Rosa Esther Delgadillo Macias Magdalena Ramirez Vazquez Maria de los Angeles Andonegui CuencaUNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO SUTCIO MILE YR |r Enrique Luis Grave Wiechers Pe ets | Rector 1r. Leonardo Lome Vanegas Secretario General Dr. Alberto Ken Oyama Nakagawa Secretario de Desarrollo institucional Dr, Francisco José Tigo Tavera Coordinador de Relaciones y Asuntos Internacionales CENTRO DE ENSEMIANZA PARA EXTRANJEROS Dr. Roberto Castafin Romo Director Miro. Gerarda Reza Calderon Secretario General Mtr, Luis Miguel Samperio Sanchez Secretario Académico ‘Supervisién de la sorie: Mio. Luis Miguel Samperio Sdnchez y Brenda J. Vazquez Cant Coordinacién editorial: Laura Mlle Valencia Escobar, Edicion: Maria Evalin Ferrara Fivera, Maria Esther del Valle Pala y Laura Mllna Valencia Escobar Correccién y cuidado de: Vilaiobos.. dicién: Laura Milena Valencia Escobar y Leldy Guerrero Disefio y diagramact6n: Eaorial itera Iconografia: Elete Martin del Campo Trevi llustracién: Shutterstock. com y Digital Stut/Gerardo Sanchez Fotogratla: Shutterstock.com, Foto Disk, S.A, y Matias Olvera, La presentacién y cisposicion en conjunto y de cada pagina de Dicho y hecho 1. Espafio! como lengua extranjera son propiedad de la Universidad Nacional Autonoma de México. (Queda estrctamente prohibida a reproduccin parcial o total de esta obra por cualquier sistema © método electrénico, incluso el fotocopiado, sin autorizacin eserita dela insttucion. DR © 2017 Universidad Nacional Auténama de México CCeniro de Ensenanza para Extranjeros ‘Avenida Universided 3002 Ciudad Universitaria, CP 04510 Delagacion Coyoactn Ciudad de México ISBN dela serie: 978-607-02.5795-7 ISBN de Dicho y hecho 1: 978-607-02-5796-4 Primera edicién: octubre de 2014 Primara reimpresién: anaro de 2017 Impreso en MéxicoPresentacién 3 Introduecién, 4 Estructura del libro 6 Unidad 1 Los saludos y las presentaciones 8 Seccién 1, (Hola! Seccién 2. gDe dénde eres? Seccién 3, ¢Cual es tu protesion u acupacién? Seccién 4. :Quién es? Unidad 2 Las personas, 58 Seocién 1. gQuiénes son? Seccién 2, {Cémo son? Seccién 3. {Cudntos afos tiene? Seccién 4, {Cémo es? Unidad 3 Los lugares "4 Seccién 1. {Conoces estos lugares? ‘Seccién 2. ,Donde vives? Seccién 3. {Dénde esta? Seccién 4. ;Qué estén haciendo? Unidad 4 El tiempo, 162 Seccidn 1. {Qué hora es? Seccién 2. 2A qué hora comes? Seocién 3. {Cudndo es tu cumpleafos? Seccién 4. {Cémo estéel cima hoy? Unidad 5 La salud. 202 Seccién 1. {Qué tienes? Seccidn 2. Como estas? Seccién 3. :Cémo te sientes hoy? Seccidn 4, ,Qué haces? Unidad 6 Las vacaciones, 236 Seccién 1. Qué prefieres hacer en vacaciones? Seccién 2. ;Adénde vas a viajar? Secci6n 3, {Adonde vas? ,De dénde vienes? Seccién 4. {Y, ti? {Adénde vas a ir de vacaciones? Ejercicios complementarios, 274 Tabla de verbos 285Estructura del libro Este libro esté formado por seis Lunidades, divididas en seociones. En la entrada de cada unidad se plantean Jos contenidos del aprendizaje Fespectivos, as} como los objetivos ‘comunicativos que os estudiantes deben lograr. Las secciones comienzan con un titulo ‘que remite a un tema sociocultural. En cada secoi6n se plentean series de ‘actividades para que los estudiantes practiquen las estructuras gramaticalos del espatiol en diferentes situaciones CComunicativas, con la finalidad ce que realicen una o varias tareas. Las actividades planteadas conlievan fines distintos: ‘Sensibilizar sobre el tema que se abordara. Desarrollar os contenios de aprendiza, Realizar una o varias tareas. Poner en préctica el proceso de autoevaluacion, Cada serie de actividades ‘se relaciona, de manera. predominante, con alguna habilidad lingiiistica. Esta relacién se marca con un icono. La reflexién sobre las estrategias de aprendizale y os ejercicios Presenta la encaminados a la adquisicion de ‘conceptuaizacién vocabulario se marcan con estos lingistica del tema iconos. ‘ramatical desarrolado nas actividades,| = = “ Vocabulario Al final de cada Unidad se istan los terminos Utlizados o relacionados con las actividades realizadas a lo largo de las secciones. — Tabla de verbos ‘A manera de apéndice, al final de libro se incluye una tabla con la. conjugacién de jos vverbos fundamentales - ‘para el nivel de ro, Dicho y hecho 1, Espafol como lengua extranjera culbre 90 horas de clase, sus contenidos se omologan al nivel At del Marco Comuin Europeo de Referencia.Proi ‘Hola! . De dénde eres? 2Cual es tu profesién u ocupacién? Es 4. 2Quién es? Pronomires personales. Verbo ser para identificacidn y presentacién. Oraciones afirmativas, nterrogativas y negativas. Adverbs: siy no, Vocabulario 2 * Relaclonado con saludos, paises, estados civiles, rnacionalidades, ocupaciones o profesiones. iciacién y ortografia El alfabeto, El deletreo. agias Identiticacion de letras y sonidos, grupos silébicos. Asociaciones de didlogos con imagenes. Asociacién de oraciones con imégenes, oculturales El saludo, Saludar y despedirse en espaol Presentaros y presentar a otras personas. Identiicarnos Pedi y dar informacién personal sobre nombre, lugar de origen, estado civil, nacionalidad, protesién ‘ ocupacién,seccién 1. jHola! Observa las imagenes. Relaciona las imagenes con las siguientes expresiones. 1. —Buenos dias, sefiora Velasco. —Buenos dias, sefior Ramirez. éSabios que? La gent en Meco salva ‘recuontemente con un ‘apretn de manos, conun 3, abrazo y algunas veces, ca un beso en a mela, 2. —Mucho gusto, sefior Alcantara, —Igualmente. —Nos vemos, Laura. —Hasta maftana, Carmen. 10 Unidadao 1. Escucha a tu profesor y escribe en las lineas las palabras que faltan. —iHola! Soy . tu profesor(a) de espaol, gy td, cémo te llamas? —iHolal Yo soy @ 2. Ditu nombre a tus compaferos. —iHola! Soy — ey tu? —iHolal Yo soy So 3. Lee con un compafiero el siguiente didlogo: (presentacién informal) Jeannette {Holal, me lamo Jeannette. Carlos: 1Qu6 tal, yo soy Carlos. Jeannette: Carlos, ade donde eres? Carlos: Soy de Port, ay, 10? Jeannette: Yo soy de inglatorr. Carlos: Hasta luego. Jeannette: Nos vernos. 3a. Ahora cambia las palabras en color por informacién personal. Trabaja con diferentes compaferos, )) Observa Saludos informales Despedidas iHolal Adiés Qué tall Nos vernos iHola, qué tall Hasta pronto Hasta luego ‘Hasta mafiana Hasta el (lunes, martes, etcétera) Saludos formales Buenos dias! ‘Buenas tarde iBuenas noches! Unidad 1. Los suds ls presontacions 1Teo © 4 sec con un compare osguiont soos oresentactn forme Sita. Smith: Buenos dias, soy la seriorta Sarah Smith Sr Rosas: Buenos dias, yo soy el sefior Victor Rosas, Siita, Smith: De d6nde es usted, sevior Rosas? Sr. Rosas: Soy de Espati, ay, usted? Srita. Smith: Soy de Irland. Sr. Rosas: Mucho gusto, sefiorita Smith. Hasta el lunes. Srita, Smith: Igualmente, se“lor Rosas. Hasta el lunes. 4a. Ahora cambia las palabras en color por informacién personal. Trabaja con diferentes compajieros. )) Observa es id Cy Buenos dias Buenas tardes Buenas noches 5. Lee el siguiente didlogo con tres compafieros (presentar a una tercera persona de manera informal): Olivia: iQUé6 tall, soy Olivia Alberto: iHolal, yo soy Alberto, Olivas iHola, Albertol. eDe donde eres? En Mésic, fs palabras Alberto: Soy de Colombia, gy, ta? sefioy,seora, sorta se avodan dela squint Olivia Yo soy de Australia manera Atberto: Olivia, te presento a mi amigo Enrique. = sefor Enrique: iQué tal, Oivial Sra oafora Olivia: iQué tal, Enriquel, ede dénde eres? Sita = soforin Enrique: Soy de Chile, Alberto: Nos vernos mafiana, Olivia, Enrique: Hasta mafiana. Olivia: Nos vemos. 2 Unidad 1. Los sluts yas presentacones5a. Ahora cambia las palabras en color por informacién personal. Trabaja con diferentes Oa 6a. compafieros. Lee el siguiente didlogo con tres comparieros (presentar a una tercera persona de manera formal): Si Siva: [Buonas noches! Soy el sefior Siva, St. Cuevas: [Buenas nochesl, yo soy el sefior Cuevas. Sr. Siva Mucho gusto, sefior Cuevas, 2De donde es usted? St. Cuevas: Soy de Venezuela, gy, usted? St. Siva: Yo soy de Panainds St. Cuevas: Sehor Silva, le presento a la seviorita Rosas. Sr. Siva: ‘Mucho gusto sefiorita Rosas, Sita, Rosas: Igualmente, se“ior Silva, gde dénde es usted? Sr. Siva: Soy de Panama. Sr. Cuevas: Ma tengo que ir. Nos vernos, sefiorita Rosas. Sr. Siva Hasta luego. Srita, Rosas: Hasta pronto. ‘Ahora cambia las palabras en color por informacién personal. Trabaja con diferentes compajieros. - Escucha y lee los siguientes didlogos. (En el Centro de Enseflanza para Extranjeros...) Didlogo1 En el jardin Dati: |Holal Yo soy Daria, y td, go6mo te lames? David: Qué tall, yo soy David. De dénde eres, Daria? Daria: Soy de Polonia, jy, tu? Davids De Estados Unidos. Daria: David, te presento a mis amigos Ronaldo y Rogerio. Davids Mucho gusto. Ronaldo: Mucho gusto. Rogerio Igualmente. David zDe dénde son ustedes? Ronaldo: Nosotros somos de Brasil Unided 1 Los ses ys presoiscones 13Eee Dialogo 2 En la sala de profesores Sti, Trejo: iBuenas tardes! Prof. Gonzélez: jBuenas tardes! Srita, Trejo: UES usted el profesor de espario!? Prof. Gonzélez: Si, soy el profesor Andrés Gonzalez, Srita, Trek 4De dénde es usted, profesor? Prof. Gonzélez: Soy de Bolivia, Srita, Trejo: Profesor Gonzélez, le presento a la coordinadora del departamento de espafol, la profesora Susana Ortiz. Prof. Gonzélez’ Mucho gusto, profesora Ortiz. Profa. Ortiz Igualmente. Didlogo 3 En el salon de clases Obed: Ville: Ming: Obed: Ville: Ming: Ville: Obed: 7a. Ahora lee con un comparero los |Hola, qué tall Yo soy Obed, zy, ustedes? Hola! Yo soy Vile y él es mi amigo Mingd. {Qué tall :De donde eres Obed? Soy de Hatt, zy, ustedes? Yo soy de Finlandia. Y yo soy de Corea del Sur. Mingi y yo somos estudiantes de espaol, ey, tu? ‘Yo también soy estudiante de espaol logos anteriore )) Observa Pronombres personales Verbo ser (Sujeto) Yo soy Ta eres Ey Blla/ Usted es Nosotros (Nosotras) somos Ustedes/ Ellos/ Ellas, son “4 Unidad. Los sudo ys presenaconesSune 7b. Observa las fotografias y escribe el pronombre correspondiente. f \e oS 7c. Vuelve a escuchar los didlogos del ejercicio 7 y escribe el nombre de cada persona en las fotografias. {finlandés) (coreano) (bolviano) Unidad 1. os sls ys preseraioes 15i 7d. Completa como el ejemplo. ‘Andrés Gonziez es profesor. es de Bolivia, 4. Ronaldo y Rogerio de Brasil, 2. De dénde Daria? es de Polonia. 38. Susana Ortiz __la profesora de danza. 4. Nosotros Ville y Mingu. 5. Ta de Tu estudiante, 6. Yo profesora. Yo de 7. David amigo de Daria. ___ ede Estados Unidos. 8 sonestudiantes. ___son Mingu y Vill 9. De dénde _ __ Obed? El de Hait, Te. Ordena con un compafiero los siguientes diélogos. Dialogo 1 iBvenos dias! Soy coreano, de (1) la. ciudad de Sed eyo (3p) éDe donde eres? (5) Me llamo Dogjin. Mucho gusto. (2) oo 7 Me llamo Carmen ~ com Ramos. ¥ t0, ecomo te llamas? C4) | (6) S i 2 16 ‘Unidad 1. Los salaos yas pesntaconasDialogo 2 Mucho gusto Brenda. (2) soy Robert Smith, oy, +0? (7) es del Congo y sv nombre es } Jean Marie, | (3) mi oS Soy Inglaterra, (4) Brenda. Chang y soy de China, cy +0 de donde eres? (8) ey tv amigo de donde es? a) 71. Lee con tu compafiero los didlogos. )) Observa La preposicién de se usa después del verbo ser para indicar el pais 0 la ciudad de origen de las personas. Soy de Alemania. ‘Somos do Brasi, ‘Son de Israel, _ - Unidod 1. os sluis yas presetscines 7‘7g. Pregunta a cinco de tus compafieros de dénde son y escribe la respuesta. Sigue el ejemplo —éDe donde eres Tornko? — —Soy de Tapén. 4, Tomko 5 de Jopén 2. 3. 7h. Comparte la informacién con todo el grupo. © 8. Lee con un compatiero el siguiente dilogo. Laura: iBuenos noches! Soy Laura. gC6mo te lamas? César: iBuenos noches! Soy César, gDe donde eres? Laura: Soy de Espatia, gy, 16? César: Soy de Argentina. dEtes casade? Laura: No, soy soitora. ¥ td, geres soltero? César: No, soy viudo 8a. Contesta. tDe donde es Laura? {0ual es @) estado chil de Laura? {De dénde es César? {Oval es 6! estado civil de César? Estados civiles sottero sottera solteros solteras casado casada casados casadas divorciado divorciada ivorciados divorciadas viudo viuda viudos viudas 18 Unidad 1. Los saludos yas presentactnesee iformacién personal. Trabaja 8b. Vuelve a leer el didlogo y cambia las palabras en color por con diferentes compafieros. 8c. Lee el didlogo con un compafiero. (Enuna escuela para estudiantes extranjeros...) Secretaria: iBuenas tardes! Secretaria 2Ouél es su estado civ? Estudiante: ‘Buenas tardes, sefiortal Estuciante: Soy sottera. Secretariat ¢Cudl es su nombre? Seoretaria Es todo, muchas gracias. Estudiante: Minombre es Lesiie Adams. _Estudiante: De nada. Secretaria: zDe donde es usted? Secretaria: iHasta martanal Estudiante: Soy de Canada, Estudiante: iHasta luego! ‘8d. Completa el didlogo de manera informal con tu compafiero. A; (Qué tal! Soy B: AL De donde eres? A; 2Eres casado (al? > iQué tarde es! Nos vemos. 8e. Completa con tu compaiiero, el didlogo de manera informal. A: Busnos clas, mi nombre es . goudl es su nombre? B: A: aDedénde es usted? B > 2. Salvatore es de Italia Cy 0) 3. Salvatore es administrador. ae | ey 4, Elise es haitiana, (2) ©) 5. Salvatore y Elise son profesores. () ©) 6. Cecile, Salvatore y Elise son estudiantes de espafiol ( —) (oo) Yo soy profesor (a) Nosotros (as) somos periodistas. Ti eres contador (a) Ells (ellas, ustedes) son estudiantes, Ei lla, usted) es cantante, ‘1b. Ahora escribe un parrafo con la informacién de un compafero. 1c. Lee tu parrafo a otro compariero. Unidad. Los saludos as presortacones 29Ea Sect ontsta ( profesor C modelo brero quimica mesera - ( c cocinero ( cirujano { ( arquitecto Las sachs ys resentacones2a. Completa las oraciones con la profesién u ocupac 1. Gilberto Andrade es 2. Rodolfo Alcéntara es 3. Estela Zavala es 4, Irene Vazquez es 5. Pedro Martinez es 6. Diana Chavez es 7. Raul Montoya es 8. Joel Rosas es 9. Arturo Lopez es 10. Armando Castro es 2b, Revisa tus respuestas con un compaiiero. 2c, Pregunta a tus compafieros cual es su profesién u ocupacién. Sigue el modelo: Cul es ty profesén v oxupacén? )) Observa Los sustantivos que expresan protesién van después del verbo ser. Juan es escritor, ‘Maria es costurera. Eira y Carlos son profesores. 2d. Completa las oraciones con el verbo ser. 1. Juan arquitecto. 6. Ellas contadoras, 2. Marcia veterinaria, can actriz. 3. PedroyCamilo__actores. 8. Ustedles comerciantes. 4, Nosotros estudiantes. 9, Anay Luis. médioos. 5. Susana y Saul bailarines. 10. Yo abo gad. 2e. Revisa tus respuestas con tu compariero. Unidad 1. Los sudo y ls presonacinas a1MEMO ncn 3. Escucha y completa el cuadro con la informacion sobre cada persona. Gilberto Andrade Rodolfo Alcantara Estela Zavala Irene Vazquez Pedro Martinez Diana Chavez Raul Montoya Armando Castro Joel Rosas Arturo Lopez 3a. Revisa las respuestas con tus compajieros. Unidad 1. Los saluosy as resortaciones| )) Observa Adjetivos calificativos Para asignar una cualidad o caracteristica a una persona, cosa 0 animal usamos los. agjetivos calificativos, Cecile es una bailarina talentosa. Salvatore es un cirujano talentoso. Los adjativos caliicativos tienen: Género femenino Género masculine (palabras terminadas en a / as) (palabras terminadas en 0 / os) Cecile es una bailarina talentosa, ‘Salvatore es un ciryjano atractivo. Singular Plural Elise es una profesora guapa Elise y Cecile son unas chicas estudiosas, * Los adjetivos calificativos que terminan en e los usamos para el género femenino y masculino, en singular y en plural, Arturo es un carpintero amable. Diana es una fotdgrafa inteligente. Irene y Estela son unas veterinarias competentes, Carlos y René son unos pilotos eficiantes.Sec 3. Completa las oraciones con el adjetivo calificativo correcto. amables pacientes activa famosa honestos _talentoso Inés y Marcela son unas amigas Esteban es un violnista Verénica es una periodiste Ellas son unas niferas Ellos son unos policias eo 7a ee ow Natasha es una modelo 8c. Revisa las respuestas con tus compafieros. 4. con tu compatiero, relaciona la presentacién de las siete personas con las siete imagenes. ( ) les Enrique Salas, un psicétogo mexicano importante. (), Sail Garofa es un cantante quatemalteco famoso. (). Dolores Montafto es una actriz famosa en Uruguay. () Laura, Margarita y Sivia son unas enfermeras eficientes de! Hospital General, (), Gustavo, Ethel y David son unos arquitectos esparioles exitosos. |) Bila es Clara Benavides Peralta Una fot6grata chilena talentosa, (Armando Andrade es Un programador colombiano inteligente, Unidad. Los salts es presentacnes 33Pare 4a, Pregunta a tu compafero. Sigue el ejemplo. 1 2 ¢Quién es Clara Benavides? Ela. ¢s una. fotégrafa.chiena talentosa, Quién es Armando Andrade? {Quién es Dolores Montatio? {Quiénes son Laura, Margarita y Silvia? {Quién es Enrique Salas? LE D [0] {MH} u (0) 8 |n y 6 z sx [eile] & [el-w la /@ eo = [el|s|o [R) x |r 4 cov w IN//E} N Je) 8 fu Were) Dr Geir iilegec lielerite o (Ro T |cllA))s lo) € |r peu st fF jolrt ep x alc peda @ tf [cl t to ey 10. a) Eles arquitecto b) Ella es dentista ©) Ella es enfermera d) Elesmesero ©) Ales polcia 1". a) una b) un °) un d) unos e) un f) una @) un 12, b) El ©) las a) El ) & 9 4 h) Las 13. Lee el diatogo. 4. a) Bla es divorciada b) Eles soltero 9) De Inglaterra d) De japén 15. Lee 16. {Posible redacciér) El es Christopher Haydin. El es de Austria, El es austriaco. El € violinista en la Orquesta Sinfonica de Austria, Viena.Unidad1 Clave de respuestas Revisién gramatical b) ° a » 9 a) e) b) 2 4) 2) Los un Los Elaarticulo no es necesario. Elarticulo no es necesario, Nosotros somos estudiantes. Tim y Heather no son espafioles. eDe donde eres? Ella es de Suiza. ‘Ahmed no es casado. ¢Son ellos/ellas estudiantes de chino? 06m te lamas? De qué nacionalidad son ustedes? 2Es él casado/sottero? De dénde es Natasha/ela? c °) a Blos estudiantes/cantantes/miisioos México Corea Filipinas noes no son son casados/solteros/divorciados/separados estudiantes No, soy...Puntuacion Presentarme y presentar a otras personas. Identifcarme e identiicar a otras personas. = Pedir y dar informacién sobre nombre, lugar de origen, estado civil, nacionalidad, ocupacién o profesién, Und Laas =Unidad1 Vocabulario Saludos, Buenos dias Buenas noches Buenos tardes Hola 1Qué tall Paises ‘Alemania Argentina Australia Austria Bélgica Bolivia Brasil Canada Colombia Congo Corea del Sur ‘Cuba Chile China Ecuador ride 1. Los saludos ys presentacones Egipto Espafia Estados Unidos Filipinas Finlandia Francia Grecia Guatemala, Heit! India Indonesia Inglaterra, ‘anda Israel Italia Despedidas Adiés: Hasta el... (unes, martes, etcétera) Hasta luego Hasta manana Hasta pronto Nos vernos: Japon México, ‘Mongolia Panama Pert Polonia Portugal Puerto Rico Rusia San Vicente ‘Suecia_ Suiza Taiiandia Ucrania VenezuelaNacionalidades aleran/alemana, es, as argentino, a, 08, as australiano, a, 08, a8 austriaco, a, 08, as, belga, as bolviano, a, 08, a8 brasileno, a, os, a8 ‘canadiense, es colombiano, a, os, as ‘congolés/congolesa, es, as coreano, a, 08, as cubano, a, 08, as chileno, a, 03, as chino, a, 08, as ecuatoriano, a, 08, as Profesiones u ocupaciones abogado, a administrador, a albert ama de casa arquitecto, a artista bailarin, ballarina bombero cajero, a cantante carnicero carpintero, @ cartero cocinero, a ‘comediante contador, a costurera/sastre cientiico, a egipcio, a, os, as, espafiol, a, €5, a8 estadounidense, es flipino, a, os, as finlandésinlandesa, es, as franoésifrancesa, es, as atiego, a, 08, as uatematteco, a, 08, as haitiano, a, 08, as hind, es indonés/indonesa, es, as inglés, a, es, as ifandésyrlandesa, es, as israel, es italiano, a, 08, as cirvjano, a dentista electricista enfermero, @ esaritor, a estudiante fot6grato, a ingeniero, a jardinero locutor ‘mecénico médioo/doctor mensajero, a mesero, a modelo misico nifera obrero, @ japonés/japonesa, es, as mexicano, a, 0s, as mongol/mongolesa, és, esas Penamefo, a, os, as Peruano, a, 0s, as polaco, a, os, as Portugués/portuguesa, es, as uertorriquefo, a, os, as uso, a, 08, as ‘san vicentino, a, os, a8 SUECO, a, 08, as suiz0, a, 08, a8 tallandés/tailandesa, es, as uoraniano, a 0s, as vvenezolano, a, 08, a8 anadero periodista piioto pintor, a plomero polcia profesor, a programador, a Psiodlogo, a quimico, a recepcionista seoretaria, 0 ssobrecargo taxista | vendedor, a veterinario, a Violinista Una Liss is pains 87Herre | é iheQuiénes son? como son? zCuantos afios tiene? 4Ccémo es? \erbo ser para descripcién de caracteristcasfsicas ¥ de personalidad y descrincin de prendas de vestry aocesoros. ‘Verbo tener para expresar edad y parentesco, Adjetivos posesivos. Concordancia de género y ndimero entre sustantivos yy adjetivos. Preposcion de para expresar posesin y material Palabras interrogativas: gQuidn(es)? ¢Cuanto(s)? eCémo? Presencia y ausencia de aticulo, Casos especiales Atioulos determinados ¢ indeterminados, Relacionado con la familia relaciones de parentesco, CCaractersticas fisicas y de personalidad. Colores, materiales y texturas, Prendas de vestir y accesorios. Relacionado con los nmeros del 1 al 1 000. Vocales, diptongos y adiotongos, Identiticacion de relaciones familiares, Asociacién de didlogas con imagenes, Asociacién de oraciones con imagenes. Identificacion de vocales y sonidos. La familia mexicana, Expresar parentesco. Pediry dar informacién sobre uno mismo y sobre los dems Expresar edad, Expresar posesin.Observa las imagenes. La familia Castro Suarez abuela 3p0s0 Bena Teresa hijos sh} (-) ey C oye padres Luis nietas Amalia \( Jimena na Escucha. Ricardo David Maria Carlos Roberto Vuelve a escuchar y completa los cuadros en color anaranjado. Revisa las respuestas con tu grupo. 60 Las personas‘1c. Clasifica las palabras del recuadro. Sigue el ejemplo. Trabaja con un compafero. primo abuelo —-hermanaristo. = abusla.-=«esposo—netos-cutada yerno = nuera suegro ‘suegra suegros — sobrino nieta tio ‘cufiados prima sobrina esposa tios hija. tia hijos hijo esposos-cufiado-abuelos hermano madre (mama) padre (papa) padres podre (papé) mative padres ‘1d, Revisa tus respuestas con tu grupo. ‘te, Observa el arbol genealdgico de la familia Castro Suarez y completa las oraciones como el ejemplo: Roberto y Amalia. son prio 4. David y Maria son ‘Teresa y Maria son 3. Elena y Ricardo son 4, Jimena y Amalia son 5. Carlos y Roberto son ‘If, Revisa tus respuestas con tu grupo. "Unidad 2. Las personas Cl62 eee o 2. Lee con un compatiero ol didlogo. Silvia: Amalia Silvia Amalia Silvia ‘Amalia: Silvia: Amaia: Silvia ‘Amalia: iHola Amalia! {Como estas? Bien, gracias. Y, tu? Muy bien. {Son fotogratias de tu familia? Si, Mira, ella es mi mama, se llama Teresa 2Quién es €!? Tu papa? No, él es el hermano de mi mama, se llama David. El es mito. &Y quiénes son ellos? {Tus hermanos? No, ellos son mis primos: Roberto, Carlos y Clara. Ellos son los hijos de mis tios David y Maria. 2Y, ellos? Ellos son mis abuelos, Elena y Ricardo. Ellos son los papés de mi mama. )) Observa Articulos determinados Usamos los articulos determinados para identficar las relaciones entre personas (familiares, laborales, etcéte ra) {Quien es 6? les el hermano de mi mamé Los articulos determinados nos permiten identificar las relaciones entre personas, animales 0 cosas y responder a las preguntas como: 2Quién es ella? Bla es Teresa, la madre de Amalia, zQuién es 1? les David, e! io de Amalia zQuiénes son ellos? los son Elena y Ricardo, los abuelos de Amal. 2Quiénes son elias? Blas son Amalia y Jimena, las primas de Clara. 2a. Contesta las preguntas con informacién del arbol genealégico de la familia Castro Suarez. Sigue el ejemplo: —aQuién es Teresa? “Ella. es la. madre de Amalia. 1. gQuiénes son Elena y Ricardo? dimen y Amaia, 2. 2Quién es Roberto? de Teresa y Luis. 3. cQuiénes Maria? = de Clara, Carlos y Roberto, 4. eQuién es Amalia? do Jimena, 5. gQuién es Davi ce (var 6. gQuién es Luis? de Davia, ‘Unions 2. Las personasoa 2b. Revisa tus respuestas con un compafiero. 2c. Marca con una Sio No. si No 1. Carlos es el sobrino de Clara. () () 2. Maria y David son los padres de Roberto. Co) Co) 3. Ricardo es el tio de Elena. ( ) ce 4, Clara es la prima de Amalia y Jimena, Cy ©) 5. Luis es el curtado de Ricardo. () ©) 6. Ciara es la sobrina de Ricardo y Elena. Cy ©) 7. Roberto y Carlos son los hijos deDavidy Maria. = ( ) 9 () 8. Maria es la hermana de Teresa, 7 () 9. Ricardo es el padre de David. ae ( ) 10. Carlos es el primo de Amalia y Jimena, (oe 2d. Revisa tus respuestas con un compaiiero. )) Observa La preposicién de se usa cuando se expresan lazos de parentesco, amistad y trabajo. David y Marla son los padres de Clara. Ellos son amigos de David. Maria es la profesora de Jimena. @ 3. Escribe la preposicion “ie si es necesario. 1. Ricardo es el abuelo dimen, 2. Amaliay Clara son primas, 3. Teresa y Davidson ___ hermanos, 4. Luis es el cunado David. 6. Elenaeslasuega Maia y Luis. 6. Roberto es el nieto Elena y Ricardo. 7. Marfay Teresa son cufiadas, 8. Luis y Teresa son _ esposos. Unidad 2. Las pronBa. 3b. Revisa tus respuestas con un compafero. )) Observa No usamos articulos cuando nos referimos a unjos) elemento(s) de manera general Teresa y David son hermanos. glienes hermanos? <éTienes primos? ©) 4b. Revisa tus respuestas con un compafiero. )) Observa Verbo tener Yo tengo Nosotrosfas) tenemos Ti tienes Ustedes tienen Elola/usted tone Bost) tienen Con el verbo tener podemos expresar: Edad: Andrea tiene 15 aftos. Relacién de parentesco: Andrea tiene una hermana, 4c. Completa las oraciones. Sigue el ejemplo: Yo *engo un hermano, 1. Ellas ____una familia grande, 2. Carmen tres sobrinos en Francia. 3. Ta hermanas gemelas. 4, Enrique y Laura nietos pequetios. 5. Manuel una tla canadiense. 4d. Revisa tus respuestas con un compafiero. 4. Completa las oraciones. Sigue el ejemplo. El padre de mi madre es mi abvela bes Riles Ge ie os 907 NG La esposa de mi hermano es mi 3. Los padres de mi esposa son mis 4. Elesposo de mihija es mi__ 5. Elesposo de mitia es mi Unidad 2. Las porsonas 654f, Revisa tus respuestas con un compafiero. 5. vibuja en tu cuaderno el arbol genealdgico de tu familia. @ Sa. Escribe sobre tu familia. Yo soy (nombre, nacionalidad y profesicn) igue la guia: mmm Tango una Familia (grande/pegueha. Mi abuelo es (nombre/protesién/nacionalidad). Mi abuela es (nombre/profesidn/ nacionalidad). Mi padre #5 (nombre/profesién/nacionalidad) Mi madre 03 (nombre /profesidn/nacionalidad). Mils) hermano (a, 05, as) €5/son (nombre/profesién/nacionalidad), Mi esposola) es (nombre /profesién/nacionalidad). Wo tengo (papd, mamas abucla, hermanos, hijos.... Eas estas famitares mevicanas, generaimente ——— encontramos reunidas ‘cuatro generaciones: os nn abvelos, ls pakes, os hos Y os nts, 5b. Ahora, habla de tu familia a tus compaferos de clase. & hid 2a rasMis hermanas se laman Brenda y Dana Elas son gemelos Breda es una famosa adele y Diana es aeromozn Ellas son aos uy delgadas. Sus gos son cafés y tienen a piel banca Elos henen e cabello castro largo y lacie Su nacinalidad es mexicana Brenda ‘robqa en una compat internocionl de ropa y Dana robaa en ‘Awacisn de México. Yo me lomo Carls y soy su hermano mere. Yorn irabeia, say estudiante. Mi cobelloes nero y mis os son cafés, Soy camo mi pop. Brenda y Dana san come vi nam Brenda y Diana son mis mejores amigas. ja. Contesta para saber cémo son ellas. 1. eCémo es Brenda? 2. 4De qué color tiene los ojos Diana? 3. Como tienen el cabello Diana y Brenda? 4, Cémo es Carlos? ‘1b. Revisa tus respuestas con un compafiero. ‘ic. Ahora, describe a las gemelas. Unidad 2. Las personas 67delgada mediana gruesa/robusta int bajota) mediano(a) altola) Estatura Boca Pequeria Labios/tipo ee delgados gruesos medians, 68 ~Waided 2. Las personasCabello / tipo lacio ondulado 0 quebrado chino 0 rizado Cabello / longitud corto medio largo largo Cabello / color negro castafio : pelirrojo, entrecano Unidad 2. Las personas 69blanca morena negra amarila Nariz e recta respingada aguilena hata as peroonas2a. Escribe tu descripcién fisica. Yo tengo el cabelo Mitboca es _____ymis labios son yson Micomplexién es , miestatura es y mi piel es 2b. Lee tu descripcién a tus compaferos. 2c. Describe a un compafiero (a). (el) iene l caballo Subocaes y sus labios son ‘Sus ojos son color y son, ‘Su complexion es ysunariz es _ Suestatura es y su piel es 2d. Lee tu descripcién a tus compaferos. Mis ojos son mi nariz es 3. Elige a una de las personas de las fotografias de la siguiente pagina. Describe, de manera oral, su aspecto fisico. Tu compafiero debe escuchar con atencién y saber quién es la persona. Sigue el modelo: Tiene el cabelo castao. 4s la romero? No, sv cabello es largo. cTiene ojos verdes? No. £5 la muchacha de ia foto __? >RProareD Si nLas personasme D4 cecrcra 4a. Vuelve a escuchar y completa las oraciones. Mi se llama Ana. Ella tiene vaintiocho afios y es soltera. Ella es atractive y - Su complexin es Supiles _____, sus ojos son y de color Ella tiene cabello yes de color Su boca es y sunariz es 4b, De acuerdo con el texto anterior, observa las dos imagenes y sefiala con quién es Ana. () () 4c. Describe a Sofia. Utiliza la imagen. nnn = ~-) Observa. Género femenino Género masculine La nariz es recta, aguilera El cabello es lacio, ondulado. Singular Plural La boca es mediana, pequena Los ojos son redonds, rasgados. 4d, Subraya la opcién correcta con la informacién de la actividad 1. Sigue el ejemplo. Brenda y Diana son (éelgada, delgado, deigados, celgacios) 1. Diana tiene cabello (cortos, cortas, corto, corta). 2. Lapiel de Brenda es (blancos, blanca, blancas, blanco). 3. Las gemelas son (alto, altas, alto, altos). 4, Elcabello de Carlos es (negras, negra, negro, negros) 5. Mi amigo tiene nariz (chatos, chatas, chata, chato). 2,_Las personas 734e. Marca con una v las oraciones correctas. Si No 1. Miprima tiene cabello lacio y corta, () ¢) 2. La boca de mi novio es larga. ( ) € ) 3. Lanariz de mi hermano es chata. ee ee 4. Los ojos de mi padre son verdes y pequeras. () ©) 5. Yo tengo complexién robusto () 6) 4f. Completa las oraciones con la informacién de diferentes compaieros. Elcabelode ws (nombre) (tipo) longitud) (colo) 2. Los ojos de son oe, (nombre) tipo) (color) 3. Los labios de son (nombre) (tipo) 4, Laestatura de (nombre) (tamatio) 5. Lacomplexién de es. (nombre) (tipo) 6. La boca de 6. (nombre) (tamafio) 7. Lanariz de 3. (nombre) (tamafo) 4g. Revisa tus respuestas con tus compaferos. eo 5. Describe a un(a) amigo(a). Tu compaiero debe intentar dibujar a esa persona. 5a. Ahora ensefia tu dibujo a tu compafiero y comparen la descripcién con el dibujo. 74 niga 2. Las personasao 6. Escucha. 6a. Vuelve a escuchar y completa el logo. (Carmen y Juan platican en el jardin de la escuela.) Juan: ecémo se llama ___ mama? Carmen: mama se llama Elena. Juan: eC6mo se llama _ papa? Carmen: _____ papa se llama Carlos. Juan: Oudl es e! apelido de papa? Carmen: apelido es Jiménez. Juan: e06mo son padres? Carmen: padres son altos, de complexién regular y cabello canoso. familia? Juan: familiares son altos, de complexién robusta y cabello rubio y hermanos y yo somos altos y delgados. Carmen: eCual es salén de clases? Juan: _____salén de clases es el ndmero diez Carmen: Qué hora es? Juan Son las 9:10 Carmen: Es la hora de la clase de espaol. Juan: Vamos! 6b. Lee con tu compajero el diélogo. )) Observa Usamos los adjetivos posesivos para expresar posesién o pertenencia. Singular Plural (oy mi mis yt tus 1 alla, usted) su sus fhosotros -es) nuestro) nuestrosas) flo, ellas) su sus Ella es mi abuela. Ellos son mis primos. £1 es tu novio. ‘éCOmo se llaman tus padres? Concuerdan con la persona u objeto del que hablamos. Td eres su nieto. Ellas son nuestras sobrinas. Unidad 2. Las personas 75me 6c. Completa con informacién de tu familia. padres se aman y padre es de y___ madre es de La complexion de___ padre es ylade_ madre es padre tiene los ojos cabelio es madre tiene nariz y___bocaes Y__ padres, go6mo son? 6d, Lee a tus compaferos la descripcién de tu familia. So 7. Lee el siguiente correo electrénico que le envié Alicia a su amiga Susana. Fa a ¥ a3 =] e/a) a = — | [Asunto:] Saludos oe | pBruR2Z2@&— E-- Hola, Susana: En la escuela tengo una amiga, ella se llama Cindy. Ella es blanca, alta y delgada. Su cabello es negro, ondulado y corto, sus ojos son grises, su boca es grande y sus labios son delgados. Cindy es enfermera. Ella trabaja en las mafianas en el Hospital Durango de la colonia Roma, por las tardes estudia espaitol Bésico 4. Ella es muy simpética, £Y 14, tienes amigos en Guanajuato? En tu préximo correo describe a tu mejor amigo. Escribe pronto. Alicia, 76 Unidad 2 Laspersoras a7a. Lee otra vez el correo y organiza la secuencia. Escribe los ntimeros en los paréntesis. ‘Su boca es grande y sus labios delgados. ( Ella es muy simpatica. ( éTienes amigos en Guanajuato? ( En la escuela tengo una amiga. ( Cindy es enfermera, ( Sus ojos son grises. ( Ella es blanca, alta y delgada. ( 8, Trabaja en las mafianas en el Hospital Durango de la colonia Roma. { } 9. Porlas tardes estudia espafiol Basico 4. Le a 7b. Revisa las respuestas con tu grupo. o 8. Lee 1a respuesta de Susana. goé-taly-Abiciat-tn-te-universidad-de-cuanajoato-tengo-una-anigay-ella-se-Tlane Shesta, 12a 6 norona, alta y dolgada. Sus ojos son verdes. #lla o= paquistans Shesta es sinpética, alegre y my divertide. En la escuela slenpre tiene excelentes celifcaciones porque es inteligente. También tengo un anigo, £1 se Lana Jean y as de Francia, £1 es diferente a ni amiga Shesta. Jean es serio, un poco tinido (en especial con las muchachas), tranguilo y muy guapo, en particular cuando sonrie. En fin, ambos son agradablee y lot tree sonos buenos anigos. Eecribe pronto, Susana 8a. Marca con una las oraciones correctas. 1. Susana estudia en Guanajvato, 2. Susana es morena y deluade. a 3. Shesta es alegre y divertida, an 4. Shesta es floja en la escuela a 5. Jean y Shesta son muy diferentes, 6. Jean es sociable con las mujeres,eon 8b. Revisa tus respuestas con tu grupo. 8c. Completa el cuadro con los siguientes adjetivos: tranquilo tonto antipético optimista flojo introvertido maduro paciente triste divertido timido honesto aburrido agradable _reservado simpatico (a) alegre divertido (a) aburrido (a) inteligente pesimista inmaduro (a) extrovertidofa) intranquilo (a) deshonesto (a) ‘rabajador(a) 20 (a) impaciente interesante sociable desagradable )) Observa Para expresar caracteristicas personales usamos el verbo ser + un adjetivo. Soy sociable, Eres inteligente. Es honesto (a). 8d. Revisa tus respuestas con tu grupo. 78@ 9. scribe como es tu mejor amigo(a). Habla de su fisico y de su personalidad. 9a. Lee tu descripcién a tu compafero. @ 10. Lena et cuadro con informacién sobre la personalidad de tus compafieros. Sigue ol ejemplo: A; cQué caracteristicas positivas tenes? B: Soy sociable y optirista. A: Qué caracteristicas negativas tienes? B: Soy Figo y aburrio, O11 w Maria tiene dos amigos por Internet. Se llaman Sergio y Saul. Los dos quieren ser novios de Maria, Ella no sabe a quién elegir. Lee la informacién del cuadro para ayudar a Maria a seleccionar a uno de ellos. espafiola ‘mexicano ‘colombiano soltera divorciado (un hijo de 4 afios). —_viudo (sin hijos). arquitecta abogado contador 30 afios 38 aos 53 aos sociable, optimista _tranquio, inteligente serio, simpatico e inmadura. y aburrido, e impaciente.Ponera ‘11a, Completa el siguiente correo electrénico para Maria con tu eleccién. iHola Maria! (Sergio/Satil) es un buen partido para ti porque ti eres Pienso que yéles Ademés, ti tienes y él tiene iBuena suerte! (tu nombre) Unidad 2. as personas aStee Rebeca presenta a su familia. Observa el Arbol genealégico y completa la descripcién. Ricardo) Gamen 80 afios ] 78 aftos ( Rodrigo | {Eire 45 afos | 40 aos —— (Farias) 3 48 afios | { Maria Teresa) raitos | 1 Carlos | { Rebeca Rafael | [ Fernando ) | 2Bafos ) | 23 afios 20 afios 18 afios iHola a todos! Esta es mi familia, Eduardo y Patricia son mis. Mi tiene 56 afios y mi 48. Ellos son todavia muy j6venes. Mis abuelos ya son viejos. Mi tiene 80 afios ymi 7. Mi Maria Teresa es la menor. Ella tiene 12 afios, Femando es mi menor y tiene 18 aftos. Carlos es mi mayor y tiene 23 afios.rer 1. contesta con una v/ sila informacién sobre la familia de Rebeca es verdadera (V) 0 falsa (F). v F 1, Eduardo es el esposo de Elvira. ( ) ( ) 2. Rafael y Femando son hermanos. (i) () 3, Rodrigo es el padre de Ma, Teresa, Co) 4, Carlos tiene 25 arios. Cy) ©) 5. Carmen y Ricardo tienen cinco nietas. () ©) Con el verbo tener expresamos: Edad: Relacién de parentesco Yo tengo 20 afos. Yo tengo un hermano. Ti tienes 25 afios. Ti tienes dos primos. El ela, usted) tiene 80 afos. i (ela, usted) tiene cuatro primos. Nosotros tenemos 40 afios. Nosotros tenemos dos tias. Ellos (ellas, ustedes) tienen 15 afios. Ellos (ellas, ustedes) tienen un abuelo. a, Completa las oraciones. 4. Juanita 10 afos. 2. La abuelita de Rafael 75 afios. 3. To 40 afios. 4. Yo 25 afos, 5. Pedro y Lorena 7 la misma edad porque son gemelos. ‘1b. Pregunta a tus compafieros por la edad de sus familiares. 1. (Cudntos afios tienen tus abuelitos? 2. {Cudntos aiios tienen tus padres? 8. {Cudintos afios tiene tu hermanoja) mayor? 4, {Cuéntos afios tiene tu hermanoja) menor? ‘1c. Investiga entre tus comparieros quién tiene el familiar mas joven y quién el mas viejo. EI mas joven: afios El més viejo: afios.On 2. Escucha y repite. 0 1 2 3 4 5 cero uno dos tres cuatro cinco 6 7 8 9 10 " seis siete ‘ocho nueve diez once 12 13 14 15 16 7 doce ‘rece catoroe quince diecistis —_diecisiete 18 19 20 21 22 23 dieciocho ——_diecinueve veinte veintiuno veinticds veintitrés 24 25 26 27 28 29 veinticuatro _veinticinoo veintiséis _veintisiete_—veintiocho—_veintinueve 30 40 50 60 70 80 treinta, cuarenta cincuenta. —_sesenta setenta ochenta 90 100 200 300 400 500 oventa cien doscientos trescientos_cuatrocientos —_quinientos. 600 700 800 900 1000 seiscientos —_setecientos_-—ochocientos__novecientos mil ea las columnas. 2 mil 16 ‘reinta y cinco 35 ovecientos cincuenta 140 quiniontos treinta 260 dos er doscientos sesenta 78 sesenta y siete 950 dieciséis, 10 diez 530 ciento cuarenta 1000 setenta y ocho Vad Uses 8‘2b. Revisa tus respuestas con un compafiero. 2c. Completa las secuencias. veinte ‘ochenta uinientos cien cuarenta, sesenta trescientos setecientos novedientos 2d, Revisa tus respuestas con un compafiero. 20. Escribe las respuestas. a) 245 b) 12 ° 51 ) 185 103 679 Q 75 a 23. 4 34 2 277 183 24 )) Observa — menos =esiguala x por 2f. Revisa tus respuestas con un compafiero. 2g. Di un numero del 12 al 98 a tu compafiero. El / ella tiene que escribir el numero y la palabra con el orden contrario, Sigue el modelo: 12 doce 21 veintiuno A: 23 veintitres B: 32 treinta y dos 2h. Revisa tus respuestas con tu compafero. 2i. Ahora, el compafiero B dice un niimero del 102 al 998 y el compajiero A escribe. Sigue el model B: 102 ciento dos B: 304 trescientos cuatro Unidad 2 Las personas ‘A: 201 doscientos uno ‘A: 403 cuntrocientos tresSeccién 4. COMO es? a 1. Escucha el didtogo. ‘1a. Vuelve a escuchar el didlogo y marca con una’ Sio No. si NO 1. El suéter de rayas azules es de Rati fy ¢ ) 2. La falda de mezcilla es de Mariana, Cy) ¢ ) 3. Raul es el hermano de Mariana. ( ) € ) 4. Berenice es la prima de Mariana. tee al 5. Berenice y Rail son hermanos. ee ‘1b, Relaciona, con una linea, las prendas de vestir con su nombre. suéter 7 calcatines zapatila tenis chaleco vestido Ne tata butenda chamara‘ic. Anota el nombre del color abajo de cada figura. azulturquesa verde claro. rosa mexicano amariloanaranjado café negro rosa morado azul marino verde botella azul cielo az marino rosa. mexicano verde claro wR ® ‘1d. Conoces con qué esta hecha la ropa? Lee la lista y sefiala con una ’ los materiales que conoces. algodén Iyora mezciila, terciopelo gaberdina lino franela 86 Unidad 2. Las personas ) pléstico lana soda pena encaje manta rayon piel poliéster gasa nylon gamuza popelina@ 2. Escribe los materiales de la ropa que tty un compafiero usan el dia de hoy. Mi compafero(a) usa Y yo uso, 2a. gConoces las texturas y los estampados de la ropa? Lee la lista y sefiala con una v’ los que conoces. Estampados: Texturas: 4. de bolitas Gee 1. suave By 2. arayasiayada = ( 2. aspera CNS 3. acuadros Cx 3. delgada ee 5 4. tejida oy 4. gruesa ony 5. tipo escocés ed C0 6. floreado(a) 2b. Observa las imagenes y escribe de qué materiales, texturas y estampados son las prendas de vestir. Unidad 2. Las personasme ‘3. observa las imagenes y relaciona las oraciones. Trabaja con un compafiero. So vs Falda de bolitas negras ro ‘Saco de pana azul marino () Calcetines rayacios c) Bolsa de pil () Chamarra de mezcilla () Chaleco de lana rojo (9) Corbata con rayas grises () Pantalon de mezofila, a) Pantaién beige de gabardina co) Anillo de plata on) Blusa de rayas negras y rojas a) Mancuernillas on) Camisa de cuadros manga larga an) Aretes de oro () Sandalias de suela sintética : Collar de perlas () Zapatos de pie! () Brazalete de madera ()ima 7” 3a, Completa el cuadro con la informacién de la actividad 3. calcetines falda. sandalias mancverilas 8b, Revisa tus respuestas con tu grupo. Sc. Observa las prendas de vestir de las siguientes personas y pregunta a tu compajiero. {De qué material son las playeres de Eleuterio ¢ Hilario? 2. Ee qué color es la corbata de Augusto? 3. EC6mo es la blusa de Eugenia? 4, gDe quién es la falda azul estampada? 5. ¢De qué textura es la chamarra de Carlos? 6. gDe quién es el suéter rojo? 7. eCémo es la blusa de Laura? E } * — Laura Eugenia rene Hilario Eleuterio ied lasses 8nd. {Como 3d. Ahora, llena el cuadro. lares a tu compajero. Toma en cuenta la ropa y los accesorios de las personas del ejercicio 3c. Sigue los modelos de preguntas. Se. Ahora haz otras preguntas si {De qué material es 2. {De qué materiales son 3. gDequécolores 4. {De qué colores son —___? 5. 4Cémo es/son —_? 6. ¢De quién es. —________? 7. @De quiénes son merce? 8. 4De qué textura es — 9. ~Dequétexturasson 31. Elige a una persona del ejercicio 3c y escribe sobre la ropa y los accesorios que usa. 3g. Lee tu descripeién a tu compafiero. Did? ts os =)) Observa Usamos el verbo ser para dar informacion sobre las caractersticas de las prendas de vest. El chaleco es azul. (color) La falda es de lana. (material) La camisa es rayada, (estampado) La tela de! vestido es suave, (textura) Sh. Observa las prendas de vestir y completa las oraciones. Sigue el ejemplo. El pantalén azul es de mezella, 1. Lagorra verde de Mauricio. 6. El saco de pana calé. 2. Los quantes cafés de piel 7. Las camisetas de algodén de Juan 3. Las blusas anaranjadas, 8. Las zapatilas de piel de Lorena. 4, Lapafioleta estampada de seda, 9. El suéter de Carlos a rayas. 5. Elabrigo de lana aris. 3i, Revisa tus respuestas con un compafiero. Unidad 2. Las personases e& 4. Describe oraimente a tus compafieros la ropa que usas hoy. Sigue el ejemplo: i bisa. es rosa y es de algodén. Ms pantalones son de mezeila 4a. Describe la ropa que usa tu compatiero. 4b. Compara tus respuestas con las de tus compajieros. 5, pregunta a tus compafieros por su ropa favorita y llena al cuadro. Para la escuela Para @\ trabajo Mas usual Mas usual Menos usual: Menos usual: Para una fiesta formal Para ira un bar / antro Més usuek == =e és usual Menos usual: Menos usual 5a. Ahora completa el siguiente reporte con los resultados del cuadro anterior. La ropa mas usual para la escuela y la menos usual La ropa més usual para el trabajo y la menos usual La ropa més usual para una fiesta formal y la menos usual La ropa més usual para ir a un bar /antro y la menos usual 92 Unidad 2, Las personas - afon o 6 Lee et iguiente texto. Marana comera su ropa en los olaceres. "La estela dood pera al hay gran vonedad de grendas veshdes de todos ls cores, de diversas vraterles par ada fara ypar oda ccasn sas de sed, yera y dln antlones de mezclla para horrbre y para mye. suéleres de ora racer imertad,chamaras de pel yd earn En ese dmacén tombién venden accesonas cama’ eras, sombreras, quntesy plete, per ro vender zapats ni tens. 6a, Marca con una Sio No 1. "La estrella dorada’ es un almacén de zapatos. ( 2. En este almacén venden ropa para hombres y mujeres. ( 8. Mariana compra en ‘La estrella dorada” sus vestidos. ) ) oe 4, En el almacén hay ropa para toda ocasién, cy) 5. Los suéteres son de lana importada, () ) 6. En este almacén venden zapatos de todos colores. ( 6b, Compara tus respuestas con un compafero. o T. Lee los diélogos con un compafero. Didlogo 1 (En el departamento de ropa para mujeres y hombres). ‘A: jBuenas tardes! B: Buenas tardes! Necesito comprar un vestido. gTienen vestidos? A: Siclaro, Tenemos vesticios formales e informales. :Cuél desea? B: Formal, gDe qué materiales tiene? A; Tenemos de seda, terciopelo y gasa. B: De gasa esté bien. 2De qué colores tiene? A; Tenemos azul, verde, negro y ro. B: Negro, por favor A: Bien. 2Qué talla necesita: chica, mediana, grande o extra gran- de? Mediana, por favor. gCuanto vale el vest? Vale $800.00 cAceptan tarjatas de orécito? Por supuesto. B: A B A Via as rasB: Muy bien. Aqui tiene mi tarjeta, ‘A; Gracias por su compra. Aqui tiene su vestido. B Muchas gracias. Didlogo 2 (En el departamento de zapateria) ‘A: {Buenos cas! B: {Buenos dias! éTienen zapatos para hombre? A: Sicémo no, Tenemos mocasines, tenis y zapatos sport. De qué tipo desea? Tenis, por favor. De qué colores tienen? Tenemos blancos, azules, negros, rojos, cafés y amarilos. Azules, esté bien, Qué nimero necesita? Nueve, por favor. @r>mre (Un momento despues...) A: Aguftiene sus tenis, B: Son muy cémodos. ¢Cuanto valen? ‘A: Valen $980.00, pero tienen un descuento del 10%, entonces el pre- cio es de $882.00 Muy bien. 2Aceptan tarjetas de crédito 0 débito? No, lo siento. Sdio aceptamos dinero en efectivo, Esté bien. gD6nde pago los tenis? Alli, en la caja, por favor. Gracias por su compra. De nada, Hasta pronto, PY Dee Dialogo 3 (En el departamento de joyeria y accesorios). A: (Buenas noches! Buenas noches! ,Necesita ayuda? Si, gracias. Deseo comprar una pulsera, Tenemos una gran variedad. yDe qué material desea? Pues. Tenemos de oro, de plata, de madera y de piastico, Las pulseras de plastico son bonitas. 2De qué colores tienen? Aneranjado, amarillo, verde, rasa y morado. Verde esta bien, También necesito unos aretes. Aqui tenemos aretes de oro, ahi en esa mesa de plata, y alll en el aparador de madera. B: A B: A B: A B: A B: Las personasDe oro, por favor. Aqui tiene. zAceptan tarjetas de crécito? Por supuesto, y también aceptamos dinero en efectivo. ¢Cuéinto es en total? Son $235.00 de las pulseras y $750.00 de los aretes, entonces es un total de $985.00 Muy bien. Aqui tiene. Recibo $1000.00 en efectivo y su cambio es de $15.00. Muchas gracias por su compra, A: Gracias a usted BPOrae oe 7a. Vuelve a leer los didlogos y completa cada cuadro. tipo de ropa. estampado texture color material ee oem TPR SE RSL ETO 7b. Revisa tus respuestas con tu grupo. 8. cambia la informacién de las palabras en color y practica los tres didlogos con diferentes compareros. Utiliza la informacién de los cuadros. eee piama botas gora Pear ppantalon falda sandalias lentes de sol reloj traje abrigo zapatilas boisa mancuernilas calcatines| bikini zapatos sport bufanda ‘cadena camiseta bermudas tenis guantes collar Unidad 2. Las poronesCard a Nae a aaa Mujer: vestidos, blusas, faldas, pantalones, ssacos: 28, 30, 32, 34, 36, 38, 40, 42, 44 2, 4,6,8, 10, 12, 14, 16... Mujer: 2, 27%, 8, 316... Chica (Ch), mediana (M), Grande (G),Extra Grande (EG) 5,7,9, 11, 18, 18 Hombre: Playeras, suéteres: Ch , M, G, EG , Pantalones: 26, 28, 90, 92, 4 Een Sacos: 36, 38, 40, 8a, Revisa tus respuestas con tu grupo. 9. imagina que eres periodista de la revista La titima moda. Asistes a un desfile de moda en los almacenes "La estrella dorada” y describes la ropa y los accesorios que usan los mo- dolos. Sigue el inicio del texto: Soy sv periodista. favorito de la revista La dktima moda y ahora. describo para. ustedes la ropa. y los accesorios que usan las mujeres y los hombres. guapos. 8a, Ahora lee tu texto a un compafiero. GD 10. cease ‘10a. Vuelve a escuchar y completa los espacios en blanco. Didlogo 1 A: La chica de la fotogratia z 2 B: No, Elena. A: eCuéntos 2 8: Hum..., —_—. A glomo 8: alegre, jovial y muy sociable, 96 Unidad 2 Las personas 2 -Sue Didlogo 2 0 BS, y uno menor. moreno y muy tranquilo. A: Y,¢o6mo —___? Bo 9 negros. Didlogo 3 A ecomo nuevo? BL de color azul marino con manchas. ‘0b. Revisa las respuestas con un compajiero. 100. Lee los dilogos anteriores con un compafero. )) Observa Ser Tener Se usa para expresar: Se usa para expresar: © takes © Telacién de parentesco, David y Maria son hermanos. Fey ee * caracteristicas fisicas y de * caracteristicas fisicas. personalidad. Ellos son altos, delgados ~~ y muy inteligentes. Ella tiene cabello rubio, largo y ondulado, laredadt de tas personas. Juan y Maria tienen 30 aftos. + posesion. * color, material y texture de objetos. La corbata es de seca, La blusa es de color gris edo tiene una corbata gris La playera es de rayas 10d. Observa quiénes y cémo son los miembros de la familia de Maria.‘10e, Ahora describe en tu cuaderno, a los miembros de la familia de Maria. 10f. Revisa tu escrito con tu compafiero. 11. cxcrcna rp ° ° al au iui: ‘ia, Lee el siguiente verso en voz alta. iar eet serena. estaba la. mar: ‘1b. Ahora, lee el verso con la vocal 2. ‘a mar astaba sarana sarana astaba ia mar ‘ic. Ahora, lee el verso con las vocales e, i, 0 yu. Le rer estebe serene. Limi isl sii ‘Lo mor ostobo sorano. ‘Ly mur ustuby surunu. ‘id. Completa las siguientes palabras. 10. Unidad 2es )) Observa La union de dos vocales, una fuerte (a-2-0) y una débil(-u), o de una vocal débil més una fuerte forman un diptongo. atizal e+izei o+i=oi atysay atusau etuseu o+usou etysey itazia i+ozio Oo +y= oy uta=ua ute=ue u+o=u0 uty=uy isu uti ‘12a. Subraya las dos vocales juntas en las palabras anteriores. Sigue el modelo: Aiea. )) Observa | Sila vocal débil esta acentuada no forma un diptongo. | Oo 12b, Escucha y repite. tia tio tos feo floreada © Maria.» -Raul_««‘Sofla Andrea ‘120, Separa las dos vocales en las palabras anteriores. Sigue el modelo: {i / 0Tiere eea ULE (e(eLt) re Completa el arbol genealégico. L JL AL L JL J td a) El esposo de Raquel es Samuel. Chaves: b) Victor y Carmen tienen tres hijs. ©) Irene es hermana de Samuel. d) Eltio de Cecila se llama Esteban. ©) Carlos es el sobrino de Samuel. f) Irene es la esposa de Pedro. @) Las primas de Carlos son Cecilia y Eugenia 2. Observa el érbol genealégico de la familia de Raquel. Contesta las preguntas con la informacion de! ejercicio anterior. Marca Si o No. si No a) Raquel tiene dos hijas. b) Los padres de Carlos son Irene y Esteban. 4) Victor y Carmen son los abuelos de Carlos. ( ( ©) Elhermano de Samuel es Pediro. to) ( ( ) Cecilia y Eugenia son primas. 100 Unidad 2. Las personas3. Encuentra nueve palabras sobre la descripcién fisica Cabello: chino, largo Nariz: hata, aguilefia Ojos: grandes, verdes caer ete Mee aed: mon een Lave esr Vv tee tea eo De Spe te dt ar Th gor 4. Observa la imagen, lee el texto y sefiala los cinco errores. Esoribe la respuesta correcta. Sigua el ejemplo: coaecao Boca: mediana, Complexién: robusta Estatura: baja Bee Cie aa gett Veda Psi] foeeee ne Toe par h et ae ha wo | eo | 1 s2>o5ce0> EL-es mi ro Daniel. Trene ‘reinta. afios.€1 es doctor. Es gordo ¥ alto. Su cabello es canaso, largo y china €1 Here ops peaveiosy verdes. Es ensadlo 'y sv esposa se Varma. Margarita. Eos Hener dos hijos: Rita. y Luca Unidad 2. as prsonas 4015. Completa, a) Tres accesorios que usan las mujeres. b) Tres accesorios que usan los hombres ©) Tres accesorios que usan mujeres y hombres. 6. Completa el diagrama,7. Desoribe la ropa que usas generalmente los fines de semana. Describe la ropa que usa tu profesor (a). 8. Describe el fisico de tus padres 10, Desoribe la personalidad de uno de tus comparieros (alegre, simpatico, serio, etc.) - — Unidad 2. Las personas 103Me PU Lea ele amatical 11. Lee el didlogo y escribe el adjetivo posesivo que corresponda. Como se llama a) novia? ») novia se llama Leticia, £Cémo es 6) boca? d) boca es pequefa. zCéomo es 6) complexion? OD} complexion es delgada. > OP eee éDe qué color song) _ ojos? @ h) ojos son cafés. 12. Lee el siguiente texto. | Nora tene,21 afivs, ella es trabajadora, socicble y extrovertda Ella es penodhsta, Su vecino se. llama Peter, l tiene 22 aos, es serio, responsable e introvertido Els caeroen un banca, 18, Esoribe en la linea si la oracion es verdadera (V) 0 falsa (F). 4) Nora tiene 22 anos. b) Ella es extrovertda. ©) Nora es profesora d) Peter es sociable. ©) Eles serio y responsable. —— 4) Peter es periogista, 14, Peter es cajero y necesita hacer cinco sumas, zpuedes ayudarlo? Sigue el ejemplo: a) 250 + 1000 + 510 = 1760 d) 143 + 288 + 821 = ‘ b) 69 +225 + 480 ©) 52+ 18+ 740= ©) 660+ 45+ 79 1) 742 + 167 + 66 = 15. Ahora, escribe con letra el resultado de las sumas del ejercicio anterior. Sigue el ejemplo. a) Un mil serecientos sesenta. a eal —— 8 3 104 Unidad 2. Las personasPAO Ute Cale)t) Sd 1. Subraya el error en las siguientes oraciones. Después esciie la oracion correcta. (5 puntos). Moria €! son primas = Moria. y 4 son pric: a) Elena y Roberto somos hermanos. bb) Jimena y David son las abuelas de Carlos. ©) Elena tienes 15 afos. ) lla tiene cabello larga, 2. Reescribe las oraciones en el orden correcto. (5 puntos) 8) primos/Carlos, Roberto y Jaime/son. b). de/Francisco/el/Juana/es/abuelo ©) Diana/cabello/y/largovtiene/negro )_ mifpjos/nermana/arandes/azules/son/de/los/y ) madre/es/robusta/complexién/la/de/mi 3. Escribe la pregunta para la respuesta. (5 puntos) a) El vestido floreado es azul. b) El pantalon es de mezcilla. °) Ese pantalones de Pedro. d) ‘Mis sandalias son amarillas y con flores. ° La chamarra con rayas es demi amigo. Unidad 2. as personas 1054. Observa las imagenes y completa las oraciones. (5 puntos) Socorro y Francisco son los de Teresa y los de Sofia y Carlos. Amalia es hermana de Ricardo y de Teresa, ——— Ricardo y Teresa son Sofia y Carlos son Softy Carlos son ____. 5. Describe a Amalia. (5 puntos) Blaes Tieneelcabello ‘Supantalénes [eee a a Ela usa un azul Ella 25 afos. a 106 Unido 2. Las personas oe —Mireur Eel respuestas | extbon | Raquel sare | | Irene Pedro [ cia} [ene | oS 2 a += ees es b) No eee 5 tv 4 (5) i Ao No a1 Gaui le hy a mon conch ot (ty veld aS 1 Ge tte d/h) Fl e) No lec y pee oe halo wGe romeo bv #|t} eg ec ree eer cUNS eT @e dt an a)y gia ae - con Gera sa 4 4 a) cincuenta afos b) delgado ©) corto d) lacio @) hijas 5. Posibles respuestas: ©) mujeres: aretes, bolsa, collar de perlas, b) hombres: cartera, mancuemillas, portafolio, ©) mujeres y hombres: relo lentes, sandals.6. Posibles respuestas: Materiales: algodén, seda, gabardina, terciopelo, lycra, poliéster. Texturas: rayada, con bolitas, estampada. Accesorios: gorra, lentes, sombrero, cinturén, bolsa. Colores: blanco, negro, amarilo, rojo, rosa, 7. Respuesta personal. 1. 8. Respuesta personal. a) wu 9, Respuesta personal. b) mi 10. Respuesta personal. ) su ad) su ®) su ) su 9) sus h) sus 12. Lectura. 13. 14, ar b) 764 bv °) 784 OF ) 752 OF ) 810 av ) 975 NF 15. b) Setecientos sesenta y cuatro ©) Setecientos ochenta y cuatro @) Setecientos cincuanta y dos ©) Ochocientos diez )Novecientos setenta y cinco 108 Unidad 2. Las prsonasUnidad2 Clave de respuestas ion gramatical °) b) ° ad e a somos son a) padres las abuelas los abuelos b) abuolos tienes tiene ©) cufada lerga largo @)esposos ©) hermanos Posibles respuestas: Carlos, Roberto y Jaime son primos. a) alta, delgade, guapa Francisco es el abuelo de Juana. b) largo, lacio, negro Diana tiene cabello largo y negro. ©) de mezcilia azul Los ojos de mi hermana son grandes @) suéter yazules. ©) tiene La complexion de mi madre es robusta. 4De qué color es el vestido tloreado?/ Como es el vestido azul? De qué material es el pantalon? De quién es ese pantalén? De qué color son tus sandalias?’ Cémo son tus sandalias? De quién es la chamarra con rayas? Unided2. Las pesores 109Puntuacion 25-20 19-45 1440 95 40 Completa. Marca Si o No. Expresar parentesco. Pedi y dar informacién sobre mi mismo y sobre los demas. Expresar posesion. Expresar edad. Describir fisicamente a una persona 0 a mi mismo(@), Describir prendas de vestir y accesorios. Decir cantidades numéricas, contar. 110 Unidad 2, Las personasViera el er< 10) F-Lge) Familia abuela abuelo. abuelos cufada curiado cuftados, as esposa esposo esposos familia familiar, es hermana Caracteristicas fisicas grande mediana Pequeria canoso castanio ‘entrecano negro pelirrojo rubio hermano hermanos, as hija hijo hijos, as nieta nieto nietos, as rnuera rnueras prima primo corto largo. mediano ‘chino lacio ‘ondulado primos, as sobrina sobrino sobrinos, as suegra suegro suegros tia tio tos yerno yernos delgada alta mediana baja gruesa mediana, delgados gruesos medianos aguileha chata recta respingada azules cafés, grises negros verdes grandes medians pequerios. rasgados redondos amarila blanca negra Unidad 2 Las personas m112 Colores amarilo anaranjado azul cielo azul marino azul turquesa beige Caracteristicas de personalidad aburtido, a agradable alegre antipatico, a desagradable deshonesto, a civertido, a extrovertido, a fe0, @ flojo, a guapo, a Prendas de vestir abrigo bermudas bikini blazer blusa brassier calostines camisa camiseta chaleco cchemarra Unidad 2. Las personas blanco café gris fa morado negro honesto, a inmaduro, a impaciente inteigente interesante intranquilo, a introvertido, a jovial maduro, a optimista paciente ‘esmoquin falda fondo/medio fondo gabardina impermeable mallas medias pantaletas ppantalén pantalén de mezcilla pantimedias rojo rosa rosa mexicano verde botella verde claro pesimista reservado, a serio, a simpatico, @ sociable timido, a tonto, a trabajador, a tranquilo, a pants piama rompevientos saco shorts suéter traje trusa vestidoUnidad 2 Vocabulario Materiales de las telas algodén encaje gabardina gamuza asa fana Texturas aspera delgada gruesa suave ‘Accesorios y joyeria anillo aretes bolsa botas brazalete bufanda cadena cartera cinturén collar de perlas lino tyora manta mezciila nylon pana Estampados bolitas (@) cuadros escocés estampadola) corbata gorro gore guantes lentes de sol llavero mancuernillas, mocasines mochila, monedero Piel plastica poliéster popelina soda terciopelo floreado(a) liso (a) (@)rayassrayado) tejido (@) pafoleta/mascada portafolio reloj sandalias sombrero tenis zapatilas zapatos sport Uoiad2. Laspesans 118Secciones 1. {Conoces estos lugares? 2. gDénde vives? 3. gDénde esta? 4. {Qué estan haciendo? ))) Contenido Gramatica * Verbos regulares terminados en ar, er, ir. * Verbos irregulares: comenzar, jugar, hacer, querer, saber, poder, conocer, prefer, incluir. ‘© Verbo haber en forma impersonal (hay). © Verbo estar. Expresiones de localizacion de lugares. Estar + gerundio (presente), Vocabulario ‘* Relacionado con lugares piiblicos. * Expresiones de localizacién de un lugar. ‘Secciones de una casa 0 departamento y su ‘mobiliario respectivo. Pronunciacién y ortografia © Letras by p © Patrones de entonacién. Estrategias * Asociacién de imdgenes con palabras. * Asociaciin de imagenes con oraciones. Aspectos socioculturales ‘© Las reuniones familiares y las reuniones sociales. En esta unidad aprenderemos a: © Pediry dar informacion sobre la existencia de lugares. Pedi y dar informacién sobre los lugares donde se realzan actividades como estudiar, trabajar, etcetera. © Pediry dar informacion sobre la lacalizacién de lugares piblicos 0 dentro de una casa ‘odepartamento, © Expresar acciones que ocurren en el momento en ‘que se habla. a116 Observa las imagenes. Relaciona las imagenes con los nombres de los lugares tienda ee banco ‘ae iglesia ie hospital ea favendera = escuela Ca museo : : rectaventa «<() parque ee potoece | — Revisa las respuestas con tu grupo. ‘Unidad 3. Los uresa 1. Escucha. ‘1a, Escribe qué actividad hace cada persona. Bety presenta € programa, ‘Eh farnla Ricardo de su familia. | Elena _____ la ropa a la lavanderia. David en el Banco de México. Maria libros en la biblioteca ‘José Vasconcelos’. Roberto en la escuela “Benito Juarez” ‘1b. Compara tus respuestas con un compafiero. )) Observa En espaol los verbos se enuncian en infinitivo, es decir, con las terminaciones ar, er, ir: hablar, comer, vivir. Por eso se dice que hay tres canjugaciones. Revisemos la primera conjugacién de! modo indicativo: verbos terminados en ar. Verbos regulares hablar llamarise) Yo hablo me llamo Te hablas te llamas EV Ella/ Usted habla se llama Nosotros (as) hablamos nos lamamos Ustedes hablan se llaman, Bilos/ (as) hhablan se llaman ‘1c. Haz las siguientes preguntas a tus compafieros: 4Dénde estudias? eDénde trabajas? {Donde compras tu comida? eDOnde compras tu ropa? 4Dénde lavas tu ropa? Unidad 3. Los wares 1718 ‘1e. Ahora completa las oraciones con los verbos del ejercicio anterior. 1 2. 7 Susen____ en el coro de su universidad, Carmen y Luis __ en el Ballet Folki6rico. Isabel de dolor. Margarita. todos los clas. Isidro por teléfono. Maria y sus amigas computacién, Gerardo y Beatriz todos los dias. Irene y Pedro de sus viajes por México. ‘1, Compara tus respuestas con un compajiero. Unidad 3. LosiugaresJaime y Emma: nosotros viviros en la colonia. Prado. como todos los dias con mis papds. Maria-trabajo ‘en una. agencia. Francisco: bebo vino blanco en fiestas. Mariano-vendo mi departamento en un A mien de pesos. 2. Usa las siguientes preguntas y completa los diélogos. Mira el ejemplo. Donde trabaja Maria? Con quién come Pedro? Qué vende Mariana? 4En qué colonia viven Jaime y Emma? {Quando enciende Francisco la chimenea? Entrevistador: eon qutn comes? Pedro: Como todos los das con ris pops. Entrevistador oe 2 Jaime y Emma: Nosotros vivimos en la colonia Prado. Entrevistadior: 6 a Maria: ‘Trabajo en una agencia de viajes. Entrevistador: ¢—___ Francisco: Bebo vino blanco en fiestas. Entrevistador: ¢—_______________— y Mariana: Vendo mi departamento en un millén de pesos. 19)) Observa ‘Ahora, revisemios los verbs terminados en er y en i. Verbos regulares (er it) deber vivir Yo debo vivo To debes vives: Evella/usted debe vive Nosotros(as debemos vivimos, Ustedes deben viven Ellostas) deben viven 2b, Describe qué hacen las personas, elige un verbo del cuadro. - vender Maria en el jardin. comer aprender descrbir Luis y Yolanda leer. barrer correr partir = oar escribir en su cuaderno, Armando fruta, Bilos lacalle, espagueticorreo cheques museo ropa lavanderia muchas cosas nuevas tienda de abarrotes latas, leche. biblioteca cartas y paquetes banco alos nifios parque cuituras diferentes restaurante libros y revistas escusla comida deliciosa iglesia servicios religiosos En una carniceria. compramos carne de res y de cerdo. comprar lavar cambiar comer pasear aprender escuchar enviar buscar conocer 2c. Compara tu trabajo con un compafero. eo: __aquetes = __—_anquetes. _____aroo _____areo ersona ‘com ___ran a acien la ar arar a____render en lar eee, irr oda ____oda ca___acitacién 3a. Revisa con tus compajieros las letras que escribiste. ‘9b. Lee las palabras. asear resol er rensar entilacion Unidad 3. Los gars 421Se )) Observa La Jb/ y la /p/ se articulan igual, con la diferencia de que la /b/ es un sonido sonoro y la fp/ tun sonido sordo. El sonido /b/ esta representado por dos letras: b (bueno) y v (vuelta) 8c. Busca en el diccionario cinco palabras con b y cinco con v. ‘Sd. Revisa con tus compafieros tus palabras. So 4. Lee los siguientes anuncios. VIAJES ESTRELLA require: Personas EGRESADAS de las carreras de TURISMO 0 ADMINISTRACION DE EMPRESAS TURISTICAS. ~ Sexo: INDISTINTO. ~Edad: 21 a 30 afios. ~Experiencia: Minimo 6 meses en AGENCIAS DE VIAJE, -Horario: de 9:00 a 14 horas (medio tiempo). de 9:00 a 18 horas (tiempo completo, una hora para comer). COORDINADORA ve oFicina En Michoacan soicito Uurgentemente personal femenino para coordinar a cuatro personas ‘su cargo para organizar documentacién y hacer promocién. 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Francisco Mira, al hay uno, Roberto: {Qué bueno! Tengo que pagar la inscripcién al curso de historia, Francisco: Yo quiero inscribirme a un curso de espafiol superior. Necesito hablar mejor. Roberto: Pues, acompaiame al banco y luego vamos al Centro de Ensefianza Para Extranjeros (cer) (En Servicios Escolares del cere) Roberto: iBusnos alas, seforital Secretaria iBuenos dias! Roberto: Quiero inscribirme a un curso de historia, Secretaria: 06m te llamas? Roberto: Me llamo Roberto Gonzalez, Secretaria: {De dénde eres? Roberto: Soy de Aguascalientes. Secretaria: Cudl 98 tu direcoi6n aqui en la Ciudad de México? Roberto: Vivo en Av. Universidad 89, departamento 4 8, ‘Secretaria: 20usl 8s tu ntimero telefonioo? Roberto: Es el 51-58-37-69, Secretaria: Qué curso prefieres: intensivo 0 semestral? Roberto: Profioro el intensivo. Es de seis semanas, .verdad? Secretaria: Si. Debes pagar 500.00 déleres en la caja. LastugaesSa. Marca con una ¥ Sio No. No 1. Francisco necesita ira un banco. i 2. Roberto sabe dénde esta el banco. ( } Co) 3. Roberto quiere estudiar espafiol. ( ) ae 4. Francisco sabe habler bien espaol () 0) 5. Roberto vive en Aguascalientes. () ©) 6. Roberto prefiere un curso semestral () ©) ‘5b. Compara tus respuestas con un compariero. )) Observa En el tiempo presente hay verbos que terminan en ar, er, ir que son iregulares. \Verbos terminados en ar Estar Jugar Comenzar* Yo estoy juego comienzo Te estas juegas ‘comienzas Evella/usted esta jvega ‘comienza Nosotrosi(as) estamos jugamos —_comenzamos Ustedes estan jvegan comienzan Ellosias) estan juegan ‘comienzan * As se conjugan los verbos: atravesar, merenar negar pensar, empezar Unidad. Losiugares| 125126 Unigaa 3. Yo ais EVella/usted Nosotros(as) Ustedes Elostas) Yo Ta Evella/usted Nosotros(as) Ustedes Ellosias) ‘Otros verbos con igual conjugacion son: poner, almorzar (Otros verbos con igual conjugacién son: entender, perder. \Verbos terminados en er Hacer* hago haces hace hacemos hacen hacen Poder puedo puedes puede podemos pueden pueden Querer** quiero quieres quiere ‘queremos quieren quieren Conocer**** eonozco conoces conoce ‘conocemos ‘conocen conocen Otros verbos con igual conjugacién son: volver, mordier Cito verbos con igual conjugacién son: ofrecer, parecer, agradecer, establecer, obedlecer, desaparecer, merecer Los lugares| )) Observa Saber sabes sabe ‘sabernos ‘saben Tener tengo tienes tiene tenemos: tienen tienennee ~~) Observa Verbos terminados en ir ir Salir Decir Venir ir Yo voy salgo digo vengo igo Ta vas sales dices vienes yes Evelafusted va sale dice viene oye Nosotros(as) vamos —_salimos decimos —venimos ——oimos Ustedes van salen dicen vienen ‘oyen Ellosias) ven salen dicen vienen ‘oyen Sentir* — Dormir'*—Pedir***— Conducir****_Incluir*** Yo siento duermo pido conduzco —_incluyo Ta sientes _duermes pides conduces _incluyes Evella/usted — siente duerme pide conduce incluye Nosotros(as) sentimos dormimos — pedimos = conducimos _incluimos Ustedes sienten —_duermen piden conducen —_incluyen Ellos(as) sienten —_duermen piden conducen —_incluyen * Otro verbo con igual conjugacién es: preferi. * Otro verbo con igual conjugacion es: morir. “* Otros verbos con igual conjugacién son: repetir, despedi, corregir, medir, servir, conse- ‘guir, seguir, eleg, ret. “*** Otros verbos con igual conjugacién son: producir, traducir. “** Otros verbos con igual conjugacion son: hull, construi, concluir, instru, influ Unided. Lostaares 127,128 5c. Completa los siguientes dialogos: A cAqué horas te todos los dias? dormir Normaimente a las diez de la noche. Donde con tus amigos? jugar en un campo que cerca de mi casa. jugar estar Qué cuandono tus amigos? sentir ver Me mucha tristeza. dar Que tuprotesor cuandono la tare? decir hacer Que que estudiar mas. tener |. Organiza con tus compafieros una entrevista a tu profesor. Pregunten, por ejemplo: {Ouél es su direocién? 20udl es su nimero telefénico? 2 Qué have todos los dias? {Qué lugar prefiere para descansar? Qué miisica escucha? 6. ,Quién arregla su ropa? 6a, Escribe otras preguntas. Los lates