Segundo Taller Intensivo De

Formación Continua

Dirección de Educación Preescolar

 La escuela en la NEM
Es un espacio donde se
aprende tanto en lo individual
como en lo colectivo, donde
aprende en la vida cotidiana
del aula y en las relaciones
que desarrollan NNA al ser
solidarios, respetuosos,
empáticos, críticos, inclusivos,
en el marco de una formación
humanística..
Es un lugar para la
construcción de un
pensamiento propio que
permita justificar, fundamentar
y emitir juicios sobre un tema
escolar o un aspecto de la
realidad, así como del empleo
de lenguajes considerando
contextos y situaciones
especificas
Es un terreno en el que los
maestros son agentes
fundamentales del proceso
educativo y contribuyen con su
quehacer a la transformación
de la nación y sus
comunidades para el bienestar
de todos, que impulsan la
revolución de las conciencias
con perspectiva humanista a
partir de la riqueza de sus
saberes y conocimientos.
Taller Intensivo de Formación Continua para
Docentes y Directivos 2 al 6 enero de 2023.
Propósito para la Sesión de supervisoras,
supervisores, directoras y directores.

Que a partir de sus saberes, las y los

directores y supervisores problematicen,
reflexionen y dialoguen, acerca de las
implicaciones del Plan de Estudio para la
Educación Preescolar, en su quehacer; con
la intención de construir propuestas de
organización del Taller para docentes
donde se priorice el trabajo colaborativo,
autónomo, horizontal y colegiado.
Orientaciones para la sesión de supervisoras, supervisores,
directoras y directores.

Primer Reflexión conjunta con base en las siguientes premisas:

momento
• Elegir un elemento del Plan de Estudio para identificar su
acercamiento a el, que implicaciones tiene desde su función
y que podrían hacer para profundizar en el.
• Seleccionen un campo formativo
• Construyan un organizador grafico con los elementos del
programa sintético.
• Determinen la organización del taller con docentes
Orientaciones para la sesión de supervisoras, supervisores,
directoras y directores.

Segundo • Recuperen lo analizado previamente

momento • Revisen, conozcan y analicen colectivamente la estructura
general del Taller intensivo para Docentes, a fin de construir
propuestas para su desarrollo que promuevan trabajo
colaborativo, autónomo y colegiado
• Las estrategias, el tiempo y la estructura para este trabajo
emerge del diálogo, acuerdo y reconocimiento mutuo de su
labor profesional.
Propósito para las sesiones con docentes

Que a partir de sus saberes y prácticas

docentes las maestras y los maestros
inicien el proceso del codiseño con
base en la problematización, reflexión
y diálogo acerca de los componentes
centrales del Plan de Estudio y los
Programas sintéticos.
Estrategia para la realización del
Taller Intensivo con Docentes
2 dimensiones

Problematización de la
práctica docente y de los
elementos del Plan de
Estudio.

Problematización de la
práctica docente y de los
elementos del Plan de
Estudio.
GRACIAS

10