Ampliacién Averigus por qué bostezan los hipopétamos y compara ceto con los bestezos de Francisco, Complete el cuadro ‘conla informscién.De lunes # viernes, Francisco va a estudiar al escuela. ¥ cada dis, una aventura le sale al paso en el ‘momento menos pensedo trayendo a eu vida juego, alegria, amigos y uno que otro problema. Francisco es un niffo como ti, ¥al igual que ti, debe ira la escuela, Pero pare él la escuela no es un lugar donde se aprende y se trabaje, sino donde, eaei todo el tiempo, se juega y se viven fantésticas aventuras, La ‘maestra no siempre ecté de acuerdo con Francisco y ‘muchas veces se queda sin salir erecreo porque como no hace la tarea en clase por imaginar y fantaseas, tiene que dedicar el tiempo del juego & los deberes ‘que no terminé antes, Este libro se compone de cuentos cortos en los que se narran situaciones que pueden ocurtirle a cualquier estudiante, més atin si este estudiante es lun nifioinguieto,juguetén y con una mente abierta ala imaginacién. Son cuentos para divertires reir y compartir ravesuras, ‘Alcomenzar el cuento La goma nueva, el narrador dice que "Francisco bosteza como un hipopétamo”. Mira las dos imagenes y compara el bostezo del animal con el del nif En qué se parecen Francisco y el hipopétame?g 2 = 8 8 a 4 iCuales te parecen tan diffciles que te cuesta trabajo hhacerlas? 5. Escribe una tarea que te gustaria pediralos estudiantes si fueras su maestro 0 maestra, En la resefia de este libro se dice que Francisco es ‘un nifio como td, Para comprobarlo, responde las siguientes preguntes sobre ti mismo, Luego, compara tus respuestas con lo que se describe en el cuanto acerca de lo que le sucede al protagonists. + tA qué te gusta jugar y con quién juegas en el colegio? ‘laces las tareas en clase? {Cues con les que més te gusta hacer? De acuerdo con las respuestas anteriores, eseribe una cera a tu profesor o profesora en la que expongas tus ‘ideas concretas sobre la mejor manera de reforzarlo que aprendiste en clase, Lee tu carta algunos de tus compatieros de curso, Pregintales después qué opinan de ella ysi tienen vbvevvaciones sobre le redacetén, Luego, escucha las que ellos escribieron y coméntalas también, Ee una ‘buena opeisn para compartir tus opiniones escribir cartas,deierto? + &Cémo se lama ta docente y eémo te llevas con élo elle? Eneste cuento, Francisco dibuja un dragén en el tablero ue se torna real. Dibuja en la pizarra lo que te gustaria, ‘que se convirtiera en algo real€ J o a 4 2. Encuentra en le sops de letras ocho palabras relacionadas con las historias nazzadas en al libro. Enciérrelas en un circulo. Luego, eseribelas en las lineas. K TDM Qe A MOR AKO TiliZiaA: Ei PER GHGs LR No 1 6TMA 3s J N ROD LETRAS O DeTA ZKR BATA A inos has descubierto! A Francisco no le egrada hacer sus tarees en clase y prefiere dejar volar su imaginaci6n inventando juegos y situaciones que lo distraen de sus deberes. Siempre hay tereas que noe gusta realizar mas que otras, areas que disfrutamos y otras que nos cuesta trabajo hacer por la dficultad e porque, simplemente, no entendemos. Piensa en las tereas que te piden realizar en el colegio xy tesponde las preguntas, 4. éCudles son las actividades que més disfrutas reslizar ‘en clase? 2, éCudles son las que més te gusta llevar a casa pera hhacerlas con ayuda de tus padres? 8. éCudles son las que te ponen de mal genio? 33dlisis én y andl g g & g 8 3 5. UFA y REQUETEUFA son expresiones que utiliza Francisco cuando el trabajo en clase le parece pesado. Escribe a continuacién dos expresiones que ‘ti utlizarfas para expresar lo miamo, 6. Enel libro se dice que “A Francisco en primer grado siempre le ccurren cosas muy raras. Algunas veces su banco se transforms en barco y eu mochila en un salvavides, Otras veces tiene problemas para escuchar el timbre que avisa cuando termina el recreo y se olvida de volver a clase”. Subraya el motivo porel que esto le sucede a Francisco. Luega,justifica tu reepuesta explicando el por qué. Es un nitio curioso que investiga las causas de los fenénemos. Tiene mucha imaginacién y se distrae con los juegos de su mente, . Tiene problemas de locura, Es inquieto y distrafdo, siempre esté en la luna, Escojo la respuesta, porque. 2. Une con lineas las palabras que eignifican lo mismo, pizarrae «valor proyectil» s enfado corsje = «© preescolar jardin de infantes « tablero enojo« bala 3. Subraya la respuesta comecta, A. Francisco vence al dragén porque ‘a. esun excelente espadachin, ', tiene un aliento tan feo que derriba a cualquiera, ©. leborré la cara de malo y le pinté una sonrisa, B. Francisco no eale a ecreo porque a. es muy timido y prefiere quedarse en el salén, b. no hace la tare a tiempo, e. sumaestra lo castiga por llegar tarde a clases, + Enprimero,doudl es el peor dia de la semana para Francisco? lunes martes miércoles jueves. viernes sébado domingo eats t4, Escribe en los globes el didlogo de Francisco con el dragén. 5. Observe Lectura y transforma alguno de los siguientes objetos en parte del juego, con una utilidad diferente, Dibijelo enel cuadro. L4MGP cA20 PEA La cecritora de este cuento, Margarita Maing, es argentins; por eso, algunes expresiones dal ibro se escribieron con este acente. Copia los didlogos ‘gue se precentan y cambia las palabras eubrayadas porlas que correspondan sl uso del spatial en Colombia y signifiquen lo mismo. Francisco, antes deine al reereo, mostrame tu cuaderno dijo la maestra o 5 Sino trabaiés en clase, trabajarés durante el recreo. —2Quién sos? -le pregunté desorientado. aélisis ién y andl Comprensi | liar 1. Lee el enunciado y subraye la respuesta correcta, El pasatiempo de Francisco es 2 dibujar en a pizarre, D. imaginar seres y cosas fantéstices, . esconderse debajo del pupitre, + Escribe un ejemplo del libro que sustente ti respuesta, 2, Esoribe la respuesta. éPor qué es tan dificil para la mamé de Francisco enviar ela escuela lo quel maestra pide? 8. A Ezequiel se le cae su marcador; cuando se agacha 1 buscarlo se encuentra con Francisca, quien también ‘busca su lépiz En el juego, el mareador de Ezequiel se convierteen pala rifle, cuchillo,cafién, sega lo exija la batalla, Deja volar tu imaginacién 6. Cuando Francisco empieza a borray, sus compatieros: se entojan de hacer lo mismo, Recuerda qué quiere borrar cada uno uniendo el nombre con lo que borré. Santiago « sslnovio de eu mama, Bruno + 2 Estefanta, que lo deleta Mariano © «los sparatos dentales. Francisco © ni idea, el narrador del cuentolo olvide. 7. Francisco confunde las palabras del pizarrén y Js copia mal en su cuaderno, Lleva ness de una columna ala otra para relacionar estas palabras, Alfinal, escribe dos més que imagines pudo haber ‘escrito mal, botones + «plato chapita + oun una + chupita patos bastones 8. Enel englén, corrige la frase que Francisco escribié mal, PARA MANANA NECICETAMOS UN PATO. ectur im8. Dentro de uno de estos corazones est eserito lo que le sucede a Francisco enamorado cuando espera @ ‘Yamila por tres digs y finalmente corre a buscarla Colores el corazén que contiene la respuesta comecta Se quedé dormido {¥ 8086 todo, aYamilaya Sofié despierto ‘que Marfa le habls. Escapé del colegio yella lerompié elcorazéa 20, Numera de] al 6, en orden secuencial Loe eapitulos del libro, Luego, encierra con color azul el eapitule que més te haya gustado y con color rojo el que menos te gust — Lagoma nueva. — Francisco y el dragén. Enamorado otra ver. — Francisco enamorado, _— Peligro debajo del banca. Las letras inquietes, ry