SESIÓN 1

MATEMÁTICAS

RESPONDE LAS PREGUNTAS 1 A LA 3 CON 3. A partir de la ecuación para vf , y suponiendo que la vi es cero,
BASE EN LA SIGUIENTE INFORMACIÓN podríamos decir que entre las variables a y t existe una relación:

La velocidad y la aceleración de un móvil, son dos cantidades A. De proporcionalidad directa, porque a mayor tiempo,
directamente proporcionales, porque a medida que la una aumenta, mayor aceleración.
también aumenta la otra, y viceversa. Ambas cantidades pueden B. De equivalencia, porque ambas cantidades son iguales.
ser relacionadas con la expresión vf = vi+at , donde vf es velocidad C. Biyectiva, porque para cada valor del tiempo, existe solo
final, vi es velocidad inicial, a es aceleración y t es tiempo. Cuando la un valor de aceleración.
velocidad no varía, se supone una aceleración igual a cero. D. De proporcionalidad inversa, porque a mayor tiempo,
menor aceleración.
En la siguiente gráfica, podemos ver la variación de la velocidad de
un objeto, en función del tiempo transcurrido. RESPONDE LAS PREGUNTAS 4 A LA 6 CON
BASE EN LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

V (m/s) Las motocicletas son el medio de transporte más vendido en

4 el mercado colombiano. Durante el mes de enero de 2.018, se
matricularon 41.312 nuevas unidades de este vehículo, teniendo en
3
cuenta las marcas más vendidas. El reparto de unidades se puede
ver a continuación:

-1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 t (s)

-1

1. ¿Cuál es la aceleración del móvil entre los segundos 0 y 2?

[Gráfica]Tomada y adaptada de https://comotos.co/las-motos-mas-vendidas-lo-va-este-2018
A. 1 m/s
B. 1 m/s2 4. Con base en la anterior información, se podría afirmar que,
C. 2 m/s EXCEPTO:
D. 2 m/s2
A. La marca más vendida, supera en unidades al total
La distancia recorrida por el móvil, se puede calcular con la expresión: vendido por los últimos 11 puestos del listado.
B. Las marcas Yamaha y Honda representan aproximada-
mente el 35% de las unidades matriculadas, durante el
periodo.
C. Bajaj no es la marca menos vendida.
Donde Xf y Xi son las distancias final e inicial respectivamente, vi es D. Royal Enfield es la empresa con la menor utilidad, por
velocidad inicial, a es aceleración y t es tiempo. cada venta.

2. Teniendo en cuenta que para calcular la velocidad media, se La desviación estándar (σ) es una medida de dispersión que permite
debe dividir la distancia recorrida entre el tiempo transcurrido, verificar qué tan homogéneos son los datos que conforman un grupo.
se podría decir que la velocidad promedio del móvil, durante Se calcula con la expresión:
los segundos 0 y 4 es:

A. 0 m/s, porque tanto la velocidad inicial como la final, de

todo el desplazamiento, es cero.
B. 1 m/s, porque gráficamente se puede observar que
la velocidad varía entre 0 y 2, y el promedio de estos Donde X1 es la marca de clase, 𝝻 representa la media aritmética y
valores es 1.
n es el número de datos.
C. 1,5 m/s, porque durante ese intervalo de tiempo, el
móvil recorre 6 metros en 4 segundos. Recuerda que:
D. 2,5 m/s, pues este es el resultado de calcular la razón
, que equivale a la suma de los datos, dividida
entre la cantidad de datos.

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 SESIÓN 1
5. Se quiere calcular la desviación estándar entre el número de Debido a que los lados correspondientes de los triángulos ACB y
ventas de las marcas Royal Enfield, BMW y KTM, a partir de los DEB son proporcionales, se puede establecer la siguiente relación:
datos que la gráfica aporta. Sabiendo que la media aritmética
para estos datos es 102, una expresión que nos permitiría AC BC
calcularla sería: DE BE
A. 8. Según lo anterior, la longitud del segmento BE es:

A. 9 cm B. 5 cm
B. C. 13 cm D. 3 cm

9. Por las características de los triángulos ACB y DEB,estos se

C. podrían clasificar como:

A. Isósceles, pues tienen dos lados iguales.

D. B. Rectángulos, pues dos de sus lados son perpendiculares.
C. Simétricos, pues tienen al menos un punto de simetría.
D. Obtusángulos, pues presentan ángulos mayores a 90°.
6. Teniendo en cuenta la cantidad de motocicletas nuevas,
matriculadas durante el mes de enero de 2.018, y suponiendo RESPONDE LAS PREGUNTAS 10 Y 11 CON BASE
que el total de vehículos matriculados en Colombia EN LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
durante ese periodo fue 70.000, un gráfico que representa
CORRECTAMENTE esta situación es: Un local de celulares, de un famoso centro comercial de la ciudad,
está cerrando su operación. Por este motivo, ha decidido hacer
A. B. C. D. grandes descuentos sobre su mercancía, con la intención de
Porcentajes de Porcentajes de Porcentajes de Porcentajes de
venderla lo más pronto posible. Mauricio, quien es un amante de las
Nuevos Vehículos Nuevos Vehículos Nuevos Vehículos Nuevos Vehículos novedades tecnológicas, desea actualizar su antiguo celular por un
modelo más reciente, y para ello, decide aprovechar las promociones
del local. Al llegar al almacen, decide comprar un celular que tiene un
precio de $840.000, el cual ya tiene aplicado un descuento del 30%.

10. Mauricio desea saber cuánto dinero está ahorrando al

aprovechar el descuento. Una forma CORRECTA de calcular
dicho descuento, es:

A. Dividir 100 entre $840.000 y el resultado multiplicarlo por 30.

RESPONDE LAS PREGUNTAS 7 A LA 9 CON B. Multiplicar $840.000 por 30 y el resultado dividirlo entre 70.
BASE EN LA SIGUIENTE INFORMACIÓN C. Multiplicar $840.000 por 30 y el resultado dividirlo entre 100.
D. Sumar $840.000 con 30 y el resultado dividirlo entre 100.
Existen varios criterios para determinar si dos triángulos son
semejantes. Uno de ellos dice que si los dos triángulos tienen entre 11. El valor original (antes del descuento) del celular que decidió
sí dos ángulos iguales, entonces los triángulos serán semejantes. comprar Mauricio, es:
Esto quiere decir que al comparar ambos triángulos, existirá una
proporcionalidad entre sus lados correspondientes. A. $1’200.000 B. $840.000
C. $900.000 D. $1’000.000
En la siguiente imagen se aprecian dos triángulos (uno contenido en
el otro). Los segmentos AC, BC y DE miden respectivamente 5 cm, 15 RESPONDE LAS PREGUNTAS 12 A LA 14 CON
cm y 3 cm. Los ángulos CAB y EDB miden 90°. BASE EN LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

El triángulo de la imagen es rectángulo (tiene un ángulo de 90°). En

este tipo de triángulos aplica el famoso teorema de Pitágoras, el cual
dice que el cuadrado de la hipotenusa (lado más largo) es igual a la
suma de los cuadrados de los catetos (lados más pequeños).

7. Podría decirse con certeza que los triángulos ACB y DEB son
semejantes, porque:

A. Al dividir 15 entre 5 el resultado es 3. 12. La forma CORRECTA de aplicar el teorema de Pitágoras en el

B. El segmento AD es el doble del segmento BD. anterior triángulo, sería:
C. Los ángulos CAB y EDB son iguales, y los ángulos ABC y
DBE son equivalentes. A. X2 = 100 + 64 B. 10 = X + 8
D. Todos los triángulos rectángulos son semejantes. C. 100 = X2 + 64 D. 100 = X2 - 64

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SESIÓN 1
13. El valor del cateto, representado por la letra X es: Con el objetivo de hacer que la probabilidad de sacar, sin mirar, una
bola de la bolsa y que esta sea blanca, fuese igual a la probabilidad
A. 6 B. 36 de sacar, sin mirar, una bola de la bolsa y que esta sea negra, se
C. 100 D. 18 proponen las siguientes opciones:

El perímetro de un polígono, se calcula sumando la longitud de los I. Agregar una bola blanca y quitar una bola negra del
lados que lo conforman. interior de la bolsa.

14. El perímetro del triángulo rectángulo de la imagen, es: II. Quitar tres bolas negras del interior de la bolsa.

A. 18X B. 24 III. Agregar dos bolas blancas al interior de la bolsa.

C. 18 D. 16
17. ¿Cuál o cuáles de estas tres opciones, permitirían cumplir el
RESPONDE LAS PREGUNTAS 15 A LA 17 CON objetivo propuesto?
BASE EN LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
A. Solo I B. Solo II
Una probabilidad puede definirse como la razón entre los casos C. I y III D. I y II
favorables, para que suceda cierto evento y el total de los casos
posibles, o lo que es lo mismo: RESPONDE LAS PREGUNTAS 18 Y 19 CON BASE
EN LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

El área de un rectángulo se calcula multiplicando su base por su

altura. En la gráfica siguiente aparecen 4 rectángulos:
Por ejemplo, la probabilidad de que al lanzar un dado el resultado
sea 6 es:

Debido a que solo hay un evento favorable (solo hay un 6) entre seis
eventos posibles (1, 2, 3, 4, 5 y 6). Estas probabilidades pueden ser
expresadas en términos de porcentajes, en fracciones o incluso en
decimales.

En la siguiente imagen se ve una bolsa, al interior de ella hay 7 bolas

negras y 5 blancas.

18. Al agrupar los 4 rectángulos en uno solo, el área de este nuevo

polígono sería:
[Imagen] Tomada y adaptada de https://www.istockphoto.com/es/
vector/bolsa-de-pl%C3%A1stico-de-dibujos-animados-dibujados A. 2X + 3X + 4X + 6X
-a-mano-gm484017459-37002804 B. 2X2 + 3X2 + 4X2 + 6X2
C. 6X2 + 9X
D. 3X (3X + 2)
15. Considere el evento: “sacar, sin mirar, una bola del interior de
la bolsa y que esta sea negra”. Sobre la probabilidad de este 19. Si el valor de X fuese 5, el área del rectángulo formado por los
evento se podría decir que es, EXCEPTO: 4 rectángulos agrupados, en unidades cuadradas, sería:

A. Igual a A. 255 B. 75
B. Menor que la probabilidad de sacar, sin mirar, una bola C. 375 D. 195
del interior de la bolsa y que esta sea blanca.
C. Igual al 58,33%, después de redondear. RESPONDE LAS PREGUNTAS 20 Y 21 CON BASE
EN LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
D. Mayor que
La maestra de la clase de matemáticas les ha pedido a sus
16. ¿Cuál es el mínimo de bolas que habría que extraer, sin mirar, estudiantes que formen grupos. Como en total hay 15 estudiantes,
para que con plena certeza y en un solo intento, salgan al para que no queden grupos muy grandes y con cantidades distintas,
menos 3 bolas blancas? la maestra les indica que los grupos deben ser de 3 personas. Juan,
quien es uno de los estudiantes de la clase, se pregunta cuántos
A. 3 B. 7 grupos distintos podrían formarse, de acuerdo a las indicaciones
C. 10 D. 12 de la profesora.

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 SESIÓN 1
20. Un método que Juan podría utilizar para contestar a su 22. Partiendo de estos datos, ¿sería posible calcular la altura del
pregunta, sería: edificio?

A. Utilizar la fórmula , dado que la situación
corresponde a una combinación de n elementos,
tomando r de ellos, para formar los grupos, puesto
que no importa el orden en el que se organicen los
estudiantes.
B. Utilizar la fórmula , dado que la situación
corresponde a una permutación de n elementos,
tomando r de ellos para formar los grupos, puesto que sí
importa el orden en el que se organicen los estudiantes.
C. Multiplicar 3 (estudiantes por grupo) por 15 (total de
estudiantes), puesto que el principio multiplicativo
define la cantidad de posibles grupos.
D. Dividir 15 (total de estudiantes) entre 3 (estudiantes
por grupo), dado que este cociente definiría el número
máximo de posibles grupos.
A. No, porque faltan los ángulos, cuyo vértice se sitúa junto
a la cima del edificio, y los valores de varios de los lados
de los triángulos.
B. Sí, porque el triángulo rectángulo mayor, es isósceles, y
sus dos lados iguales (que incluye la altura del edificio)
miden 10 m.
C. No, porque sería necesario conocer los valores para
la tangente de 30° ó 60°, y dicha información solo es
posible obtenerla por medio de calculadoras.
D. Sí, porque el triángulo obtusángulo es isósceles (dos
ángulos iguales), por lo cual conocemos la hipotenusa
del triángulo rectángulo menor, y por medio del
teorema de Pitágoras, hallaríamos la altura del edificio.
23. ¿Cuál es la altura del edificio?
A. 10 m B. 8m
C. √60 m D. 8(tan30°) m

Pablo, otro de los estudiantes de la clase de matemáticas, le indica
a Juan cuál es el método correcto para hallar el número total de
grupos que podrían formarse, de acuerdo a las indicaciones de la
profesora. Sin embargo, Juan continúa con algunas dudas, pues
no entiende el significado del símbolo “!” utilizado en la expresión
correcta. Pablo le explica que ese símbolo se llama “factorial”, y se
define de la siguiente manera:
n! = n(n − 1) (n − 2) (n − 3) ... (3) (2) (1), siendo n un número natural.
Suponga que al tener encendida durante una hora una lavadora,
esta tiene el mismo consumo eléctrico que 7 bombillos, mientras
que en el mismo intervalo de tiempo, el consumo eléctrico de un
computador es equivalente al de 2 bombillos. El consumo de un
bombillo es de 100 Watts por hora.
24. Podría decirse entonces, que los consumos de 4 lavadoras y
3 computadores, después de estar encendidos 5 horas son,
RESPECTIVAMENTE:

Por ejemplo: 5! = (5) (4) (3) (2) (1) = 120 A. 700 y 200 Watts. B. 3.500 y 1.000 Watts.
C. 14.000 y 3.000 Watts. D. 1.000 y 350 Watts.
Es decir, que 5! es el resultado de multiplicar 5 por los números
naturales anteriores a él. 25. Una empresa del sector educativo, tiene un total de 80
empleados. De estos, el número de trabajadoras es el triple
21. Si Juan ha entendido con claridad el procedimiento, sabría que del número de trabajadores. Si Y representa al número de
la cantidad total de grupos que podrían formarse, dadas las mujeres empleadas, y X representa al número de hombres
indicaciones de la maestra de matemáticas, es: empleados por la empresa, una ecuación que podría servir
para identificar el número de trabajadoras, es:
A. 2730 B. 455
C. 45 D. 5 A. 3 (80 - Y) = Y B. X - Y = 80
C. 3Y = X D. 3 (80 - X) = X
RESPONDE LAS PREGUNTAS 22 Y 23 CON BASE
EN LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

Cuando una persona se sitúa a 2 m de distancia de la base de un

edificio, alcanza a ver la cima del mismo, con un ángulo de elevación
LECTURA CRÍTICA
de 60°. Si se alejara 8 m más, ahora vería la cima del edificio con un
ángulo de elevación de 30°, como se aprecia en la siguiente imagen:
RESPONDE LAS PREGUNTAS 26 A LA 28 CON
BASE EN LA SIGUIENTE CARICATURA

¡SOPA EN VERANO! ...ÉSTA POR DARLE ARGU-

¿A QUIÉN SE LE OCURRE
HACER SOPA EN VERANO?
¡A NADIE! ¡SOLO A VOS SE
TE OCURRE HACER SOPA
EN VERANO!
¿ VERDAD MENTOS AL ENEMIGO,
¡GULP!... ÉSTA POR TARA-
QUE SOY DA, ¡GLÚP!... ÉSTA POR NO
ORIGINAL? SABER QUÉ CONTESTAR,
¡GÚLP!... ÉSTA POR

Nota: Recuerda que la suma de los ángulos interiores de todo

triángulo, es igual a 180°

[Imagen] Tomada y adaptada de https://es.123rf.com/photo_78922598_edificio-exterior

-dibujo-icono-dise%C3%B1o-de-ilustraci%C3%B3n-vectorial.html [Caricatura] Sap Comics, tomado de: http://sapcomics.blogspot.com/2011/09/mafalda-1.html

4 EDITORIAL AVANCEMOS UNDÉCIMO

SESIÓN 1
26. En la expresión: “solo a vos se te ocurre hacer una sopa en
verano” se presenta,
A. un sarcasmo, porque da a entender lo contrario de lo
que se manifiesta.
B. un insulto, porque lo que se dice genera humillación.
C. un halago, porque se elogia la ocurrencia de la madre.
D. un reproche, porque se recrimina la acción de la
madre.
27. La pregunta que hace la mamá de Mafalda en la viñeta 2, tiene
la intención de:
A. Despejar una duda, ante un cuestionamiento previo.
B. Buscar un reconocimiento, ya que considera que lo que
hizo es original.
C. Solicitar información, porque no entiende bien lo que
quiere decir Mafalda.
D. Ratificar lo que ella ha venido pensando.
28. El sonido “GLUP”, emitido por Mafalda en la viñeta 3, cumple
la función de
A. enfatizar el grado de disgusto, al tener que tomar la
sopa.
B. llamar la atención de su madre y distraerla de sus
funciones.
C. imitar el sonido, que hace al sorber la sopa.
D. reemplazar el disgusto manifiesto, por los ruidos.
RESPONDE LAS PREGUNTAS 29 Y 30 CON
BASE EN EL SIGUIENTE TEXTO
Desde la óptica de la literatura, que se asocia muy
directamente con la escritura y que provocó que toda la
mitología romántica de la literatura se traslade a la escritura;
habitualmente pensamos que los textos escritos tienen
un autor, de la misma manera que las novelas tienen un
autor y los poemas son escritos por una persona. Entonces
atribuimos a la escritura también este concepto de autoría.
Pero si nosotros nos situamos en la realidad, en lo cotidiano.
Resulta que la mayor parte de los textos son anónimos la
mayor parte de lo que leemos: los rótulos de la calle, los
avisos, la publicidad, los periódicos, son anónimos. Y eso
significa que detrás tienen un autor o muchos autores que
trabajan juntos.
Si adoptamos una perspectiva global de lo que es escribir,
una perspectiva de entender que escribir no es solo redactar,
sino también planificar, revisar, generar ideas, organizarlas,
imaginar al lector, etc, entonces es muy claro que el resultado
de lo que hace esa única persona que redacta el producto
escrito, es de algún modo la síntesis de las aportaciones de
muchas otras personas con las que ha interactuado antes.
Entonces lo que es corriente y habitual en la escritura, es
que la autoría, el origen de las ideas, de las tradiciones,
sea colectivo. Lo es porque todos tomamos ideas de otros,
utilizamos géneros discursivos que han sido elaborados en
nuestra comunidad históricamente por personas que nos
han precedido. Las palabras están cargadas con todas las
connotaciones y significados que han tenido y han adquirido
a lo largo de su historia, en toda comunidad lingüística que
las usa.
[Entrevista, fragmento]Universidad de Lima (2013).
Instituto de Investigación científica,La palabra desafiante: entrevista a Daniel
adaptado de http://www.ulima.edu.pe/node/3482
29. Del texto anterior, se puede deducir que,
A. la autoría no existe en realidad, la escritura es patrimonio
público.
B. las obras literarias tienen autoría y originalidad.
C. los seres humanos, copiamos discursos, no hay originalidad.
D. una persona es totalmente original, al momento de plasmar
sus ideas por escrito.
30. Al inicio del primer párrafo, el autor:
A. Vincula directamente la creación literaria con un escritor.
B. Aclara de dónde surge la costumbre, de atribuir autoría a
un texto escrito.
C. Demuestra que el concepto de autoría no tiene sustento.
D. Niega que, en la literatura, se acostumbra a utilizar el
término autoría.
RESPONDE LAS PREGUNTAS 31 Y 32 CON
BASE EN EL SIGUIENTE TEXTO
En el siglo XIX Lamarck, Cuvier y Darwin descubrieron que la
vida tenía una historia, pero fue Darwin (en 1837 y en 1859)
el primero en sugerir la imagen del árbol genealógico para
representarla. Haeckel en 1866, creó el concepto de filogenia
para definir esa historia y publicó el primer árbol genealógico
con significado evolutivo. A partir de Haeckel y por casi un
siglo hubo numerosos intentos fallidos o incompletos, para
formular un método de reconstrucción de la filogenia y su
representación gráfica como un árbol genealógico. Recién en
1950 el entomólogo alemán Willi Henning, presentó las bases
de un método al que denomino sistemática filogenética
o clasismo Ciencia Hoy, “Cladismo y diversidad biológica",
(21, 26-34, 1992) que actualmente se ha convertido en el
enfoque más aceptado para reconstruir la historia de la
vida. La palabra Cladismo del griego klados que significa
"rama", continuó reflejando la idea del árbol genealógico de
Haeckel. El cladismo busca reconstruir las genealogías de
los organismos y elaborar clasificaciones que las reflejen. El
axioma fundamental del cladismo es que, como producto
de la evolución, la naturaleza posee un orden jerárquico
que puede ser descubierto y representado mediante un
diagrama jerárquico ramificado (árbol o cladogroma).
[Artículo científico] Revista Ciencia Hoy, vol. 2, n°43, (Nov.-Dic., 1997),
adaptado de http://www.cienciahoy.org.ar/ch/vol2.htm
31. Con base en la información anterior, se puede deducir que la
intención del texto es:
A. Exponer como base de la filogenia, el desarrollo evolutivo
de una especie biológica.
B. Clasificar los seres vivos según su especie y devenir
histórico.
C. Comparar la filogenia con otros estudios axiológicos.
D. Describir el cladograma, como la jerarquía que clasifica a
los seres vivos.
32. Según el texto, la filogenia se puede definir como el método
que permite:
A. Clasificar los seres vivos por sus relaciones de parentesco
y evolución.
B. Reconstruir la historia, de un individuo, a través de un
árbol genealógico.
C. Representar de manera gráfica, la evolución de las especies
y su contexto.
D. Clasificar a los seres vivos según los reinos de la naturaleza.
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 SESIÓN 1
RESPONDE LAS PREGUNTAS 33 A LA 35 CON RESPONDE LAS PREGUNTAS 36 A LA 38
BASE EN LA SIGUIENTE TIRA CÓMICA CON BASE EN EL SIGUIENTE TEXTO

QUERIDO SANTA CLAUS: PUBLICIDAD, PROPAGANDA Y SALUD

HOLA, SOY YO, CALVIN. EXTRA La llamada revolución industrial, signada por los avances
ESTE AÑO HE SIDO BUENO, tecnológicos en los métodos de producción, desencadenó
una serie de profundas mutaciones sociales en todos los
ASÍ países donde recaló y hasta en aquellos que sólo ha tocado
indirectamente.
Una necesidad concomitante a esta nueva manera de hacer
las cosas (producción masiva de artículos) fue la de crear un
instrumento capaz de inducir el consumo masivo de ellas,
condición para cerrar el ciclo con una nueva producción.
Esta necesidad se suplió echando mano de la publicidad y
modificando progresivamente su función original de orientar
e informar a la población, hasta obtener el instrumento
buscado: la propaganda comercial. Eslabón este que
¡MMF MMF QUIZÁS CREO QUE SI consolidó el vínculo entre la producción y el mercadeo
IIP! NECESITAS masivos. Sin embargo, la propaganda en su desarrollo
pronto demostró ser, además de vehículo presentador
UN SORBO DE de mercancías y estimulador de su compra, una eficaz
AGUA herramienta para forzar los comportamientos individuales
y colectivos en el ser humano. Rápidamente desbordó el
campo del mercadeo e invadió con sus métodos de asalto,
directos o subliminales, a la psiquis del hombre y a todos los
demás aspectos de su actividad: política, religión, educación,
arte, ciencia, tecnología, costumbres, gustos, erotismo, etc.
Los invadió consolidando todo el sistema de valores
derivados de este nuevo modo de producción, que constituye
la hoy denominada ideología de la sociedad de consumo
bajo cuya dirección han venido evolucionando: las leyes de
los estados, las corrientes estéticas, los ritos, los currículos
[Tira cómica]Montes Juan David (2016) 16 razones por las que Calvin y Hobbes es la mejor educativos, las modas como el comportamiento sexual y
historieta de la historia, de http://www.upsocl.com/creatividad/
16-razones-por-las-que-calvin-y-hobbes-es-la-mejor-historieta-de-la-historia/ hasta la estructura familiar. Sine qua non sui generis ideología
de la sociedad de consumo, Sin entrar al análisis del por qué
una gigantesca carga propagandística constituye, perse,
33. De acuerdo con la tira cómica, podríamos afirmar que la risa
independientemente de su mensaje, un atentado a la salud
de Hobbes, representa una ironía, porque,
mental y física de los individuos y las masas.
A. cree lo que Calvin está escribiendo en la carta. [Fragmento]Díaz Reyes Jorge (Jun 24 de 2004). Magazín Dominical, pág. 6 y 7
B. el comportamiento de Calvin durante el año fue bueno.
C. la carta de Calvin no corresponde a la realidad.
D. esta actitud corresponde a lo que Hobbes piensa de 36. La expresión: "Rápidamente desbordó el campo del mercadeo
Calvin. e invadió con sus métodos de asalto, directos o subliminales,
a la psiquis del hombre y a todos los demás aspectos de su
34. Con base en la tira cómica, podemos decir que el autor actividad", subrayada en el texto, sugiere:
pretende:
A. Que la revolución industrial, signada por los avances tec-
A. Cuestionar la actitud irrespetuosa de Hobbes y su poca nológicos, desencadenó una serie de mutaciones sociales.
imaginación. B. Que la publicidad crea una ilusión consumista, de carácter
B. Criticar algunas celebraciones culturales, cuestionando objetivo.
su sinceridad. C. Que la publicidad actúa de manera subliminal, condicio-
C. Resaltar, de forma jocosa, lo que representa la navidad nando el actuar humano.
para un niño. D. Que la publicidad determina cambios positivos, en el
D. Hacer una reflexión sobre una celebración cultural, de comportamiento humano.
carácter universal.
37. La denominada ideología de la sociedad de consumo, puede
35. Con respecto al mensaje del texto anterior, es CORRECTO entenderse como,
afirmar que:
A. la necesidad que incita al hombre a nuevos conceptos de
A. Es explícito, directo y claro. vida, a través del consumo.
B. No es explícito, se debe leer entre líneas, aun así, es fácil B. los comportamientos superfluos, imperantes después de
de entender. la revolución industrial.
C. Es contradictorio, ya que se opone a toda lógica y C. los beneficios que genera en la sociedad el auge
sentido común. consumista.
D. No es confuso ni difícil de entender, porque su lenguaje D. el poder que alcanzó la sociedad consumista en el siglo XX.
es elaborado.

6 EDITORIAL AVANCEMOS UNDÉCIMO

SESIÓN 1
38. El tema central del texto anterior es: RESPONDE LAS PREGUNTAS 42 A LA 44 CON
BASE EN EL SIGUIENTE POEMA
A. La publicidad y su incidencia a nivel social y personal.
B. El origen de la propaganda comercial.
C. La ideología de la sociedad de consumo y los valores
propagados. El olvidado
D. La carga propagandística y sus consecuencias a nivel Fragmento
mental y físico.
Ahora tengo sed y mi amante es el agua.
RESPONDE LAS PREGUNTAS 39 A LA 41
CON BASE EN EL SIGUIENTE TEXTO Vengo de lo lejano, de unos ojos oscuros.
Ahora soy del hondo reino de los dormidos;

Platón allí me reconozco, me encuentro con mi alma.

Apología de Sócrates
La noche a picotazos roe mi corazón,
Yo no sé, atenienses, la impresión que habrá hecho en
vosotros el discurso de mis acusadores. Con respecto a mí, y me bebe la sangre el sol de los dormidos;
confieso que me he desconocido a mí mismo; tan persuasiva ando muerto de sed y toco una campana
ha sido su manera de decir. Sin embargo, puedo asegurarlo,
para llamar el agua delgada que me ama.
no han dicho una sola palabra que sea verdad.

Pero de todas sus calumnias, la que más me ha sorprendido
es la prevención que os han hecho de que estéis muy en
guardia para no ser seducidos por mi elocuencia. Porque el
no haber temido el mentís vergonzoso que yo les voy a dar
en este momento, haciendo ver que no soy elocuente, es el
colmo de la impudencia, a menos que no llamen elocuente
al que dice la verdad. Si es esto lo que pretenden, confieso
que soy un gran orador; pero no lo soy a su manera; porque,
repito, no han dicho ni una sola palabra verdadera, y vosotros
vais a saber de mi boca la pura verdad, no, ¡por Júpiter!,
en una arenga vestida de sentencias brillantes y palabras
escogidas, como son los discursos de mis acusadores, sino
en un lenguaje sencillo y espontáneo; porque descanso en
la confianza de que digo la verdad, y ninguno de vosotros
debe esperar otra cosa de mí. No sería propio de mi edad,
venir, atenienses, ante vosotros como un joven que hubiese
preparado un discurso.
[Fragmento] Patricio de Azcárate, tomo primero, Madrid (1871), páginas 49-86,
Obras completas de Platón, adaptado de http://www.filosofia.org/cla/pla/azc01049.htm
39. La expresión: “Yo no sé, atenienses”, no sé, hace referencia
a que,
A. él no sabe cuál es la impresión de las acusaciones, en
las mentes de sus juzgadores.
B. desconoce la razón de sus acusaciones y las causas
que las motivan.
C. no sabe si los atenienses han sido ya persuadidos por
quienes lo acusan.
D. desconoce quiénes son sus acusadores, y quiénes
influyen en ellos.
40. En su discurso, Sócrates pide al jurado, principalmente, que no
A. se le juzgue por sus habilidades oratorias, sino por la
verdad que estas convocan.
B. juzguen su ignorancia, como pecado capital.
C. estén tan prevenidos, pues su discurso es inofensivo.
D. desconfíen de su discurso, ya que es preparado y no
espontáneo.
41. La palabra “arenga” resaltada en el texto, significa lo
CONTRARIO de:
A. Alocución. B. Discurso.
C. Sigilo. D. Proclama.
Yo soy el olvidado. Quiero un ramo de agua;
quiero una fresca orilla de arena enternecida,
y esperar una flor, de nombre margarita,
para callar con ella apoyada en el pecho.
Eduardo Carranza
[Poesía] Culterana (2019), Material de Lectura, El olvidado, Poesía moderna,
recuperado de: http://www.materialdelectura.unam.mx/index.php/poesia-moderna/
16-poesia-moderna-cat/156-071-eduardo-carranza?start=7
42. En la expresión: “para llamar el agua delgada que me
ama.”, resaltada en la segunda estrofa, se presenta una figura
literaria denominada:
A. Hipérbole, ya que se presenta una exageración en la
percepción del poeta.
B. Retruécano, ya que se construyen realidades distintas
a partir de las mismas expresiones.
C. Personificación, ya que se atribuyen características
humanas a realidades presentes en el poema.
D. Anáfora, porque hay repetición de palabras al iniciar
los versos.
43. Se puede afirmar, que en el poema existe una constante
referencia a:
A. Los recuerdos.
B. Los paisajes.
C. La soledad.
D. Los sueños.
44. En la expresión: “La noche a picotazos roe mi corazón, y me
bebe la sangre el sol de los dormidos”, subrayada en el poema,
se presenta una figura antitética, ya que
A. recurre a términos opuestos, para ilustrar la amplitud
de un concepto.
B. ilustra la amplitud de los términos “noche y sol”,
utilizando adjetivos.
C. ubica los términos “noche y día” en un mismo plano.
D. prevalece la relación de semejanza entre términos.

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RESPONDE LAS PREGUNTAS 45 A LA 47 CON
BASE EN LA SIGUIENTE IMAGEN
[Encuesta] Dane (2017), Encuesta nacional de lectura (ENLEC),
adaptada y recuperada de: https://www.dane.gov.co/index.php/
estadisticas-por-tema/cultura/encuesta-nacional-de-lectura-enlec
45. Con base en la estadística, se puede afirmar que La Encuesta
Nacional de Lectura – ENLEC, tiene como objetivo principal:
A. Determinar el tipo de textos digitales, que están
utilizando los lectores colombianos.
B. Recoger los datos sobre los hábitos de lectura y
escritura, sin hacer comparaciones estadísticas.
C. Determinar qué población es la que más lee e
indiferentemente del tipo de textos digitales.
D. Analizar el tipo de población que más lee en Colombia,
tanto textos digítales como impresos.
46. La imagen evidencia que,
A. facebook es la única red social que más leen los
colombianos.
B. los materiales digitales son más variados y ofrecen más
posibilidades de lectura.
C. las redes sociales presentan el mayor porcentaje
de lectura, entre las preferencias de las personas
encuestadas.
D. las personas encuestadas, prefieren leer más correos
electrónicos que libros impresos.
47. Con base en la imagen, podemos afirmar que:
A. Las personas no se entretienen con libros, debido a que
emplean su tiempo en internet.
B. Las nuevas tecnologías se pueden convertir en grandes
aliadas del conocimiento.
C. Los lectores están usando internet para encontrarse,
conocerse y hablar de libros.
D. Los libros ocupan el último lugar en promedio de
lecturas.
8 EDITORIAL AVANCEMOS
SESIÓN 1
RESPONDE LAS PREGUNTAS 48 A LA 50
CON BASE EN EL SIGUIENTE TEXTO
Si hacemos esta pregunta a cualquier persona, nos contestará,
con toda seguridad: "Hacia adelante, en la dirección del
movimiento del vagón, de acuerdo con la ley de la inercia". Pero
si insistimos en que nos diga más concretamente, qué tiene que
ver con esto la ley de la inercia, es fácil adivinar lo que ocurrirá
con nuestro interlocutor: empezará a demostrarnos su idea
con toda seguridad; pero si no le interrumpimos, no tardará en
detenerse perplejo. Resulta, que, a causa de la inercia, hay que
saltar ¡hacia atrás!, es decir, contra la dirección que lleva el vagón.
Efectivamente, la ley de la inercia juega en este caso un papel
secundario, mientras que el motivo principal es otro. Si nos
olvidamos de este motivo principal, llegaremos a la conclusión de
que siempre hay que saltar hacia atrás y nunca hacia adelante.
Sin embargo, supongamos que tenemos que saltar en marcha,
¿qué ocurrirá entonces?
Cuando saltamos del vagón en marcha, nuestro cuerpo,
al separarse de aquél, tiene su misma velocidad (es decir,
se mueve por inercia) y tiende a seguir moviéndose hacia
adelante. Si saltamos en esta dirección, en vez de anular la
velocidad adquirida, la aumentaremos.
De aquí se deduce que hay que saltar hacia atrás y no hacia
adelante. Porque al saltar hacia atrás, la velocidad que recibimos
del salto se resta de la velocidad a que nuestro cuerpo se mueve
por inercia y, por consiguiente, la fuerza que tiende a tirar nuestro
cuerpo cuando éste toca el suelo, será menor.
No obstante, siempre que hay que saltar de algún vehículo en
marcha, todo el mundo lo hace hacia adelante, es decir, en la
dirección que lleva el vehículo. Indiscutiblemente, éste es el
mejor procedimiento y, además, está tan bien comprobado,
que aconsejamos seriamente a nuestros lectores, que no
intenten probar los inconvenientes del salto hacia atrás.
[Fragmento] Yakov Perelman (NA) Física Recreativa I,
tomado y adaptado de : http://www.librosmaravillosos.com/fisicarecreativa1/
pdf/Fisica%20Recreativa%20I%20-%20Yakov%20Perelman.pdf
48. En el texto, la frase resaltada tiene como intención evidenciar,
que en el salto la ley de la inercia:
A. Determina la forma, cómo se debe saltar desde un
objeto en movimiento.
B. Establece que todos los cuerpos, independientemente
de cómo se lancen, cumplen esta ley.
C. Efectivamente se cumple, unida a otros factores
circunstanciales.
D. No se cumple, porque al lanzarse de un vagón en
marcha, los pies no tocan el piso.
49. De acuerdo con la forma como están expuestas las ideas, se
puede afirmar que el texto es de carácter,
A. expositivo, porque presenta varias opiniones de
cómo se debe saltar de un auto en movimiento, sin
consecuencias graves.
B. narrativo, porque nos cuenta la experiencia de una
persona, al preguntarle cómo saltar, desde un objeto en
movimiento.
C. descriptivo, porque detalla la ley de la inercia y cómo
ella interviene en el salto de una persona.
D. argumentativo, porque sustenta que siempre se debe
saltar en contra del movimiento y ejemplifica el evento.
UNDÉCIMO
SESIÓN 1
50. La afirmación: “Efectivamente, la ley de la inercia juega en este
caso un papel secundario, mientras que el motivo principal es
otro”, se refiere a que
A. pese a que inevitablemente cumplimos la ley de la
inercia, la seguridad en el salto depende, principalmente,
de nosotros mismos.
B. podemos contrarrestar la caída, al seguir moviéndonos
y saltando en la dirección del objeto en movimiento.
C. podemos saltar en contra del movimiento del vagón,
siempre y cuando saltemos de espaldas y hacia atrás.
D. un objeto inanimado, lanzado desde un automóvil sin
movimiento, sufre más daño que si se lanza contra la
dirección del objeto en marcha.
RESPONDE LAS PREGUNTAS 51 A LA 53
CON BASE EN EL SIGUIENTE TEXTO
"Sobre su inmortalidad, pues, basta con lo dicho. Acerca de su
idea debe decirse lo siguiente: descubrir cómo es el alma sería
cosa de una investigación en todos los sentidos y totalmente
divina, además de larga; pero decir a qué es semejante puede
ser el objeto de una investigación humana y más breve;
procedamos, por consiguiente, así. Es, pues, semejante el
alma a cierta fuerza natural que mantiene unidos un carro
y su auriga, sostenidos por alas. Los caballos y aurigas de
los dioses son todos ellos buenos y constituidos de buenos
elementos; los de los demás están mezclados. En primer
lugar, tratándose de nosotros, el conductor guía una pareja de
caballos; después, de los caballos, el uno es hermoso, bueno
y constituido de elementos de la misma índole; el otro está
constituido de elementos contrarios y es él mismo contrario.
En consecuencia, en nosotros resulta necesariamente dura y
difícil la conducción. Hemos de intentar ahora decir cómo
el ser viviente ha venido a llamarse "mortal" e "inmortal".
Toda alma está al cuidado de lo que es inanimado, y recorre
todo el cielo, revistiendo unas veces una forma y otra. Y así,
cuando es perfecta y alada, vuela por las alturas y administra
todo el mundo; en cambio, la que ha perdido las alas es
arrastrada hasta que se apodera de algo sólido donde se
establece tomando un cuerpo terrestre que parece moverse
a sí mismo a causa de la fuerza de aquella, y este todo, alma
y cuerpo unidos, se llama ser viviente y tiene el sobrenombre
de mortal. En cuanto al inmortal, no hay ningún razonamiento
que nos permita explicarlo racionalmente; pero, no
habiéndola visto ni comprendido de un modo suficiente, nos
forjamos de la divinidad una idea representándonosla como
un ser viviente inmortal, con alma y cuerpo naturalmente
unidos por toda la eternidad. Esto, sin embargo, que sea y se
exponga como agrade a la divinidad. Consideremos la causa
de la pérdida de las alas, y por la que se le desprenden al alma.
PLATÓN: Metáfora del carro alado.Texto tomado del Fedro, 246 a, hasta 249 b, edición
del Instituto de Estudios Políticos, Madrid, 1970. Traducción de Luis Gil Fernández.
51. En la afirmación: "Hemos de intentar ahora decir cómo el ser
viviente ha venido a llamarse "mortal" e “inmortal”", resaltada
en el texto, se encierran las palabras finales en comillas, para
A. citar el pensamiento de un autor, diferente al del texto
en cuestión.
B. contraponer ideas sobre la dualidad parcial y temporal
del ser humano.
C. destacar dos conceptos que no están presentes en la
esencia humana.
D. hacer énfasis en las palabras, y otorgarle al ser humano
ambas características.
52. De lo planteado en el texto, puede inferirse que los caballos
representan,
A. la virtud y la inmoralidad.
B. lo bueno y lo malo.
C. la confianza y el engaño.
D. la verdad y la mentira.
53. En el texto, Platón argumenta sobre
A. el constante conflicto entre el bien y el mal.
B. la concepción y esencia del alma humana.
C. el mundo de los placeres y sus dualidades.
D. las virtudes de los dioses y sus bondades con la humanidad.
RESPONDE LAS PREGUNTAS 54 A LA 56 CON
BASE EN LA SIGUIENTE CARICATURA
[Caricatura] Wetto Milena (NA), Caricaturas Periodísticas: Características, Funciones, Elementos,
tomado y adaptado de https://www.lifeder.com/caricaturas-periodisticas/
54. La caricatura tiene como intención representar:
A. La relación de inestabilidad en la Unión Europea, de la
cual se puede separar cualquier miembro.
B. La libertad de cada país, para retirarse de la Unión
Europea, siempre y cuando esta lo considere oportuno.
C. Que todos los países miembros, terminarán retirándose
de la Unión Europea.
D. El conflicto en los países europeos.
55. Analizando en detalle la imagen anterior, es CORRECTO
afirmar que su carácter es:
A. Periodístico, porque interpreta una noticia de forma
gráfica y sintetizada, desde un punto de vista crítico.
B. Costumbrista, porque representa un objeto determinado,
que, dentro de un contexto especial, adquiere una fuerte
carga política o social.
C. Social, porque refleja el pensamiento de una sociedad
que se encuentra debilitada.
D. Político, porque trata específicamente, de las relaciones
políticas de los países miembros de la Unión Europea.
56. La metáfora visual en esta caricatura, es importante ya que
permite,
A. transmitir ideas directas, sobre la política internacional y
el desplazamiento.
B. comunicar un mensaje político, prescindiendo de las
palabras y signos gráficos.
C. enviar un mensaje directo y contundente, sobre el nuevo
orden mundial.
D. enviar un mensaje tácito, sobre el acontecer actual, por
medio de imágenes.
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RESPONDE LAS PREGUNTAS 57 Y 58 CON
BASE EN EL SIGUIENTE TEXTO
Una de las características interesantes del lenguaje oral y
escrito, es el fenómeno de la redundancia, que consiste en
ampliar, sin necesidad aparente, el número de términos y aún
de frases completas que rodean a la proposición principal.
Analicemos la frase con la que comenzamos:
“Una de las características interesantes del lenguaje oral y
escrito, es el fenómeno de la redundancia”:
Por sencilla y desnuda que resulte la oración, al eliminar la
redundancia quedaría como sigue:
“La redundancia es característica del lenguaje”.
O aún menos redundante:
“El lenguaje es redundante”.
La última proposición contiene cuatro términos, la original
quince: cuatro veces más. ¿Por qué recurre el lenguaje a la
redundancia? Es una pregunta sin respuesta, o sin respuesta
satisfactoria…Sea como fuere, la inmensa mayoría, en una
proporción de una de cuarenta y cinco, de las proposiciones
presentes en un escrito son pensamientos banales, basura
ideativa, en su inmensa mayoría.
[Fragmento] Miguel de Zubiría, (Bogotá 1995), tomado de
Teoría de las seis lecturas. Fundación Alberto Merani.
57. En el anterior texto, Miguel de Zubiría realiza principalmente:
A. Una descripción de cómo debemos sacar la idea
principal, eliminando la redundancia.
B. Una crítica a los escritores, que hacen un inadecuado
uso del lenguaje.
C. Un ejemplo del porqué, la redundancia no entorpece el
proceso lector.
D. Una argumentación, de cómo la idea principal es
ocultada por los pensamientos banales.
58. Según lo dicho en el texto, la redundancia se podría definir
como:
A. Escribir más de la cuenta, y a pesar de ello, ser elocuente
y preciso.
B. Omitir estructuras sintácticas, que redundan en la falta
de coherencia textual.
C. Repetir palabras o frases banales, que suelen entorpecer
la comprensión textual.
D. Adornar un texto para embellecerlo, sin ningún
fundamento de estilo.
RESPONDE LAS PREGUNTAS 59 A LA 61
CON BASE EN EL SIGUIENTE TEXTO
Un poco más aliviado por el sueño y ya sin fiebre, me levanté.
Como el miedo y el terror de mis sueños había sido muy
grande y pensaba que la fiebre volvería al día siguiente,
tenía que buscarme algo que me refrescara y me fortaleciera
cuando volviera a sentirme enfermo. Lo primero que hice fue
llenar una gran botella cuadrada de agua y colocarla encima
10 EDITORIAL AVANCEMOS
SESIÓN 1
de mi mesa, junto a la cama y, para templarla, le eché como
la cuarta parte de una pinta de ron y lo mezclé bien. Entonces
asé un trozo de carne de cabra sobre los carbones, pero
apenas comí. Caminé un poco, pero me sentía muy débil,
triste y acongojado por mi desgraciada condición y temía que
el malestar volviese al día siguiente. Por la noche me hice la
cena con tres huevos de tortuga que asé en las ascuas y me
los comí, como quien dice, en el cascarón.
[Fragmento]Defoe Daniel. Aventuras de Robinson Crusoé, Biblioetca Virtual Universal (NA),
tomado y adaptado de https://www.biblioteca.org.ar/libros/133467.pdf
59. En el anterior texto se narra la historia de un hombre
A. que presenta una percepción distorsionada de su
realidad.
B. solitario, enfermo y que consigue sus alimentos de la
naturaleza.
C. que vive con el temor de enfermarse y quedarse solo.
D. que se complace al vivir en soledad y abandono.
60. Según el estilo narrativo, se puede afirmar que el texto posee
un narrador testigo:
A. Sí, ya que el narrador y el autor son los mismos.
B. Sí, porque el narrador es el testigo de acontecimientos,
que suceden a su alrededor.
C. No, pues el narrador cuenta su propia historia, como
protagonista.
D. No, porque se narran hechos selectivos, del pasado del
autor.
61. La palabra acongojado, resaltada en el texto, puede
reemplazarse, sin alterar el sentido del mismo, por:
A. Dichoso. B. Consternado.
C. Solitario. D. Enojado.
RESPONDE LAS PREGUNTAS 62 A LA 64
CON BASE EN EL SIGUIENTE TEXTO
Greta Thunberg y nuestro “complejo…”
Tras el contundente discurso de la joven sueca Greta Thunberg
en Naciones Unidas, increpando a los poderosos del mundo
para que tomen medidas efectivas contra el cambio climático,
ha salido la derecha a criticarla, pero lo que es más paradójico,
sectores de las llamadas teorías decoloniales latinoamericanas
“críticas”, han atacado y minusvalorado su discurso por tratarse
de una joven “blanca”, “europea” y privilegiada.
En Los negroides de 1936, el pensador antioqueño Fernando
González Ochoa habló del nuestro complejo de inferioridad
de los latinos frente a los europeos. Pues bien, hoy algunos
seguidores de las teorías decoloniales, que pululan de Norte
a Sur, sostienen que el discurso de Greta Thunberg dado el
23 de septiembre en la ONU está al servicio de los poderosos,
del capitalismo verde, pues ella proviene de un país de
blancos, privilegiados, que se ha beneficiado históricamente
de la explotación europea del mundo periférico, razón por
la cual su discurso no da cuenta de las relaciones de poder,
del racismo y de los múltiples problemas que padecen las
sociedades del Sur global que potencian y están relacionados
con el cambio climático y la destrucción ambiental. En fin,
en nombre de nuestras luchas indígenas, líderes sociales
UNDÉCIMO
SESIÓN 1
asesinados, nuestros afros, nuestros movimientos sociales
del Sur, descalifican, minimizan, rechazan y señalan la lucha
de Greta, como si su lucha para ser justa exigiera que hubiera
nacido en Bolivia, fuera mulata o india pobre.
[Artículo] Tomado y adaptado de: Damián Pachón Soto El Espectador,
miércoles 25 de septiembre de 2019. Disponible en: https://www.elespectador.com/
noticias/cultura/greta-thunberg-y-nuestro-complejo-de-hijo-de-puta-articulo-882927
62. En el artículo anterior, se cuestiona fundamentalmente,
A. un concepto sobre las consecuencias del cambio climático
y los efectos en las poblaciones del sur de América.
B. un juicio de valor moral, sobre la importancia de proteger
el ecosistema, independiente del lugar donde se habite.
C. una definición sobre lo que implican las luchas
ambientales y su costo económico.
D. una explicación sobre las causas de la contaminación,
que a todos sin distingo de raza o ideología nos afecta.
63. Con base en el texto, sobre las teorías decoloniales, es
CORRECTO afirmar que:
A. Están en contra del discurso de Greta, porque consideran
que ella no las representa.
B. Estudian la explotación y destrucción ambiental, que
padecen los pueblos del mundo.
C. Combaten los poderes del capitalismo, que atentan
contra las poblaciones indígenas.
D. Analizan los abusos de poder y la segregación de los
pueblos indígenas y afros.
64. Se puede inferir que las sociedades del sur global, subrayadas
en el texto, hacen referencia a:
A. Los indígenas, Afros y movimientos sociales, desde
Colombia, hasta Chile.
B. Los indígenas, y movimientos sociales, desde Colombia
hasta Chile.
C. Los necesitados, y las comunidades marginadas de toda
América.
D. Los pueblos de América, que claman igualdad y mejores
oportunidades.
RESPONDE LAS PREGUNTAS 65 Y 66 CON
BASE EN EL SIGUIENTE TEXTO
Más fuertes y mejores
[…] ¿Qué haría yo sin libros? Son y siempre han sido mi mejor
amuleto ante los desasosiegos de la vida. En el dolor, en la
ansiedad, en las esperas y las desesperaciones, si cuentas
con una buena lectura estás al menos en parte protegido.
Recuerdo perfectamente las obras que leí en algunos
momentos especialmente penosos; en enfermedades propias,
por ejemplo, o en esperas hospitalarias de enfermedades
ajenas. Son libros que me ayudaron a atravesar esos tiempos
oscuros, los estrechos desfiladeros de la vida; a decir verdad,
pienso en ellos como si fueran mis amigos.
Sé, por otra parte, que esto que me sucede a mí les ocurre a
muchos. El grupo editorial italiano Mauri Spagnol y el Centro
de Estudios de Mercado y Relaciones Industriales de la
Universidad de Roma publicaron hace poco los resultados de
una investigación curiosísima: estudiaron si la lectura tiene algún
efecto en el bienestar de las personas. Tomaron una muestra
de 1.100 individuos, los dividieron en dos grupos, lectores y no
lectores, y les aplicaron tres conocidos protocolos para calibrar
el índice de satisfacción con la vida, según la autovaloración de
los sujetos. En una escala del uno, lo peor, al diez, lo mejor, los
1.100 individuos se dieron, como media, una nota de felicidad
por encima del siete. Esto ya es sorprendente en sí, o al menos
a mí siempre me sorprende que, cuando le pides a la gente
que puntúe su nivel de felicidad, todos los estudios suelen dar
unas notas bastante altas, de notable para arriba. Y es que el
ser humano es una criatura vitalista, adaptativa y tenaz. Pero lo
novedoso de esta investigación es que los lectores superaron a
los no lectores en todos los apartados por cerca de medio punto:
se sentían más dichosos y experimentaban más a menudo
emociones positivas. Resumiendo: parece que leer te ayuda a
ser más feliz.
[Fragmento]Montero Rosa (27 de febrero de 2016), El País semanal.
Adaptado de https://elpais.com/elpais/2016/02/23/eps/1456245397_854888.html
65. El anterior texto puede clasificarse como:
A. Expositivo, porque expone un tema de actualidad, con
estadísticas confiables.
B. Argumentativo, porque tiene como fin, convencer al
lector sobre una postura, a través de premisas.
C. Narrativo, porque relata un acontecimiento en un tiempo
y espacio determinados.
D. Informativo, porque da a conocer un hecho de interés
público.
66. Los textos argumentativos, como el anterior, se estructuran
A. en columnas de opinión, donde se exponen puntos de
vista sobre un tema determinado.
B. en reseñas en las que se cuentan, una serie de
acontecimientos, en torno a un mismo tema.
C. en formato de noticia, para describir un acontecimiento
de actualidad.
D. en crónicas de recopilación de hechos históricos.
CIENCIAS SOCIALES
RESPONDE LAS PREGUNTAS 67 A LA 69 CON
BASE EN LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
La principal característica del actual modelo de producción
de alimentos, es que la agricultura ha dejado de estar en
manos de campesinos y agricultores, para pasar a estar
controlada por grandes empresas transnacionales. Estas
han convertido la producción de alimentos en un proceso
industrial, y han transformado estos en mercancías
financieras, con las que especular y enriquecerse sin medida
ni control.
¿Cómo hemos llegado a esta situación?
Después de muchos siglos sin grandes modificaciones
en la agricultura y la ganadería, entre los años 40 y 60
empezó la llamada Revolución Verde, que transformaría
definitivamente la agricultura en gran parte del mundo. La
Revolución Verde tenía como objetivo principal, aumentar
el rendimiento de las producciones agrícolas, es decir,
WWW.AVANCEMOS.EDU.CO/EDITORIAL 11

intensificar la producción - producir más cantidad de
alimentos en la misma superficie. La Revolución Verde,
significa la entrada de la agricultura en el modelo industrial,
y se caracteriza por los siguientes elementos:
• Introducción de maquinaria agrícola a gran escala.
• Uso de grandes cantidades de fertilizantes y pesticidas.
• Uso de semillas mejoradas, de propiedad privada.
• Mejora y mecanización de los sistemas de riego.
Si bien esta Revolución aumenta la producción agrícola,
empieza a generar una peligrosa dependencia entre la
producción mundial de alimentos y el petróleo, y genera una
serie de problemáticas sociales y ambientales derivadas de la
imposición de un Modelo Agrícola Industrial. Es este modelo,
el que excluirá a la mayoría de los campesinos pobres de los
países en vías de desarrollo, ya que es necesario un capital
inicial importante, para poder adquirir la maquinaria agrícola
y comprar los fertilizantes, pesticidas, etc. Así, los pequeños
productores de los países de África, Asia y América, quedan
excluidos de esta nueva agricultura que no da respuesta a su
realidad. Mientras tanto, en los países ricos, los agricultores
se modernizan y apuestan por este modo Agrícola Industrial,
que con el paso de los años ha llevado a reducir el número de
explotaciones agrarias.
[Imagen] Tomada y adaptada de: Edualter ORG
El actual modelode producción de alimentos y su relación con el petróleo.
Tomado de: http://www.edualter.org/material/actualitat/crisi/castella/modelo.htm
67. Teniendo en cuenta la información anterior, la relación entre
la producción y la eficiencia, sobre los alimentos
A. mantiene las ganancias, respecto a la cantidad de
alimentos producidos.
B. trata de mantener una industria alimentaria eficiente,
que afecta los recursos naturales.
C. produce y distribuye a escala global, satisfaciendo las
necesidades básicas de la mayor parte de la población.
D. lleva a invertir en altos costos tecnológicos y científicos,
para obtener mayores ganancias.
68. De acuerdo con el texto, podría decirse que uno de los riesgos
más importantes al centralizar la producción de alimentos, es:
A. La escasez de alimentos.
B. Una crisis alimentaria.
C. Una crisis económica.
D. Una crisis política.
12 EDITORIAL AVANCEMOS
SESIÓN 1
69. Según la información suministrada, una de las causas de la
crisis alimentaria en Colombia es:
A. La falta de estabilidad jurídica y económica para producir
alimentos.
B. Los altos índices de contaminación de las fuentes hídricas,
por el terrorismo y la minería ilegal.
C. El modelo económico mundial, en este caso, la economía
de extracción.
D. El monocultivo de unos cuantos productos.
RESPONDE LAS PREGUNTAS 70 A LA 72 CON BASE
EN LA SITUACIÓN QUE CADA UNA PROPONE
En el informe conjunto Coyuntura Laboral en América Latina
y el Caribe, se señala que debido a la baja tasa de crecimiento
económico proyectada para 2019, en torno al 1,3% promedio
para la región, las tasas de ocupación y desocupación no
registrarán grandes cambios durante 2019. Específicamente,
las tasas de desocupación urbana y nacional se ubicarían de
nuevo alrededor de un 9,3% y un 8,0%, respectivamente, las
mismas cifras registradas en 2018. Asimismo, con la excepción
de los países con fuerte presión inflacionaria, los salarios
reales seguirán relativamente estables, predominando
situaciones con aumentos modestos.
[Informe] Pesantez, G. (2019). El mercado laboral en América Latina, amenazado.
Noticias ONU.Tomado de: https://news.un.org/es/story/2019/05/1456021
70. Teniendo en cuenta la situación descrita anteriormente, se
puede deducir que el bajo crecimiento del empleo en América
Latina, se debe a que:
A. Los gobiernos no han hecho la gestión necesaria para
aumentar la productividad de las empresas.
B. No se ha dado un incremento significativo, en las ofertas
de empleo.
C. Los países de la región están siendo afectados en sus
economías, por la dinámica del mercado a nivel mundial.
D. No se ha dado la suficiente inversión extranjera, en los
países de la región.
La política es una actividad cuyo objetivo, es el de resolver pacífica y
razonablemente conflictos entre las personas y los grupos humanos.
Más precisamente, la política es una forma particular de afrontar
aquellos conflictos que deben resolverse democráticamente. Son
muchos los ámbitos de la vida en los que la política no actúa: todos
aquellos en los que la lógica dominante no es la democrática, en
sentido estricto, si no alguna otra, como la jerarquía, el conocimiento,
el afecto, la confianza, etc. Así pues, la política sólo tiene sentido
porque los seres humanos habitamos un espacio de interacción que
no se deja someter a otra norma que no sea la de la discusión libre
y la contraposición de proyectos sociales diversos con el objetivo de
alcanzar acuerdos que hagan posible la coexistencia en el conflicto
[Artículo] Zubero, I. (2004). Para qué sirve la política. El País.
Tomado de: https://elpais.com/diario/2004/01/20/paisvasco/1074631203_850215.html
71. A partir de los planteamientos del texto anterior, uno de los
aspectos que más se debería tener en cuenta en las políticas
públicas actuales, es:
A. Los procesos de contratación laboral.
B. La conformación de pequeñas sociedades y nuevos
grupos culturales.
C. Las formas de participación de los ciudadanos.
D. El comportamiento de los ciudadanos.
UNDÉCIMO
SESIÓN 1
En situaciones de disturbios interiores, tensiones internas
o cualquier otra situación que justifique una acción
humanitaria, el Comité Internacional de la Cruz Roja (CICR)
tiene un derecho de iniciativa humanitaria que le permite
proponer sus servicios a los Estados.“
[Informe] Comité Internacional de la Cruz Roja. El cometido y la misión del CICR.
Tomado de: https://www.icrc.org/es/el-cometido-y-la-mision-del-cicr
72. Lo anterior significa que el CICR:
A. Puede asignar tareas a los gobiernos para su ejecución.
B. Se encarga de los principales problemas que tenga el
país.
C. No interfiere en los asuntos internos de los países.
D. Maneja los conflictos, de acuerdo con los principios
humanitarios.
RESPONDE LAS PREGUNTAS 73 Y 74 CON
BASE EN EL SIGUIENTE TEXTO
La dictadura es una forma de gobierno que se caracteriza
fundamentalmente, por la falta de control democrático en
la gestión pública, es el gobierno que se ejerce fuera de las
leyes constitutivas de un país. Son ejercidas habitualmente,
aunque no siempre, por militares. Durante el siglo XX se
dieron ejemplos de ello: Adolfo Hitler en Alemania durante
el auge del nacionalsocialismo, Benito Mussolini en Italia,
Francisco Franco en España, así como los innumerables
ejemplos que se pueden encontrar en Latinoamérica,
África y Asia durante la segunda mitad del siglo XX.
En dicho siglo, las dictaduras surgieron generalmente en
momentos de crisis política y económica para hacer frente
a movimientos revolucionarios de origen popular, que
representaban un peligro para los intereses de las clases
privilegiadas.
Hay un tipo de dictadura que fue llamado por Marx,
dictadura del proletariado, que puede definirse como una
forma de gobierno instituida por el proletariado una vez
que se acaba con el régimen capitalista y se accede a todos
los niveles del poder estatal; tiene por objeto consolidar la
revolución socialista e impedir la restauración de la clase
burguesa en el poder.
La dictadura del proletariado es considerada como una
etapa transitoria que dará paso a una de todo el pueblo,
que es el primer paso para conseguir una sociedad
comunista.
[Artículo] Subgerencia Cultural del Banco de la República. (2015). Dictadura.
Tomado de: http://www.banrepcultural.org/blaavirtual/ayudadetareas/politica/dictadura
73. Con base en la lectura del texto, se puede argumentar que
la dictadura de Augusto Pinochet en Chile, prevaleció porque:
A. Tenía el apoyo de la mayor parte del Proletariado.
B. Había salvado a Chile del comunismo de Allende.
C. Se favoreció del apoyo de las Fuerzas Armadas y los
partidos políticos simpatizantes.
D. Tuvo respaldo de la dictadura cubana.
74. Teniendo en cuenta la información dada en el texto, cuando
suele decirse que un dictador gobierna por la fuerza, lo que se
quiere dar a entender es que:
A. Todas las personas están sometidas al poder y voluntad
de las Fuerzas Militares.
B. Las Fuerzas Armadas someten e intimidan a la población
y legitiman por las armas, el poder del Dictador.
C. El Dictador intimida físicamente a quienes están a su
alrededor.
D. Las personas y fuerzas cercanas al Dictador, creían en
su poder y voluntad.
RESPONDE LA PREGUNTA 75 CON BASE EN
LA SITUACIÓN QUE PROPONE
Declarada patrimonio de la Humanidad por la Unesco en 1984,
Cartagena, que fue durante siglos un puerto vital para los colonizadores
españoles que fundaron la ciudad en 1533 —y que la tuvieron bajo
su dominio durante más de 275 años—, podría perder su estatus
como patrimonio si no cumple con las condiciones de la organización.
¿La razón? Un proyecto de cinco edificios de unos 30 pisos llamado
“Aquarela”, que la Unesco ha recomendado desde 2017 derribar, pues
su construcción “perturbaría y destruiría… la relación histórico visual
y simbólica existente entre el castillo y sus alrededores”; ya que el
Castillo de San Felipe y la ciudad amurallada “siguen siendo ejemplos
auténticos de algunos de los ingenieros militares más importantes”
de los siglos XVI, XVII y XVIII, y por eso, si no se protege, quedaría en la
lista de Patrimonio en Peligro, y podría llegar a perder su inscripción
en la lista de Patrimonio de la Humanidad.
[Noticia] Velásquez Loaiza, M. (2019). Cartagena podría dejar de ser Patrimonio de la Unesco
por este edificio. CNN Tomado y adaptado de: https://cnnespanol.cnn.com/2019/07/12/
cartagena-podria-dejar-de-ser-patrimonio-de-la-unesco-por-este-edificio/
75. A partir de la situación descrita, las administraciones
municipales en sus Planes de Ordenamiento Territorial
(POT), deberían prohibir construcciones cerca a lugares de
patrimonio histórico, ya que:
A. Se genera un desencanto y un panorama turístico
incierto.
B. No se garantiza la sostenibilidad de una imagen
patrimonial.
C. Se pierde una identidad y una relación histórica con la
humanidad.
D. Se pierden todas las cualidades de una ciudad
patrimonial.
RESPONDE LAS PREGUNTAS 76 A LA 78 CON
BASE EN LOS SIGUIENTES MAPAS
WWW.AVANCEMOS.EDU.CO/EDITORIAL 13
 SESIÓN 1
79. De acuerdo con lo planteado en el texto, una acción pertinente,
que permitiría aportar al derecho a la verdad y reparación de
las víctimas, sería:

A. Recopilar cada uno de los relatos de guerra, de los

actores del conflicto.
B. Crear comisiones de estudio y grupos de investigación,
para esclarecer los hechos del conflicto.
C. Tener en cuenta las versiones oficiales y no oficiales, de
los hechos en el conflicto.
D. Partir de las posiciones, narrativas y experiencias, de las
víctimas del conflicto.

RESPONDE LAS PREGUNTAS 80 Y 81 CON

BASE EN LA SIGUIENTE INFOGRAFÍA

[Imágenes] Dicken, P. (2019), "El mundo «no» es plano: la profunda desigualdad geográfica de
PANORAMA DE LA NEGOCIACIÓN DEL SALARIO MÍNIMO
la globalización", en Las múltiples caras de la globalización, Madrid, BBVA.
Tomadas de:https://www.bbvaopenmind.com/articulos/el-mundo-no-es-plano-la-profunda- Salario mínimo mensual Alza del salario mínimo
$828.116
desigualdad-geografica-de-la-globalizacion/ $737.717
$781.242
$689.455
$616.000 DEL$644.350
PANORAMA DE LA NEGOCIACIÓN SALARIO MÍNIMO
76. De acuerdo con la información suministrada en las imágenes $566.700 $589.500
Salario mínimo mensual Alza del salario mínimo
anteriores, se puede deducir que en la actualidad, la dinámica 7% 7%
$781.242
$828.116
5,8% $737.717 5,9% 6%
económica mundial, corresponde a un proceso de: $644.350
$689.455
$589.500 $616.000
4,5% 4,6%
$566.700 4,02%
A. Crecimiento económico. 7% 7%
6%
B. Integración y fusión de mercados. 5,8%
2012 2013 2014 2015
4,6% 2016 2017
5,9%
2018 2019
C.
4,5%
Actividad económica intensa. 4,02%

D. Integración de la economía mundial. HISTÓRICO DE LA INFLACIÓN ANUAL PROPUESTA DE AUMENTO

Proyección de la encuesta del Banco de la República Sindicatos
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019
77. Dada la información que representan los mapas, podemos
10%
HISTÓRICO DE LA INFLACIÓN ANUAL PROPUESTA DE AUMENTO
decir que la dinámica económica mundial, está llevando a:

6,77%
Proyección de la encuesta del Banco de la República Sindicatos

5,75%
Por debajo de 6%
A. La apertura de mercados.

4,09%
10%
3,73%

3,66%

3,69%
B.

3,18%
6,77%
El establecimiento de redes comerciales, alrededor del
2,44%

Por debajo de 6%
5,75%
1,94%

mundo. Por debajo de 6%

C. 4,09%
3,73%

3,66%

La privatización de la economía, por parte del Estado. 4%

3,69%
D. 3,18%
2,44%

Por debajo de 6%
La firma de Tratados Multilaterales.
1,94%

Sin proyección, pero debe estar por

2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 encima de la inflación
4%
78. Podemos decir que una de las consecuencias de la dinámica
económica actual, es: Sin proyección, pero debe estar por
2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 encima de la inflación

A. La continua lucha y enfrentamiento entre países, por

territorios estratégicos.
B. El avance y expansión del modelo económico americano
y europeo.
C. El control económico y la influencia política, en amplias
zonas del planeta.
D. El avance del imperialismo y el neocolonialismo.
RESPONDE LA PREGUNTA 79 CON BASE
EN LA SITUACIÓN QUE PROPONE
El Sistema Integral de Verdad, Justicia, Reparación y No
Repetición fue creado por el punto 5 del Acuerdo de Paz y
está compuesto por: (i) la Comisión para el Esclarecimiento
de la Verdad, la Convivencia y la No Repetición; (ii) la Unidad
de Búsqueda para Personas dadas por Desaparecidas;
(iii) la Jurisdicción Especial para la Paz; (iv) las medidas de
reparación integral para la construcción de paz y las garantías
de no repetición. El Sistema tiene como finalidad consolidar
un escenario institucional transitorio o temporal suficiente
y apropiado para satisfacer los derechos de las víctimas del
conflicto armado y contribuir en la reconciliación nacional.
[Informe] Jurisdicción Especial para la paz. Sistema Integral de Verdad, Justicia,
Reparación y No Repetición. Tomado de: https://www.jep.gov.co/Paginas/JEP/
Sistema-Integral-de-Verdad-Justicia-Reparacion-y-NoRepeticion.aspx
[Infografía] Bolaños, L. (2019). Salario mínimo no subirá más de $50.000 según dieron a
conocer los gremios. La República. Tomado de: https://www.larepublica.co/economia/salario-
minimo-no-subira-mas-de-50000-segun-dieron-a-conocer-los-gremios-2918921
80. Teniendo en cuenta las cifras presentadas en la gráfica, podría
afirmarse que la discusión de las partes, en torno al aumento
del salario mínimo en Colombia, se ha centrado en:
A. Disminuir los índices de desempleo.
B. El aumento del IPC.
C. Regular el incremento de los salarios.
D. Mantener regulada la inflación.
81. De acuerdo con las cifras evidenciadas en la infografía, se
puede plantear que la propuesta de aumento del salario
mínimo, hecha por los sindicatos, ha buscado:
A. Que el aumento del salario mínimo, coincida con la
inflación calculada para cada año.
B. Negociar con las empresas un aumento significativo,
más allá de la inflación.
C. Sustentar con evidencias, la situación económica del
país para que el gobierno decida el aumento.
D. Darles un valor a las necesidades de los trabajadores y
proteger sus intereses.

14 EDITORIAL AVANCEMOS UNDÉCIMO

SESIÓN 1
RESPONDE LAS PREGUNTAS 82 A LA 84 84. Teniendo en cuenta lo que plantea el texto anterior, se
CON BASE EN EL SIGUIENTE TEXTO puede deducir que para un modo de producción, de carácter
primitivo, es importante:
“La teoría de los sistemas económicos”
A. Que haya propiedad privada y se especialicen las
Se llama sistema económico a la forma en la que se organiza la actividades económicas.
actividad económica de una sociedad, la producción de bienes B. La lucha de clases, en una sociedad tan compleja.
y servicios y su distribución entre sus miembros. Cada sistema C. La división del trabajo y el no surgimiento de clases
económico se caracteriza por su ordenamiento jurídico que especifica sociales.
el régimen de propiedad y las condiciones de contratación entre D. EL control de los medios de producción.
particulares. Es el Estado el que elabora e impone ese ordenamiento
jurídico y se reserva para sí ciertos ámbitos y formas de actuación. El RESPONDE LAS PREGUNTAS 85 A LA 87 CON
sistema económico sirve por tanto, para determinar qué agentes y BASE EN LA SIGUIENTE INFOGRAFÍA
en qué condiciones podrán adoptar decisiones económicas.

El economista clásico Karl Marx sugirió que el sistema económico

utilizado por cada sociedad humana, depende del desarrollo de las
fuerzas productivas, principalmente los conocimientos técnicos, el
capital acumulado y la población. Mientras el ordenamiento jurídico
sea el adecuado al nivel de las fuerzas productivas, decía Marx, que
estas pueden desarrollarse sin que aparezcan tensiones graves;
pero llega un momento en el que las fuerzas productivas han
crecido tanto que la estructura social, en vez de estar potenciando
su desarrollo, aparece como una limitación, un corsé que impide
su crecimiento. Es entonces cuando la superestructura jurídica
y consiguientemente el régimen de propiedad, se ve forzada al
cambio, de forma más o menos brusca.

Aplicando ese análisis, Marx dividía la historia de los sistemas

económicos en salvajismo o barbarie, esclavismo, feudalismo,
modo de producción asiático y capitalismo. El materialismo histórico
deducía que el capitalismo había llegado a una situación límite;
que el régimen jurídico de la propiedad privada sobre los medios
de producción estaba impidiendo el crecimiento de las fuerzas
productivas; que como consecuencia de ello se estaban produciendo
crisis económicas cada vez más graves; que el sistema estaba
condenado a derrumbarse y a ser substituido por otro en el que
los medios de producción estarían en manos de toda la sociedad; y
que los proletarios, la clase social emergente, serían los encargados
de dirigir ese cambio. Preveía el advenimiento en los países más
avanzados de dos futuros sistemas, el socialismo, en el que "cada
cual recibirá según su trabajo", y el comunismo, en el que "cada cual
dará según sus posibilidades y recibirá según sus necesidades".
[Documento] Junta de Andalucía. La teoría de slstemas económicos. Manual básico: La economía
de Mercado. Tomado de: http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/14002996/helvia/
aula/archivos/repositorio/250/271/html/economia/1/la_teoria_de_los_sistemas_econom.htm
82. A partir del texto, se puede plantear que una de las principales
características del modo de producción socialista, es:
A. La creación de empresas con carácter mixto, que
ayuden a los gremios empresariales para aumentar la
producción y la generación de empleo.
B. El uso de inversiones extranjeras, que ayuden en la
política económica del Estado.
C. Buscar y garantizar una inversión más alta, con capitales
privados.
D. Manifestar que el Estado es el dueño de los medios
de producción y aplica casi siempre, procesos de
nacionalización.
83. Se podría afirmar que uno de los cambios más significativos,
que trajo el modelo de producción socialista en el siglo XX, fue:
A. La división del trabajo en dos grupos: Señores y esclavos.
B. La división del mundo en dos sectores: Ricos y pobres.
C. La eliminación de las clases sociales.
D. El reconocimiento del proletariado y el surgimiento de
la denominada cuestión social.
[Infografía] Fundación Paz y Reconciliación (2019). Procesos de Paz en Colombia.
Tomado de: https://pares.com.co/2019/01/04/procesos-de-paz-en-colombia/
85. Teniendo en cuenta el contenido de la infografía anterior, se
puede afirmar que:
A. Cada grupo alzado en armas, ha tenido sus motivos
para mantener el conflicto.
B. El país no ha logrado consolidar a lo largo de la historia,
un proceso de paz duradero y profundo.
C. Siempre habrá un conflicto armado, la paz no es posible.
D. Cada gobierno ha buscado a su manera, detener las
acciones de los grupos armados.
86. Podemos decir, respecto al conflicto armado en Colombia,
que:
A. Se han logrado acuerdos de paz, donde se desmovilizan
grupos armados.
B. Siempre ha estado constituido por dos actores.
C. El aumento de la violencia y el surgimiento de nuevos
grupos, ha llevado al fracaso de los Acuerdos de Paz.
D. Los Acuerdos de Paz no son posibles, siempre habrá
combates y enfrentamientos.
87. A partir de lo que se muestra en la infografía, podría afirmarse
que los procesos de paz en Colombia:
A. No han tenido proyectos definidos, ni fechas límite.
B. Han tenido poca difusión y apropiación social, de los
acuerdos.
C. Han estado marcados por la desconfianza entre las
partes.
D. Han llevado al gobierno a reconocer a las FARC y a otros
grupos guerrilleros, como actores políticos.

WWW.AVANCEMOS.EDU.CO/EDITORIAL 15

RESPONDE LAS PREGUNTAS 88 A LA 90
CON BASE EN EL SIGUIENTE TEXTO
Situación de los derechos de las mujeres en Colombia
Colombia ha ratificado todos los tratados internacionales vigentes,
sobre derechos humanos y derechos de las mujeres, y ha hecho
un progreso significativo en el desarrollo de leyes para promover
la igualdad de género y garantizar los derechos humanos de las
mujeres. Algunos ejemplos son los Lineamientos de la Política
Pública para la Equidad de Género para las Mujeres y el Plan Integral
para garantizar a las mujeres una vida libre de violencias aprobados
en 2012, y la Ley de Víctimas y Restitución de Tierras, aprobada en
2011, con disposiciones importantes sobre la igualdad de género,
así como la Ley 1257 "Por la cual se dictan normas de sensibilización,
prevención y sanción de formas de violencia y discriminación contra
las mujeres", de 2008 y la Ley 1719 por la cual se adoptan medidas
para garantizar el acceso a la justicia de las víctimas de violencia
sexual, en especial la violencia sexual con ocasión del conflicto
armado, de 2014, entre otras.
Colombia está mostrando señales importantes de crecimiento
económico como una oportunidad para el progreso social, así
como los avances en los indicadores de desarrollo humano. Pero
todavía hay brechas de género, en particular en las esferas política
y económica.
En cuanto a los indicadores relacionados con el género, la
participación política de las mujeres ha aumentado del 6% al 11%
en los cargos de elección popular, y del 7% al 21% en las elecciones
del Congreso en los últimos 20 años. Sin embargo, es uno de los
países de América Latina con la menor representación de las
mujeres en la política. En 2015 son tan sólo el 14% de concejalas,
el 17% de diputadas, el 10% de alcaldesas y el 9% de gobernadoras.
Cifras aún muy por debajo de la paridad que haría justicia a la
proporción de mujeres dentro de la sociedad. En relación con los
derechos económicos, el acceso de las mujeres al empleo formal y
su participación en el mercado laboral, si bien ha ido creciendo, es
aún limitada.
En educación, se ha logrado un gran progreso. Mujeres colombianas
tienen una tasa más alta de educación que los hombres. Sin
embargo, las mujeres aún enfrentan importantes dificultades
de acceso al empleo, y cuando entran en el mercado laboral, se
enfrentan a diferencias salariales significativas y trabajan en los
altos niveles de informalidad. Colombia ha visto una disminución en
la tasa de mortalidad materna; pero todavía hay 500 mujeres que
mueren cada año a causa del embarazo y del parto.
La violencia se agrava en países en conflicto como Colombia. Los
efectos de la violencia contra la mujer y de la violación de sus
derechos humanos en tal contexto los experimentan mujeres de
todas las edades. Son víctimas de actos de amenazas, asesinato,
terrorismo, torturas, desapariciones involuntarias, esclavitud sexual,
violaciones, abuso sexual, embarazos y abortos forzados.
[Informe] ONU Mujeres. Situación de los Derechos de las Mujeres en Colombia.
Tomado de: https://colombia.unwomen.org/es/onu-mujeres-en-colombia/las-mujeres-en-colombia
88. A partir del texto anterior, se puede evidenciar con respecto a
las mujeres en Colombia, que:
A. La violencia es un factor común en todas las esferas
sociales y edades.
B. Les falta fuerza y convicción, para denunciar los abusos
que cometen contra ellas.
C. La violencia física es la más predominante de los
abusos.
D. Están en desventaja moral y física, frente a los hombres.
16 EDITORIAL AVANCEMOS
SESIÓN 1
89. Teniendo en cuenta la situación anteriormente descrita en el
texto, si bien es cierto que se han dado avances respecto a
los derechos de las mujeres, aún hacen falta más acciones y
esfuerzos para protegerlos y garantizarlos, porque:
A. Las personas que realizan las investigaciones en
materia de la violación de sus derechos, no son idóneas.
B. Todavía no hay acciones efectivas, que prevengan la
vulneración de los derechos de las mujeres.
C. Aún no se reconoce la gravedad de la violencia contra
la mujer.
D. Las Universidades y el gobierno no han presentado
informes confiables, sobre la situación de las mujeres.
90. De acuerdo con lo planteado en el texto, si bien hay una
situación difícil respecto a los derechos de las mujeres, se
puede afirmar que también se han dado avances importantes
porque las mujeres:
A. Se dedican a otras actividades, diferentes a las del
hogar.
B. Ahora ocupan cargos, que antes les pertenecían a los
hombres.
C. Ahora tienen un rol protagónico dentro de la sociedad.
D. Que antes eran maltratadas, ahora pueden votar.
RESPONDE LA PREGUNTA 91 CON BASE
EN LA SITUACIÓN QUE PROPONE
91. Las redes sociales tienen una relación profunda con elementos
culturales y distintos grupos sociales, pues difunden modelos de
vida y estereotipos, acerca de las personas; esto debido a que:
A. En las sociedades contemporáneas abundan las redes
sociales.
B. A través de las redes sociales, se amplía enormemente
la relación entre los diferentes países.
C. Las redes sociales exaltan valores, sueños, aspiraciones
y patrones de consumo.
D. Las redes sociales pueden influenciar negativamente, la
identidad cultural, llevándola a desear otro modelo que
altera el propio.
CIENCIAS NATURALES
RESPONDE LAS PREGUNTAS 92 Y 93 CON BASE
EN LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
La homeostasis se puede describir como el proceso mediante
el cual, un organismo mantiene su ambiente interno dentro de
un estrecho intervalo de condiciones, necesarias para el óptimo
funcionamiento de las células. Implica también, que el cuerpo se
ajusta continuamente a cambios internos y externos.
La homeostasis se rige por dos procesos de retroalimentación: la
positiva y la negativa, siendo la más importante la retroalimentación
negativa, en la cual un cambio en el ambiente, provoca una respuesta
que “retroalimenta” y contrarresta ese cambio. El resultado general
de la retroalimentación negativa es garantizar que el sistema regrese
a su condición original, contrarrestando el cambio inicial.
En el siguiente esquema se detalla por medio de un proceso
fisiológico, la regulación de la temperatura corporal, la
retroalimentación negativa:
UNDÉCIMO
SESIÓN 1
es�mulo: la temperatura corporal 95. De acuerdo con lo anterior, cuál de las siguientes formas
cae por debajo del punto de referencia representa el comportamiento de las moléculas, al interior de
_
+ sensores de temperatura globo:
por todo el cuerpo
A. B. C. D.
(aumenta la
temperatura corporal)
+
el temblor aumenta hipotálamo
la producción de calor metabólico
+
músculos
esquelé�cos +

[Esquema] Tomado y adaptado de: Audesirk, T., Audesirk, G. & Byers, B. (2012).
Biología. La vida en la Tierra con Fisiología. México: Pearson.
92. Con base en lo anterior, se puede afirmar que la función del
hipotálamo dentro del control de la temperatura corporal, es:
A. Controlar y dirigir las señales recibidas, para que los
músculos esqueléticos produzcan calor metabólico.
B. Captar la temperatura externa del cuerpo, para efectuar
las señales correspondientes, en caso de aumento o
disminución de la temperatura.
C. Causar en el organismo la necesidad de consumir
alimentos, para regular la temperatura, por medio de
las calorías ingeridas.
D. Aumentar los temblores, para que los músculos
esqueléticos produzcan un aumento en el calor
metabólico.
RESPONDE LAS PREGUNTAS 96 Y 97 CON BASE
EN LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
Las fuerzas implicadas en el estiramiento de resortes, pueden
analizarse mediante la Ley de Hooke, la cual establece que
dichas fuerzas son proporcionales al estiramiento del resorte.
Matemáticamente esta ley se representa con la ecuación F=k .X, donde
F es la fuerza elástica, k es la constante elástica del resorte y X es la
elongación del resorte, a partir de su posición normal o de equilibrio.
En un experimento se tiene un resorte ubicado en posición vertical,
en el que se cuelga una masa de 50 N de peso, por lo que el resorte
pasa de su posición de equilibrio a una posición X = 10 cm, como se
ilustra en la siguiente figura:

93. Si se presenta una falla en el hipotálamo, dentro de la

retroalimentación negativa, una de las consecuencias que
esta insuficiencia puede generar es, EXCEPTO:

A. Una elevación en la tasa metabólica.

B. Temblores involuntarios, sin cambios de temperatura.
C. Reducción de los músculos esqueléticos, por el exceso
de movimiento.
D. Un aumento no controlado, de la temperatura corporal.

RESPONDE LAS PREGUNTAS 94 Y 95 CON BASE

EN LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

La efusión es el proceso que ocurre cuando un gas, que se encuentra

a presión, escapa de un recipiente hacia el exterior, por medio de
una abertura. En un experimento de laboratorio se inflan tres globos [Imagen] Tomada y adaptada de https://www.fisimat.com.mx/ley-de-hooke
de fiesta, cada uno con un tipo diferente de gas, como se observa en
la siguiente tabla: 96. ¿Qué fuerza se requeriría, para estirar el mismo resorte 15 cm,
respecto a su posición de equilibrio?
GLOBO GAS UTILIZADO DENSIDAD DEL GAS Kg/m3
A. 75 N
1 Oxígeno O2 1,429 B. 100 N
2 Helio He2 0,178 C. 70 N
D. 25 N
3 Nitrógeno N2 1,25
97. Los resortes también almacenan energía del tipo potencial
94. Teniendo en cuenta que la velocidad de efusión puede
elástico. Esta puede ser calculada con la expresión Con base
expresarse como ,puede afirmarse que el orden
en dicha fórmula, ¿cuál sería la energía potencial elástica, para
de efusión de los globos, después de 48 horas, será: el sistema masa-resorte, en la posición final = Xf indicada en la
figura?
A. Globo 1, Globo 2, Globo 3.
B. Globo 2, Globo 3, Globo 1. A. 0.025 J
C. Globo 2, Globo 1, Globo 3. B. 0.325 J
D. No es posible determinar, sin conocer las condiciones C. 0.25 J
de presión. D. 2.5 J

WWW.AVANCEMOS.EDU.CO/EDITORIAL 17
 SESIÓN 1
RESPONDE LAS PREGUNTAS 98 A LA 100 CON Vacunación con
VPH L1 VLPs Plásmido o virus
BASE EN LA SIGUIENTE INFORMACIÓN conteniendo
VPH L1
En el laboratorio se tiene un gas, confinado en un recipiente con un Inducción de
pistón, como se observa en la siguiente imagen, donde se describen anticuerpos
contra L1 Autoensamblaje
las condiciones en las que se encuentra: de VLPs

Pistón Proteína L1
Condiciones iniciales:
VPH de alto
Temperatura: 298 K riesgo Transferencia y expresión
Moles: Cantidad fija Purificación genética en levaduras y
Volumen: 1L células de insectos

[Imagen] Tomada y adaptada de: scielo.isciii.es (2019). Cáncer de cuello uterino.

Estado actual de las vacunas frente al virus del papiloma humano (VPH).
Válvula Revisado el 10 de octubre de http://scielo.isciii.es/pdf/onco/v30n2/02.pdf

[Imagen] Tomada y adaptada de: Brown, Theodore L., LeMay, H. Eugene, Bursten, Bruce E.
(2004). Química, la Ciencia Central, 9 ed. Pearson Educación, México,
98. Si se aumenta la temperatura inicial de 298 K a 350 K, la
presión interna del recipiente será:
A. Mayor, porque el volumen no cambió y es directamente
proporcional.
B. Mayor, porque el volumen es constante y es inversamente
proporcional.
C. Menor, porque la temperatura depende de la cantidad
de moles y no hubo cambio.
D. Igual, porque la temperatura no afecta la presión,
siempre y cuando el volumen sea fijo.
99. Si en un segundo momento se mueve el pistón, reduciendo el
volumen a la mitad y este queda con un volumen final de 0.5
L, la cantidad de moles será:
A. Igual, porque la válvula sigue en su posición fija.
B. Más pequeña que en la posición inicial.
C. Mayor, porque el número de moles varía con el volumen.
D. Imposible de determinar, sin conocer la presión de la
válvula.
100. En un tercer y último momento se inyecta, a través de la
válvula, una cantidad de gas en una proporción no conocida,
si la temperatura y el volumen permanecen constantes, la
cantidad de moles y masa será:
101. EL virus del papiloma humano (VPH) afecta gran parte de la
población mundial, tanto a hombres como a mujeres, este
tipo de enfermedad debe ser regulada y controlada por:
A. El Ministerio de Salud y Protección Social Colombiano.
B. La Organización Mundial de la Salud (OMS).
C. Las entidades no gubernamentales de cada ciudad.
D. Las Instituciones Prestadoras de Salud (IPS).
102. De acuerdo al esquema, la función de la vacuna contra el virus
del papiloma humano, es:
A. Inducir en el organismo la producción de anticuerpos, a
través del virus latente, para actuar cuando se presente.
B. Introducir el virus activo, en pequeñas cantidades y así
poderlo reconocer.
C. Crear una barrera de defensa a través de la purificación
del virus, antes de entrar al cuerpo.
D. Infectar la membrana de las células sanas del cuerpo,
para después ser eliminadas.
RESPONDE LAS PREGUNTAS 103 Y 104 CON
BASE EN LA SIGUIENTE INFOGRAFÍA
Durante una visita a la biblioteca, Laura lee la siguiente información,
sobre los páramos:

A. Igual, porque los gases se mezclan en el interior,

conservando la misma masa y moles.
B. Mayor, porque se aumenta una cantidad de masa y
moles, diferente a la inicial.
C. Menor, porque el gas inicial, puede escapar rápidamente
por la válvula.
D. No es posible determinar, sin conocer la cantidad de gas
inyectada.

RESPONDE LAS PREGUNTAS 101 Y 102 CON

BASE EN LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

El Virus del papiloma humano (VPH) es la infección de transmisión

sexual más frecuente. A escala mundial, es el responsable de un 5.2%
de todos los tumores humanos, correspondiendo un 2.2% a los países
desarrollados, y un 7.7% a los países en vías de desarrollo. Entre el 70
y el 80% de las mujeres y de los hombres sexualmente activos, han
estado expuestos al virus en algún momento de su vida. Se estima
la existencia de 310 millones de portadoras de VPH, de las cuales
27 millones corresponderían a condilomas acuminados (verrugas
genitales) y 68.400 casos de cáncer de vulva, vagina, ano, pene y
cavidad orofaríngea. En el siguiente esquema se muestra la síntesis [Infografía] Tomada y adaptada de: www.wwf.org.co.(2019). Ley de páramos: comienza la
de la vacuna profiláctica frente a VPH e inducción de inmunidad. implementación: Revisado el 10 de octubre de http://www.wwf.org.co/?uNewsID=332290

18 EDITORIAL AVANCEMOS UNDÉCIMO

SESIÓN 1
103. De acuerdo con el contenido de la infografía, sobre la ley de 106. Una de las posibles consecuencias de la reducción de las
páramos, podemos decir que esta es importante, porque: abejas, en los ecosistemas y desde el punto de vista socio
ambiental, sería:
A. Administra y regula de manera eficiente, los recursos
que se derivan de este ecosistema. A. El aumento en los costos de producción de los alimentos,
B. Destina los recursos no renovables, como el agua, hacia generando una inflación en los mismos.
las hidroeléctricas, para generar energía. B. Una disminución significativa en la diversidad de los
C. Permite actividades agropecuarias como la ganadería, cultivos, causando una desigualdad en la distribución
bajo ciertas condiciones. de los alimentos, por sus altos costos.
D. Protege y ampara los recursos naturales, como el agua, C. Un aumento en la presencia de especies invasivas,
para la producción industrial. debido a la falta de competencia, entre las diferentes
especies de insectos.
104. Laura recuerda que su tío tiene como idea de negocio, hacer D. Una pérdida económica para el sector apicultor, por la
ecoturismo en los páramos de Colombia, para que el tío de poca producción de miel.
Laura adquiera el permiso y pueda ejecutar su proyecto, debe
dirigirse a: RESPONDE LAS PREGUNTAS 107 A LA 109 CON
BASE EN LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
A. El Ministerio del Medio Ambiente.
B. La Corporación Autónoma Regional. El estado de movimiento de un objeto se produce por el resultado
C. La Junta de Acción Local. de las fuerzas, que actúan sobre este. Para hallar esta resultante,
D. La Alcaldía Municipal. suele ser útil abstraer el objeto de su situación, y dibujarlo junto con
los vectores que actúan sobre él. Esto se conoce como diagrama de
RESPONDE LAS PREGUNTAS 105 Y 106 CON cuerpo libre.
BASE EN LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
En la siguiente imagen, se pueden ver tres masas (m1 , m2 y m3) unidas
por un sistema de poleas. La superficie sobre la cual se encuentra m2
tiene un coeficiente de fricción µ= 0. Se sabe además, que m1 es 10
Por qué son tan importantes las abejas? Kg, m2 es 70 Kg y m3 es 20 Kg.

En realidad, las abejas son animales fundamentales para

los ecosistemas y la vida del resto de los seres —incluidos T1 T2
los humanos—, no por el hecho de producir miel (que está m2
compuesta por nutrientes muy importantes) sino porque
tienen una gran misión: polinizar.

La polinización es el proceso en el que las abejas y otros

insectos llevan el polen de flor en flor, lo que permite su
reproducción y con ello el sostenimiento del ecosistema.
m1 m3
Esto quiere decir que, si las abejas llegan a desaparecer, un
tercio de los alimentos que consumimos dejarían de brotar de
la tierra y de los árboles, y también el de algunas especies que [Imagen] Tomada y adaptada de: https://pt.slideshare.net/kurtmilach/upn-moo-s03/14
los humanos consumimos.
107. Teniendo en cuenta las siguientes convenciones: W= peso, la
Esto es en realidad, un efecto en cadena, que se produce letra T = tensión, y la letra N = fuerza normal. ¿Cuál sería el
cuando una especie animal desaparece, solo que, en el caso diagrama de cuerpo libre para m2?
de las abejas, aunque no lo sepamos, desencadenaría un
daño mucho más grande. A. B.

[Noticia] Tomada de: www.misenal.tv (2019). Por qué son tan importantes las abejas,
Revisado el 10 de octubre de https://www.misenal.tv/noticias/para-chicos/
cuentitos-magicos/por-que-son-tan-importantes-las-abejas

105. Con base en la información anterior, la importancia de las

abejas dentro de los ecosistemas reside en que,
C. D.
A. son las productoras de la miel para el consumo humano,
a nivel mundial.
B. recorren grandes distancias para producir pequeñas
cantidades de miel, en zonas apartadas.
C. son las encargadas de la diversidad en las flores, gracias
a la polinización.
D. mantienen un equilibrio importante en la producción de
alimentos y en la diversidad de plantas.

[Imágenes]Tomadas y adaptadas de: https://pt.slideshare.net/kurtmilach/upn-moo-s03/14

WWW.AVANCEMOS.EDU.CO/EDITORIAL 19
 SESIÓN 1
La segunda ley de Newton, establece que la aceleración que
experimenta un cuerpo, es directamente proporcional a la fuerza
resultante que actúa sobre el mismo e inversamente proporcional a
su masa. Esto se representa en la ecuación F=m. a, donde F= fuerza Eje Y
resultante, m= masa y a = aceleración. Por ejemplo, el peso es una
fuerza y su valor numérico puede ser calculado como W = m . g (peso
de una masa m, bajo una gravedad g).
Eje X
108. Con base en la información anterior y considerando que la
Recuerda que:
gravedad es 10 m/s2, la aceleración del sistema de la figura es:
A. 10 m/s2 B. 100 m/s2
60°
C. 100 Kg D. 1 m/s2
c
a
Considerando que la superficie en la cual se encuentra m2 tiene
un coeficiente de fricción µ diferente al original, de esta forma, 30°
aparecería una fuerza de fricción Ff, equivalente al producto entre el b
coeficiente de fricción µ y la fuerza normal N (Ff = µN). [Imagen] Tomada y adaptada de: https://www.fisicanet.com.ar/fisica/
cinematica/ap06-tiro-parabolico.php
109. El coeficiente de fricción µ mínimo requerido, para garantizar
que el sistema esté en reposo, es: 111. Asumiendo que la aceleración gravitacional g=10 m/s2 y que
la bala es disparada con una velocidad inicial de 300 m/s, a
A. µ=0 B. µ=-1 un ángulo de elevación de 30° con respecto a la horizontal,
C. µ=1/100 D. µ=1/7 ¿a cuántos segundos, después de ser disparada la bala,
alcanzaría su altura máxima?
La excreción celular es el proceso mediante el cual, las células
expulsan a través de su membrana, las sustancias que ya no le A. 10 s B. 15 s
resultan útiles. A continuación, se detalla el anterior proceso: C. 0s D. 340 s
ENTRADA
DE NUTRIENTES
TRANSPORTE
UTILIZACIÓN
POR LAS CÉLULAS
TRANSPORTE
EXCRECIÓN
DE DESECHOS RESPONDE LAS PREGUNTAS 112 Y 113 CON
BASE EN LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
Tejido Riñón
La máquina de Carnot es un modelo cíclico ideal, en el que se usa calor
para hacer un trabajo. El sistema puede entenderse como un pistón
que se desplaza dentro de un cilindro comprimiendo un gas. Según
Vellosidad intestinal Carnot, sometiendo la máquina ideal a variaciones de temperatura y
CO2
presión, es posible maximizar el rendimiento obtenido. Este sistema
O2
CO2 puede representarse por medio de la siguiente gráfica:
O2 O2 CO2
O2
O2

Alvéolo
pulmonar
Alvéolo
pulmonar
Convenciones:
Q1 y Q2: Corresponde a la cantidad de calor.
[Imagen] Tomada y adaptada de: www.lifeder.com (2019), ¿Qué es la Excreción Celular?
Revisado el 15 de octubre de https://www.lifeder.com/excrecion-celular/
T1 y T2: Corresponde a las temperaturas.
Proceso adiabático: Proceso donde no se
110. Con base en lo observado en la imagen, se puede concluir que: gana ni se pierde calor.
Proceso isotérmico: Proceso a
A. El riñón y los alvéolos pulmonares, cumplen la misma temperatura constante.
función.
Proceso isocórico: Proceso a volumen
B. La excreción se lleva a cabo en los tejidos celulares, y los
constante.
desechos son eliminados a través del riñón y el alvéolo
pulmonar. Proceso isobárico: Proceso a presión
C. El riñón y los alvéolos pulmonares cumplen funciones constante.
similares, para la eliminación de desechos.
D. Durante el transporte de los desechos, las moléculas se [Imagen]Tomada y adaptada de: https://www.lifeder.com/maquina-carnot/
eliminan en forma de CO2.
112. Teniendo en cuenta la información anterior y la lectura de la
En una práctica de laboratorio de Física, los estudiantes observan que gráfica, se puede decir que la máquina de Carnot comprende:
cuando un objeto se mueve tanto vertical como horizontalmente, y
solo bajo la influencia de la gravedad (sin la acción de otras fuerzas), A. Dos transformaciones adiabáticas y dos isotérmicas.
se observa un movimiento, el parabólico. Teniendo en cuenta que B. Dos transformaciones isobáricas y dos adiabáticas.
en este tipo de movimiento, no hay aceleración en el eje horizontal C. Dos isocóricas, una adiabática y una isotérmica.
(X), mientras que es uniformemente acelerado en el eje vertical (Y), D. Una adiabática, una isotérmica y dos isocóricas.
dando lugar a la ecuación:
113. Teniendo en cuenta los procesos A – B y B – C, se puede decir
Donde Vfy y Viy son las velocidades final e inicial en Y, g es la gravedad que ambos son, RESPECTIVAMENTE:
y T es el tiempo de desplazamiento.
A. De expansión isotérmica.
Si se dispara un proyectil, como se observa en la siguiente imagen, B. De expansión, uno adiabático y uno isotérmico.
la trayectoria descrita por la bala disparada, corresponde a un C. De comprensión isotérmica.
movimiento parabólico. D. Uno de expansión y el otro de comprensión.

20 EDITORIAL AVANCEMOS UNDÉCIMO

SESIÓN 1
RESPONDE LAS PREGUNTAS 114 Y 115 CON
BASE EN LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
Uno de los procesos biológicos fundamentales en los seres
vivos y, sobre todo, para aquellos que habitan en ecosistemas
acuáticos, es la osmorregulación, también conocida como
equilibrio osmótico.
En la mayor parte de animales, los fluidos que riegan las
células son isosmóticos en comparación con los fluidos que
cohabitan en el interior de las células. ¿Qué quiere decir esto?,
pues que los fluidos de dentro y de fuera de las células tienen
una presión osmótica muy semejante. Con esto se pretende
evitar que la célula se hinche en exceso, tal y como ocurriría
en una solución hipotónica, o que se arrugue, algo que sucede
en las soluciones hipertónicas.
Todo esto depende, de una forma crucial del desplazamiento
controlado de los solutos existentes en los líquidos internos y
aquellos que se encuentran en el entorno. Esto nos conduce a
que la regulación en el movimiento del agua, juegue un papel
fundamental.
Dicha regulación del movimiento del agua se lleva a cabo por
ósmosis, que es un fenómeno físico basado en el movimiento
de un líquido solvente, el cual atraviesa una membrana
semipermeable. Este fenómeno surge gracias a una difusión
simple que no requiere gasto de energía y que se vuelve
crucial para el correcto metabolismo celular de los seres vivos.
A continuación, se muestra cómo se lleva a cabo la
osmorregulación en los peces de agua dulce y de agua salada:
[Imágenes]Tomadas y adaptadas de: Audesirk, T., Audesirk, G. & Byers, B. (2012).
Biología.La vida en la Tierra con Fisiología. México: Pearson.
114. Con base en la información anterior, una diferencia entre el
proceso de osmorregulación de los peces de agua salada, con
los peces de agua dulce, es:
A. Los peces de agua dulce eliminan el exceso de solutos, a
través de orina abundante, en cambio los peces de agua
salada, eliminan el exceso de soluto por el proceso de
ósmosis.
B. En los peces de agua salada ingresan los solutos por la
boca, en cambio en los peces de agua dulce, solo ingresan
a través del alimento.
C. En los peces de agua dulce, se excreta mayor cantidad de
agua, para mantener el equilibrio, en cambio en los peces
de agua salada, se excreta menor cantidad de agua.
D. En los peces de agua dulce, se presenta un gasto de
energía mayor, a través del proceso de ósmosis, que en
los peces de agua salada, a través del proceso de difusión.
115. Teniendo en cuenta la información anterior, se puede afirmar
que los peces de agua dulce, se encuentran en una solución,
A. hipertónica, porque tiene mayor concentración de soluto
en el medio externo, por lo que una célula en dicha solución
pierde agua (H2O), debido a la diferencia de presión.
B. isotónica, pues la concentración de agua y solutos es
igual, tanto en el interior como en el exterior.
C. hipotónica, porque tiene menor concentración de soluto
en el medio externo en relación al medio citoplasmático
de la célula.
D. regulada, pues existe un ingreso constante, tanto de
solutos como de agua, para no perder el equilibrio.
La luz, en medio de su comportamiento ondulatorio, puede ser
reflejada, refractada o difractada, lo que puede suscitar cambios
que visualmente podemos percibir. En la imagen se ve cómo un
rayo de luz blanca, que viaja por el aire, incide sobre un prisma
y es descompuesta en los colores del espectro visible. Este es un
fenómeno similar al que ocurre cuando vemos un arcoíris.
[Imagen] Tomada y adaptada de: https://sites.google.com/site/ultrafisica/indice-de-contenido/optica
116. Con base en la información anterior, puede afirmarse que la
luz blanca es descompuesta en diversos colores, porque:
A. El prisma almacena en su interior gran variedad de
tonalidades, debido a la diferencia de su composición,
respecto al aire, las cuales son reveladas por el haz luminoso.
B. Al cambiar de medio, las distintas longitudes de onda
que componen el haz de luz, viajan a diferente velocidad
y se curvan de manera diferente al entrar y al salir, lo que
finalmente separa los componentes del haz.
C. La luz está conformada por pequeños corpúsculos, los
cuales interactúan y colisionan con las partículas del aire
y del cristal del prisma, dando como resultado liberación
de energía, en forma de rayos luminosos de colores.
D. La luz, como onda mecánica, es afectada por el campo
magnético del prisma, lo que hace que los diferentes
componentes del haz se descompongan, en los diversos
colores del arcoíris.
WWW.AVANCEMOS.EDU.CO/EDITORIAL 21
 SESIÓN 1
RESPONDE LAS PREGUNTAS 117 Y 118 CON Un grupo de científicos desea determinar las propiedades físicas de
BASE EN LA SIGUIENTE INFORMACIÓN las siguientes sustancias:

Los puentes de hidrógeno son un tipo especial de atracción Nombre Fórmula molecular Estructura de Lewis
intermolecular, que existe entre un átomo de hidrógeno de un
enlace, y un par de electrones no compartido en un ion o átomo
electronegativo, (usualmente un átomo F, O o N de otra molécula). Metano CH4
Los puentes de hidrógeno pueden considerarse atracciones dipolo-
dipolo únicas. Dado que F, N y O son tan electronegativos, un enlace
entre el hidrógeno y cualquiera de estos tres elementos es muy
polar, con el hidrógeno en el extremo positivo. Sulfuro de
H2S
Hidrógeno
El átomo de hidrógeno no tiene electrones internos; por tanto, el lado
positivo del dipolo de enlace, tiene la carga concentrada del protón
parcialmente expuesto del núcleo de hidrógeno. Esta carga positiva
es atraída hacia la carga negativa de un átomo electronegativo, de Bromuro de metilo CH3Br
una molécula cercana. Dado el tamaño tan pequeño del hidrógeno,
deficiente en electrones, se puede acercar mucho a un átomo
electronegativo e interactuar fuertemente con él.

En un laboratorio de química se elabora la siguiente gráfica, con Hidracina N2H4

el objetivo de evaluar la relación entre la masa molar y el punto de
ebullición de los hidruros del grupo 4A (línea inferior) y del grupo 6A
(línea superior).
119. Con base en la información de la tabla, ¿en cuál de las
sustancias, desempeñaría un papel importante, la presencia
de los puentes de hidrógeno?

A. En la hidracina y el metano, pues ambas poseen 4

hidrógenos en su composición.
B. En el sulfuro de hidrógeno, porque presenta menor
cantidad de hidrógenos.
C. En el bromuro de metilo, porque el bromo es un
elemento no metálico.
D. Solamente en la hidracina, por la presencia de nitrógeno
en su composición.

En la naturaleza, las fuerzas siempre vienen en pares acción-

[Gráfica] Tomada de: Brown, Theodore L., LeMay, H. Eugene, Bursten, Bruce E. (2004).
Química, la Ciencia Central, 9 ed. Pearson Educación, México,
117. Con base en la información dada en la gráfica, se puede
concluir que:
reacción. Este fue un principio que concluyó Newton con su tercera
ley, en la que indicó que si un cuerpo actuaba sobre otro con una
fuerza (acción), el segundo respondería a esta acción, con otra
fuerza, equivalente en dirección y magnitud a la primera, pero en un
sentido contrario (reacción).
La imagen muestra cómo un globo se mueve en sentido contrario
al aire que está expulsando, debido al principio de acción reacción.

A. En todos los hidruros presentes, aumenta el punto de

ebullición, al incrementarse el peso molecular.
B. El punto de ebullición, es independiente de la masa
molecular.
C. El punto de ebullición, es directamente proporcional al
peso molecular, a excepción del H2O.
D. A excepción del H2O y el CH4 , los demás compuestos
presentan un punto de ebullición de acuerdo a su peso
molecular.
[Imagen] Tomada y adaptada de educaconbigbang.com
118. Una posible explicación del comportamiento anormal del H2O,
con respecto a los demás compuestos, es: 120. Un ejemplo de acción-reacción de fuerzas, podría ser:
A. Presenta un peso molecular menor al de los demás A. Las fuerzas de atracción gravitacional, entre la luna y la
compuestos. tierra.
B. Presenta enlaces intermoleculares muy intensos, B. La fuerza normal y el peso, porque son contrarias y de
debido a la asociación con el oxígeno. igual magnitud.
C. Los demás compuestos presentan puentes de C. La fuerza de fricción con el suelo y la fuerza de
hidrógeno, con elementos de mayor peso molecular. rozamiento con el aire.
D. Entre menos hidrógenos tenga el compuesto, más D. El peso de una persona acostada en una hamaca y la
intensos serán sus enlaces. tensión en las cuerdas.

22 EDITORIAL AVANCEMOS UNDÉCIMO

SESIÓN 1
HOJA DE PROCEDIMIENTOS

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 SESIÓN 1
HOJA DE PROCEDIMIENTOS

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