la familia como sistema relacional. Eje de Tensiones Horizontales. ocurren todas las manifestaciones propias de los ciclos de vida de la familia (noviazgo, matrimonio, hijos, hijos adolescentes, hijos que se marchan, madurez, vejez y muerte) as como las externas a esos ciclos pero que son muy importantes en el crecimiento y formacin de problemas (divorcios, paro, cambios de domicilios rpidos, prdida de amigos, etc.). Eje de Tensiones Verticales. En l estn situadas las estructuras que conforman el mundo de las ideas, criterios de valor, creencias y actitudes que configuran internamente a una familia y que, lgicamente, llevan consigo una forma peculiar de interpretar los hechos, de reaccionar ante las diversas situaciones o acontecimientos que les afectan. 25.- En cuanto al Enfoque Evolutivo explique por qu recibe tal nombre. explicarlo hace referencia a que los distintos sujetos de intervencin estn sometidos o estn en un constante cambio (ciclos) que van desarrollando a lo largo de su proceso vital. Adems es importante detallar que para el pasar de una etapa a otra se hace necesario haber cumplido de manera ms o menos satisfactoria la anterior. 3.- CICLO VITAL DE PAREJA, CICLO VITAL FAMILIAR

26.- Explique los conceptos Percepcin, Motivacin y Decisin en la conformacin de pareja. 1. El terapeuta no puede hacer nada sobre la percepcin que pertenece esencialmente al pasado ms lejano de la decisin tomada. Aspectos fsicos (vista), lo que transmite la voz (odo), lo que se recibe a travs del contacto (tacto), lo que constituye la atraccin ejercida por el olfato (feromonas) Muchos enamoramientos se construyen a travs del flechazo que se salta olmpicamente cualquier proceso de motivacin que d solidez a la decisin que se toma. 2. Por otra parte el terapeuta apenas si puede hacer algo sobre la decisin. Reestructurar las decisiones suele tener una finalidad: o mantenerse en ellas o tomar otras nuevas como efectos del cambio que se vive como una exigencia de cara a la estabilidad personal y afectiva. 3. El verdadero trabajo del terapeuta est en trabajar sobre las motivaciones La motivacin sana y adecuada est formada por elementos cognitivos que se sintetizan en lo que denominamos razones , motivos intelectuales, ideas, Los elementos afectivos intervienen en motivar una conducta se concretan en emociones, sentimientos, pensamientos, pasiones. Estos tres componentes dan pie para la construccin de los estados afectivos que sustentan una parte importante de la motivacin, al tiempo que le dan solidez y permanencia o precariedad y transitorialidad. 27.- Mencione los ciclos vitales normativos de la pareja segn Jos Antonio Ros Gonzlez. y 1.- Noviazgo: Formacin de la pareja. y 2.- La forja de la pareja: del SFO al SFC. De la filiacin a la conyugalidad. y 3.- De lo real a lo deseado: del SFC al SFQ/D. y 4.- La cohesin de la pareja. y 5.- El crecimiento interno de la pareja. y 6.- La estabilidad de la pareja y 7.- La disolucin evolutiva de la pareja. 28.- Del Ciclo Vital de Pareja explique las etapas Forja de la Pareja y de lo Real a lo Deseado. La forja de la pareja: del SFO al SFC. De la filiacin a la conyugalidad. 1.- El sistema Familiar de Origen de los cnyuges: manas, costumbres, ritos, estilos relacionales como posibles fuentes de conflictos. 2.- El verdadero encuentro o formacin profunda de la pareja, proceso de choque y adaptacin. La construccin de una afectividad slida, estable y gratificante. 4.- El paso de estar casado, estar casada a sentirse casado a sentirse casada 5.- Las reglas de la interaccin conyugal. 6.- La comunicacin en la pareja con los tipos verbal y no verbal y los niveles informativo, educativo. 7.- El Sistema Familiar Creado por los cnyuges y el sistema Familiar Querido o Deseado como perspectiva de futuro creciente. 8.- Territorios y lmites fsicos y emocionales tanto en el aspecto intraconyugal como en su realizacin con el entorno. 9.- Las perspectivas y exigencias de ser padres y sentirse padres. y De lo real a lo deseado

La pareja trabaja desde cada uno de los nudos de conflicto y debilidades para obtener la calidad de pareja deseada. 29.- Del Ciclo Vital de Pareja explique la etapa Cohesin de Pareja y Estabilidad de Pareja. y Cohesin de la pareja La pareja se siente unida y cada cnyuge tiene y disfruta del sentimiento profundo de verse apoyado y respaldado por el otro. sentimiento de pertenencia : pertenecemos los dos a una misma unidad que nos da empuje, fuerza y respaldo en cualquier momento y situacin. y Estabilidad de la pareja No basta que la pareja mantenga unos niveles mnimos de normalidad. Lo verdaderamente necesario es conseguir la estabilidad entendiendo por tal la capacidad de conservar un modo de funcionamiento que le permita un comportamiento personal e interactivo que no quede sometido a altibajos y oscilaciones que amenacen el equilibrio de todas las fuerzas internas de la pareja. 30.- Del Ciclo Vital Familiar explique la etapa Emancipacin del Joven Adulto. Se considera desde el momento en que el hijo llega a su emancipacin con respecto al sistema familiar de origen (SFO). Los padres pierden tareas que han ejercido hasta ese momento. El hijo se convierte en un adulto con el que hay que ejercer funciones de apoyo y respaldo, pero de manera discreta y no impositiva. Paralelamente, empiezan a perfilarse los niveles de la responsabilidad financiera que va a permitir que el hijo viva por s mismo mediante la rotura de la dependencia econmica. 31.- Del Ciclo Vital Familiar explique la etapa El Nacimiento de los Hijos, de la dada a la trada, de la Conyugalidad a la Parentalidad. implica aceptar nuevos miembros en el SFC y sociolgicamente se estn efectuando algunos cambios que afectan a la verdadera construccin de la familia extensa Emerge la figura del intruso. La falsa creencia segn la cual la mujer o el varn que se vuelvan en el hijo tiene que renunciar a las funciones propias de la conyugalidad Empieza a formarse el subsistema de una nueva generacin que, con el nacimiento de otros hermanos, dar origen al subsistema fraternal que tiene que convivir y crecer junto al subsistema conyugal y parental. Desde este instante los padres empiezan a ser educadores, De sentirse casado a sentirse padre o madre. 32.- Del Ciclo Vital Familiar explique la etapa Familia con Hijos Adolescentes. El adolescente vive ms hacia afuera que hacia adentro Cambios en las funciones El mantenimiento de la autoridad que regule en funcionamiento del grupo familiar y la disciplina empiezan a perder vigor Algunos padres optan por acentuar la funcin de presencia activa queriendo mantener controles y modos de acceso a la vida interna del hijo. Esto es un error de graves consecuencias

Otros,el tipo de padre-amigo, madre-amiga que desvirta la esencia de la parentalidad. La asimetra necesaria entre padre e hijo hay que mantenerla aunque adopte una forma adulta de su ser. relacin adulto-adulto, se pasa de una figura paterna protectora-omnipotente a una protectora-acompaante. Cambios en la estructura El ms destacado, aunque el hijo siga viviendo en casa, es el derivado de la necesidad por parte de los padres de aceptar las salidas de los hijos con una vida ms extra hogar. Igualmente, se inicia a reestructuracin de relaciones para adaptarse a la integracin de nuevos miembros polticos en el sf 33.- Del Ciclo Vital Familiar explique la etapa Cuando los Hijos se marchan del Hogar. momento de la marcha de los hijos. Desde el punto de vista emocional, y an en el supuesto de ser llevado a cabo de manera positiva y constructiva, supone una cierta prdida de la hay que defenderse y compensarse. Los padres quedarn otra vez solos, como si volviesen a empezar un nuevo noviazgo, con la carga de frustraciones, penas y miedos que acarrean consigo. Tambin aqu se vive una crisis anunciada. Proceso de transicin Cuando el hijo se marcha del hogar tiene que responderse con sinceridad si la salida de la familia tiene el sentido de huir de algo o el de buscar algo 34.- Del Ciclo Vital Familiar explique el Fenmeno del Nido Repleto. Caractersticas Familias con hijos adultos que viven como tales junto a los padres Objetivos teraputicos Trabajar el pase de la dependencia inmadura a la dependencia adulta y fomentar que la permanencia de los hijos en el hogar no provoque regresiones en los hijos y acente actitudes hper protectoras en los padres. 35.- Mencione las etapas del Ciclo Vital Familiar desde la etapa de Llegada de los Hijos. De la diada a la triada de la conyugalidad a la parentalidad Familia con hijos (continuidad del primer periodo de expansin) Cuando los hijos inician su vida escolar (segundo subperiodo de expansin) La familia con hijos adolescentes Cuando los hijo se marchan del hogar. Nido vaco, periodo de contratacin. Cuando los hijos no rompen la independencia, el nido repleto. Envejecimiento evolutivo de la pareja. 4.- TERAPIA ESTRUCTURAL 36.- Explique el concepto de Parentalizacin y Conyugalizacin. Parentalizacion: asignacin del rol parental a uno o ms hijos del sistema familiar. Implica una inversin del rol. Conyugalizacion: Modo de transaccin familiar caracterizado porque uno de los componentes de la familia

o de fuera asume rol de cnyuge, en el contexto del apoyo y comprensin. 37.- Explique Familia Desligada y Familia Aglutinada. Las familias aglutinadas es aquella que se vuelca sobre s mismas aumentando en forma exagerada su comunicacin y la preocupacin de unos sobre otros, perdiendo as la distancia entre sus miembros y hacindose difusos los lmites y la diferenciacin de los subsistemas; poseen una limitada autonoma individual y un alto grado de reactividad emocional. Las familias desligadas cuyos lmites son muy rgidos, impermeables, con una comunicacin difcil y mnima dependencia entre unos y otros, se mantienen distantes emocionalmente e insensibles a las necesidades de los dems, hacindose difcil la funcin protectora de la familia. Slo se activan los sistemas de apoyo de la familia cuando alguno de sus miembros tiene un alto nivel de estrs (Minuchin & Fischman, 1984) 38.- Explique y ejemplifique el Secreto Familiar que genera disfuncin. cuando socava la confianza mutua, inhiben el dilogo y distorsiona la realidad de modo que limita la adaptacin y el desarrollo evolutivo de la familia vulnerando a alguno de sus miembros. EJEMPLO: 39.- Explique la Triangulacin por Rodeo. Los padres usan al hijo sin aliarlo claramente a ninguno de ellos, para mantener la relacin de pareja en aparente equilibrio. 40.- Explique el Mito de Armona y el Mito de Felicidad. De armona.- Mecanismo de idealizacin. Ofrece una imagen agradable de la familia hacia el exterior De la felicidad.- El sntoma aparece como causante del mal siempre fuimos felices hasta que 41.- Explique y ejemplifique el Rito de Transicin. De Transicin: Cambian el funcionamiento del grupo familiar transformando roles, funciones y status. Marcan el final de una etapa y el inicio de otra, como por ejemplo, matrimonios, nacimientos. 42.- Explique la idea de la Adaptacin Familiar. Las familias se ven expuestas a cambios que requieren constantes transformaciones que a la vez conservan su continuidad. 43.- Explique la Tcnica de la Escenificacin y Lados Fuertes. Escenificacin: El terapeuta observa como la familia interacta espontneamente y observa los campos disfuncionales donde se puede actuar .Provoca interacciones en que los miembros bailan la danza disfuncional. Propone formas distintas de interaccin. Lados fuertes: Se refiere a la comprensin y utilizacin por parte del terapeuta de elementos que la familia posee y que permitirn actualizar y ampliar el repertorio de conductas de sus miembros 44.- Explique el objetivo de la Terapia Estructural. Reorganizar el sistema familiar mediante el cuestionamiento de su organizacin. Busca de pautas nuevas para cambiar el orden familiar antiguo. 45.- Defina familia patolgica segn Minuchin.

Las familias patolgicas segn Minuchin sern aquellas que frente a las tensiones incrementan la rigidez de sus pautas lmites transaccionales y evitan o resisten toda exploracin de variantes. Familias que frente a la crisis incrementan la rigidez de sus pautas de transaccin y de sus fronteras, y evitan explorar alternativas o son renuentes a hacerlo (Minuchin 1974)

5.- DIAGNOSTICO FAMILIAR 46.- Mencione los 5 elementos propuestos por Ramn Florenzano para determinar Disfuncin Familiar. 1.- Estructura de poder 2.- Grado de individuacin familiar 3.- Grado de aceptacin de la separacin y la prdida 4.- Percepcin de la realidad 5.- Expresin de emociones 47.- Explique Padre Autoritario. Establece normas con poca participacin de sus hijos, las que deben ser obedecidas.La desviacin a la norma tiene como consecuencias castigos bastante severos, a menudo fsicos. Comunicacin pobre, reglas rgidas e independencia escasa. 48.- Explique Padre Permisivo. Impone poca o ninguna restriccin a sus hijos porque muestra un amor incondicional.Poco exigentes respecto a una conducta madura, sin definicin de lmites, usan poco el castigo, permitiendo que el nio regule su propia conducta.Los hijos disponen de gran libertad y poca conduccin, tienden a ser impulsivos, agresivos, rebeldes, as como socialmente ineptos, sin ser capaces de asumir responsabilidades. 49.- Explique Padre Democrtico. Acepta y alienta la progresiva autonoma de sus hijos. Comunicacin abierta y reglas flexibles. Mejor ajuste, confianza personal, autocontrol 50.- Explique Padre Indiferente. No impone lmites y tampoco proporciona afecto.Se concentran en las tensiones de su propia vida y no le queda tiempo para sus hijos. 51.- Mencione los 5 criterios que conformar el APGAR Familliar. Adaptacin. Pertenencia. Crecimiento. Afecto. Reproduccin. 52.- En cuanto a la Matriz de diagnstico familiar defina la familia estructurada y agregada. AGREGADA: permite la presencia de otros, sin que necesariamente les unan lazos de consanguinidad. Tambin se le denomina Familia con Allegados. FAMILIA ESTRUCTURADA O NUCLEAR

Corresponde a la familia tradicional, unida a travs de un acto jurdico o sacramental y cuya conformacin tiene que ver directamente con la cultura. A partir de esta unin se generan lazos consanguneos, de herencia y de poder.

53.- En cuanto a la Matriz de diagnstico familia, explique los cuerpos que la componen y defina la familia monoparental y consensual. Familia Monoparental.- Compuesta por uno de los padres y los hijos, la que debe enfrentar las siguientes crisis: Hacer prevalecer derechos y deberes, construccin de la imagen parental ausente, elaboracin del duelo de la figura parental ausente, eventualmente integracin de alguna figura sustituta y conflicto de lealtades Familia Consensual.- Grupo unido por la voluntad de estar juntos. Para ser considerados familia, se deben asumir las funciones familiares, mantener un lapso prolongado en la relacin, cierto grado aceptable de estabilidad, asuncin de roles y cumplimiento de funciones parentales y conyugales 54.- En cuanto a la Matriz de diagnstico familia, explique los cuerpos que la componen y defina la familia separada y la dada parental. Familia Separada.- Esta concepcin de familia surge desde la mirada de los hijos, e incluye a los grupos familiares desvinculados. Dada Parental.- Uno de los cnyuges y uno de los hijos 55.- Explique el tipo de familia acorden propuesta en la Matriz familiar. es aquella en que uno de sus progenitores permanece alejado de la familia, por perodos prolongados de tiempo. 56.- Explique el tipo de familia con fantasma propuesta en la Matriz familiar. son aquellas que no logran readecuar el cumplimiento de sus funciones a propsito de la no superacin de algn duelo o prdida, lo que la hace tener problemas para reasignar las tareas del miembro que falta 57.- Mencione los cuatro puntos que es preciso tener presente en una entrevista Aclarar por qu se produce la relacin (sobre todo en personas que no desean la atencin: quin y por qu deriv). Precisar quines somos, cul es nuestro rol y qu tipo de servicio presta la institucin en la que nos desempeamos. Invitar permanentemente a expresar sentimientos y apreciaciones. Enfatizar la libertad de decisin de la persona (que puede rechazar la atencin o al profesional, en ese caso, dar a conocer y sugerir otras redes sociales). 58.- Elementos principales de un informe social. Antecedentes personales del Sujeto de atencin (bsicamente los usados en un informe de diagnstico). Antecedentes del grupo familiar (padres, hermanos y quienes sea importante mencionar segn los objetivos del mismo, generalmente se pone a quienes viven en una misma vivienda). Antecedentes de salud.

Antecedentes econmicos. Antecedentes habitacionales. Historia familiar y situacin actual. Opinin Profesional. 59.- Mencione las 3 tcnicas ms conocidas de Recopilacin de Informacin. 1.- Observacin 2.- Entrevista 3.- Visita domiciliaria (o entrevista en domicilio).

60.- Mencione los 3 sistemas ms conocidos de Registro Familiar. 1.- Ecomapa 2.- Genograma o Familiograma 3.- Diario de Campo 4.- Informe Social 61.- Mencione 3 ventajas del Ecomapa. 1. Grafica y ordena la situacin familiar. 2. Una herramienta que permite evaluar y planificar 3. Muestra la relacin familiar y con el entorno 62.- Explique la tcnica del Genograma. mostrar al grupo familiar en su totalidad, con su pasado y presente, dndonos una base para entender los cambios y conductas.Es un rbol genealgico. 63.- Refirase al objetivo del Diario de Campo. enriquecer, ordenar, planificar y evaluar la intervencin profesional. Por lo que necesariamente debe cautelarse el orden, claridad, objetividad y sntesis. 64.- Objetivo del Informe Social. describir e informar una situacin y dar una opinin profesional coherente y clara que resuma los aspectos descritos y permita comprender a quien lo recibe el objetivo del mismo . 6.- ESTRATEGIAS DE INTERVENCIN FAMILIAR 65.- Definicin de mediacin. forma de resolver los conflictos entre personas que mantienen una diferencia, facilitada por la participacin de un intermediario(mediador) 66.- En mediacin, explique los supuestos de confidencialidad y neutralidad. a)- Confidencialidad: La informacin que se obtiene durante el proceso de mediacin pertenece a ste y no puede ser utilizada como medio de prueba en juicios posteriores. b)- Neutralidad: El mediador debe ser un tercero imparcial y la neutralidad alude tanto a las partes como al resultado de la mediacin 67.- En mediacin, explique los supuestos de colaboracin, voluntariedad y visin de futuro. c)- Colaboracin: Las partes deben tener la disposicin de buscar un acuerdo satisfactorio para ellas, la actitud confrontacional es un opuesto.

d)- Voluntariedad: Los participantes en este proceso deben hacerlo voluntariamente y ellos son los protagonistas. e)- Visin de futuro: El objetivo de la mediacin se sita en pos del beneficio actual y futuro que implica la resolucin del conflicto. 68.- Mencione las ventajas de la mediacin. - Celeridad en la resolucin del conflicto, pues la mediacin slo toma el tiempo necesario para alcanzar un acuerdo satisfactorio, sin etapas rgidas. - Costos significativamente ms reducidos, en tiempo y dinero, que los requeridos en juicio y otros procesos contenciosos. - Confidencialidad, pues permite a las partes preservar sus relaciones (familiares, comerciales, etc.). - Participacin activa y directa de las partes en la bsqueda de soluciones a sus diferencias. - Flexibilidad en los procedimientos. 69.- Explique el modelo Transformativo. La posibilidad de transformacin se origina en la capacidad de la mediacin para generar dos efectos importantes: la revalorizacin y el reconocimiento. La revalorizacin significa la devolucin a los individuos de cierto sentido de su propio valor, de su fuerza y su propia capacidad para afrontar los problemas de la vida. El reconocimiento implica que se evoca en los individuos la aceptacin y la empata con respecto a la situacin y los problemas de terceros. 70.- Explique el modelo Transformativo. Este modelo coloca nfasis en dos conceptos que son importantes por un lado la revalorizacin y por el otro el reconocimiento. La revalorizacin entendindose que apunta al hecho que los individuos adquieran sentido de su propio valor, de su fuerza y su propia capacidad para afrontar los problemas de la vida. Por su parte el reconocimiento implica que se evoca en los individuos la aceptacin y la empata con respecto a la situacin y los problemas de terceros. Cuando ambos procesos ocupan un lugar central en la prctica de la mediacin, se ayuda a las partes a utilizar los conflictos como oportunidades de crecimiento moral, y se realiza el potencial transformador de la mediacin. 71.- En el modelo de Negociacin segn Principios, explique separar a las personas del problema. Es decir, las personas se ven como individuos aparte de la situacin problema, considerando as el hecho que la magnitud del problema se puede de cierta manera evidenciar al sujeto involucrado con una mirada objetiva, sacndolo del plano mismo como una forma que el pueda ver a este y las soluciones o acciones que se debieran realizar 72.- En el modelo de Negociacin segn Principios, explique concentrarse en los intereses, no en las posiciones. Bsicamente porque los intereses definen el problema y dependiendo de los inters vamos a encontrar posibles soluciones. 73.- Explique el modelo de mediacin de Quebec. Este modelo nace para solucionar problemas familiares, y ms especficamente las separaciones. Buscando que las separaciones no afecten tan negativamente a los hijos y que los padres puedan continuar sindolo despus del rompimiento del vnculo matrimonial. El inters es que las familias

puedan recuperar su equilibrio para poder asumir sus funciones propias. Considera todas las realidades que estn afectadas por el conflicto. 74.- Explique el nivel educativo de la Orientacin Familiar. Orientacin que responde a una necesidad de formacin sistematizada y planificada de los padres e hijos para prevenir la aparicin de posibles problemas. Ilustrar los estadios y procesos del desarrollo personal de cada miembro del sistema Ilustrar los estadios y procesos que ha de construir la familia como sistema para proporcionar apoyo y seguridad a sus miembros 75.- Explique el nivel de asesoramiento en la Orientacin Familiar. Orientacin que responde a la necesidad de potenciar las capacidades bsicas del sistema familiar para adecuarlas a las necesidades de cada ciclo vital. Ofrecer a los familiares criterios de funcionamiento tanto para las situaciones normales de la dinmica familiar como para cuando presenten dificultades que obstaculicen la consecucin de objetivos. 76.- Explique el nivel de tratamiento teraputico en la Orientacin Familiar. Orientacin que responde a la necesidad de elaborar nuevas pautas funcionales en el dinamismo del sistema familiar. Poner en manos de las familias tcnicas adecuadas para responder a situaciones excepcionales que suponga una amenaza a su funcionamiento. 77.- Explique los tres conceptos tericos que orientan el trabajo con Redes. Unidad biopsicosocial de la persona - Cambio - Obstculo, a fin de transformarlo en posibilidad 7.- FAMILIA Y POLITICAS SOCIALES 78.- Mencione y explique los dos intentos pioneros por dar orientacin familiar a las polticas sociales en Chile.  rea de la salud, la Facultad de Medicina de la Universidad de Chile inici en 1982 el Programa de Atencin Primaria y Medicina General Familiar.  SENAME, organismo encargado de la poltica social de atencin a los nios en situacin de riesgo social. se centr en la institucionalizacin de los nios que no tenan tuicin paterna o que se encontraban en situacin de conflicto con la familia.

79.- Familia y polticas sociales, especficamente las reas de accin, explique la coordinacin de las polticas sociales. Cada poltica y cada organismo encargado de ejecutarla se focaliza en una temtica, problema social o poblacin objetivo y, al hacerlo, la descontextualiza, por as decirlo, desvinculndola del todo social. 80.- En Familia y Polticas Sociales segn Kaluf y Maurs (1998) se plantean ocho objetivos para una poltica pblica sobre familia. Mencione tres.

1. Potenciar las capacidades de las familias. 2. Contribuir al mejoramiento del entorno 3. Prevenir los problemas y conductas de riesgo