INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO

“SANTO DOMINGO DE GUZMÁN”

QUEROBAMBA

FICHA DE SESIÓN DE APRENDIZAJE 11

PROGRAMA DE ESTUDIOS Computación e informática

SEMESTRE III SECCIÓN Unica FECHA 27-29/06/2022 SEMANA 11

UNIDAD DIDACTICA Taller de base de datos

DOCENTE Manuel Ollantay Rozas Gutierrez

ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE Creacion de tablas.

LUGAR : Laboratorio.

CAPACIDAD ESPECÍFICA

Desarrollar lógica y físicamente una base de datos utilizando las herramientas de software para el modelamiento de base de datos, de acuerdo a las necesidades de la organización.

METODOLOGÍA

Activa.
Expositiva.
Participativa.

SECUENCIA DIDÁCTICA

MOMENTOS DE LA
PROCESOS PEDAGÓGICOS ACTIVIDAD RECURSOS TIEMPO
SECUENCIA DIDÁCTICA

Retroalimentación sobre la sesión anterior y

Motivación generación de espectativas apropiadas sobre el tema
adesarrollar.

Luego de haberse realizado la retroalimentacion los

Recuperación de saberes
estudiantes responden la siguiente pregunta ¿Qué es Computadora, Proyector,
INICIO previos 20 minutos
una tabla? ¿Cuál es la estructura de una tabla? Pizarra, Diapositivas.

De acuerdo a las ideas alcanzadas por los

estudiantes, se les hace razonar planteando la
Conflicto cognitivo
siguiente interrogante: ¿Cómo creamos tablas en una
base de datos?

El docente entrega la informacion a los estudiantes

acerca de la actividad a desarrollar con los
Recepción de la información
siguientes temas: .
Tablas, conceptos, ejercicios practicos.

El docente realiza la exposición del tema a

desarrollar contando con la participación de los
estudiantes.
Los estudiantes realizan la creación de tablas de una Proyector, pizarra, mapas,
PROCESO Elaboración del base de datos. El 140 minutos
conceptuales, diapositiva.
conocimiento docente acompaña a los estudiantes resolviendo
algunos problemas de aplicación que pueda
presentarse en el desarrolla de la actividad de
aprendizaje.

Comunicación del Los estudiantes, opinan, realizan sus preguntas y el

aprendizaje docente responde para consolidar las enseñanzas.

Se plantea interrogantes y casos prácticos para que

Transferencia del aprendizaje
el estudiante individualmente desarrolle.

Los estudiantes realizan la cracion de tablas a partir Computadoras, proyectores,

CIERRE Evaluación 30 minutos
del modelo entidad relacion. pizarra, mapas, conceptuales,

Metacognición o Reflexión Los estudiantes socializan acerca de la actividad

del aprendizaje desarrollada. ¿Qué hemos aprendido en la clase?

EVALUACIÓN

INDICADOR DE LOGRO Crea tablas.

TÉCNICA DE EVALUACIÓN Observación

INSTRUMENTO DE
EVALUACIÓN Lista de cotejo.