COLEGIO (NOMBRE)

PLANEACIÓN DE INFORMÁTICA
SECUNDARIA/PREPARATORIA 2022- 2023

MAESTRO(A): María Zapopan Villarreal Morales GRADO: 3 MES: Enero

Temas de la clase: Diagramas de flujo

Competencias Generales: Emplear las tecnologías de la información y comunicación, como herramienta para el acceso a la información y su
transformación en aprendizajes significativos, desarrollando habilidades de comunicación, pensamiento cognitivo, critico y reflexivo.

Estudiantes Docentes de informática

NETS Habilidades y destrezas Actitudes pedagógicas Actitudes apostólicas
National Educational Technology Standards
Normas que promueven el Habilidades: Dimensión Personal: Inspiración pedagógica
aprendizaje de manera ☒ Construye conocimientos por  Vivir con justicia, rectitud,
descubrimiento dinamismo y comprensión  Privilegiar la educación del
efectiva a lo largo de la vida
☒ Aplica el pensamiento computacional para  Transmitir optimismo, empatía y corazón por la formación moral y
productiva en una sociedad religiosa de la niñez y juventud,
globalizada. solucionar problemas cotidianos, relativos al hacer uso del buen humor
especialmente de la mujer cuyo
uso de la tecnología. Dimensión Comunitaria:
☒ Desarrolla creatividad, trabajo modelo es María
☒ Aprendiz empoderado  Ofrecer una formación valorar que
colaborativo, pensamiento crítico y lleva al alumno a vivir una Docentes Plancartinos
☐ Ciudadano digital
razonamiento lógico jerarquía de valores
☒ Constructor de conocimiento
☒ Fortalece el autoaprendizaje, enfrentándose  Propiciar la formación de  Amor a la educación
☐ Diseñador innovador
a su propia capacidad de aprender. auténticos lideres
☐ Pensador computacional  Gáneles el corazón
Actitudes y valores:  Presentar desafíos con el nivel
☒ Comunicador creativo adecuado de dificultad
☐ Sentido ético al explorar y reconocer el  Háganles amable la virtud
☐ Colaborador global  Ajustar las técnicas pedagógicas al
valor de la tecnología como herramienta  Interesante el estudio
para la investigación. nivel de sus alumnos
 Empatizar con los sentimientos y  Grato el quehacer
☐ Reflexiona sobre el valor y buenas
prácticas en la tecnología aplicada a la estados de ánimo de sus alumnos  Desapercibida la vigilancia
ciencia.  Ser innovador y creativo
 Fácil el camino al cielo
☒ Honestidad al reconocer el valor de la Dimensión Religiosa:
consulta y respeto por los autores.  Asumir la dimensión
☒ Honestidad al autoevaluarse evangelizadora del trabajo docente
Destrezas:  Promover los principios cristianos
☒ Pensamiento lógico-critico  Enseñar a conocer y amar a
☒ Utiliza la transversalidad en proyectos Jesucristo
☒ Ciudadanía digital  Formación moral y religiosa
 ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
☐ Aprendizaje a través del juego.
☒ Experimentación y solución de ejercicios
prácticos.
☐ Clase dirigida e instruida
☒ Proyectos, trabajo colaborativo con
responsabilidades compartidas
☐ Composición de mapas.
☐ Debates
☐ Aprendizaje invertido
RECURSOS Y FUENTES
Computadora
Classroom
Cuaderno
Libro digital
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
Evidenciar el desarrollo de las
“Habilidades a evaluar” del
estudiante, en su proceso de
enseñanza-aprendizaje
☒ Escala de actitudes
☒ Guion de observación
☒ Lista de cotejo
☐ Solución de ejercicios prácticos
☐ Informes y composición de mapas
☐ Tablas comparativas
☐ Portafolio
☐ Proyectos
☒ Evaluaciones prácticas y teóricas
☐ Rubricas
APRENDIZAJES ESPERADOS DE LA UNIDAD
☒ Recrear el aprendizaje al resolver problemas y
comunicarse asertivamente
☐ Elaborar con calidad escritos, hojas de cálculo, dibujos,
presentaciones electrónicas
☐ Reconocer los riesgos del uso de la información
obtenida a través de Internet
☐ Reconocer el valor de los derechos de autor
☐ Realizar eficazmente la manipulación de unidades,
carpetas y archivos localmente y/o en la nube
☐ Recrear el aprendizaje en el desarrollo de sus tareas
TRANSVERSALIDAD
 Pastoral educativa
 Contenido axiológico
 Expresión Creatividad
 Espíritu de Servicio
 Comunicación y actitud personal
 Trabajo colaborativo
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Competencias en el manejo de información:
☐ Identifica y verbaliza lo que necesita saber
☐ Identifica, selecciona, clasifica la información activamente
☒ Utiliza y comparte información con sentido ético
☐ Dirige a buen término actividades y procedimientos
Competencias en el manejo de situaciones:
☒ Enfrenta riesgos e incertidumbre
☐ Toma decisiones y asume sus consecuencias
☐ Maneja el fracaso, la frustración y la desilusión
☐ Actúa con autonomía en el diseño y desarrollo de proyectos
Competencias en la convivencia:
☐ Muestra iniciativa y se relaciona armónicamente
☐ Se muestra asertivo al apoyar a sus compañeros
☒ Trabaja de manera colaborativa
☐ Reconoce y valora la diversidad social, cultural y lingüística
DIMENSIÓN EVANGELIZADORA
(Manual de oraciones)
PRIMERA CLASE DEL DÍA.
Pag 4 Oración No. 7
María Madre mía. Trono de Sabiduría Eterna,
alcánzame la gracia de estudiar con aplicación,
aprender con facilidad, retener con firmeza y
seguridad, observar una conducta agradable a ti,
para mayor gloria de Dios y bien de mi alma.
Amén
ANGELUS.
Pag 6 Oración No. 12
V. El Ángel del Señor anunció a María.
R. Y concibió por obra del Espíritu Santo.
Dios te salve María…
V. He aquí la esclava del Señor
R. Hágase en mí según tu palabra
Dios te salve María…
V. El Hijo de Dios se hizo hombre.
R. Y habitó entre nosotros.
Dios te salve María…
V. Ruega por nosotros, Santa Madre de Dios.
R. Para que seamos dignos de alcanzar las
promesas de Nuestro Señor Jesucristo. Amén.
ÚLTIMA CLASE DEL DÍA.
Pag 30 Oración No. 28
Dulce Madre no te alejes tu vista de mí no
apartes, ven conmigo a todas partes y nunca
solo me dejes, tú que me proteges tanto como
verdadera Madre, haz que me bendiga el Padre,
el Hijo y el Espíritu Santo. Amén
 PLAN DE CLASE
Describir actividades de los tres momentos de clase, señalando la organización del tiempo, los recursos físicos y digitales.

Competencias:
Propósitos: Capacidad para la resolución de problemas matemáticos sobre: algebra lineal, métodos numéricos, algorítmica numérica, estadística.
Capacidad para comprender los conceptos básicos de matemática discreta y su aplicación para la resolución de problemas.

 Inducción: Se realiza la corrección del examen semestral y se da la calificación final del mes
 Desarrollo: Se da la introducción del tema de programación en c++ y posteriormente se enseñan las palabras reservadas y esquema de
programación.
 Cierre: se pide a los alumnos que elaboren un programa que muestre su nombre en pantalla, sume dos números y pregunte la fecha de
nacimiento y te diga la edad.


OBSERVACIONES DEL MAESTRO: Describir las situaciones que hayan afectado el resultado esperado, de manera positiva o desfavorable____

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RETROALIMENTACIÓN DE LA PLANEACIÓN: __________________________________________________________________________

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Maria Zapopan Villarreal Morales Zuzuky Rodríguez Marycruz Arellano Quintana
Maestro(a) de informática Coordinador(a) Informática o Académico(a) Directora de Nivel