Problemática: aplicación de contenidos de vida saludable y educación socioemocional para un

desarrollo integral de los alumnos

Ámbitos Avance de los planes y programas educativos
Criterios Inclusión, equidad y participación
El desarrollo de NNA se ha visto mermado en
el ámbito de la salud en muchos de los casos
por la situación económica familiar.

La pandemia dejo muchas emociones sin

regular en los estudiantes, es necesario
trabajar sobre ellas para lograr que los
estudiantes se sientan cómodos dentro de la
escuela.

Con el nuevo modelo se necesita trabajar

estos contenidos para que los estudiantes
desarrollen el respeto a nuestro cuerpo como
Argumentos
un vehículo para poder vivir en y con dignidad.

Propiciar aprendizajes de vida saludable

requiere del apoyo de la comunidad que
contrarresten los condicionantes sociales de la
salud, pero también para que apoyen a las
maestras y los maestros con programas de
promoción de la salud alimentaria, salud
bucodental, salud mental, higiene personal,
actividad física y uso del tiempo libre,
prevención de enfermedades transmisibles,
prevención del embarazo no deseado,
consumo de drogas y el tabaquismo.