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Proyecto institucional de desarrollo informático CETIS N # 40

CONTENIDO

INTRODUCCIÓN FORMULACIÓN DEL PROBLEMA CETIS N° 40 Histórico Administrativo Planeación BALANCE GENERAL Debilidades Amenazas Fortalezas Oportunidades MISIÓN Valores Institucionales VISIÓN RETOS Y TAREAS OBJETIVOS, ESTRATEGIAS Y LINEAS DE ACCIÓN Reformar a las personas con una educación de Calidad Relacionar a la educación al sector social Mejorar la gestión e integración y coordinación del sistema. TRABAJOS ESPECIFICOS A MEDIANO PLAZO (2012) FUTURO: BASES A LARGO PLAZO (2013) CONCLUSIÓN

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El PIDI es un programa indicativo. Es también un conjunto de metas que busca guiar a la institución a un mejor desarrollo y excelente actividad educativa y crecimiento en conocimiento tecnológico y científico. traza las políticas que perfilan el modelo de educación que requerimos para cumplir la misión del subsistema de educación media superior: de calidad.Proyecto institucional de desarrollo informático CETIS N # 40 INTRODUCCIÓN El Programa Institucional de Desarrollo Informático 2010 ±2013 del centro de estudios tecnológicos industrial y de servicios n°40. El cetís n°40 con el Programa Instituciona l de Desarrollo Informático 2010 2013. Se plantearan los objetivos específicos del PIDI dentro de la institución. y motivara a los alumnos a actuar de manera creativa y responsable dentro y fuera de la institución y esto hará que sea una institución con conocimientos tecnológicos que se desarrollen para el crecimiento vanguardista de la misma. sin in clusión de metas cuantitativas ni actividades específicas. tendrá un ente de confianza en los académicos. 3 . equitativo y de vanguardia. ya que éstas deberán plantearse en los programas operativos de las instancias institucionales. y haremos que sea una guía para llevar acabo equitativamente las reglas y dichos objetivos.

El la ultima fase que es la ejecución. para el crecimiento de la misma y ver el exitoso mejoramiento vanguardista de la institución académica. 2. se estará observando como va reaccionando la institución. la captura de datos. Comprende las políticas. visión. en estas reuniones se analizara la misión. circunstancias y demandas educativas. estrategias y proyectos. pero se inclinara más a los jóvenes que necesiten a prender de las tendencias tecnológicas y las nuevas tecnologías de la in formación. fines. seguimiento y evaluación. y el acces o a los bienes culturales y la convivencia de la comunidad estudiantil. CETIS N°40 En los próximos tres años la institución estará determinada por los cambios en la organización y desempeño social. pláticas o reunión con los coordinadores de la zona y con las diferentes entidades educativas. La tercera contempla la ejecución del programa. el seguimiento y dicha evaluación. y valoramos la calidad de los servicios educativos que presta la institución para estar en condiciones de fortalecer y orientar la toma de decisiones y el establecimiento de nuevas políticas educativas. La educación media superior tendrá un papel decisivo en la superación de las barreras económicas para el crecimiento. finalidades. La educación media superior se integrara más a la sociedad. programas. 3. La planeación se desarrolla en tres fases: 1. y el desempeño de nuevas tecnologías. En la segunda fase se harán tres reuniones dos con los profesores. funciones y metas. pronostico. objetivos y estrategias del PIDI. diagnostico. perspectivas. La segunda hace referencia a la integ ración del PIDI 2010-2013. y la otra con los responsables académicos de cada institución. De acuerdo al proceso evaluativo del CETIS N°40.Proyecto institucional de desarrollo informático CETIS N # 40 FORMULACIÓN DEL PROGRAMA La planeación institucional del centro de estudios tecnológicos y de servicios n°40 del estado de tabaco sistematiza la toma de decisiones y analiza las características. estipulamos el nivel en que se desarrollan sus objetivos. 4 . En la primera fase se nombro a los diferentes grupos para la evaluación y desarrollo de las actividades en la institución.

De acuerdo al Plan Institucional de Desarrollo Informático 2010 -2013: ³El sistema educativo de la DGTI en el ciclo escolar 2007.2009.Proyecto institucional de desarrollo informático CETIS N # 40 Muchos jóvenes de 15 a 23 años se inclinan las por las carreras tecnológicas ya que estas tienen mas demandas en la sociedad y esto anticipa que muchos estudien una carreara en tecnologías de la información e informática educativa. En el plantel se cuenta con cuatro laboratorios: Computo química física construcción Alimentos Eléctrico mecánico Esto beneficia mucho a la comunidad estudiantil ya que pueden poner en práctica su conocimiento y la teoría aprendida en el ciclo escolar. en el nivel de la educación media superior se imparte a mil estudiantes aproximadamente por 40 profesores´. 5 .

siendo los siguientes: Ing. Juan armando gordillo de dios.Proyecto institucional de desarrollo informático CETIS N # 40 Histórico Nuestra institución fue creada el 9 de septiembre del año de 1979 en esa misma fecha inician las actividades originalmente se le asigno el numero CET_430. es por la gestión del Sr. Cuauhtémoc Farias 1994 Lic. quien autoriza la donación del terreno. Emilio Ricardez 2007 a la fecha. del personal docente administrativo. Francisco Zirate 1987-1992 Prof. para que tuviéramos hoy nuestra institución. Manuel Pérez 1995-199 Lic. Franklin Hernández 1985 -1986 Ing. Siendo un total de 107 alumnos en el turno vespertino. Manuel de la cruz 1996 -2004 Lic. iniciando sus actividades en la escuela secundaria técnica n°25. inaugurando en esta fecha el presidente de la republica el Lic. José López Portillo. Crescencio Mendoza 1986 -1987 Ing. En aquel entonces la oferta educativa ofrecida por nuestro plantel era en modelo terminal ofreciendo técnico profes ional en construcción y técnico profesional en electromecánica. En la actualidad contamos con 15 grupos en el turno matutino y 15 grupos en el turno vespertino. Hugo Zittle 1994-1995 Lic. Consolación Gamboa 1979 -1982 Cp. Ulises López 1992-1994 Lic. Estando ya listas las instalaciones se cambia la institución al lugar donde se encuentra actualmente en junio de 1982 . La primera delegación sindical fue presidida por el Lic. 6 . José Roberto Gómez carrillo. Leandro Rovirosa Wade. Consolación gamboa Hinojosa. la población estudiantil era en construcción con 57 alumnos y electromecánica con 50 alumnos. Los recursos humanos en ese entonces como director el Ing. Fausto Pérez 1983-1985 Ing. quien dona el terreno como presidente municipal. Ángel Ricardo Landero 1986 Ing. ubicado en la calle Pedro Méndez de nuestro municipio. Guillermo Cortázar 1982 Ing. Desde ese entonces ala actualidad han fungido 13 directores en nuestra institución. Marconi Hernández 1986 Ing. según decreto N° 2297 con fecha 27 de agosto de 1983 siendo gobernador del estado el I ng.

Actualmente fungen en nuestro plantel 9 directivos. esto es de manifestar sus capacidades. contando de igual forma con una biblioteca escolar que cuenta c on 5 libros para cada alumno. se ofrece a los estudiantes una formación que le permite iniciarse en procesos de trabajo en un campo laboral específico. que le permitirá interactuar en forma útil con su entorno social y los sectores productivos. Los sábados con nuestro sistema saetí. construcción. generando actitudes de valoración y responsabilidad ante esta actividad. 7 . contamos con 501 alumnos egresando en agosto la XVI generación en nuestro sistema y es un orgullo pertenecer a esta institución que ha contribuido al desarrollo regional impulsando a los estudios tecnológicos y forjando grandes hombres y mujeres que dan prestigio a nuestro estado Especialidades que se Imparten en el Plantel: Matutino Técnico en Informática Técnico en Administración Técnico en Alimentos Técnico en construcción Vespertino Técnico en Informática Técnico en Administración Técnico en Alimentos Técnico en electromecánica Formación para el Trabajo Educar para el trabajo significa formar estudiantes capaces de ³ser en el hacer´. administración. En este sentido dentro de la estructura del plan de estudios del CETIS N° 40. técnicas e instrumentos. por medio de procedimientos. computación y mecánica.Proyecto institucional de desarrollo informático CETIS N # 40 La oferta educativa contempla hoy en el bachillerato tecnológico en las especialidades de alimentos. 36 docentes. 36 administrativos. aptitudes y habilidades en el ámbito de la actividad de síntesis personal y social por excelencia. contando con niveles de licenciatura. maestría y doctorado.

Desarrollar actitudes de valoración y responsabilidad ante el trabajo. Este enfoque implica la estructura de asignaturas a módulos y que los contenidos sean autosuficientes. realización y mejoramiento del trabajo. innovación y creatividad. creativo y solidario tanto individualmente como en grupo. así como interés para desempeñar actividades productivas y socialmente útiles que coadyuven a solucionar problemas de diferentes sectores de la sociedad.Proyecto institucional de desarrollo informático CETIS N # 40 El área de formación para el trabajo tiene como principales funciones: y Desarrollar conocimientos procedimentales (manejo de métodos. seis con programas por objetivos y dos con el enfoque de educación basada en Normas Técnicas de Competencia Laboral. Promover una participación más activa y consistente en cuanto al desarrollo integral y sustentable de sus comunidades. Estas capacitaciones se orientan a diversos campos 8 . Desarrollar su capacidad para el trabajo independiente a partir de un sentido personal de iniciativa. humanístico. Permitir al educando explorar su definición vocacional y desarrollar. tecnológico y cultural a la concepción. Adquirir conocimientos declarativos (conceptos. y y y y y y y y El área está estructurada por 08 diferentes capacitaciones. Desarrollar su capacidad para aplicar el conocimiento científico. interés por aplicar el conocimiento en la realización y mejoramiento del mismo. principios y teorías) que le permitan comprender los fundamentos de los procesos de trabajo para aplicarlos en situaciones diferentes. Fomentar una cultura de autoempleo. técnicas e instrumentos) que posibiliten al estudiante al desempeño de actividades relacionadas con un campo laboral. Cada capacitación esta conformada por seis u ocho asignaturas que se cursan de tercero a sexto semestre. es decir constituyen un referente sobre los desempeños que se requieren en el ámbito laboral En cada uno de los planteles se ofrecen entre dos y cinco capacitaciones para que el alumno tenga la oportunidad de elegir cual desean cursar. destrezas específicas en un ámbito laboral. Preparar al estudiante para realizar un trabajo responsable.

que den respuesta a problemas específicos que coadyuven a la solución de casos generales. Planeación Para sustentar una mejor toma de decisiones. BALANCE GENERAL Las fortalezas como las debilidades son internas de l a organización en cualquier cambio que haya. materiales y financieros a las diferentes áreas. cuya construcción de aulas. se implanta el trabajo mediante proyectos de inversión. La modernización y el equipamiento de centros de cómputos es de gra n importancia para el beneficio y desarrollo del programa institucional del desarrollo informático y para llevar acabo la planeación y después la ejecución y la evaluación del mismo. En el financiamiento es primordial el mejoramiento y modernización de los espacios escolares.Proyecto institucional de desarrollo informático CETIS N # 40 de trabajo atendiendo en lo fundamental al criterio de pertinencia con las características socioeconómicas de la región. Ya que es importante que la institución tenga una buena administración de sus diferentes áreas de trabajos y puedan lograr una mejor postura en el transcurso de el proyecto en base a el PIDI. que se deben descubrir en el entorno en el que actúa la institución. Con el establecimiento de un sistema de presupuestarían por áreas y niveles de responsabilidad. Administrativo En el CETIS N° 40 el objetivo general de la administración es proporcionar oportunamente los recursos humanos. Los planteles cuentan con apoyo federal. pero no así los Bachilleratos. se opera un sistema integral de planeación institucional que permita elevar el rendimiento de sus funciones sustantivas. laboratorios depende exclusivamente de los recursos del estado y los municipios. habilidades. una estructura organizacional funcional y el conocimiento de las normas y procedimientos del ejercicio del gasto presupuestal. Las oportunidades son aquellos factores que resultan positivos y favorables. 9 . Las fortalezas son las capacidades con que cuenta la institución: recursos. las oportunidades y las amenazas son externas de la organización. instrumentando procesos administrativos sistematizados. actividades que se desarrollan positivamente.

En los recursos humanos. En el proceso educativo no se realizan academias y son insuficientes las horas para asistencia y orientación psicopedagógica. 10 . falta un sistema de evaluación continua. Debilidades Las debilidades en la magnitud que se vea es de ayuda a la superación por que una de las atenciones a la demanda educativa son: el excesivo número de alumnos por grupo. falta de apoyo a la actualización y a los estudios de postgrado. deserción por materias reprobadas y bajo nivel socioeconómico.Proyecto institucional de desarrollo informático CETIS N # 40 Las debilidades son aquellos que provocan una posición desfavorable: recursos de los que se carece. actividades que no se desarrollan. faltan prácticas de laboratorios así como la actualización de manuales de operación. condiciona la baja eficiencia terminal y al mal desarrollo académico en los alumnos. Las amenazas son situaciones que pueden llegar a atentar contra la institución. existen perfiles inapropiados. Otras debilidades son: la desvinculación con sector productivo. faltan procedimientos administrativos de promoción y escalafón. los planteles con turno vespertino no cuentan con personal administrativo. no hay acciones encaminadas en este sentido. habilidades que no se poseen. se requieren plazas de bibliotecarios. En el personal docente hay profesionales que no tienen la formación docente e incongruencia entre el perfil del docente y estos no tienen la idea de que es ser un docente a un que tengan un nivel máximo de estudios sino saben tratar con los alumnos entonces de nada sirve. No hay programas de investigación ni existe un seguimiento de los alumnos egresados: falta capacitación y recursos financieros para apoyar la investigación. reglamentos académicos y disciplinarios. Tampoco un programa institucional de difusión y extensión del conocimiento. de reasignación de horas y claves. los materiales de apoyo son incongruentes con los programas y las antologías no están actualizadas. ingreso de alumnos con bajos promedios y malos hábitos de estudio. las actividade s paraescolares se han reducido. La infraestructura no es suficiente para la adecuada atención d e la demanda. Todo esto. y en las asignaturas que imparten.

la reestructuración de las funciones de las direcciones de área y regionalización de las coordinaciones y la normatividad académica. La reforma curricular que se aplica en planteles tiene un enfoque centrado en el aprendizaje y la planeación del trabajo docente. Un instrumento de apoyo para la permanencia del estudiante en sus estudios son las becas de aprovechamiento escolar. cuentan con espacios físicos adecuados: aulas de medios. La institución opera en 17 municipios y en su cobertura atiende al 90% de la población solicitante. Asimismo. se realizan acciones para elevar la capacitación y actualización técnica y docente. Fortalezas: Los planteles. ya que el 90 por ciento del subsidio federal y estatal se aplica a servicios personales. la evaluación de estrategias y el análisis del avance programático de las asignaturas. de transporte y del Programa Oportunidades. 11 . deserción y reprobación elevada.Proyecto institucional de desarrollo informático CETIS N # 40 Amenazas: De persistir las críticas condiciones financieras. laboratorio de aprendizaje virtual. y los rubros de construcción y equipamiento se cubren exclusivamente con recursos del estado. de inglés y bibliotecas. se limitará el crecimiento y desarrollo institucional. Oportunidades: La descripción de la nueva realidad deseada permite iniciar la integración del Programa Institucional de Desarrollo Informático. En general la mayoría de los centros educativos cuentan con instalaciones propias. el ambiente laboral tendería a desmoralizar más a los docentes y detener la preparación como i nstrumento de superación. De seguir con la inercia institucional se ampliaría el déficit y se podría generar mayor deterioro educativo. En tanto que el alumnado seguirá presentando el déficit en los indicadores educativos: bajo aprovechamiento. ya que el 70% alumnado cuenta con alguna de ellas. Incidencias en el incumplimiento de la normatividad existente y crisis que afectarían la vida académica. laboratorio ciencias. actualización y acercamiento al conocimiento vigente.

k) Imparcialidad. 12 .Proyecto institucional de desarrollo informático CETIS N # 40 MISIÓN Formar personas con conocimientos tecnológicos en las áreas. e) Transparencia: ser ejemplo en la rendición de cuentas y estimular el compromiso de nuestras acciones. industrial y de servicios. h) Justicia. b) Liderazgo: Tener personas integras dentro y fuera de la institución y promover excelencia académica. g) Integridad. tolerancia. Valores institucionales a) Ética: Reforzar el trabajo de la institución con los valores como el respeto. Y obtener la certificación de programas de vanguardia a un niv el avanzado. atreves de la preparación de profesionales técnicos t bachilleres. d) Vanguardista: incorporación de los avances tecnológicos. solidaridad y la paz en el marco de la calidad. cívica y cultural en los alumnos. c) Profesionalismo: Elevar el conocimiento cognitivo del catedrático. o) Entorno cultural y ecológico. científicos y técnicos. m) Respeto. honestidad. l) Igualdad. f) Honestidad: formar el carácter de todos los alumnos en una línea recta para regir el comportamiento y el respeto al derecho y a la dignidad de las personas. con el fin de contribuir al desarrollo sustentable del país. para tener un mejor rendimiento en el área que desempeña y en la sociedad competitiva. VISIÓN Ser la institución mas avanzada tecnológicamente a nivel nacional para el año 2012. n) Rendición de cuentas. i) Honradez. j) Generosidad.

Impulsar la realización de investigaciones sobre las dinámicas del interior del centro educativo para su mejor labor y desempeño con los alumnos y que la sociedad conozca su labor y su trabajo de un mejor nivel académico. OBJETIVOS. el mediano (2012) y el corto plazo en los programas operativos anuales en que se establecen en las metas. Establecer un sistema de evaluación continuo para el mejoramiento de los centros educativos con el establecimiento de estándares respectivos al crecimiento del desempeño físico y mental de los estudiantes de los diversos semestres. estrategias y líneas de acción que se expresan e integran el programa de acciones compendias en este programa de desarrollo informático. Garantizar el mejor funcionamiento de los centros educativos y la mejor calidad de los programas que ofrecen para que los estudiantes puedan acceder a ambientes para el aprendizaje y el trabajo en grupo. favorecer un mejor aprovechamiento de los recursos humanos y de la infraestructura. ESTRATEGIAS Y LINEAS DE ACCIÓN Los objetivos. para fortalecer y enriquecer los procesos de aprendizaje e integrar con la educación abierta y a distancia a estudiantes y profesores a nuevas dinámicas de trabajo escolar. 13 . aumentar la oferta y acercarla a los grupos más desfavorecidos.Proyecto institucional de desarrollo informático CETIS N # 40 RETOS Y TAREAS Mejorar el equipo de informática y de comunicaciones con la conectividad a redes nacionales e internacionales de información. cerrar las brechas existentes entre grupos sociales y fortalecer los programas de becas para ampliar el acceso a la educación superior. la tecnología y las innovaciones pedagógicas y didácticas de la enseñanza. El programa debe de incorporar en sus contenidos los avances de las humanidades. la ciencia. su trabajo del largo plazo (2013). Extender el incremento de la cobertura del sistema con imparcialidad. Diseñar y operar un programa de formación de profesores para actualizar sus conocimientos y desarrollar competencias y habilidades que susciten el mayor aprovechamiento y participación de los estudiantes. Lograr la cooperación entre los centros educativos en el terreno académico.

Estrategias Que los proyectos de expansión atiendan la cobertura necesaria para cubrir las carencias de formación y capacitación. Vincular efectivamente a la institución con otras instituciones educativas para que nuestros alumnos tengan acceso al uso de espacios. para que la educación sea un mejor nivel académico en nuestro estado. Objetivos específicos: Alcanzar un desarrollo armónico y equilibrado del sistema del CETIS N°40. humanista. encauzados a fortalecer la formación de sus alumnos para facilitar el acceso a la educación superior o al mercado laboral. promuevan el desarrollo de la investigación científica y tecnológica. Regular la expansión del sistema educativo del CETIS N°40. integral. recursos y programas.Reformar a las personas con una educación de calidad Objetivo general: Ofrecer una educación de calidad.. formativa y vanguardista que motive a jóvenes y modernice las funciones y acciones pedagógicas. implanten requisitos y procedimientos de selección académica para el ingreso. De igual manera se puedan apoyar a jóvenes de escasos recursos con potencialidades de un nivel máximo. Que en los centros educativos del CETIS N° 40.Proyecto institucional de desarrollo informático CETIS N # 40 Ahora mencionaremos tres periodos de importancia para la institución: 1. recursos humanos y financiamiento de las áreas tecnológicas. y esto favorezca tanto a la institución como a la sociedad donde estos habitan. que ayude a la formación del intelecto humano y que las personas puedan aprovechar sus potencialidades para un mejor desempeño en la sociedad. 14 . Que los centros educativos del CETIS N° 40. y en base a la tecnología de la información que va ligada a la educación se haga una referencia y se pueda analizar y divulgar las características correspondientes para que los jóvenes estudiantes puedan ser personas con una mejor educación que este a la vanguardia. a fin de consolidar la calidad de los servicios que presta. y esto les brind e éxito en muchos rangos y ámbitos sociales. que optimice la prestación de sus servicios y lograr su pleno desarrollo. tomando en cuenta la demanda educativa. propiciando la creatividad para superar las condiciones de infraestructura. y estos puedan poner en práctica lo que aprendan.

cursos extracurriculares y becas. Adecuar los programas de estudio en áre as de capacitación y actividades para escolares de acuerdo a las áreas de conocimiento estratégicas. Utilizar los resultados derivados de los exámenes de selección con el fin de ubicar a cada estudiante en el nivel de atención pedagógica que requieran. Orientar la formación de estudiantes al conocimiento. impresión de textos. como son: Mayor cantidad de computadoras. impresión de textos. Objetivos específicos: Mejorar los servicios de apoyo al estudiante. Propiciar una enseñanza ±aprendizaje que induzca en el estudiante a la educación activa y el auto aprendizaje y favorezca sus posibilidades de acceso a los procesos de investigación y a una adecuada relación entre la formación teórica y práctica. laboratorios de cómputo.Proyecto institucional de desarrollo informático CETIS N # 40 Líneas de Acción. como son: Aulas de medios. con la finalidad de elevar su aprovechamiento. cursos extracurriculares. becas. 15 . con la finalidad de elevar el nivel de aprovechamiento. evaluar las preparaciones de los alumnos provenientes de la educación secundaria para proponer acciones para su nivelació n en materias donde presenten insuficiencias. bibliografía económica. Realizar estudios de ingreso al CETIS N° 40. al desarrollo de la creatividad y a la solución de problemas. a) Alumno. Que se realice la evaluación permanente de docentes y estudiantes con objeto de consolidar la calidad de los servicios educativos para elevar el nivel de aprovechamiento. orientación vocacional . Que se realicen estudios de factibilidad a fin de ampliar los servicios educativos en las zonas de mayor crecimiento. Variar los servicios de apoyo al estudiante. bibliografía económica. Estrategias.

formativa y sumaria.  Conformar un comité académico para la elaboración de los exámenes de evaluación inicial.  En el ámbito escolar generar un banco de reactivos de evaluación por disciplina. a fin de lograr una formación de excelencia en los estudiantes.  Conformar un programa de investigación que ayude a detectar la falta de interés de los alumnos para continuar sus estudios. económico y psicopedagógico a la población estudiantil. Elevar el nivel académico del docente a través de la actualización permanente en las distintas disciplinas del conocimiento con la metodología y la didáctica adecuadas. 16 .  Se mejoren las becas de excelencia y se amplíen los apoyos para eventos académicos y deportivos. tecnológica y humanística que requieren los alumnos y la sociedad.  Modernizar significativamente los servicios bibliotecarios. b) Docente.  Actualizar y en su caso formular los reglamentos académicos y escolares. Mejorar. al establecer un sistema de servicios en red.  Establecer y consolidar servicios de apoyo educativo. ampliar y actualizar acervos bibliográficos y documentales. acorde a las exigencias de las instituciones de educación superior y a las necesidades de desarrollo tecnológico. Objetivos específicos: Elevar la calidad académica del CETIS N°40.Proyecto institucional de desarrollo informático CETIS N # 40 Líneas de Acción.  Elaborar un diagnóstico que permita determinar el perfil de ingreso de los alumnos. que atienda las necesidades de información científica.  Financiar el otorgamiento de libros de texto gratuitos.  Desarrollar cursos de nivelación para alumnos de nuevo ingreso.

con el fin de consolidar la docencia y la investigación. los servicios de apoyo para que los docentes realicen estudios de postgrado y que respondan a los retos de la modernización científica y tecnológica. cursos extracurriculares.  Desarrollar un programa de inducción al modelo CETIS N°40 para el personal docente de nuevo ingreso. Líneas de Acción. becas y estímulos.  Planear cursos y capacitaciones que garanticen el éxito y la motivación de los docentes y redunden en el mejoramie nto de la calidad de la docencia.Proyecto institucional de desarrollo informático CETIS N # 40 Propiciar el uso de las tecnologías de la informática y las comunicaciones para facilitar el acceso en los sistemas de enseñanza aprendizaje modernos. Apoyar y mejorar la participación de los docentes en estudios de posgrado. como son: bibliografía económica.  Promover la capacitación de los docentes en el manejo de tecnologías de información y promover facilidades para la adquisición de equipos de cómputo. Estrategias. Apoyar a los docentes para su ingreso a los programas de postgrado. facilidades para la adquisición de computadoras. Ampliar la cobertura y diversificar los servicios de apoyo al docente.  Ampliar los acervos bibliográficos y documentales. 17 .  Institucionalizar en el sistema CETIS N°40. Vincular la función docente con la investigación. la extensión del conocimiento. impresión de textos.  Desarrollar un programa de evaluación psicopedagógica y disciplinaria por oposición para el personal de nuevo ingreso. Dar prioridad a la mejora y consolidación de los acervos bibliográficos. documentales y virtuales.

Ampliar las opciones educativ as del CETIS N° 40. Que el diseño curricular responda a las necesidades del desarrollo socioeconómico estatal. Dentro de los cuales se puedan promover acciones que permitan sistematizar la actividad académica y la innovación de estrategias y metodologías de enseñanza.. que amplíen las oportunidades potenciales de formación profesional. Promover la adquisición y aprovechamiento de tecnología de punta. apoyando su práctica pedagógica con las innovaciones científicas y tecnológicas. culturales y deportivas. diplomados. Se podrán establecer talleres. Incorporar innovaciones en los planes y programas de estudio y en la práctica docente. Evaluar permanentemente la Reforma Curricular asociada al desempeño docente y el aprovechamiento de los alumn os. Estrategias. orientado a la creación de nuevos conocimientos. cursos. capacitaciones a docentes para que su desempeño sea mejor que anteriormente y puedan desempeñarse correctamente en su ámbito laboral. Modernizar la práctica docente. Que participe el personal docente del CETIS N° 40 en el diseño y evaluación curricular. que haga más significativo el aprendizaje. en las áreas de conocimiento estratégicas dirigidas a insertar a los egresados que lo requieran. considerando los avances científicos y tecnológicos. social y dentro de la institución.Proyecto institucional de desarrollo informático CETIS N # 40 2. convirtiendo al maestro en un coordinador del proceso de enseñanza-aprendizaje. que d esarrolle capital humano y que genere actitudes asociadas al progreso para promover planes y métodos de estudios actualizados y el aprovechamiento de los recursos tecnológicos. el fomento de las actividades científicas.Relacionar a la educación al sector social Objetivo general: Constituir un sistema educativo de calidad. Objetivos específicos: Que los planes y programas de estudio permitan flexibilidad en la adecuación de asignaturas del mapa curricular de capacitación para aplicarla al entorno regional. en el sector tecnológico. 18 . a fin de mantener actualizado el currículo.

Y buscar su transferencia hacia el sector tecnológico de vanguardia. y funcionales que fomenten la Promover la investigación científico-tecnológica. Que los alumnos adquieran en el proceso educativo.  Realizar cursos de actualización que articulen la práctica docente con las innovaciones científicas y tecnológicas.Proyecto institucional de desarrollo informático CETIS N # 40 Líneas de Acción. que asegure que la práctica pedagógica se imparta con la adecuada formación teórico ± práctica con enfoque constructivista. orientados a resolver problemas institucionales y responder a las demandas en materia de calidad organizativa.  Realizar encuentros y cursos de pedagogía y didáctica innovadoras. conocimientos y herramientas que desarrollen su personalidad. integrando a los alumnos.  Relacionar los planes y programas de estudio de las capacitaciones a la demanda el sector tecnológico en el estado de tabasco. a) Investigación Objetivos Específicos: Fomentar y apoyar la definición.  Establecer un sistema de evaluación docente. la creatividad y liberen su espíritu emprendedor para un mejor desarrollo en el área tecnológi ca. a fin de homogeneizar y mejorar la impartición de las materias. y desarrollo de carácter   Fomentar el aprovechamiento por entidades externas de la capacidad del CETIS N° 40 para resolver problemáticas que conciernen a la 19 . Estrategias. Realizar proyectos de investigación multidisciplinario y multiinstituci onal. formulación y desarrollo de proyectos de investigación científica. difundir la investi gación y desarrollo del CETIS N° 40. seguimiento de egresados. Elaborar proyectos de investigación sobre deserción y reprobación. de innovación educativa.   Formar equipo de investigación en planteles. Líneas de Acción. Conformar las instancias operativas investigación científica y tecnológica.

gubernamental y académico.Proyecto institucional de desarrollo informático CETIS N # 40 sociedad mexicana y a los sectores tecnológicos. Establecer convenios con empresas particulares y de gobierno para prácticas profesionales y estancias de servicio social. Diseñar y dar seguimiento de programas de transferencia de resultados de investigación y apoyar en materia de derechos de autor.       b) Vinculación con la Comunidad y el Sector tecnológico. Objetivos Específicos: Diseñar una oferta educativa de mayor presencia. integrando los contenidos para satisfacer las necesidades de la comunidad y las oportunidades de prosperidad colectiva y a fortalecer la presencia de tecnología dentro de la institucional y fuera de ella.  Establecer vínculos interinstitucion ales con las presidencias municipales y organismos públicos y privados. Apoyar la creación o mejoramiento de la infraestructura y equipamiento en los centros educativos a través de proyectos multidisciplinarios. 20 .  Administrar la alianza CETIS N° 40 empresas para el respaldo de requerimientos de alto valor agregado de investigación y desarrollo. Líneas de Acción. Estrategias. que contribuya a elevar la formación de los alumnos. recursos humanos e infraestructura. Integrar y mantener actualizado un ba nco de datos de proyectos. Establecer nuevos proyectos de innovación tecnológica y organizacional. Adaptar la normatividad del servicio social y actividades para escolares a las nuevas necesidades de las regiones y ampliar los espacios para la prestación del servicio social. Preparar e integrar material de consulta y artículos especializados de divulgación que promuevan la cultura de la innovación y la investigación científica. Establecer un sistema de información especializado en las áreas de estadística y prospectiva.

la recreación de software. actualizada.  Proyectar la imagen institucional. Reforzar las actividades recreativas. Estrategias.  Impulsar acciones en medios audiovisuales para promover el disfrute los géneros del arte y las tendencias hacia la cultura de la tecnología.  Fomentar la formación de lectores.  Fortalecer el conocimiento. de vanguardia y de éxito. libera la vocación cre ativa y artística de los estudiantes para la formación y consolidación de corrientes culturales y tecnológicas en todas las regiones del estado. 21 .  Diseñar un programa de promoción institucional. artísticos y culturales de Tabasco. históricos. sociales. Establecer servicios tecnológicos de mayor participación de los alumnos en la promoción de hardware.  Consolidar la formación y capacitación de directivos para favorecer las prácticas pedagógicas y la participación social en el centro educativo. mayores espacios y oportunidades de acercamiento a la literatura por medio de libros digitales.Proyecto institucional de desarrollo informático CETIS N # 40  Establecer convenios con instituciones educativas y empresas para la realización de prácticas y residencias de servicio social. culturales.  Actualizar el reglamento de servicio social y elaborar reglamento para prácticas. artísticas. Objetivos Específicos: Proyectar la imagen de una institución educativa dinámica. Líneas de Acción. que además de formar con solidez en el nivel medio superior.  Difundir el conocimiento del desarrollo humano y las prácticas contra las adicciones. intensificando las actividades deportivas. la práctica y el respeto por los valores humanos. por medio de publicaciones y medios electrónicos. c) Extensión y Difusión.

y acrecentar la cobertura de las aulas virtuales e introducir equipo y material didáctico de tecnología de punta. Sustentar en las nuevas tecnologías los procesos de planeación. a través de la modernización electrónica. Planear y promover la infraestructura educativa en función de la composición demográfica del estado. políticas. Diseñar y operar un modelo de planeación integral. la actualización de sistemas. para la emisión de datos y estadística. Formular el Manual de Organización. Actualizar permanentemente la orga nización. para un mejor desarrollo y motivación de los alumnos y docentes. la capacitación y motivación al personal. que contemple todas las etapas del proceso. adecuar y redimensionar la estructura. Líneas de Acción..Proyecto institucional de desarrollo informático CETIS N # 40  Fomentar el acceso a los servicios digitales de información que permitan la integración de la población a los nuevos lenguajes del conocimiento. Elevar la eficiencia de los procesos de control escolar. en un análisis detallado del esquema de competencias.Mejorar la gestión e integración y coordinación del sistema Objetivo general: Fortalecer los procesos de planeación y evaluación para acceder a la certificación de calidad. Estrategias. y un planeamiento racional acertado de las actividades. para el sustento de los estudios y análisis que conduzcan a una mejor toma de decisiones. el mantenimiento preventivo y correctivo de los equipos e instalaciones. para que los módulos del sistema encuentren respaldo y congruencia con toda la estructura. la simplificación administrativa. 3. para optimizar en tiempo y los recursos. el diseño de procedimientos y funciones. de los flujos de decisión y de los procedimientos. en un concepto orgánico con principios. su organización y sus procedimientos. mejorar los procedimient os académicos y administrativos. objetivos y estrategias. para el logro de los objetivos institucionales. 22 . el Ma nual de Procedimientos y el de Servicios. Objetivo especifico: Operar un sistema integral de información institucional.

de planeación y Promover esquemas financieros que atraigan las aportaciones de las diversas fuentes de financiamiento de la educación sobre bases de corresponsabilidad de los sectores público. mediante la identificación y documentación de las evaluaciones académicas y psicológicas. que permita evaluar de manera periódica el comportamie nto financiero de cada uno de los centros de trabajo y estudios.Proyecto institucional de desarrollo informático CETIS N # 40 Gestionar la mejoría de presupuestos federal y estatal para cumplir con los requerimientos del sistema. Establecer un contacto permanente con las autoridades presupuestales de la Federación y el Estado. social y privado. que auxilien en la evaluación para el estímulo al desempeño. Adecuar el sistema de contabilidad con la creación de un sistema presupuestal. a) Mejorar la Administración de Recursos Humanos. Establecer mecanismos de gestión de recursos para el financiamiento de programas de mantenimiento de la infraestructura educativa. Reorganizar el personal administrativo a efecto de adecuar los perfiles a las necesidades de los puestos. Identificar plenamente y separar las funciones presupuestación. Objetivos específicos: Elevar la eficiencia del proceso administrativo que incorpore de recursos humanos de calidad. 23 . Sistematizar los procesos administrativos a efecto de permitir obtener información veraz y oportuna que permita una buena toma de decisiones. e incorporar a los expedientes personales aquellos documentos que manifiesten logros de los docentes y administrativos. Estrategias. Materiales y Financieros. revisión. Dar seguimiento al procedimiento de validación de las plantillas del personal. con el objeto de canalizar oportuna y eficientemente los recursos financieros a los centros de trabajo y educativos. tesorería y contabilidad.

con ventajas para la consulta de las calificaciones y asistencias de los educandos vía Internet para padres de familia. de enseñanza-aprendizaje. Elaborar de manera conjunta. Fortalecer el enlace con los diferentes centros educativos. la investigación y la administración. mediante el Comité de Modernidad e Informática. cómputo y sistematización de datos para dotar de sistemas y programas administrativos computarizados en todos los centros educativos. Instrumentar el Sistema de Control Escolar. para profesores la actualización de calificaciones. Instrumentar mecanismos de enlace sistematizados con los diferentes centros educativos y ser un organismo innovador en tecnología Informática en beneficio de los alumnos y docentes. desagregado a Dirección de Área y Centro Educativo. la programación detallada en coordinación con cada uno de los centros educativos. con base a criterios de excelencia y calidad.Proyecto institucional de desarrollo informático CETIS N # 40 Líneas de Acción. Poner en operación la ventanilla única de gestión e información que de respuesta a las peticiones que realicen los planteles en relación a los movimientos administrativos. Establecer un procedimiento regulado de pago a proveedores y a centros educativos. Mejorar el financiamiento para informática. Establecer un sistema de reportes financieros-presupuestales-contables. que permita tener una alta eficiencia en la respuesta a los centros educativos y proveedores. envío y recepción de tareas. b) Sistema de Información. Establecer los sistemas administrativos en red. así como consultas en línea. 24 . cargado con el sistema de nóminas local. Realizar un sistema de presupuesto semestral. Objetivos Específicos: Sistematizar los procesos de control de la docencia.

Reestructurar la red local. Crear el Comité de Modernidad e Informática. Líneas de Acción. Impulsar la presencia del alumnado en las olimpiadas informáticas. con modernos sistemas de supervisión por medio de direcciones IP. Elaborar el manual de procedimientos para utilizar óptimamente las operaciones administrativas. Ahorrar en los altos costos de mensajería. segura y eficiente. para hacerla más dinámica. Adquirir los equipos de cómputo y de comunicaciones satelitales para los centros educativos para un óptimo acceso a la red mundial Internet. tiene dos enlaces de acceso: el gubernamental y Prodigy Infinitum.Proyecto institucional de desarrollo informático CETIS N # 40 Mejorar aspectos técnico-computacionales que aumenten la productividad y desarrollo de nuestros profesores y alumnos con la tecnología informática. en los centros educativos. Crear y coordinar talleres de Programación. Instrumentar un programa de mantenimiento preventivo y correctivo a todos los equipos de cómputo y de comunicaciones de los centros educativos y mantener regular el software de aplicación y enseñanza. nóminas. para hacerse acreedores a las becas que cubren la totalidad de sus estudios profesionales. 25 . para fortalecer e instrumentar la conectividad de los centros educativos de la instituci ón. telefonía y el manejo de altos volúmenes de papel. inventarios. Desarrollar sistemas de paquetería de contabilidad. Estrategias. Desarrollar habilidades de programación de software y en una primera etapa integre un grupo de Programadores Júnior que permita desarrollar todas las aplicaciones en los centros de estudio y otorgarles un diploma que los acredite en el sector productivo. Mantener en magnificas condiciones la estructura de computó. que al ser comercializados permita generar recursos y sean invertidos en infraestructura informática. Desarrollar la Web institucional e integrar un centro de comunicaciones para la realización de Videoconferencias y utilizar telefonía IP. especialmente la que está fuera de garantía.

la docencia basada en el liderazgo académico de directivos y las tareas colegiadas de sus docentes. FUTURO: BASES A LARGO PLAZO (2013) En el nivel medio superior. Estas destrezas intelectuales representarán una garantía para el aprovechamiento de aprendiz ajes y colocarán con éxitos a sus egresados en el ámbito laboral y profesional. especialmente en los grupos en condiciones socioeconómicas desfavorables.5 y se entregarán gratuitamente los libros de texto y becas a los alumnos.Proyecto institucional de desarrollo informático CETIS N # 40 TRABAJOS ESPECIFICOS A MEDIANO PLAZO (2012) La asociación del CETIS N° 40 tiene el encargo de buscar la eficacia educativa en todas sus acciones. Tendrán capacidad de diagnosticar sus problemas y planear su solución. los cambios institucionales o intermedios permitirán optimizar la capacidad de atención de los centros educativos. de comunicación y de pensamiento que ampliarán su capacidad en la toma de decisiones y en la solución de problemas. y se innovarán los medios académicos. Se mejorarán los centros de cómputos y laboratorios para el mejor desempeño dentro de la institución. y se atenderán a más de 900 alumnos. Se integrará en el alumno habilidades de investigación. El colegio de bachilleres de tabasco estará cumpliendo su labor dando a los alumnos una mejor educación y un mayor avance en el área tecnológica y así poder hacer que los jó venes egresados puedan desarrollarse en la sociedad. con los adelantos e innovaciones científicas y tecnológicas. Para el año 2013 . se obtendrán equipamientos de los centros de cómputos y laboratorios para un nivel máximo y estar siempre a la vanguardia. Se mantendrá la eficiente actualización de los docentes y directivos en diversas áreas laborales. 26 . en el centro educativo. Subirá el nivel promedio de aprovechamiento a un 8. gracias a la integración de las comunicaciones y la informática y la profesionalización del personal técnico y directivo. Se habrán consolidado los mecanismos de coordinación. los esfuerzos institucionales serán la base sólida para mantener la actualización de l sistema en el aula. La eficacia como dimensión de la equidad le exigirá mejorar los resultados.

Se formaran jóvenes de gran capacidad intelectual y se llevara a la integración eficaz de conocimientos y análisis.Proyecto institucional de desarrollo informático CETIS N # 40 En los centros educativos habrá: homogeneidad y flexibilidad en los planes de estudio. y sea de motivación e interés en ellos para un mejor apro vechamiento y mejorar el desarrollo intelectual en los jóvenes. se desarrollará la autoestima de los jóvenes para que cuando egresen puedan trabajar y ser personas de un potencial avanzado y poder asumir con éxito su acceso en el ámbito laboral. será un proceso que se lleve acabo la evaluación de los alumnos para ver el intelecto y su nivel de aprendizaje. entre tanto habrán servicios de bibliotecas y hemerotecas para el desarrollo del intelecto en los jóvenes. Se analizaran las características y cualidades de los docentes para proporcionar y facilitar el aprendizaje de los alumnos. 27 .

Proyecto institucional de desarrollo informático CETIS N # 40 CONCLUSIÓN En base al programa institucional de desarrollo informático podemos decir que a todos nos servirá de algún modo para nuestro desarrollo. y darlo a conocer a los jóvenes del colegio de bachilleres de tabasco. ya que podemos poner en práctica el conocimiento que hemos adquirido como estudiantes. y que tipos de informaciones genera la cual se debe de usar correctamente y para usos adecuados como es el estudios de diversas áreas tecnológicas de información y que están a la vanguardia. por eso es de gran importancia que los jóvenes puedan tener acceso a los avances tecnológicos que hoy en día existen para su mejor d esarrollo intelectual en esta área. Hoy en día jóvenes que están estudiando tienen acceso a la información y estos acuden a la tecnología para buscar y analizar su investigación. 28 . ya que para ellos es de gran importancia que los jóvenes comprendan y entienda n que es la tecnología y para que se utiliza.