Está en la página 1de 2

A Educao como questo nacional A escola a instituio que propicia de forma sistemtica o acesso cultura letrada reclamado pelos

os membros da sociedade moderna. LUZURIAGA (1959) em sua Historia da educao publica situa as origens da instruo publica nos sculos XVI e XVII quando teria havido aquilo que ele chama de educao pblica religiosa . J no sculo XVII caracterizado pelo surgimento da educao pblica estatal quando, sob a tendncia do Iluminismo, se trava um combate contra as idias religiosas, fazendo prevalecer uma viso laica de mundo (revoluo francesa quando se difunde a bandeira da escola pblica universal, gratuita, obrigatria e leiga firmando-se com clareza o dever do Estado em matria de educao). Ainda segundo o mesmo autor, no sculo XIX ser o sculo da educao publica nacional , nesse sculo que se constituem (ou se consolidam) os Estados Nacionais que vo se colocar o problema da organizao dos respectivos sistemas nacionais de educao, o que comea a se efetivar no final do mencionado sculo. Finalmente, Luzuriaga, considera que o sculo XX corresponde ao advento da educao pblica democrtica . , com efeito, neste sculo que s busca democratizar a educao, seja qualitativamente atravs da difuso dos movimentos de renovao pedaggica. Os jesutas chegaram em 1549, chefiados pelo padre Manoel de Nbrega, ensinavam tantos aos indgenas quanto aos filhos de colonos e foram expulsos em 1759, pelo Marqus de Pombal, primeiro-ministro do Rei de Portugal, D. Jos I. As reformas pombalinas da instruo pblica se inserem no quadro das reformas modernizadoras levadas a efeito por Pombal, visando colocar Portugal altura do sculo , isto , o sculo XVII, caracterizado pelo Iluminismo. As reformas pombalinas se contrapem ao predomnio das idias religiosas e, com base nas idias laicas inspiradas pelo Iluminismo, instituem o privilegio do Estado em matria de instruo, surgindo, assim, a nossa verso da educao pblica estatal . Efetivamente foi somente aps a Revoluo de 1930 que comeamos a enfrentar os problemas prprios de uma sociedade burguesa moderna, entre eles, o da instruo pblica popular. Assim que, ainda em 1930 logo aps a vitria da Revoluo, criado o Ministrio da Educao e Sade. A educao comeava a ser reconhecida, inclusive no plano institucional, como uma questo nacional. A Constituio Federal de 1946 ao definir a educao como direito de todos e o ensino primrio como obrigatrio para todos e gratuito nas escolas pblicas e ao determinar a Unio a tarefa de fixar as diretrizes e bases da educao nacional, abria a possibilidade da organizao e instalao de um sistema nacional de educao como instrumento de democratizao da educao pela via da universalizao da escola bsica. A elaborao da Lei de Diretrizes e Bases da Educao, iniciada em 1947 era o caminho para realizar a possibilidade aberta pea Constituio de 1946.

A limitao acaba de ser aponta no revertida com a poltica educacional de que expresso a Lei 5.692 de 11 de agosto de 1971 que fixa as diretrizes e bases para o ensino de primeiro e segundo graus . vista da situao descrita, estamos prestes a transpor o limiar do sculo XX! Sem termos conseguido realizar aquilo que, segundo Luzuriaga, a sociedade moderna se ps como tarefa dos sculos XIX e XX: a educao pblica nacional e democrtica. nesse contexto e a partir dessas coordenadas que aprovada pelo Parlamento brasileiro e sancionada, sem vetos, pelo Presidente da republica no dia 20 de dezembro de1996, a nova lei de diretrizes e bases da educao nacional.