Identifica las dificultades que tiene la IE y las capacidades/actitudes que el

Director del caso requiere para resolverlas.

CASO 01:
Un día de monitoreo y acompañamiento el director de la I.E Francisco
Bolognesi, se encuentra en el aula de la docente Isabel y observa que ella no
tiene dominio del aula. Esto se muestra en la indisciplina que manifiestan
algunos estudiantes mientras otros están pasivos y desganados. La docente
se esfuerza por conducir la clase, pero los materiales que utiliza no son
motivadores. Además, no ha planificado su sesión de aprendizaje. Concluida
la visita el director conversa con la docente y juntos identifican debilidades que
se deben superar. El director recuerda que el nivel de desempeño de sus
docentes es variado, algunos presentan dificultades, mientras que otros tienen
experiencias interesantes que compartir.

Dificultades encontradas en la Capacidades/actitudes que el director

Institución educativa. del caso debe desarrollar
para resolver las dificultades

 No tiene el dominio del aula. Los  Organización de Gias con docentes

materiales que usan no son para el interaprendizaje.
motivadores.
 No tienen la motivación adecuada y  Buscar estrategias para la
no prestan la atención los motivación y atención de los
estudiantes. estudiantes.
 No planifica su sesión de  Trabajos colegiados.
aprendizaje
 El nivel de desempeño de sus  Capacitar a los docentes.
docentes es variado.
Caso 1 Competencias MBDD Dimensiones del
Capacidades y liderazgo
actitudes del pedagógico
Director
Organización de GIAS con Competencia Nª 05  Promover y participar
docentes para el Promueve y lidera una comunidad de en el aprendizaje y
aprendizaje con las y los docentes de su desarrollo de los
interaprendizaje. institución educativa basada en la profesores.
colaboración mutua, la autoevaluación
profesional y la formación continua,
orientada a mejorar la práctica pedagógica
y asegurar logros de aprendizaje.
Desempeño Nª 16
 Genera espacios y mecanismos
para el trabajo colaborativo entre
docentes y la reflexión sobre las
practicas pedagógicas que
contribuye a la mejora de la
enseñanza y del clima escolar.
Buscar estrategias para la Competencia Nª 06  Uso estratégico de los
Gestiona la calidad de los procesos recursos
motivación y atención de los pedagógicos al interior de su institución
estudiantes educativa a través del acompañamiento
sistemático a las y los docentes y la
reflexión conjunta con el fin de alcanzar las
metas de aprendizaje.
Desempeño Nª 20.-
 Monitorea y orienta el uso de la
estrategia y recursos
metodológicos, así como el uso
efectivo del tiempo y los materiales
educativos en función del logro de
las metas de aprendizaje de los
estudiantes y considerando la
atención de sus necesidades
específicas.

Trabajos colegiados Competencia Nª 05  Planeamiento,

Promueve y lidera una comunidad de coordinación y
aprendizaje con las y los docentes de su evaluación de la
institución educativa basada en la enseñanza y el
colaboración mutua, la autoevaluación currículo.
profesional y la formación continua, -Involucrar al personal en
orientada a mejorar la práctica pedagógica reflexiones sobre su
y asegurar logros de aprendizaje. enseñanza reflexiones.
Desempeño Nª 16.- -Trabajar con los profesores
  Genera espacios y mecanismos para coordinar y revisar
para el trabajo colaborativo entre currículo.
docentes y la reflexión sobre las
practicas pedagógicas que
contribuye a la mejora de la
enseñanza y del clima escolar.
Capacitar a los docentes Competencia Nª 05  Promover y participa
Promueve y lidera una comunidad de en el aprendizaje y
aprendizaje con las y los docentes de su desarrollo de los
institución educativa basada en la profesores.
colaboración mutua, la autoevaluación
profesional y la formación continua,
orientada a mejorar la práctica pedagógica
y asegurar logros de aprendizaje.
Desempeño Nª 15
 Gestiona oportunidades de
información continua de docentes
para la mejora de su desempeño
en función del logro de las metas
de aprendizaje.

Grupo 6