Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Herramientas Digitales para la Gestión del Conocimiento.
Código: 200610

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 3

Usando Plataformas ofimáticas en línea.

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 100 puntos
La actividad inicia el: martes, 6 de La actividad finaliza el: sábado,
diciembre de 2022 31 de diciembre de 2022
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados de
aprendizaje:

Conocer plataformas ofimáticas en línea y herramientas de creación de

contenido en línea, mediante el uso de diferentes aplicaciones, para crear
y compartir información con otros usuarios.

La actividad consiste en:

✓ Revisar contenidos y referentes bibliográficos ubicados en el entorno
de aprendizaje y dar lectura a los temas de la Unidad 2: Ofimática y
Contenidos en Línea.

✓ Descargue el Anexo2_formato_entrega_Tarea3, el cual encuentra en

el Entorno de Aprendizaje - Momento intermedio - Guía de
actividades y rúbrica de evaluación Unidad 2 - Tarea 3 -
Usando Plataformas ofimáticas en línea, y en este mismo debe dar
inicio al desarrollo de la tarea propuesta.

✓ Ingresar al foro de discusión el cual encuentra en el Entorno de

Aprendizaje - Momento intermedio - Unidad 2 - Tarea 3 - Usando
Plataformas ofimáticas en línea, en el tema Tarea 3 y dar respuesta
a la pregunta: ¿ha utilizado plataformas de ofimática en línea
(Si/No)? Si la respuesta es No, explore las diferentes plataformas en
línea disponibles, si la respuesta es Sí, indique cuales ha utilizado y
que beneficios ha obtenido.
1
 Finalmente, tome una captura de pantalla de la respuesta dada en el
foro; ver ejemplos:
(https://es.digitaltrends.com/computadoras/como-hacer-una-
captura-de-pantalla-pc/). La imagen capturada debe adjuntarla en el
Anexo2_formato_entrega_Tarea3, en la tabla llamada Captura de
Pantalla – respuesta en el foro.

✓ Realizar el inicio de sesión en la plataforma en línea Microsoft 365

con sus credenciales institucionales
(http://outlook.com/unadvirtual.edu.co o
https://login.microsoftonline.com/). Recuerde que previamente tuvo
que validar usuario y contraseña asignado por la universidad y que
fue enviado a su correo personal cuando legalizó la matrícula.

Una vez haya iniciado su sesión en la plataforma en línea de

Microsoft 365, realice un recorrido para identificar el entorno y la
herramienta OneDrive. Leer manual:
(https://informacion.unad.edu.co/images/Manual_Usuario_Office365
_Estudiantes.pdf)

Luego, en la parte izquierda del entorno de la plataforma Microsoft

365, identificar el icono de aplicaciones y dar clic en OneDrive
(repositorio en línea) como se muestra en la siguiente imagen:

2
 Imagen 1 - Aplicaciones Microsoft 365

Ubicado en este espacio debe crear una carpeta llamada UNAD-

Herramientas, dentro de esta, crear una subcarpeta llamada
Entrega-Tarea3. Ver imagen:

Imagen 2 - Crear Carpeta con OneDrive

3
✓ Descargue el Anexo_Hoja_de_Cálculo, el cual encuentra en el
Entorno de Aprendizaje - Momento intermedio - Guía de
actividades y rúbrica de evaluación Unidad 2 - Tarea 3 –
Usando Plataformas ofimáticas en línea, y desarrolle el ejercicio
propuesto sobre la comparación de las herramientas de Microsoft
365 y Google Drive, llenando los datos solicitados en el formato,
luego adjunte el ejercicio realizado a la subcarpeta Entrega-Tarea3,
en el repositorio en línea.

✓ Estando en el entorno de la plataforma en línea Microsoft 365,

identificar el icono de aplicaciones y dar clic en Presentación de
PowerPoint como se muestra en la siguiente imagen:

Imagen 3 - Crear presentación en PowerPoint

Identifique la cinta de opciones y de un repaso por las diferentes

opciones que presenta PowerPoint para realizar la configuración de
su presentación, luego de clic y realice una presentación, la cual
debe tener 2 diapositivas teniendo en cuenta lo siguiente:

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 Diapositiva 1: Portada con sus datos, su nombre, nombre del tutor,
número de grupo, nombre de la unidad 2, imagen alusiva a la unidad
2, fecha.
Diapositiva 2: Adjunte la captura de pantalla de la respuesta dada
en el foro sobre el uso de las plataformas en línea, agregue un título
acorde a la captura y un diseño según las ideas de diseño de
PowerPoint.

Guarde la presentación en línea con el nombre Ejercicio_Presentación

y luego adjúntela en la subcarpeta Entrega-Tarea3, en el repositorio
en línea.

✓ Una vez terminados los puntos anteriores debe compartir la carpeta

llamada UNAD-Herramientas y generar un enlace el cual debe
adjuntar en el documento a entregar.

Imagen 4 - Crear enlace en OneDrive

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

✓ Consultar la agenda del curso, para conocer la fecha de entrega de la

tarea o los días que faltan para el cierre.
✓ Ingresar al foro noticias del curso para consultar información de
interés relacionada con la actividad en desarrollo.
✓ Ingresar al foro general del curso si tiene alguna duda o pregunta
sobre el proceso académico.

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✓ Ingresar al recurso Encuentros sincrónicos vía webconferencia
para consultar la programación de sesiones en línea y la respectiva
grabación de la web.
✓ Ingresar al recurso Atención sincrónica para consultar las franjas de
atención programadas en la red docente para el acompañamiento
sincrónico.
✓ Ingresar al recurso Acompañamiento B-Learning - In situ para
consultar las franjas de atención presenciales de la estrategia.

En el entorno de Aprendizaje debe:

✓ Consultar los referentes bibliográficos y leer los temas de la Unidad 2 –

Ofimática y Contenidos en línea.

✓ Descargar y realizar la lectura de la Guía la cual encuentra en el Entorno

de Aprendizaje - Momento intermedio, Guía de actividades y rúbrica
de evaluación Unidad 2 - Tarea 3 – Usando Plataformas ofimáticas en
línea.

✓ Dar respuesta a la pregunta en el foro de discusión, el cual encuentra en

el Entorno de Aprendizaje - Momento intermedio - Unidad 2 - Tarea 3
– Usando Plataformas ofimáticas en línea, en el tema Tarea 3.

✓ Descargar el Anexo2_formato_entrega_Tarea3, el cual encuentra en el

Entorno de Aprendizaje - Momento intermedio - Guía de actividades y
rúbrica de evaluación Unidad 2 - Tarea 3 – Ofimática y
contenidos en línea.

En el entorno de Evaluación debe:

✓ Realizar la entrega del documento solicitado y cumplir con las normas

estipuladas en la guía. El documento debe entregarlo en el Entorno de
Evaluación – Evaluación Intermedia - Unidad 2 - Tarea 3 – Ofimática
y contenidos en línea, Rúbrica de evaluación y entrega de la
actividad.

✓ Consultar la calificación con la realimentación en el Entorno de

Evaluación – Evaluación Intermedia - Unidad 2 - Tarea 3 – Ofimática

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 y contenidos en línea, Rúbrica de evaluación y entrega de la
actividad.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

✓ Documento en formato Word o PDF

(Anexo2_formato_entrega_Tarea3), utilizando estructuras y
siguiendo reglas de ortografía, redacción y normas APA.
✓ Cumplir con los siguientes criterios de entrega:
✓ Página 1: Portada con sus datos (Título del trabajo, nombres y
apellidos, nombre del tutor, número de grupo, nombre de la
institución, fecha de realización).
✓ Página 2: Introducción.
✓ Página 3: Objetivos.
✓ Página 4: Enlace obtenido de la carpeta llamada UNAD-
Herramientas, de la plataforma en línea de Microsoft-365.
✓ Página 5: Conclusiones.
✓ Página 6: Bibliografía.
✓ El documento para entregar de forma individual debe Nombrarlo
así: Tarea3_Primer_Nombre_PrimerApellido. (Por ejemplo:
Tarea3_Juan_Perez).

Evidencias de trabajo grupal:

En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.

2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias

de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones

1. Antes de entregar el producto solicitado debe revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.
2. Tenga en cuenta, entregar un documento en formato Word o PDF
aplicando normas APA y siguiendo las instrucciones de la guía de
actividades.

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Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o
grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 100 puntos
Nivel alto: Responde a la pregunta planteada en el foro y
realiza captura de pantalla agregándola en la presentación
creada en PowerPoint.
Primer criterio de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación:
entre 15 puntos y 20 puntos
Responde a la pregunta
Nivel Medio: Aunque responde a la pregunta planteada en
planteada en el Foro.
el foro, la respuesta no es suficiente o no realiza la captura
de pantalla o no la agrega a la presentación de PowerPoint.
Este criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 20 puntos
entre 6 puntos y 14 puntos
del total de 100
puntos de la
Nivel bajo: No responde a la pregunta planteada en el foro
actividad.
y no realiza captura de pantalla agregándola en la
presentación creada en PowerPoint.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 5 puntos
Nivel alto: Ingresa e inicia sesión en la plataforma en línea
de Microsoft 365, identifica el entorno y la herramienta
Segundo criterio de OneDrive y realiza la creación de carpeta y subcarpetas en
evaluación: el repositorio en línea.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Realiza creación de entre 16 puntos y 25 puntos
carpetas en repositorios
en línea.
Nivel Medio: Aunque ingresa e inicia sesión en la
Este criterio plataforma en línea de Microsoft 365, o no identifica el
representa 25 puntos entorno y la herramienta OneDrive y/o no realiza la creación
del total de 100 de carpeta y subcarpetas en el repositorio en línea, o esta
puntos de la actividad misma no es suficiente para el desarrollo de la tarea.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 6 puntos y 15 puntos

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 Nivel bajo: No ingresa e inicia sesión en la plataforma en
línea de Microsoft 365, no identifica el entorno y la
herramienta OneDrive y no realiza la creación de carpeta y
subcarpetas en el repositorio en línea.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 5 puntos
Nivel alto: Desarrolla el ejercicio propuesto sobre la
comparación de las herramientas de Microsoft 365 y Google
Drive, llenando los datos solicitados en el formato
Anexo3_Hoja_de_Cálculo, adjunta el ejercicio realizado a la
subcarpeta Entrega-Tarea3, en el repositorio en línea.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Tercer criterio de entre 16 puntos y 25 puntos
evaluación:
Nivel Medio: Aunque desarrolla el ejercicio propuesto sobre
Realiza tabla la comparación de las herramientas de Microsoft 365 y
comparativa de las Google Drive, o no llena los datos solicitados en el formato
plataformas ofimáticas Anexo3_Hoja_de_Cálculo, o no adjunta el ejercicio realizado
en línea. a la subcarpeta Entrega-Tarea3, en el repositorio en línea.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 6 puntos y 14 puntos
representa 25 puntos
del total de 100 Nivel bajo: No desarrolla el ejercicio propuesto sobre la
puntos de la actividad comparación de las herramientas de Microsoft 365 y Google
Drive, no llena los datos solicitados en el formato
Anexo3_Hoja_de_Cálculo, no adjunta el ejercicio realizado a
la subcarpeta Entrega-Tarea3, en el repositorio en línea.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 5 puntos

Cuarto criterio de Nivel alto: Realiza presentación en la plataforma en línea

evaluación: Microsoft 365, crea dos diapositivas y guarda la presentación
en línea con el nombre Ejercicio Presentación, adjuntándola
en la subcarpeta Entrega-Tarea3, en el repositorio en línea.
Realiza presentación en
aplicación de ofimática Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
en línea. entre 15 puntos y 20 puntos

Este criterio Nivel Medio: Aunque realiza presentación esta misma no es

representa 20 puntos en la plataforma en línea Microsoft 365, o no crea dos

10
del total de 100 diapositivas y/o no guarda la presentación en línea con el
puntos de la actividad nombre Ejercicio Presentación, y/o no la adjunta en la
subcarpeta Entrega-Tarea3, en el repositorio en línea.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 6 puntos y 14 puntos

Nivel bajo: No realiza presentación en la plataforma en

línea Microsoft 365, no crea dos diapositivas y no guarda la
presentación en línea con el nombre Ejercicio Presentación,
adjuntándola en la subcarpeta Entrega-Tarea3, en el
repositorio en línea.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 5 puntos
Nivel alto: Entrega documento en formato Word o PDF
(Anexo2_formato_entrega_Tarea3), utilizando estructuras y
siguiendo reglas de ortografía, redacción y normas APA y
Quinto criterio de
siguiendo criterios establecidos en la guía.
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 6 puntos y 10 puntos
Presenta la tarea en
formato en Word o PDF
Nivel Medio: Aunque entrega documento en formato Word
(Anexo1_formato_entre
o PDF (Anexo2_formato_entrega_Tarea3), o no utiliza
ga_Tarea2), utilizando
estructuras y no sigue reglas de ortografía, redacción o no
estructuras y siguiendo
cumple con normas APA y no sigue criterios establecidos en
reglas de ortografía,
la guía.
redacción y normas
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
APA.
entre 3 puntos y 5 puntos
Este criterio
Nivel bajo: No entrega documento en formato Word o PDF
representa 10 puntos
(Anexo2_formato_entrega_Tarea3), no utiliza estructuras y
del total de 100
no sigue reglas de ortografía, redacción y normas APA y no
puntos de la actividad
sigue criterios establecidos en la guía.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 2 puntos

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