SISTEMA EDUCATIVO DE CHILE

Antecedentes. Desde 1980, con la promulgación de la Ley General de Universidades, la formación de los docentes deja de ser una función que compete exclusivamente a las universidades. La reestructuración de las universidades estatales, junto con la posibilidad de crear universidades privadas, configura al cabo de unos años un nuevo panorama en la educación superior. La expansión y diversificación que se produjo en este nivel a partir de entonces, y con la instalación de los programas de mejoramiento y apoyo pedagógico que se inician en los 90 al producirse el advenimiento del gobierno democrático para todo el sistema educativo y que sustentaron la Reforma Educacional de 1996, pusieron de relieve la necesidad de implementar nuevos lineamientos en la formación inicial de los docentes. Marco legal. En primer lugar, el marco general de todas las normativas existentes sobre nivel superior es la Constitución Política de 1980. En ella se determinan los principios sobre los que se asienta el nivel. Asimismo, la educación superior está regulada por una serie de decretos expedidos entre 1980 y 1981. Mediante ellos se tomaron una serie de medidas que regulan los aspectos modales del nivel, entre los que se destacan:  La exigencia de reestructuración de las universidades estatales. Esto da lugar a la separación de las facultades de educación en instituciones autónomas.  El permiso para la creación de instituciones de educación superior privadas, que da lugar a la expansión del nivel.  La posibilidad de ofrecer formación docente en los institutos de formación Profesional. Por su parte, con la Ley Orgánica Constitucional de Enseñanza, de 1990, se redefinen los lineamientos del sistema educativo. Por otra, con la Ley 19070 de 1991 (Estatuto de los Profesionales de la Educación) le corresponde al Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas la acreditación de instituciones y la evaluación de cursos que se dicten para los docentes, así como llevar un registro nacional de cursos previamente acreditados y evaluados para que aquellos puedan impetrar la asignación de perfeccionamiento. La Ley 19410, de 1995, flexibilizó las normas sobre movilidad de la planta docente, e incorporó incentivos y premios a los equipos docentes de establecimientos educacionales.

Asegurar la unidad del sistema. Los municipios o entes privados se encargan de la administración de los establecimientos educacionales de los niveles de educación primaria y secundaria. . . * Consejo: Creación del Consejo Nacional de Educación que reemplazará al antiguo Consejo Superior de Educación. A su vez. que ingresó al Parlamento para su aprobación. los estándares de calidad y la evaluación de los distintos sectores educativos. . También hay organismos descentralizados que administran establecimientos de educación preescolar y universidades autónomas encargadas de la educación superior. ahora se planteó que fuera hasta octavo básico. De este modo. . el Estado se encarga de: . Éste además. Pretende corregir la legislación vigente para terminar con la discriminación y garantizar la calidad de la enseñanza. Cambios Destacables del Proyecto. Así se aseguraría la igualdad de oportunidades para todos y todas.Propiciar el incremento de la calidad.Definir los objetivos de la educación. creado durante el régimen militar. El nuevo consejo representativo (de todos los actores del sistema escolar.Principios generales del sistema educativo chileno: El sistema educativo chileno se caracteriza por estar descentralizado. El proyecto de ley que sustituye la actual y controvertida LOCE y la reemplaza por la nueva Ley General de Educación. se aplicarían los criterios y condiciones de no discriminación y no selección en los establecimientos educacionales. consagrando derechos y deberes para los distintos actores del sistema educativo. * No discriminación: Si bien. el Estado velará por la igualdad de oportunidades y la inclusión educativa.Crear las condiciones para lograr la igualdad de oportunidades. . establece un nuevo marco regulatorio para la educación pública y privada con mayores estándares de calidad.Fomentar la investigación e innovación educativa. gracias a la descentralización. con una clara vocación por escuchar la voz de la sociedad) estará a cargo de definir el currículo. Hace compatible la libertad de enseñanza con el derecho de todos y todas a una educación de calidad. la Mandataria había manifestado que hasta sexto básico. Al menos así se plantea la orientación del proyecto de ley.

Considera la elección de premios nacionales en distintas disciplinas aplicadas en los campos de la educación. económica. cultural o territorial. Establece claramente las condiciones y requisitos para la entrega del servicio educativo. Hace compatible la libertad de enseñanza con el derecho de todos y todas a una educación de calidad. • Establece derechos y deberes para todos los actores del sistema educativo y genera condiciones para una participación activa de todos ellos en el proceso educativo Equilibra el derecho a la libertad de enseñanza y a recibir educación de calidad. establece un nuevo marco regulatorio para la educación pública y privada con mayores estándares de calidad. y existe la libertad para abrir. organizar y mantener establecimientos educacionales. Pretende corregir la legislación vigente para terminar con la discriminación y garantizar la calidad de la enseñanza. Los padres pueden escoger y acceder sin discriminación al establecimiento de enseñanza para sus hijos. docentes destacados o administradores. * Nuevas exigencias: Giro único educacional y los sostenedores deberán demostrar que están entregando una educación de calidad. representantes del sistema. consagrando derechos y deberes para los distintos actores del sistema educativo. junto con rendir una cuenta detallada (en el caso de los establecimientos subvencionados) del uso de los fondos públicos. Éste además. Se fijará un plazo de cuatro años para que las entidades que actualmente tienen reconocimiento oficial puedan adecuarse a las nuevas exigencias. una mezcla de miembros o académicos de la educación superior con miembros del sistema escolar.En su conformación se privilegiará la excelencia estableciendo altas exigencias de experiencia y de profesionalismo a sus miembros. independiente de su condición social. QUÉ OTRAS COSAS HACE ESTA NUEVA LEY • Regula el sistema escolar. Es parte de una composición nueva. La Presidenta Michelle Bachelet firmó el proyecto de ley que sustituye la actual y controvertida LOCE y la reemplaza por la nueva Ley General de Educación. entregando reglas claras para asegurar un servicio educativo de calidad para todos los niños. Al menos así se plantea la orientación del proyecto de ley. . * Sostenedores: Sólo podrán ostentar el cargo de sostenedor aquellas corporaciones municipales o fundaciones sin fines de lucro. que ingresó al Parlamento para su aprobación.

independiente de sus condiciones y circunstancias. progresando en el sistema. La educación debe estar al alcance de todas las personas a lo largo de toda la vida. • Calidad de la educación. Además se deberán generar los apoyos técnicos y pedagógicos necesarios para mantener procesos de mejora continua en los establecimientos educaciones. La educación debe propender a que todos los alumnos. Los miembros de la comunidad educativa tienen derecho a ser considerados en el proceso educativo y en la toma de decisiones. Todos los actores del proceso educativo deben ser evaluados y rendir cuenta pública respecto de sus logros educativos. El sistema propenderá a la integración e inclusión de todos los sectores de la sociedad. • Promueve la transparencia del sistema educativo. . exigiendo la publicación y libre acceso a la información respecto a proyectos educativos. estableciendo medidas de discriminación positiva para aquellos colectivos o personas que requieran de protección especial. • Responsabilidad. incluyendo el de los resultados académicos. alcancen los estándares de aprendizaje que se definan de acuerdo a la ley. • Transparencia de la información del conjunto del sistema educativo. resultados académicos. • Flexibilidad. • Participación. Principios en que se funda la nueva Ley • Universalidad y educación permanente.• Se generarán los mecanismos para contar con sistemas de evaluación de calidad de la educación de acuerdo a estándares que se definan nacionalmente. • Articulación del sistema educativo. Las personas pueden entrar o salir de él. evaluaciones docentes y recursos financieros. El sistema debe permitir la adecuación del proceso a la diversidad de realidades y proyectos educativos institucionales. • Equidad del sistema de enseñanza. o cambiarse de modalidad.

· Universidades privadas autónomas: son instituciones particulares creadas a partir de 1981. en dos grupos: · Universidades tradicionales antiguas: son ocho instituciones que existen con anterioridad a 1980. · Asumir la diversidad existente entre los alumnos. que han alcanzado plena autonomía a través de los sistemas de exanimación y acreditación. La actual Reforma plantea a los maestros y profesores exigencias como las que Siguen: · Responsabilizarse del logro de los aprendizajes de sus alumnos. · Institutos profesionales: · Institutos profesionales autónomos: son los que han alcanzado plena autonomía a través de los sistemas de exanimación o acreditación. Dos son estatales y seis privadas. a su vez. · Institutos profesionales bajo supervisión: se encuentran actualmente supervisados mediante los sistemas de exanimación o acreditación. . · Orientar la enseñanza hacia aprendizajes significativos. Las instituciones de formación docente se clasifican de la siguiente manera: · Universidades: · Universidades tradicionales: comprenden el conjunto de universidades autónomas que reciben aporte fiscal y que se agrupan en el Consejo de Rectores de las Universidades Chilenas. · Manejar nuevas metodologías. · Elaborar proyectos y modificar componentes curriculares. · Animar actividades extra programáticas. Condiciones de acceso a la formación Los requisitos para el ingreso a los estudios de formación docente incluyen la obtención del certificado de educación secundaria y la aprobación de una prueba de selección académica. · Universidades bajo supervisión: son aquellas universidades privadas que se encuentran actualmente supervisadas mediante sistemas de exanimación o acreditación. · Desarrollar hábitos de colaboración y trabajo en equipo.Formación Inicial (o de grado) Perfil docente. Instituciones formadoras. Se dividen. · Universidades derivadas: son las creadas con posterioridad a 1981. técnicas de trabajo y materiales de apoyo. emanadas de las sedes regionales de algunas universidades tradicionales.

El Estado participa en esta oferta a través de los programas del Centro de Perfeccionamiento Experimental e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP). La oferta de formación continua es muy abundante y diversa. y entre cuatro y cinco años para la formación de docentes de nivel medio. Ofertas de formación. Cuando las vacantes son limitadas. · Perfeccionamiento en desarrollo personal e interpersonal. · Perfeccionamiento para directivos superiores.Las instituciones pueden agregar otros requisitos de ingreso. se toma en cuenta. · Formación para la apropiación curricular con apoyo de universidades: consiste en cursos-talleres desarrollados por universidades nacionales. por lo común se puede decir que la duración de los estudios de formación de docentes oscila entre los tres y los cinco años para la educación parvulario y la básica. se combinan talleres y envío de material didáctico. Duración de la formación Existen diversos planes formativos. y para integrarlos a su práctica pedagógica. donde los profesores profundizan contenidos y estrategias metodológicas y didácticas específicas para su respectivo subsector de aprendizaje. Los cursos de formación en servicio son ofrecidos tanto por instituciones públicas como privadas. sin embargo. · Perfeccionamiento docente presencial y asistencia técnica. Organización de la formación. . · Programa de pasantías nacionales: basado en el aprendizaje entre pares. · Perfeccionamiento en proyectos de desarrollo educativo. Capacitación y perfeccionamiento (Formación en servicio). Las líneas de perfeccionamiento que actualmente está ofreciendo el Centro de Perfeccionamiento Experimental e Investigaciones Pedagógicas son las siguientes: · Perfeccionamiento docente a distancia: dirigido a profesores de educación básica. por medio de los programas que ocasionalmente mantienen las universidades públicas y privadas subsidiadas con el presupuesto público. de forma indirecta. El CPEIP también tiene la función de autorizar y reconocer los cursos que las instituciones privadas ofrecen. · Perfeccionamiento docente a distancia. por lo general. y. Entre sus opciones se pueden mencionar: · Estadías de especialización en universidades chilenas: aquí los profesores visitan centros universitarios de excelencia para actualizar conocimientos teóricos y prácticos. el promedio de calificaciones obtenido durante la secundaria. · Perfeccionamiento a través de la televisión educativa.

además de los establecidos en el Estatuto de la Orden. mejorar la enseñanza y aumentar la retención escolar. taller. • • Atención de abogados y de asuntos previsionales en todas las sedes regionales del país. El de ser consultado ante toda decisión trascendente de la organización. BENEFICIOS Los asociados tendrán. En ellos. con el propósito de promover el intercambio de experiencias educativas significativas in situ. Los talleres de lenguaje y de matemática contribuyen a los objetivos de la Campaña de Lectura. Da continuidad a la línea de trabajo desarrollada por el programa de escuelas de anticipación a través de guías de aprendizaje. · Proyecto de aseguramiento de aprendizajes básicos: su propósito es asegurar el aprendizaje de saberes básicos de todos los alumnos y alumnas. · Programa de perfeccionamiento docente a distancia (PPDD): este programa combina trabajo personal. Se imparte en dos modalidades: con uso de textos y materiales audiovisuales. que da continuidad a una iniciativa conjunta con la UNESCO. busca formar a docentes para el logro de climas propicios para el mejoramiento de los aprendizajes. Elegir y ser elegido como miembro de los diferentes directorios. Recibir las prestaciones y beneficios de carácter social que la Asociación acuerde establecer en conformidad a las facultadas que señalan estos Estatutos y sus reglamentos. Tener acceso al perfeccionamiento profesional. · Talleres comunales de perfeccionamiento: desarrollados para la atención de diferentes subsectores y niveles de aprendizaje. · Proyecto de educación emocional: este proyecto. los beneficios siguientes: • • • • El de ser defendido ante las autoridades o en juicio frente a hechos o medidas que atenten o menoscaben la dignidad profesional. · Perfeccionamiento curricular en educación parvularia: conjuntamente con la División de Educación General. en la oportunidad y forma que establecen este Estatuto y su Reglamento. Escritura y Matemática (LEM) implementada por el Ministerio de Educación. Estos últimos cursos son adjudicados a instituciones especializadas. Su objetivo es facilitar la formación continua de los docentes en relación con temas relevantes de la reforma curricular. tutoría y apoyo técnico. y con uso de nuevas tecnologías de la información y la comunicación. un grupo de profesores-guía de la misma comuna coordinan talleres de actualización orientados a distintos subsectores de la educación básica. modalidades de televisión educativa y perfeccionamiento en los comités comunales. se realizan talleres de implementación curricular en las escuelas (con apoyo de las universidades).facilita el encuentro entre docentes de instituciones educativas de diferentes lugares y con desafíos similares. .

Máximo: $ 100. Tenis de Mesa y Ajedrez. los que se destinan: 50% para financiamiento gremial y 50% para bienestar y seguro de vida. • Acceso a los centros vacacionales El Quisco. con piscina para niños y adultos. talleres. Básquetbol. completamente equipadas. concursos de pintura. el Colegio de Profesores es dueño del 29% de la Clínica Hospital del Profesor. Exposiciones. Tongoy. Se otorgan Ayudas Solidarias a profesores en situaciones extremas como enfermedades catastróficas o embargos: $ 100. Descuentos y bonificación por hospitalización en la Clínica-Hospital del Profesor. EL 50 % de financiamiento gremial se distribuye de la siguiente forma: 10% al Nacional.000. quincho para asados. los recursos con que cuenta la organización provienen fundamentalmente de las cotizaciones de sus afiliados. subterráneo). 10% para el provincial y 20% para el directorio comunal. entre otros. Informaciones en todas las sedes regionales del país. Precios preferenciales en casas comerciales en convenio con el Colegio. 10% al regional. Utilización de las cotizaciones En la actualidad. Campeonatos de Fútbol. Además. 12 cabañas en recinto privado. con precios preferenciales. Informaciones en todas las sedes regionales del país. Voleibol. .5 % para el seguro de vida. Uso de las casas. el 1% de los activos y el 0. 28 departamentos amoblados en recinto privado.• • • • • • • • • Préstamos Asistenciales a docentes con un año mínimo de cuotas al día. Informaciones en todas las sedes regionales del país.000. *Ambos recintos con un 50% de descuento para profesores colegiados. 7. Beca Gabriela Mistral de estudios superiores para hijos e hijas de docentes. 39.5% a los Regionales para el Fondo Solidario. totalmente equipadas con piscina para niños y adultos. cabañas o centros recreacionales y vacacionales del Colegio en todo el país.5% de los pensionados. Informaciones en todas las sedes regionales del país. para tratamientos médicos o problemas judiciales. actividades culturales en la Casa del Maestro (Catedral 2395. \Valores rebajados y descuentos en centros médico-dentales. El 50% de bienestar y seguro de vida se distribuye de la siguiente forma: 3% para complementar el trabajo gremial del Directorio Nacional.

la convocatoria es en el mes de diciembre de cada año. • Devolución efectiva por día cama en hospitalizaciones de la Clínica Hospital del Profesor de $ 8. La información para las becas Gabriela Mistral que otorga el Colegio.000. En el caso de las becas otorgadas por el Ministerio de Educación para hijas e hijos de docentes. Para acceder al arancel especial de consulta de urgencia es requisito acreditar la condición de profesor colegiado con la última liquidación de sueldo o boleta de pago de cotizaciones. • Reembolsos de Consultas. Generalmente los antecedentes deben presentarse en el mes de marzo. lo cual se recupera al ingreso del pago de las prestaciones.cl • Atencion en clinica –Hospital del Profesor • Arancel Peferencial en consultas del centro médico y especialidades en Alameda y Maipú. con una capacidad para 45 personas. El reembolso consiste en un valor equivalente entre el Bono Nivel 3 y Bono Nivel 2 del arancel informado por el Fondo Nacional de Salud. teniendo para esto un plazo de 5 días hábiles • Seguro de Vida . el monto de la devolución se descuenta del monto total del programa médico. • La compra de bonos para Fonasa e Isapres se hace en la Cínica-Hospital del Profesor. carnet de identidad y credencial de salud (especialmente si tiene cargas). precios especiales a profesores colegiados • Becas para hijos e hijas de docentes. a través de internet. tanto para consulta. debe obtenerse en las sedes gremiales regionales. por cuanto este beneficio se ha descentralizado y las resoluciones dependen de esta instancia institucional. Para los afiliados a Fonasa. desde el sitio mineduc. Exámenes y procedimientos realizados en Clínica Hospital del Profesor. como para exámenes y procedimientos. además de los documentos usualmente solicitados en el Servicio. así como las destinadas a estudiantes que postulan a las carreras pedagógicas. El monto total del reembolso no puede superar el copago efectivo realizado en la Isapre. edificio de 5 pisos. Para nuestros beneficiarios existe la opción de dejar garantía.Hotel de Iquique. • Valor Preferencial en arancel de consulta en Servicio de Urgencia (no reembolsable).

b. Para tener derecho a este beneficio debe acreditar el pago de sus últimas diez cotizaciones.. no dan derecho al Seguro de Vida.Actualmente el Colegio de Profesores de Chile A. . es decir. del siniestrado y beneficiario.. puede ser reemplazada con un Poder Especial Notarial. para los efectos de percibir los fondos del Seguro de Vida. La Declaración de beneficiarios sólo se renueva cuando hay cambio de beneficiario o el domicilio del titular. donde los herederos otorgan poder a un solo heredero.Auto Posesión Efectiva y la Partición de Bienes original (sólo cuando no hay Declaración de Beneficiarios ). nuestro Seguro cuenta con un reglamento. por cuanto las cuotas pagadas en forma atrasada o retroactiva.29. por lo que solicitamos comunicarse con nuestra oficina para obtener mayor información teléfonos: 674. se debe cancelar directamente en nuestra institución. para no correr riesgo de perder el beneficio.Fotocopia C.FALLECIMIENTO DEL TITULAR: .I.A los Hijos dependientes del Titular • Cobro del seguro de vida a.G. La Partición de Bienes.Al Titular..FALLECIMIENTO DEL CONYUGE: . Pensión o Comprobante de Caja.19 – 671.Fotocopia de las 10 últimas Liquidaciones de Sueldo. al Socio del Colegio de Profesores b.50 • Cubertura de Seguros a.Certificado Defunción original con causa de muerte. .Declaración de Beneficiarios original (en custodia en las respectivas oficinas Regionales). . Además de éste requisito. canceladas en forma regular.29. mantiene un Seguro de Vida para todos sus asociados... .Al Cónyuge del Titular c. En caso de licencia Médica o Proceso Jubilación.

. .Los que se requiera en su oportunidad.Fotocopia de las 10 últimas Liquidaciones de Sueldo (del Titular).. . del siniestrado y Titular. .FALLECIMIENTO DE UN HIJO: .Certificado Defunción original con causa de muerte.Fotocopia legalizada del Dictamen de Invalidez.Fotocopia C. del siniestrado y Titular.Fotocopia de las 10 últimas Liquidaciones de Sueldo. .. .Certificado de Nacimiento original que indique a los padres. . del siniestrado.Certificado Defunción original con causa de muerte. .Fotocopia C. emitido por la Comisión Médica correspondiente.I.INVALIDEZ PERMANENTE DEL TITULAR: . d.Certificado Matrimonio original de emisión reciente.Fotocopia C.Fotocopia de las 10 últimas Liquidaciones de Sueldo (del Titular).. .I. c. .I. .Certificado de Nacimiento original.

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