RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Dink (Tema 1) ‘Aku dan Teman Baru (Sub Tema 1) PPKn (3.2, 4.2), Bahasa Indonesia (39, 4.9), SBAP (32, 4.2) TWIUAN ceeeabti lagu dan permainan “Suara siapakah iu, siswa dapat memperkenalkan dir dengan menyebut name ‘panggilan dan mendengar perbedaan wama suara teman. 2, Real'dan setelan bemyanyi serta molakukan permainan siswa dapat menyebut nama teman dan mengingat ‘semua nama teman dengan benar berdasarkan wama suara masing-masing teman. 3. Dengan berbagi cerita, siswa dapat memiberkan informasi dan memeragakan tentang aturan di rumah dengan memberi salam pada orang tua saat ke luar rumah. KEGIATAN PEMBELAJARAN _ so © Kegiatan | Deskrpsi Kegiatan % 17. Kelas dimulai dengan salam dilanjutkan dengan do'a. {(Religius dan Integritas) dan atau nasional. (Nasionalisme) jatan ie | 3. Kegiatan literasi. Pendahuluan —Kegiatan [A Alat dan Bahan Senne Int 1. Peraga Digital SCI Media | = 2. Panduan Buku Guru dan Siswa | k, karton/kertas/kardus | | | 3. Gambar dart google dan video dar youtube, bola Past | bekas ukuran kartu nama, pensil warma, dan penit! | B. Ayo Mengamati dan Ayo Mencoba Bye te ramengemed gambar tentang seorang anak yang berpamitan sebelum Sie a ae soketan di buku siswa.pembeljaran 1, Kemudlan siswa | beranarmorkan penjelasan guru pentingnya berpamitan kepada orang tua dan | | memprakinkannya di har esok. Applying) 185 | ¢. Ayo Berlatih Se eer engajak dan mencontohkan cara berkenalan (buku siswa halaman 3), | ment ca ar aowa berkenalan melalui permainan lempar bola sesual aturan ‘ath djelaskan guru hingga seluruh siswa memperkenalkan dit (Communication, Applying) ‘Ayo Bernyanyi dan Ayo Berlatih Yo erry pemnyanyi lagu “Siapa namamu?" yong ada ci buku siswa halaman 6 Siova Pereryeoutkan nama masing-masing dan mengingat suara teman . maasing-masing sesuai contoh yang telah disampaikan guru. | oat engamati buku siswa halaman 2-5 dan melakukan perkenalan sesual isa dlentumkan oi buku unluk mengingat nama feman-teman dl ketas | (Applying) _ | 7 Sawa mampu mengemukakan hasit belajar har ini. (Kesimpulan) | 4 Gar menyampakan tugas Keja Sama dengan Orang Tua dan. siswa | oan eran tages rumah send! dengan bimbingan orang tua, (Mandi) | egitan | 3. Menjanyan salah satu lagu daerah untuk enumburkan Nastonalisme, | 49 menit | Penutup Persatuan, dan Tolerans!. i | «4, Solon dan‘do'a penutup ci pimpin ole salah satu siswa. (Religie) | ©. PENILAIAN 1. Pengamatan Sikap : (pen 2 Penilaian Pengetahuan : ‘3. Penilaian Keterampllan ;(P .gamatan dan rekaman sikap) tes ful, prosentas) raktek, unjuk ker) \ ‘SITTLJAMILAH,S Pa ‘NIP.19680115 200701 2.030LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK TEMA 21 DIRIKU) SUB TEMA : 1 (AKU DAN TEMAN BARU) PEMBELAJARAN :1 (TEMAN BARU) A. Tujuan pembeiajaran 1. Dengan berbagi cerita siswa dapat memberikan informasi dan memerankan tentang aturan dirumah dengan memiberi saiam pada orang tua saat keluar rumah 2. Saat dan setealah bernyanyi serta melakukan permainan, siswa dapat menyebut teman dan mengingat semua nama teman dengan benar berdasarkan wama suara masing-masing teman. Melahui lagu dan permainan ‘Siapa Namamu?” siswa dapat memperkenalkan ditt dan menyebut nama panggilan dan mendengarkan perbedaan wama suara e B. Alat dan bahan ajar - Alat tulis - Gambar anak yang memberi salam pada orang tua C. Langkahtangkah 1. Amati gambar di bawah ini 2, Jawabiah pertanyaan dengan benar D. Soal Amati gambar di bawah ini, apa yang dilakukan jika hendak pergi ke sekolah ?Perkenalkan dirimu dengan menyebutkan nama lengkap dan nama panggilan sehari-hari dengan benar Sebutkan nama teman barumu! Berapakah jumlah teman barumu? Lagu SIAPA NAMAMU adalah ciptaan wu. PENILAIAN PEMBELAJARAN MATERI PEMBELAJARAN * Berpamitan kepada orang tua = Perkenalan diri + Peraturan permainan * Permainan memperkenalkan diri + Getakan melempar dan menangkap = Lirik lagu “Siapa Namamu" METODE PEMBELAJARAN . Pendekatan : Saintifik ij [| Keiteria Portu atk sokatt eats ‘cukup Pendampingan 4 3 2 1 wa bela Tampa 4. Kemampuan — iwa mampu ima arp paritan dn berpamitan ben slam dan n wa hanya ember salam kepada kedua ferpamitan kepada eepada keduo memberi kepada keddva orang oranatua—bedun orang ta om ua siewo mampu | Siswamampu | Siswa hanya} Siswa belum Menyebutkan | menyebutkan | mampu ‘mampu mem-isi nama panjeng j nama panjang | menyebutkan perkenathan ditt dan nama nama panggilan Panggitan 3 Kemamouan Siswa mampu Siswa mamou —[ Siswa mampu —[ Siswa bolum ‘menjalankan Melakukan melakukan melakukan mampu peraturan pada ‘| Permainan permainant permainan melakukan sesuai aturan | | | sesuai aturan, permainan sesual permainan sesuai dengan instruksi tanpa tetapidengan { tetapidengan —_| dengan aturan Pengarahan 1 kali arahan | lebih dari 1 kali Ulang uulang arahan ulang 3. Kemampuan ‘Siswa mampu ‘Siswa ‘Siswa melempar | Siswa belum metaakan Rampar Gan melampar dan} danmenangkap ) mampu motompar gerakan menangkap bola | menangkap bola, tetapi dan menangkap melemparden dengan akurat bola, lelepi 1-2 | lebih ded kak | bole menangkap (tidak pemah kali meleset meleset meleset} | Metode : Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan dan ceramah Penilaian Pembelajaran Penilaian Sikap: Observasi dan pencatatan sikap siswa selama kegiatan Penilaian pengetahuan Tes lisan tentang nama-nama teman di kelas (guru menyusun pertanyaan yang akan digunakan untuk tes lisan) Penilaian keterampilan: Penilaian Unjuk Kerja Memperkenalkan diri lewat permainan dan nyanyian4. Peniiaian Sikap T ~______Perubahan Tingkah Laku —_| no} Nama Siswa I Bekerjacama BT|MT|MB|SM|BT|MT|MB|SM|BT| MT|MB|SM a4 | 1] rE io FE Keterangan: BT: Belum Terlihat MT; Mulai Terlihat MB; Mutai Berkembar SM: Sudah Membudaya Berilah tanda centang (v) pada kolom yang sesuai 2. Penilaian Pengetahuan Instrumen penilaian: lisan 3. Penitaian Pengetahuan a. Penilaian : Unjuk Kerja iMemperkenaikan diri lewat permainan No| Kriteria. | Baik Sekali4 | Baik 3 Cukup 2 ae 4. |Kemampuan | Siswa mampu Siswa Siswa hanya | Siswa belum |" | nemperkenal- j menyebutkan ) mampu mampu Tmampu kan diri nama panjang | menyebutkan Menyebutkan | memperkenal dan nama nama nama kan diri \ panggilan panjang panggilan 2. |Kemampuan | Siswa mampu Siswa Siswa Siswa belum menjalankan meiakukan mampu mampu mampu peraturan permainan ‘melakukan melakukan melakukan_ pada sesuai dengan | permainan permainan permainan permainan instruksi tanpa | sesuai aturan | sesuai sesuai pengarahan | tetapi aturan, tetapi | dengan ulang dengan 4 kali | dengan lebih | aturan arahan ulang | dari 1 kali arahan ulangja. | Kemampuan | Siswa mampu | Siswa Siswa Siswa belum melempar mampu | metakukan | melempar dan | melempar | gevakan jmenangkap | dan dani metempar melempar dan | boladengan |menangkap |menangkap | dan menangkap | akurat (tidak | bola, tetapi | bola, tetapi_ | menangkap meleset kali meleset | | pernah 4-2 kali febin dari 3 | bola | meleset) | |RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN, (RPP) can Pendraikan Pajas/ semester in neal Diriku (Tema 1) Tema Aku dan Teman Baru (Sub Tema at) teri Terpadu Bahasa Indonesia (3.9, 4.9), PJOK (3.4.41) 1 Hari TUJUAN { setelah melakukan gerakan pada permainan sedethana, siswa dapat berjalan lurus ke salu ar sama dengan teman dengan tepat. 2. Dengan bermain ‘cerita teman’, siswa dapat mengikuti aturan sebuah permainan dan mengingat noma lengkap serta panggilan teman saat memperkenalkan satu teman kepada temnan yang lain. ah dan berkerja | KEGIATAN PEMBELAJARAN __ Kegiatan z Deskripsi Kegiatan alee 7. Kelas dimulai dengan salam dilanjutkan dengan do’a. (Religius dan Integritas) Kegiatan 2. Menyanyikan salah satu lagu wajib dan atau nasional. (Nasionalisme) . Pendahuluan 3. Keglatan literasi. 15 menit lat dan Bahan - - nl I 4. Peraga Digital SCI Media 2. Panduan Buku Guru dan Siswa 3. Gambar dari google, video dari youtube, dan potongan kertas bertuliskan angka 1-5 sebanyak 3 set atau lebih Ayo Berlatih +. Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok, perempuan dan laki-laki dipisah, kemudian siswa melaukan jomba berjalan lurus ke satu arah sesuai aturan 155 jatannya sebanyak dua kali. menit yang telah disampaikan guru dan ‘mengulangi kegit (Gotong Royong, Applying) C. Ayo Bercerita 4. Guru mengajak dan memberikan contoh kepada siswa untuk bermain “Cerita faiman® (buku siwa halaman 10) untuk mengenal lebih dekat teman Derwhys eowa, Kembali berkumpul dengan teman kelompok dan. setiap kelompok siewfapatkan saputangan, Kemudian siswa bermain “Cerita temart sesuai Bturan serta contoh yang telah disampaikan guru (Communication, Creativity and Innovation) 7-7 Siswa mampu mengemukakan hasil ‘pelajar hari ini, (Kesimpulan) + Garr menyampaikan tugas Kerja Sama dengan Orang Tua dan siswa i bimbingan orang tua. (Mandir) nomen Keglatan Peuutup | 3. Menyanyikan salah satu lagu daerah untuk menumbuhkan Nasionalism Porsatuan, dan Toleransl. 4__ Salam dan do'a penutup di pimpin oleh salah satu siswa. (Religius)__ PENILAIAN ‘1. Pengamatan Sikap : (pengamatan dan rekarnwn sikap) 2. Penilaian Pengetahuan (tes tulis, presentasi) 3. Penilalan Keterampilan : (praktek, unjuk kerja) Mengetatl Guru Kelas 1, ‘N \ iV \ sh’S.Pd ‘SITTIJAMILAH,S.Pd 20 NIP19680115 200701 2.030 P. 19810420 200604 1 023RENCANA PELaKS, sANAAN PE} (RMN PEMBELALARAN a games Diriku (Tema 1) ¥ ‘Aku dan Tem: be in Teman Baru (Sub Tema Tet ay : Matematika (3.1, 4.1), Bahasa 1) sib repeal, ES ) Indonesia (3.3, 4.3), PPKn (3.2, 42) TAN r mendengarkan contoh di engan ari guru, sis { fesegin at ranaen sen ranger gaat menyanyan lagu “abe dengan benar dan depat engan siswa d 2 Semen reman fapat mencari dan menyebutkan huruf vokal (a, i ue, 0) yang lang dart Setelan mendengar penjelasan dari guru d: : jompokkan benda sesuai bilangan 1 sempa den 4, KEGATAN PEMBELAJARAN kan permainan, siswa dapat membilang secara urut dan Gan 1 sampai dengan 10 dengan bantan bondaronkret Kegiatan Deskripsi Kegiatan Aioasi apiatan | 5 Kozs mull dengan salam dianuan dengan do's (Reigivs dan tears) Pendahuluan | 3 Kegiatan erent ‘satu lagu wajib dan atau nasional. (Nasionalisme) 15 menit egiatan | A. Alat dan Bahan 4 4. Peraga Digital SCI Media 2. Panduan Buku Guru dan Siswa 3. Gambar dari google, video dari youtube, kartu nama panggilan teman, Kartu hhuruf a-z, kartu huru vokal, Kartu bilangan 1-10, dan alat musik B. Ayo Bernyanyl 1 Sure menus hurut 2-2 pada kartoniertas falu dtempel di papan tus, kemudian mengajak siswa bemyanyi lagu “a-b-c" sambil guru menunjukkan hhuruf yang dimaksud (buku siswa halaman 12. (Analysing) . Ayo Berlatih $y sfowamengdentifkas! nama tokoh dengan methnat hurut-hurufya, (buku SING faiatan 3), kemudian siswa cbentuk beberapa Kelompok dan Siw parka nama cecual dengan nama-nama siswa, iowa beKerja sama | 155 mena teary nama pada seta siowa sembil memperhatikan hur vokal | _menit aera meyusun nama, dlenjikan dengan bermain Karu hurut penyusun Yar eS an yang asampaikan gues (Analysing, Creativity and Innovation, Applying) », [anovation, APP tereama-soma menyanyikan lagu “a-b<" dan menyebutkan Kembal hurut"2, i, €: 0 ‘aye moncoba, Ayo Beriaih, dan Ayo Moncoba ‘Ayo Mencoba, Ayo garnbar dl DIKU siswa halaman 16 dan menghtung banyak Siow. een gambar secara berunian (1-10), Kemudian siswa memblang Benda, dalam ora rmemacangran gambar dengan banyaknya benda pada banyak bende eer, dlarjukan bermain sambil mengenal biangan buku siswengelompokkan biangan 1-10, sesual aturan permainan yang Seng (teal Thinking and Problem Solving, Applying) |____.isamsltan ora has ole air (Kesinpuln) ; Siewa amp refer tuges, Keja Sama dengan Orang Tua dan, siswa Guru menyertugas rumah send dengan bimbingan orang tua. (Mandl mmenyelesakan Soh satu lagu éaerah untuk menumbutkan Naslonaleme, | 40 ment sleransi. Berea, an pimpin lh salah sat sows, (Reis) Inti_| wa Kegiatan Penutup Ae ©. PENILAIAN —_— 1. Pengamatan Sikap : (pengamatan dan rekaman skP) 2, Penilaan Pengetahuan : (tes tuls, presentas)) 3. Penilaian Keterampilan : (praktek, unjuk Ker) ‘SITTLJAMILAH,S.Pd NIP.19680115 200701 2.030RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN LAJARAN ss Dirks crema 1) ct "Aku dan Tettan Bar (6 or rema iru (Sub Tema 1) Se tapat :PIOK 0.1.49), SBOP (82,49), Soas ones (33,43) forpelgaran A , renee ‘Har ee ee Z-TOIUAN TH Senan mendongatarshan dan memperhahan contoh avi gu, sa dapat memprakkton geatan bean fu Ke sat arah dan jalan berpasangan cam bergendengsn angcnaean bora 2 aN Tae Jalan berpasangan, siswa dapat mengenali huruf pertama nama sendiri dan nama-nama 3, Dengan arahan dari guru, siswa dapat mengidentifkasi suara teman, Deskripsi Kegiatan | 7 eas dimuiai dengan salam dlanutkan dengan do‘. (Religus dan lntegritas) | Kegiatan 2. Menyanyikan salah satu lagu wajib dan atau nasional. (Nasionalisme) Pendahuluan | 3. Kegiatan literasi. 15 menit Kegiatan | A. Alatdan Bahan int 1. Peraga Digital SC! Media 2. Panduan Buku Guru dan Siswa 3. Gambar dari google, ideo dari youtube, Kartu hurufa-, kartu huruf voka, dan ain penutup mata B. Ayo Beriatih 4. Siswa melakukan pemanasan kemusian dibagi menjadi dua kelompok, siswa berjalan lurus ke satu arah menuju siswa dinadapannya dan diminta mencari ppasangan (perempuan dengan perempuan, lakilakI dengan lakitaki) tatu bergandengan tangan dengan pasangannya, 2. Setiap pasangan berlomba mencari kartu huruf sesuai dengan huruf pertama \ nama masing-masing pada sebuah kolak yang telah disediakan guru,| 455 perlombaan dilakukan sesuai aturan yang rtelah disampaikan. pat 3, Guru mengamati seliap pasangan, mana yang bisa menemukan Karty hurut an mana yang tidak, bagi pasangan yang tek mendapatkan kart huruf harus menyebutkan huruf petama dari nama masing-masing. (Critical Thinking and Problem Solving) 'B. Ayo Berkreas! +P “Guru menunjuk 10 siswa untuk memberikan contoh bermain tebak suara, kemudian guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok yang terdiri dari 8- 10 siswa. 2, Siswa melakukan permainan tebak suara_sambil bemnyanyi lagu “Siapa amamu?" sesuai aturan permainan yang telah dicontohkan oleh guru dan 10 siswa peraga. (Communication).___ a — ~ 7, Siewa mampu mengemukakan hasil belajar hari ini. (Kesimpulan) 2. Gur menyampaikan tugas Kerja Sama dengan Orang Tua dan siswa menyelesaikan tugas rumah sendin dengan bimbingan orang tua, (Mandir) Kogiatan | 3, Menyanyikan salah satu lagu daerah untuk menumbuhkan Nasionalisme, | 40 menit Penutup Persatuan, dan Tolerans!. 4. Salam dan do'a penutup di pimpin oleh salah satu siswa. (Religius) 3. PENILAIAN 4. Pengamatan Sikap : (pengamatan dan rekaman sikap) 2. Penilalan Pengetahuan : (tes tui, presentasi) 3. Penllaian Keterampllan : (praktek, unjuk kerja) SITTLJAMILAH.S Pd \NIP.19680115 200701 2 030RENCANA PELAKs; ;ANAAN PI (RPP) EMBELAJARAN meer 1h sa goes wae Diu (Fama 1) fe u dan Teman B Tema baru (Sub T¢ sa Tetpad : Matematika (2.2, 42), Banaca Indonesia (23,4 > pelojoran : . egos waktU 1 Hari Kelas dimulal dengan salam dianjulkan dengan do's Rel ilanjutkan dengan do'a. (Religi Kegiatan | 2. Menyanyikan salah satu lagu wajia dan ate al Pendahuluan | 3. Keglatan literasi, = fan atau nasional. (Nasionalisme) Kegiatan ‘Alat dan Bahan Inti__| 1. Peraga Digital Sci Media 2. Panduan Buku Guru dan Siswa S Gambar dari google, vdeo dari youtube, kart huruf a-z, katy nama teman fengan huruf tidak lengkap, dan kartu lambang bilangan 1-10 B. Ayo Berlatih ane ann 1. Siswa mengamati benda disekitar kelas dan menghitung jumlah benda tersebut. 2. Siswa mengamati gambar di halaman 22 dan menjawab pertanyaan dari (gambar tersebut terkaitjumiah benda pada gambar. 3. Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok, setiap kelompok mendapatkan satu set kartu bilangan 1-10, kemudian siswa bermain kartu bllangan sesual aturan yang telah disampaikan guru sampai semua kelompok mendapat gran untuk memberi dan menjawab soa 155 4. Siswa_mengerjakan latihan di halaman 2425 untuk penguatan konsep | menit bilangan dan lambangnya (Critical Thinking and Problem Solving, Creativity and Innovation, Creating, Analysing) . Ayo Mencoba dan Ayo Berfatih 1. Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok, setiap kelompok mendapatkan 3 artu nama yang tidak lengkap hurufnya dan 1 set kartu huruf a-z, kemudian siswa bermain kartu huruf sesual aturan permainan yang sama dengan bermain kartu bilangan sampai semua kelompok mendapat giiran untuk memberi dan menjawab soal. 2, ‘Sewa mengetkan lathan halaman 27 untuk penguatan konsep tentang rut {(Cnltlcal Thinking and Problem Solving, Creativity and Innovation, Creating, Analysing iin ap ROSA Guru menyampaikan tugas Kerja Sama dengan Orang Tua dan siswa ; ; y emapaian was ReaSama, drain rg Td, Kegan | © manesahan wom una al ge nee gr | tment enya at Ll rea eae et poh bh salah satu sve (ataes) C. PENILAIAN 4. Pengamatan Sikap : (pengamatan dan rekamansikap) 2: Ponilalan Pangetahuan : (tes uli, presenta) 2. Penllean Ketorempllan:prekte, unk ke) "198104 200604 1 023 NIP, 19680115 200701 2 030 _ oeRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN, (RPP) Se es waa oH ster a4 (asses Disku (Tema 1) (ie ‘Aaa dan Teman Baru (Sub Tema 1) [Sem gu: aera (1,42), Basa nde (3,49), PPK (3.2.42) puree Han ak exes Laan bermain Fata hurut dan Bera, siewa dapal menyusun huruthurul penyusun nama dan mengenal Det pertama dari sebuah nama bak huruf vokal maupun onsonan dengan benar. 2, began pgs, v0 Bangan mengamati gambar dan n en dsenun ese onlasion ‘ston 43, Dengan arian, siswa dapat menggerakkan anggota tubuh con hayeen yang benar. 5._KEGIATAN PEMBELAJARAN -— 1. Guru menyapa siewa am aie Le melalui ian video 7 pembelojaran dengan berdon. (Ralls danieracear anes we UK erdawaH Guru bertanya a i dan Lif Shiga atl Sudeh membaty orang ta, becbadah dan berd'a (Maraktor) 2 3. Guru menanyakan dan memotivasi smotivas! siswa untul wn a ad (Pengalaman ela an Var Axa) Maan Keon paves ad) 4, _Gurumenten ganbaran ean mara pentjaran has az Guru melakukan share mater ke grup kes. ik Go meleakan ‘grup kelas dan memberikan tugas pembelajaran hari 1. Alat peraga Media Ajar SCI Media 2 Learning Monogomert System (UNS) semedaonlne com (Aplikasi Khusus Guru ine) 3. Panduan Buku Guru dan Siswa | ‘4. Video! slide’ gambar dan mater ajar 5 6. ‘Aplikasi chat 5. Intemet B. Ayo Mengamati dan Ayo Bercerita $y Guru memperinatkan dan menjelaskan iusrasi gambar dalam bentuk video yong Gibagikan melalui chat grup tentang bagian-bagan tubuh yang boleh cisentun dan dak Bee sentuh orang lain serta apa alasannya (buku siowa halaman 6), Kemucian aot ee askan informasi dan pengalamannya yang berkatan dengan bagion-bagian sae rey boleh sent dan tek bleh dent. (Cridca Thinking and Problem Solving, Creativity and Innovation) 33, bar pada halaman 60 dan menjelaskan gambar tersebut, a at ao melt chat grup treat cara memegang dan opt sta posi canay dan tanaka choy cat tian dengan ssa mendemonsvaskan cara memeg2n9 ” membaca, dianen menerapkan posi tubuh saat dua yang tepat dengan mem orangiva,(Creatity and innovation) b D. Ayo Menari snggota tubuh sesuai dengan irama Jagu yang sedang f 12 Siawa menanerakten art gu mela chat grup, sswa bebas mencakan cident sesual dengan rama lagu Serenity and Imovaton, E. Mengkomunikasikan Jawa dengan guts mengena! ate yang leah cpl Antivitas) «Youtube.com seperti Discovery Channel, (arias! Ak eta video PenaNSe Sy pengatuan dan kaa Kevan) 10 2. Siswa diwajibkan tain yang it ferang dan situs-situs 7 mont rd i ra ary, ae SH an VEEN aaah ik morumbuttan acinanne, dan to Sen refleksihasilbelajrsiswa hat ini dalam entk ‘angkurnan a (pensar eas i apo on ees Pengamata ‘ ny z Penton Pengetanunn OOLUMEE ea xt Melo ‘Giruikeias 7 asta Sif el NPLgSBOUG: toofs1 2 08i tens weenie 7 eeeivantl cw : Tubuhku (Sub Tema 2) jy : Matematika (3.2, oa 2 (32,42), Bahasa indonesia 3,43 21 Hari JUAN a Hbengan bermain kartu huruf dan bert ih, si organ menirukan ucapan guru, bers cone cape Menyusun huru-hurt ama anggota tubsh jambang bilangan 1 sampai dengan 10. | Kegiatan wv Deskripsi Kegiatan Kelas dimilai d aes 1 gan salam dla : 4 2) Menyanyikan sein jutkan dengan do's (Relighus dan Integrtas Beata gy Salah satu lagu walle dan atau nasional.(Nasionaisme) , . Alat dan Bahan ~ = - -——— 1. Peraga Digital SC! Media 2 Panduan Buku Guru dan Sswa Gamba dar gogl dan video dant you, dan alt musk untuk meng Guru _menunjukkan gambar Se en a en te np ae ts kemudian seorang siswa menyebutkan satu bagian tubuh "fan menutjok gambar bbagian tubuh yang dimaksud lalu membacamenyebutkan huruf penyusun nama es tubun tersebut (Cea! Thinking and Problem ‘Solving,) 1) Sigma dibagi menjadi beberapa kelompok, stiap kelompok mendapat satu set artu huruf az, Kemudian siswa bermain menyusun huruf-huruf penyusun nama began balan "ubuhsesualatranpemainan Couk iowa halaman 52), wun’ siswa melafaikan huruf penyusunnya dan men ‘banyaknya anggota tubuh tersebut. (Gotong Royong) ‘Ayo Berlatin 1 ye Sowa mengerjakan tatihan i buku siswa halaman 63 secara ingividy. (Mandiri) 2, Stara menyebutkan lambang biangan dari Kartu tambang bilangan y2%d Sippel gut di papan tus dan mengulangi Kegiatan sama semua biaogoe eiecripe et papen tufs, kemudian siwa mengurukan karty lambang biang tersebut dari 1-10 (buku siswa halaman 64). +3, Sawa dibagi dalam beberapa Kelompok, slip Kelompok, mensepatisn satu Sie tu ambang biangan, Kemudian siwa bermain tebak lambang Pesngat set kart ny (buku siswa halaman 66) sesua aluran yang disampakan ‘oleh ru {Critical Thinking and Probled Kegiatan Penutup ©. PENILAIAN 4. Pengamatan Sikap : (pengam: Probe gna (KeRinp) a rel bela a (KER 7 genase rns gar rae coma cegen rma Tea de, oom Gur ocak tages cua send dengan DTG ‘orang tua. (Mandi) 3, Menyanyikan salah satu lagu iSgorah untuk menumbuhkan Nasionalisme, bil ilangan, dan beratn,siswa dapat membaca nama bilangan dari ‘Alokast Waktu _| 18 ‘menit 185 menit 10 merit satuan, dan Toleransi. 7 4 Rereauan jp pondup pip ich sal st soe. aie] — ——_1—— atan dan rekaman sik2P) F aanraianPengotahuan : (es tus, presentas), 3. Penilaian | 1 (praktek, unjuk Ker) ‘SITTLJAMILAH.S.Pd NIP. 19680115 200701 2 030RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Diriku (Tema 1) 168 Tububku (Sub Te pre a sma 2) a rere ° 6 (82, 4.2), Matematika (3.2, 4.2), Bahasa Indonesia (3.3, 4.3) . on si Waktu 1 Hari tenga embaca nang sw dapat meribaca ata ena ng angola uh 2 Set Perth, ssa dapat meruls ban bargan ssa nme dn banykrya kum OK 3. Dengan berotahraga secara teratur, siswa dapat menjaga kesehatan tubunnya. Ri Deskripsi Kegiatan 7. Kelas dimuiai dengan salam dilanjutkan dengan do’ : gan do's (Religiue dan Integrtas) 2. Menyanyikan salah satu lagu wajib dan atau nasional. (Nasionalisme) 418 3. Kegiatan lterasi merit . Alat dan Bahan 1. Peraga Digital SCI Media 2. Panduan Buku Guru dan Siswa i 3._ Gambar dari google dan video dari youtube Siswa bemyanyi lagu “a-b-c" Guru memperiinatkan Kertas/karton berukuran besar bertuliskan_kata-kala tentang anggota tubuh dan membacakan kata-kata, siswa menirukan ucapan | guru (lnat buku siswa ai halaman 68). | B. Ayo Berlatih ‘y° Guru mengganti kertas/karton kata dengan kartu bilangan beserta namany2; Kemudian guru dan siswa membaca bersama nama, bilangan sesual ‘etwangniya dianjukan dengan siswa berlath menuls tambang bilangan | 155 aaa dengan namanya (buku siswa halaman 68) dan menuliskan lambang | menit biengan sesual benyakrya anggota tubuh (buku siswa di halaman 70) (Collaburation, Creativity and Innovation) | c. Ayo Mencoba Aye area melakukan pemanasan dengan berjalan kalling lapangan sekolah, Siva san siswa berkumpul di tengah lapangan dan membentuk barisan, | Kemudierenggerakkan anggota tubuh sesuai yang dicontohkan guru, | Sianjutkan dengan siswa _mencari pasangan (Perempuan | denga! crealtpuan, Takrlaki dengan lak-ak), semua pasangan berdi befjar aero ret apangan, saat aba-aba diberikan guru terdengar siswa berlar lurus yl satu sis lpanggan yang ian bersama pasangannya dan Kembal igi ke sisi lapangan semuls. (Creativity and Innovation) —__ Seat mengemukakan has blah. (Kesimpulan) 7 Siwamatyampaken tugas Kerja Sama dengan Orang Tua dan, siowa Kegiatan Gun jeealxan tugas rumah sendi dengan bimbingan orang tua. (Mandi) . Pedctan | 3. Menyanyikan salah satu lagu daerah untuk ‘menumbunkan Nasionalisme, | '°™ent Persatuan, dan Toleransi. 4, Salam dan d ‘penutup di pimpin oleh salah satu sisv wa, (Religius) L PERILAIAN 1. Pengamatan Sikap : (pengamatan dan rekeman skp) 2. Penilaian Pengetahuan : (tes tll, presentas), 3. Penilaian Keterampilan : (praktek, unjuk kerja) 7) Mengetahui aekolah, \/ ‘SITTIJAMILAH S.Pd NIP.19680115 200701 2 030RENCANA PELAKUANAAH PLIABELAJARAN ara TE er) Sew Ss Dinku (Tema 1) “ ‘Aku Merawat Tubuhku ( 12 sy: BahasaIndonesia (32 eb Tema 3 y 28 oa Bat (812,42), S84 (34,41) PPKn 42,42) so" pets 1 Hai as, mall contoh dan won wena you ing, menentukan ide dan objek, monyobuthan alate ining toma merawat lubuh sebagai karya dua disemea ‘ mengamath poster dan romp a 2 ea 7 yaaa yang tops, viswa dopa neneran eas! dan meneapkan cara mene ang dengan ana sebagai daa ohupan ahaha 2 mba a tac aaa NamND tna dan allan taku eat in, ra \ " at mer kan wert demon ernegar il, dan Praletakkan buku yang tepat saat menuls dan demonsirasixen care duduk, memegang peneil metnbual finger painting, siewe apat mengidentifivast cit-cir finger arta rnenigqunakannya untuk mernbuat finger nian tapat 4 xeGATAN PEMBELAJARAN gan porcaya dir { Keolatan | Doskrips! Koglatan rem r 2. Kelas dima dengan salam danutkan dengan do's. (Relgiue dan intogelta) | | egiatan | 2. Menyanyikan salah satu lagu wajib dan atau nasional.(Nasfonallsmo) 1% | pendahuluan | 3 Koglatan literast ment | | —|— | | egiatan | A. Alat dan Bahan | | {iat 1. Peraga Digital SCI Media | | js 2, Panduan Buku Guru dan Siswa | | 3. Gambar dari google, video dari youtube, boneka jari, contoh karya finger | painting, alat dan bahian untuk membuat cat finger painting B. Ayo Mengamati dan Ayo Mencobat | 4. Siswa menyimak cerita dan penjelasan guru tentang tangan bagian tubuh yang | harus dirawat dan djaga kebersihannya, kemudian siswa mengamatl poster | ‘cara mencuci tangan dengan tepat dan melakukan langkah-langkah pada poster bersama-sama, (Applying) C. Ayo Berke | | 4. Siswa mengamati contoh finger painting dan melakukan tanya jawab terksit | finger painting, kemudian siswa membuat pewarna untuk finger painting 155 menggunakan alat dan bahan yang sudah disiapkan, ditanjutkan dengan | _menit | membuat finger painting sesuai langkah yang telah dicontohkan guru, | (Creativity and Innovation, Croating) D. Ayo Mengamati dan Ayo Berlatih | 1° Sowa mengamattubuh masin-nasig sean melaukan finger paiting, kemudian berdiskusi mengenai hal yang terjadi jika tangan dan kaki kotor saat | melakukan aktivitas, dilanjutkan mengerjakan lathan pada buku siswa. (Critical Thinking and Problem Solving) ry E. Ayo Mengamati - \ Siswa mengamati poster berbagai cara duduk saat menulis, kemudian siswa | mempraktikkan gambar pada poster dan mendiskusikan cara duduk yang | paling tepat, dianjutkan dengan mengulangi kegiatan serupa untuk cara = memegang pensil dan meletakkan buku yang benar | i —}-F--Siswa mampu mengemukakan hasil belajar hart ini. (Kesimpulan) 2 Guru menyampaikan tuges Kerja Sama dengan Orang Tua dan siswa | Kegiatan, menyelesaikan tugas rumah sendin dengan bimbingan orang tua. (Mandir) 150 Penutup | 3. Menyanyikan salah satu lagu daerah untuk menumbuhkan Nasionalisme, | menit Pereatuan, dan Toleransi. a vm dan’do'a penutup di pimpin oleh salah satu siswa, (Religius) ©. PENCAIAN am dan do's pen - |: Pengamatansikap: (pengamatan dan rekaman skap) ‘enilaian Pengetahuan ; (tes tulis, presentasi) + Penitaian Keterampilan :(praktek, unjuk Kerja) NP U9¢Gour.anofel.a 030RENGANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN swe vt mn ester wee Da Toma) qe" Ww Meraveat Tububiku (Sub 1s ub Tema 3 ) Seen: pk (3.2, 42), Malomatka (2.2, 42, Bahasa Indonasia 3.3, 43) ret 1 Hart iar mombilang Kumpulan suatu bonda, slawa dapat_membandingkan dengan menggunakan jstieh frandingan dan mengurutkan bilangan berdasarkan ba iit anyaknya objek dengan benar. Li a aes pat nonnptan formas don ha jaga kebersihan tubuh dengan t ee ee a a, Ban peta tran meraval tub. stony yang tlahcketahui dengan tepat ‘gl dan momeragakan kebiasaan mandi pagi dan core sesuai dengan og. KEGIATAN PEMBELAJARAN “las einuidéngan sala diana dengan (Reig 2. Menyanyikan salah satu lagu wajib dan amu mecional ‘teetonaliame} Kegiatan pasdahuivan | % Keglatan titeras a Kegiatan | A. Alatdan Bahan fi _| 1. Peraga Digital SC! Media | 2. Panduan Buku Guru dan Siswa 3. Gambar dari ooge, video dari youtube, berbagal alt perawatan tubuh, Karts ‘cara merawaltubuh, dan poster beriskan lagu “Gig” B. Ayo Mencoba dan Ayo Berlatih 1 giewamenghitung banyek benda dalam sual kumpulan embandingkannya. menggunakan Istlah perbandingan, setelan itu slew porlatin membandingkan kumpulan benda serta mengurutkan blanganya ot) Paling besar sampal Terkel, diajukan berth pada Buku Siswa, (Critical Thinking and Problem Solving) G. AyoMencoba Ayecera“mengamali Kemasan sabun, sampofpasta gigi dan menemukan informasi mengenai cara merawattubuh. 2. Siswa menyanyiken lagu “Gig pada sebi menemukan.informasi_ mengen mengamati gambar cara menyi bersama-sama. (Applying) D. Ayo Mengamatl 4. Guru menu 155 wuah poster Kemudian berdiskusi untuk | _menit ai cara merawat tubuh, dilanjutkan dengan kat gigi dengan tepat dan mempraktikannya jatan merawat tubuh, Kemudian siswa skkan gambar-gambar keg tan merawat tubuh yang biasa ran menunjukkan gambar secara berg seca berger on dan, merjeastan alesamya. (Creal Thinking and , Problem Solvinng, Applying) Bn be yang tersusun acak tentang Kegiatan . wa berlatih memasangkan gambar ‘IPE, mas” es on a rg a a ae eal Ou ‘and innovation, Evaluat BI matty rengemukakan hasi belajar har inl. (Kes'mpw Samana igs, Kaisa, denn ards ae, Soe 7 ya fugas rumah send dengan bimbngan ‘orang tua. (Mandiri) ra un eke anon I. 2 pimpin oleh salah satu siswa. (Religie) _ [.-- 5 a PN stan Sikap: (pengamatan dan rekaman SRP) 2 Penfalan Pengetahuan: (es tls, presenias) & Penilatan Ketoramplian : (praktex,uni Kev) 10 merit Kegiatan, Penutup ‘Guru Kelas 1. Supt, Testa tS: Pe NPLPRoUS-Lootol 2 030co RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN N BEL scan a an Gis" Diriku (Tema 1) "aku Merawat Tubuhku (Sub Tema 3 ) i gaP (3.1, 4.1), PJOK G8, (Ge gga S00? (3.8, 4.8), Bahasa indonesia (34, 4.4) Hat ween” 4 Hari “ wean Trondengarkan cerita tentang cara_menjaga_k 1 n pengalaman menjat ke ja_kebersihz Sepeenakan Pe aga kebersinan rambi ihan tubuh, siewa dapat menjelaskan dan ut, badan, gig, ana ons pg oi ps ey ee mengarat vide Cara melikis dengan [ari dan kaye ahaa ar eee ee er a Jongan jari dan membuat karya I ya lukisan jar i etukis Jeng ya lukisan jari berdasrka jar, siswa dapat mengidentifikasi langkah * Stee mena omas cre mwa a sve Se ee 7 ult dengan baik unjukkan informasi dan mempraktkkan ara een PEMBELAJARAN,_ _ Kas di eee aaa Kelas dimulai dengan salam dilanjutkan dengan do'a. (Religi | Waktu Pavey ay salah atu lagu wajb dan aa naionsl Naso wien 3. Kegiatan literasi nalisme) | 15 ment ‘lat dan Bahan 4. Peraga Digital SCI Media 2. ae Buku Guru dan Siswa | 3. Gambar dari google, video dari youtube, bon: jt kotor, karton putih, dan cat untuk iUkisan jr. jeneka tangan, baju bersin den | B. Ayo Mengamati +P siswa mengamati guru bercerita dan melanjutkan cerita yang disampaikan tentang menjaga kebersinan tubuh 2. Siswa mengamati pakaian bersin dan kotor lalu menentukan pakaian yang | nyaman yaitu pakaian bersih, siswa berdiskusi dan memperagakan cara \ menjaga kebersihan pakaian. 3, Siswa dibagi menjadi 6 kelompok, siswa membuat penjelasan mengenai cara | 455 Stowe ci tangan, mandi, Keramas, membersinkan ‘eing menggunting KUKU | ment Gan mencuci pakaian dalam bentuk poster, Komik, lagu dan sebagainya, kemudian setiap kelompok ‘menyampaikan satu cara menjaga tubuh. (Critical | Thinking and Problem Solving, Creativity ‘and Innovation, Applying) ©. Ayo Berkreasi | 4. Siswa mengamati video cara memibuat finger painting dan contoh arya finger painting yang berkaitan dengan tvtas: merawat tubuh, Kemudian sisyet | membuat finger Pé dan tetap menjaga ikebersihian pakaian saat membuat finger painting. ‘creativity and Innovation, Creating) ‘Ayo Mencoba ‘Yosiewa berdiskusi mengenal, Care merawat kulit dengan baik, kemudian mempraktikkan cara ‘mengeringkan tangan ‘setelah mencucinya. (Creativity ‘and Innovation, Applying) ee ‘ampere Aorkan asi belajar hari int (Kesimpulan) 3 Siswa mampu menget a dan sews | Sia mam an tgas. Ker, Same er ‘orang | n mmenyelesakan ‘ugas rumah sendi dengan ‘imbingan orang twa. (Manin) a | Penutup | 3. Menyanyikan salah satu, !29Y eran untuk. menumbuhkan Nasionalisme, He | a semaan, dan Toleransl. tay Beratung 6 pin oleh Sac 5° 1 2 pargamatan Sikap :(pengamatan 02 rekaman sikaP) 2 Penitaian ongetahuan : (tes fulis, presentasi) Keterampitan : (praktek, univk Ker®) Kk sorry TAMA SFA An .S: PA Fpigae.ous-2ooTes A 030 “NP. LGOJ0y20.200604 | O25vr RENCAN: A PELAKSANAAN Peng, (RPP) JELAJARAN Gm ae Diriku (Tema 1) “a Aku Merawat Tu Ete, qq : Bahasa Indonesia (3 24) nae ema 3 rents 28 Matematica (33,43) peeve 24 Hari 0000 fr Hee ah bermain acak hurt, siowa 4 "an menjadi satu kala, serta dapat nena sonsern renghitung banyak benda, iowa day ft mengurutkan kelompok bilang pat membandingkan dua bila on let rn dapat enguukan elope angen da recta mngon dengan sklah perbandingan serta 2 KEGIA 1 2 Kegiatan | 3 pendahuluan Kegi inti | c. a _ 2 Kegiatan | Penutup | 3. ©. PENILAIAN te Pengamatan Sikap : (pengamatan 2 Penilaian Pengetahuan (tes 1 Penilaian Keterampitan : (prakte! ‘jatan | A. Alatdan Bahan ‘Siswa mampu mengem! Kelas dimulai dengan salam dilanjutkan d danjutkan de t 7 Menyanyikan salah injutkan dengan do'a. (Religius dan Integritas) Menyanykan salah satu lagu wajib dan atau nasional(Nasionalisme) 1. Peraga Digital SCI Media 2, Panduan Buku Guru dan siswa 3. Gambar dari google, video dari youtube, 10 set kartu huruf dan karty kata, papan, alat menempel Katy, Karu bergambar Kumpulan benda, Katy angka | an kartu bertulskan istiah perbandingan ‘Ayo Mencoba 1.”"siswa bernyanyi bersama lagu aifabet, Kemudian melafakan satu persat huruf dalam deret alfabet dan menghitung banyaknya huruf, lalu siswa ‘melafalkan bersama huruf vokal dan huruf onsonan. 2. Sewa mengenal hurut dar kartu-kartu hurut yang tersedia tanpa maka dan tujuan, Kegaatan diakukan berlang hingga siswa mengenanya dan paham. 3 ae eeimukkan satu kata dan mina salu siswa menunjukkan sorta Canjebutkan huruf vokal dan Konsonan dari Kala tersebut, Kegiatan Glakukan hingga seluruh siswa memperoleh giiran {Ciiteal Thinking and problem solving, Applying) Ayo Beriatih Ayo Bortatibagi menjadi § Kelompok, seliap Ketompok mendapat 2 set are Siew? femudian siowa menyusun hunt yang tersedia menial kata Dermakna a mhenyusun huruf menjadi kala secare trtls pada buku sive 2 ame ntingamall gambar yang dtunjkkan guru dan, mengirg jumiah Sone ada gambar serta menuiskan lambang bianganrya, kemudian siwa bend Pangran kumpulan dua benda menggunakan jah perbandingan, rerpakan dengan mendiskuskan beberapa linan oat tentang menghitung sean an mundur 1-10 seta mengurkan anak 4-10 mulai dari yang paling besar dan sebalkny (Creat innovation) ee _ (Creativity an san Rast bea|ar Manni (RESPOND A ay ae sama dengan Orang Tua dan siswa Guru menyampakan ges Te engan bimbingan orang va. (Mandl) ‘Alokasl ‘Waktu 16 mont 155 menit mens or uns eee nuk erurbuan Maslonlame, Ytuan, dan Toleransl- Sam dan. ‘do'a penutup di pim satu siswa. (Religlus)__ dan rekaman ‘sikap) presenta) fe unjuk kere)RENCANA PELAKSANAAN p PE comester in es Dirku (Tema 4) {ee u Merawat Tu (he ay soma tr ai ib Tena) jgjaran Ke 6 83, 4.3), PPKn (3.2, 4.2) ea 1 Hari BeSgtelan melakukan pemerksaan kebersiha an menerapkan aturan dalam menjaga kebersihan tubuh dalam keh Setelan mendengarkan centa guru, berdiskusi dan memtace fewaupan sonata magna, memilih, dan menggunakan kosakal ca cerita, siswa dapat menyebutkan, menjelaskan tepat. * Speer et meuhon cage ci a moana laren eon aaemate seals eee __Deskripsi Kegiatan Aol las dimulai dengan salam dilanjutkan dengan do'a i | ; Kelas dima der jngan doa. (Religivs dan Integrtas) tan anyikan salah satu lagu wajib. uw lis pcgetttan | 3. Kegiatan iteras Ju walb dan atau nasional(Nasionalisme) t5, . Alat dan Bahan - 1. Peraga Digital SCI Media | 2. Penduan Buku Guru dan Siswa | 3. Gambar dari google, video dari youtube, 3-4 set kartu bilangan 1-10, dan tembar pengamatan untuk orang ta B. Ayo Mengamati dan Ayo Mencoba 4. Siswa_mengamati guru. menyampaikan cara menjaga _Kebersinan tubuh, emudian siswa membuat peraturan tentang kegiatan merawat tubuh dan bekerjasama dengan orang. tua untuk menjalankan _peraturannya (Communication, Critical Thinking and Problem Solving, Creating) | Cc. Ayo Mengamatl dan Ayo Bertatih | 4° Siewa mengamati cera tentang Kesehatan tubuh, Kemudian siswa berdiskusi mengenai Kosa Kala yang berkalan dengan kesehatan dan menyebutkan Kosa fate tersebut dengan menuiskannya di papan tis, kegiatan. dianjukan fehgenmemith Kosa kata untuk mengisi Kalmat rumpang. (Collaburation, | Critical Thinking and Problem Solving) lA. Ayo Beriatin Ay ena membentuk Kelompok pura dan put, Kemudian siswa melakukan Perwainan dengan menghitung jumiah anggcta Kelompok dan menulskan | re angannya, lel” siswa _membuat kalimat perbandingan tama xan itlan perbandingan, Kegiatan dlajutan dengan melakukan morgan mengurvan blangan 1-10 dar yang terbesar Ke terkecl serta p eelknya mengounakan set Kartu blangan sesuai aturan permainan yang | telan disampaikan guru. (Applying) in Peran ” Saws mer paca teks sederhana pada buku siswa, kemudian siswa secara Mace eat conta sederhana berdasarkan cefta yang dibaca dan berkelomeck mrtg yang eibuat sambi bermain peran. (Creativity and LL Solving) Fo een ae aren asi bajar Fat (Kesiulan - | 1 Siswa mampy Tefen tages. Kefa Sama dengan Orang Tua dan, siswa Kegiatan uu _enyarbale” mah send dengan bmbgan oan va. (Mandi 10 ee rnyces salah satu lagu daerah untuk menumbunkan Naslonaisme,) ment | nToleransi- Caco 4. Persatuan, fra penutup di pimpin ol sal sat siswa. (Religius ius) “PENILAIAN 1. Per dan rekaman sikap) ngamatan Sikap : (pengamatan 2 Penflatan Ponetanuen {tes tulis, presentas) 3 Penilatan Keterampitan : (praktek, unuk Ker®) ee engetahui 155 menit Guns Kelas 1, Surry, Thee Lav. $: Pel NIP.(26 80115-22070] 2 020RENCANA PELAKSANAAN pt om a Pea aan i eae ee ay omna aT Ein so, poraaa teks sederhana ter ntang keberagamar vaya Alo at es mee dan dapat Ticats ane menunjukkan huruf vokal dalam suatu _siswa dapat inya dengan tepat. mengenal ciri kekhasan masing-masing an Menggali informasi dan dapat 4, Dengan mengamati_dan meryinare 2090 kelvarga di rumah dengan tepat imencaiakan pengalamor a Psmantaatan tumbuhan dalam membuatieryare ees boneka Kult jagung, siswa dapat_mengientiikas ganna PEMBELAJARAN™™®'2t 219 Kerainan dan dapat membuat Bene lasing jo. psi Kegiatan a ae {Kaas mula dengan seam dlajuikan dengan do’ Reig dan wiagiasy | on y salah sat = Kegi 3. Kegiatan literast ‘satu lagu wajib dan atau nasional, (Nasionalisme) 18 | tera menit A. Alat di 1. Peraga Digital SCI Media 2 Panduan Buku Guru dan Siswa jambar dari google, video d: ’ Igual data ox on tene B. Ayo Mengamati dan Ayo Berlath un eaing iswa mengamati gambar orang dari berbagai daerah di Ind kemudi sswa mengajukan peranyaan teat gambar tersebut can guru menjelaskan | bahwa stip individu mem hag et rset dan gory meniiasian iswa_mengamati rangkaian huruf di papan tulis dan _mendiskusikan Keistimewaan huruf tersebut, kemudian i i guru merunjuk satu huruf di papan | tus dan meafalan hurufnya dikut let siswa, gu merlin satu kata lal 4. Ena metafalian hurt vol pata tata tersebut iswa mengerjakan latihan mengenai huruf vokal di buku siswa. 155 (Critical Thinking and Problem Solving) menit c. Ayo Mengamati 4. Siswa mengamati foto keluarga yang dikeluarkan, kemudian siswa mencatat ci khas setiap anggota keluarga dilanjutkan dengan bertukar cerita mengenai pengalaman mengenal kekhasan anggota kelvarga dirumah secara pe ayeearasangan (Critical Thinking and Problem Solving) . Ayo Berkreasi 1) siswa menyimak penjelasan guru mengenai berbagal jenis tumbuhan yang memilki cri khas dan dapat digunakan untuk membuat karya kerajinan 9 2. Siswa mengamati boneka kui jagung lalu mengidentifkasi bagian dari pohon jagung yang dapat dimanfaatkan untuk membuat karya kerajinan, guru so vemonstrasikan cara membuat boneka Kull jagung seperti yang tertera pada buku siswa dan siswa membuat boneka dari kulit jagung. (Creativity and Innovation, Creating) : 7~Siewa mampu mengemukakan hasilbelajar han in. (Kesimpulan) 1 Sswamarrampakan tugas Kejja Sama dengan Orang Tua dan, siewa ; ici dengan bimbingan orang tua. (Mandi 10 menyelesaikan tugas rumah sendid dena: 3, Menyanyikan salah satu lagu daerah ‘untuk menumbuhkan Nasionalisme, | —menit Persatuan, dan Toleransi. pin oleh salah satu siswa. (Religius) 4, Salam dan do'a penutup ai pit ap) ngamatan Sikap : (pengamatan dan rekaman St enilaian Pengetahuan : (tes tus, presentas)) 2p Penitaian Keterampilan : (praktek, unjuk kerja) SITEL TA NLAM ©..Pel NP 7@sR0NS.20070/ 2 03date re omes Bice eos! ans Bal St 1 4, Dengan keg tepat .TAN_PEMBELAJARAN _ ~ | A. Alat dan Bahan —--—______ 11 Diriku (Tema 1) ‘Aku stmewa (Sub Tema 4 4.3), PUOK (3.4, 4.4) 1 Hari imbang der jatan mengamati kartu kata, siswe Ngan tepat, Mampu menunj 1. Peraga Digital SCI Media 2. Panduan Buku Guru dan Siswa 3. Gambar dari google, video dari gunting, kertas, dan lem, B. Ayo Mengamati 1. Siswa mengamati Kosa kata yang terdapat pada teks dalam buku siswa, kemudian siswa melafaikan berbagai huruf konsonan. C. Ayo Bertatih 1. Siswa bermain menemukan kartu huruf dan menemukan sebanyak-banyaknya fhuruf konsonan, bagi siswa yang menemukan kart huruf paling banyak diperbolehkan mengikuti permainan menit balok. (Creativity and Innovation) Ic. Ayo Mencoba |. Siswa menyimak penjelasan guru mengenai sikap berjalan yang lentur dan seimbang, kemudian siswa melakukan pemenasan mengikuti instruksi guru dilanjutkan melakukan gerakan berjalan meniti balok keseimbangan yang sudah dicontohkan guru 2. Siswa bermain memindahkan Kartu konsonan sesuai aturan yang telah ditentukan dan dipandu oleh guru. (Critical Thinking and Problem Solving, Applying) Youtube, kartu huruf, talirafia atau sejenisnya, * ‘Dengan menyimak penjelasan guru dan ‘kan sikap ber melewati bal mempraktik P berjalan lentur dan sei Nok Keseimbangan, siswa dapat mengidentfikasi dan lukken huruf Konsonan pada kata tersebut dengan 155 r | Kegiatan Penutup 3g mengemukakan hasil belajar hari ini. (Kesimpulan) 2 Gu ‘menyampaan tugas Kerja Sama dengan rng ee rumah sendiri dengan bimbingan oran; : 3 mrenjanyian salah ‘satu lagu daerah untuk menumbuhkan Nasionalisme, Persatuan, dan TOIT seat soa, (Relig 10 menit ©. PENILAIAN 1. Pengamatar 4,_ Salam dan do’a penutup di Jn Sikap : (pengamatan dan rekaman sikap) 2. Penilaian Pengetahuan : (tes tuls, presentas)) 3 Penilaian Keterampilan : (praktek, unjuk kerja) CL se ee [EGOS 2007012 020RENCANA PELAKSANAAN PEt (RPP) NBELAJARAN A a eestor gem Dirk (Tema 1) {ete gy: Bahasa indonesia (0.3 8 Aen erpadl : ia (3.3, 4.3), Mat Sie Tanke 3 ), Matematika (3.4, 44), PPKn (33, 4.3) on 4 Hari 7 PAkran mevanancaralanggta Yea, awa 1 Oat encertakan penglarman monger cena, abat Meulskan conth-contohKekhasan individu di rumah 2 bermakra an moms ‘melafalkan kata yang diausen Pan ‘vokal dan konsonan menjadi kata yang setela cerita yang terday z , Seiya rash poke ne acene Tone mention! men dn mano XEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan Foetrn Konan ae ee “Alokast | _ Syma fu mengemukakan has belajar har ini. (Kesimpulan) 2 Guru_menyampaikan tugas Kerja Sama dengan Orang Tua dan’ siswa ‘renyelesaikan tugas rumah sendi dengan bimbingan orang tua. (Mandl) Keglatan | 3, Menyanyikan ‘salah satu lagu daerah untuk menumbuhkan Nastonalisme, Py Penutup Toleransl. a, Parwatuan, don Toutop app ol sla stu siswa. (Role) L PENILATAN 4. Pengamatan Sikap : (pengamatan dan rekaman sik9P) 2. Ponilalan Pengetahuan : (tes tulis, presenta) 3 Penilalan Keterampiian : (praktek, unjuk Kerja) fd SEL STAAL! ¢ 79¢gous-deo7el #030