Planificacin Acadmica

Objetivos Gua de Contenidos Gua de Trabajos Prcticos Bibliografa Ciclo de Evaluacin Gua del Trabajo Prctico Final (incluye normas de presentacin)

Taller III (020224)

Docente: DG Noemi Binda taller3binda@gmail.com

2011

Objetivos
Objetivos Generales: Ingresar al campo del diseo editorial. Explorar los elementos formales y estilsticos que rigen el diseo editorial Objetivos Especficos: Organizar y producir piezas grficas editoriales simples y de mediana complejidad. Utilizar el material necesario para la construccin de una puesta en pgina

Gua de Contenidos Bsicos

Mdulo 1: El diseo editorial Mdulo 2: Los elementos estructurales de la letra Mdulo 3: La clasificacin tipogrfica Mdulo 4: Las variables visuales Mdulo 5: El diseo de la informacin Mdulo 6: La mancha tipogrfica Mdulo 7: La puesta en pgina Mdulo 8: El formato, la caja y la retcula Mdulo 9: El libro impreso Mdulo 10: Los componentes del libro

Desarrollo de Contenidos Bsicos

CLASE 1: 03/08/11 Mdulo 1: El diseo editorial Contenidos: Introduccin a la materia. Definicin y aspectos del diseo editorial. Metodologa de proyectos. Actividades: Alcances del diseo editorial, presentacin de casos reales, metodologa de trabajo, acercamiento del oficio de diseador editorial a la clase. Planteo del TP 1: Especmen tipogrfico.

CLASE 2: 10/08/11 Mdulo 2: Los elementos estructurales de la letra Contenidos: Partes constitutivas de la letra. Morfologa: criterios de legibilidad y seleccin de familias segn su funcionalidad. Criterios de seleccin de alfabetos. Fuente y familia tipogrfica. Actividades: Ejercitacin de la aplicacin del signo a travs del estudio de su forma. Identificacin de la relacin entre morfologa del signo tipogrfico y su legibilidad. Exploracin del nivel semntico con el nombre propio (esquicio 1). Correccin del TP 1.

CLASE 3: 17/08/11 Mdulo 3: La clasificacin tipogrfica Contenidos: Desarrollo histrico: Alfabetos y clasificacin de races tipogrficas. Cualidades de los signos en trminos morfolgicos, funcionales y expresivos. Estilos tipogrficos y sus rasgos de identidad. Actividades: Reconocimiento de races y familias tipogrficas aplicadas a marcas (esquicio 2). Colgada del TP 1. Planteo del TP 2: Relato tipogrfico. Trabajo en clase.

CLASE 4: 24/08/11 Mdulo 4: Las variables visuales Contenidos: Las variables tipogrficas y espaciales, las relaciones formales, estilsticas y significativas que se establecen. Signos alfabticos y no alfabticos. Semntica y sintaxis. Significado y significante. Actividades: Aplicacin de tipografa para comunicar un mensaje determinado. Relacin entre enunciado y enunciacin. Refuerzo semntico (esquicio 3) Entrega del TP 1. Correccin del TP 2. Trabajo en clase.

CLASE 5: 31/08/11 Mdulo 5: El diseo de la informacin Contenidos: Identificacin de los niveles de informacin. Herramientas del lenguaje visual. Niveles de complejidad. Actividades Organizacin, comprensin de textos y presentacin de una informacin especfica. Generacin de distintos niveles de lectura. Colgada del TP 2. Planteo del TP 3: Mancha tipogrfica. Trabajo en clase.

CLASE 6: 07/09/11 Mdulo 6: La mancha tipogrfica Contenidos: La composicin de un texto. Interlineado, interletrado y blancos de pgina. Sistema de medicin tipogrfica. El uso del tipmetro. Aproximacin a la diagramacin de textos breves y niveles de lectura. Alineacin y marginacin. Actividades: Entrega del TP 2. Correccin del TP 3. Ejercitacin de la puesta en pgina de textos breves. Anlisis de catlogos tipogrficos, reconocimiento.

CLASE 7: 14/09/11 Mdulo 7: La puesta en pgina Contenidos: Diagramacin y niveles de informacin. Jerarquas y nfasis. Nociones bsicas de edicin de textos. Actividades: Colgada del TP 3. Entrenamiento en el manejo tipogrfico y arquitectura de la pgina. Planteo del TP 4: Puesta en pgina con retculas. Trabajo en clase.

CLASE 8: 28/09/11 Mdulo 8: El formato, la caja y la retcula Contenidos: Formato, caja, blancos. Estructuras, legibilidad y funcionalidad. Jerarqua de niveles de lectura en puesta en pgina. Ritmo y clima visual. Actividades: Entrega del TP 3. Correccin del TP 4. Ejemplos y anlisis de casos reales. Extraccin y anlisis de retculas. CLASE 9: 05/10/11 Mdulo 8: El formato, la caja y la retcula (continuacin) Contenidos: Nociones de balance visual, recorrido de lectura, ritmo visual, relacin de los elementos de la diagramacin. Actividades: Ordenamiento de informacin. Construccin de retculas. Colgada del TP 4. Planteo del TP Final.

CLASE 10: 19/10/11 Mdulo 9: El libro impreso Contenidos: Casos de composicin. Estructura tipogrfica. Funcionalidad. Niveles de comunicacin, escala. Productos editoriales, sus cdigos. Actividades: Entrega del TP 4. Trabajo en clase. Casos reales. Experimentacin del uso del tipmetro. Correccin del TP Final. Eleccin de textos y partido conceptual.

CLASE 11: 26/10/11 Mdulo 9: El libro impreso (continuacin) Contenidos: Elementos constitutivos. Relacin texto-imagen. Usos, canales de distribucin. Calidad de ediciones (de lujo, estndar, econmica, artesanal). Actividades: Exploracin del libro impreso. Identificacin de su funcionalidad, componentes y estructura. Correccin del TP Final.

CLASE 12: 02/11/11 Mdulo 10: Los componentes del libro Contenidos: Tapa, lomo, contratapa, solapas, cuerpo principal, pginas preliminares, tratamiento de elementos estables y variables, ttulos y subttulos, texto principal, notas y citas. Programa tipogrfico. Miscelneas. Actividades: Correccin del TP Final. Trabajo en clase.

CLASE 13: 09/11/11 Mdulo 10: Los componentes del libro (continuacin) Contenidos: Uso de ilustraciones y fotografas. Nocin de un sistema editorial. Nociones de produccin, clculo de pliegos, rendimiento tipogrfico. Encuadernacin y acabados especiales. Actividades: Correccin del TP Final. Trabajo en clase.

CLASE 14: 16/11/11 Entrega de Portfolio - Cierre de notas de cursada

CLASE 15: 23/11/11 Correccin del TP Final.

Gua de Trabajos Prcticos

TP 1: Especmen tipogrfico Diseo de presentacin de un espcimen tipogrfico, a modo de afiche. El alumno debe seleccionar una familia tipogrfica, con la condicin de que sea legible para textos, usando variables tipogrficas y espaciales, para organizar la informacin. Tambin deber elaborar un informe de investigacin. TP 2: Relato tipogrfico Diseo del relato de un texto (fragmento de cuento, novela o cancin), exclusivamente tipogrfico, en formato afiche. Seleccionar y comprender el texto, desarrollar las posibilidades expresivas de los signos tipogrficos en respuesta a una necesidad de significado. Tambin deber elaborar una memoria descriptiva. TP 3: Mancha tipogrfica Diagramar la puesta tipogrfica de un texto de lectura, con pautas de columna, distintas familias tipogrficas, composicin de textos y clculo tipogrfico. Calcular rendimiento y funcionalidad. Tambin deber elaborar una memoria descriptiva. TP 4: Puesta en pgina Disear 3 dobles pginas. Construccin de retcula modular mediante 3 mtodos. Diagramar estableciendo jerarquas de lectura: volanta, ttulo, subttulo, copete, texto general, capitular, citas, firma, notas, apostillas, folio. Tambin deber presentar las 3 retculas en material transparente.

Bibliografa
Bibliografa Obligatoria: Lewis Blackwell, (1993). La tipografa del Siglo XX. Editorial GG, Barcelona. (R 686.22 BLA) Gerard Blanchard (1990) La Letra. Editorial Ceac. Barcelona. (686.21 BLA) Perfect, Christopher (1994). Gua completa de la tipografa. Blume, Barcelona (R 686.22 PER) Mller Brockmann, Josef (1992). Sistema de Retculas. Editorial GG, Barcelona. (686.22 MUL) Jute, Andr (1996). Retculas. Editorial Rotovisin, Crans Pres Celigny. (686.225 JUT) Jorge de Buen Unna. (2000). Manual de diseo editorial. Editorial Santillana, Mxico.

Bibliografa Recomendada: Adrian Frutiger. (2001). En torno a la tipografa. Editorial Gustavo Gili, Barcelona. John Kane. (2004). Manual de tipografa. Editorial Gustavo Gili, Barcelona. Jan Tschichold. El abec de la buena tipografa. Paul Renner. El arte de la tipografa. Campgrafic. Haslam, Andrew. Creacin, diseo y produccin de libros, Editorial Blume. Jos Martnez de Sousa. (2001). Diccionario de Edicin, Tipografa y Artes Grficas. Ediciones Trea. Gijn. Jos Martnez de Sousa. (1981). Diccionario de Tipografa y el Libro. Paraninfo.

Ciclo de Evaluacin
Se denomina Ciclo de Evaluacin al perodo del calendario acadmico integrado por las ltimas dos semanas del cursado de las asignaturas regulares de la Facultad de Diseo y Comunicacin. En el ltimo mes de clases (junio durante el primer cuatrimestre y noviembre durante el segundo cuatrimestre) los docentes de la Facultad habitualmente, respetando la planificacin y perspectiva personal, concentran la actividad ulica en los siguientes ejes: Cierran la evaluacin de la cursada de sus estudiantes completando el Acta de Cursada y otros documentos complementarios (acta de asistencia, detalle de los trabajos prcticos, detalles de las notas parciales). Avanzan en la correccin del Trabajo Prctico para el Examen Final de sus estudiantes regulares.

En algunas asignaturas se realizan actividades de acuerdo al Proyecto Pedaggico al que pertenezcan. El cierre de la cursada es un proceso muy importante para todos los actores involucrados: profesores, estudiantes e instancias institucionales. El Ciclo de Evaluacin consiste en organizar, formalizar, sistematizar y jerarquizar la actividad en el ltimo tramo de la cursada atendiendo a las necesidades de los actores institucionales involucrados. Durante el perodo del Ciclo de Evaluacin los profesores cumplen el horario habitual de clases. Organizacin del Ciclo de Evaluacin A. Semana de cierre de actas de cursado. B. Semana de ltima correccin para examen final. A. Semana del Ciclo de Evaluacin / Cierre de Actas de Cursado En la tercera semana del ltimo mes de cursada (junio y noviembre respectivamente) se cierran las actas de cursado. Es obligatorio, por cuestiones organizativas y administrativas, cerrar las actas de cursado (y otras actas complementarias) en esta semana, sin ninguna modificacin o correccin posterior. Por esta razn, su cumplimiento es condicin para acceder al Premio de Evaluacin de Desempeo. El cierre de las actas es un momento de suma importancia y trascendencia acadmica en cada asignatura. Por esta razn y para respetar su valor documental, se propone la siguiente metodologa: En esta semana, cada profesor completa en el horario habitual de su clase el acta de cursado y las actas complementarias del curso. Si un profesor tiene varios cursos completa el acta en el da y en el horario de clases del curso correspondiente a ese da. En esa semana, los estudiantes deben traer (el profesor se los recuerda) obligatoriamente la carpeta (portfolio) con todos los trabajos prcticos realizados en la misma. La carpeta o envase contenedor debe estar organizado y rotulado, respetando los estndares fijados por el profesor y por la Facultad. Los estudiantes dejan su carpeta en el aula, al comienzo de la clase. El profesor queda solo en el aula con la produccin de sus estudiantes y, tranquilamente, completa la documentacin correspondiente. Al finalizar el trabajo, el profesor entrega la documentacin y el portfolio de la cursada por l seleccionado a la coordinacin de la Facultad. Despus de este trmite, los estudiantes ingresan al aula, retiran sus carpetas y el profesor les informa la nota de cursada. B. Correccin del Trabajo Prctico Final En la cuarta semana del ltimo mes de cursada (junio y noviembre respectivamente) el profesor realiza las correcciones en el avance del Trabajo Prctico Final de los estudiantes, en el horario habitual de clases. Se propone que esta semana sea obligatoria para quienes deben rendir el final en las fechas siguientes y para aquellos estudiantes previos que tienen aprobada la cursada en perodos anteriores y que necesitan realizar las ltimas correcciones antes del final. Es la oportunidad para que cada profesor organice la mesa examinadora previendo cantidad de estudiantes y duracin de la misma. En los llamados de diciembre y de julio podrn presentarse solamente los estudiantes regulares, es decir, aquellos que cursaron la asignatura el cuatrimestre anterior a cada llamado. En los llamados de febrero, mayo y octubre podrn presentarse los estudiantes que tengan alguna asignatura previa. Es necesario recordar que no hay correcciones durante los perodos de exmenes finales; en ese momento los profesores cumplen su carga horaria exclusivamente en las mesas examinadoras. En esta semana se desarrollan tambin algunas actividades previstas en algunos Proyectos Pedaggicos, por ejemplo Semana de la Moda, Eventos Palermo. NOTA: En la cuarta falta a clase o la tercera consecutiva, el estudiante pierde la regularidad de la asignatura. La llegada tarde o el retirarse antes del horario se considera media falta. Cada profesor determina la flexibilidad horaria en su clase, respetando los criterios bsicos de presentismo de la Facultad.