CENAPEC

Es una Institución Educativa no lucrativa, creada en el 1972, bajo los auspicios de Acción Pro-Educación y Cultura (APEC). Tiene como objetivo general ofrecer programas educativos a bajo costo a personas adultas, mediante el sistema de Educación a Distancia (EAD), con el fin de mejorar su calidad de vida y facilitar su incorporación al proceso de desarrollo nacional. En CENAPEC el estudiante aprende desde su propio hogar y a su propio ritmo, sin necesidad de acudir diariamente al aula. Nuestra metodología es compatible con el trabajo, la oficina, la fábrica y con las obligaciones del hogar. Tu educación no tiene precio. Nuestro propósito es contribuir a que logres tu título de bachiller y que continúes con éxito tus estudios universitarios, como ha ocurrido con miles de nuestros estudiantes hoy graduados en profesiones exitosos. Un titulo de bachiller es La puerta de acceso a los estudios universitarios. El requisito mínimo para optar por la mayoría de los empleos. Una forma de obtener una cultura general en todos los campos del saber humano.

Misión
Ofrecer programas educativos de alta calidad para personas adultas, desde el 6to. Nivel de educación primaria hasta el bachillerato, mediante el sistema de educación a distancia, con el fin de facilitar su incorporación al proceso de desarrollo nacional.

Visión
Contribuir al desarrollo económico y social de la población adulta del país a través de la oferta de servicios educativos basados en el uso de alta tecnología y la generación de ingresos que permita la viabilidad de la institución en el tiempo. Valores Institucionales Exelencia Académica Ofrecer servicios educativos para adultos basados en la exelencia académica. Eficiencia A través de la disponibilidad de recursos humanos motivados y calificados, y el uso de materiales educativos actualizados, lograr un alto rendimiento en los servicios educativos que ofertamos. Responsabilidad Contribuir al crecimiento económico y social de la población adulta del país. Disciplina Alcanzar los objetivos trazados en la misión y visión, basados en las políticas, normas y procedimientos establecidos para la educación de adultos. Rentabilidad Mediante la oferta de servicios educativos eficientes a precios competitivos y un adecuado control de gastos, generar ingresos que permitan la autosostenibilidad de la institucion en el tiempo.

000 personas. Guitarra. los Centros APEC de Educación a Distancia arribaron a sus 36 años de labor ininterrumpida a favor de la educación dominicana. desde sexto hasta octavo grado (2 años). sabatino o dominical (4 años). sólo superada por la Secretaría de Estadode Educación y cuatro universidades. Bachillerato semi-presencial. Este año egresaron de nuestro programa de bachillerato 3. con una matrícula de 18. Ofimática. • • • Bachillerato on-line (4 años). 127. Atención al Cliente.026 estudiantes. CENAPEC continúa siendo la más importante institución no estatal de educación básica y secundaria del país.599 estudiantes.824 estudiantes han recibido su diploma de bachiller o de algún curso técnico.953 estudiantes.. De esta población atendida. 1. Electrónica. CENAPEC posee alrededor de un 5% de la matrícula nacional deestudiantes inscritos en la educación básica y secundaria. Introducción a la Informática. El año escolar 2007–2008 concluyó con una matrícula ascendente a 17. o o o Marketing. Para el2008. CENAPEC ha atendido una población de 531. Venta. Logros en el Aspecto Académico: Durante el período 2007-2008. Pionera de la educación a distancia en República Dominicana.2 Población atendida: En sus 36 años de labores (1972–2008).000 estudiantes en edad adulta.1 Oferta académica impartida en el 2007-2008: Educación Media. convirtiéndose en la sexta institución de educación de mayor tamaño. o 1. en estos programas han participado más de 20. Formación Técnico-profesional a Distancia CEAC (Grupo Planeta): o o o o Inglés Básico. Esto representa un 85% de la matrícula del año anterior 2006–2007. Francés. que ascendió a . Educación Básica para adultos. También se han ofertado cursos de corta duración en áreas técnicas como Electricidad. Informática y Microempresas. A lo largo de su historia.

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Los gobiernos dominicanos hasta la fecha no tienen una política clara en este aspecto porque al igual que en otros países de América Latina esta modalidad no tiene credibilidad. estos centros tienen representación en todas las regiones del país.LA EDUCACION A DISTANCIA EN REPÚBLICA DOMINICANA. que tenía como base unos módulos impresos. después que en el mundo se conoció esta modalidad de enseñanza. tanto a nivel primario. Como ejemplo de esta iniciativa en 1977 la Secretaría de Estado de Educación. implementa un programa de capacitación de maestros a Distancia. La implementación de la Educación a Distancia en República Dominicana. secundario y como del nivel superior. . El país cuenta con varios centros de estudios a distancia. en el cual los formadores se trasladan a las zonas más apartadas del país para dar seguimiento a este programa. Son muchos los hombres y mujeres que han ingresado a un centro de estudios a distancia. se puede decir sin lugar a duda que ha sido tímida. pero se han hecho algunos intentos que han sido beneficiosos para este segmento de la población que por una u otra razón no ha podido integrarse a las escuelas y universidades en búsqueda del conocimiento. que ha ido creciendo y aumentando su población estudiantil de manera notable. Experiencia de Educación a Distancia a Nivel Básico y Medio. La educación a distancia se ha constituido en la respuesta adecuada a un amplio segmento de la población cuyas oportunidades educativas son muy limitadas. organismo Rector de la Educación Dominicana.

Escuelas Y Menciones . La oferta curricular de la UAPA se concentra fundamentalmente en los estudios reglados. seminarios. • • • No de créditos 216 Duración en cuatrimestres 12 198 198 187 198 198 222 12 12 12 12 12 12 12 .Derecho . También mantiene una constante oferta de programas de educación permanente de corta y mediana duración: (diplomados.Educación: Básica Inicial Investigación Educativa • Ciencias Sociales • Didáctica de la Lengua Española.Estructura curricular de la UAPA. talleres. Carreras ofrecidas por la UAPA a nivel de Licenciatura. siendo el 90% de su oferta de nivel de Licenciatura y sólo un 10% de postgrados (especialidad y maestría). • Didáctica de las Lenguas Extranjeras. (Inglés y Francés). entre otros).Psicología: • • • • General Industrial Clínica Educativa 206 198 220 231 13 12 13 13 12 Administración de Empresas 193 . 2002.

• Mercadeo Político • 25 3 37 37 37 3 3 3 PROGRAMA DE EDUCACIÓN SUPERIOR PARA ADULTOS (PROESA). DE LA Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra. • Gerencias de Recursos Humanos.Mercadeo Contabilidad Empresarial Administración de Empresas Turísticas Lenguas Modernas: Turismo 193 210 229 203 12 13 13 12 Programación Académica de Post-Grado ofrecida por la UAPA . Programa y Nivel Maestria en: Mercadeo Gerencial • Mercadeo Político • Gestión de Centros Educativos. • Mercadeo Gerencial. Este programa otorga: . • No Crédito Duración en Cuatrimestre 5 5 5 58 58 56 Especialidad en: Gestión de Centros Educativos.2002. Es para proporcionar a los adultos experiencias de aprendizaje a nivel superior que les permitía un continuo desarrollo personal y una constante actualización.

Respecto a esto. Estos programas reconocen que el adulto participante viene a la universidad con un cúmulo de conocimientos y experiencias personales. Contribuir al proceso de adaptación continua del adulto mayor a los cambios acelerados. 2. que caracterizan nuestra época. Estos programas están diseñados para aquellos adultos que por sus responsabilidades laborales y de familia se les imposibilita asistir a clases de forma tradicional. 3. Los objetivos de este programa son: 1. Las actividades académicas de estos programas en la PUCMM. q Cursos de educación permanente. Ofrecer una oportunidad de educación superior a personas en la edad adulta. se desarrollan de acuerdo al método andragógico. comunitario social y nacional. Garantizar el ejercicio del derecho a la educación que poseen los seres humanos en capacidad de asimilarla. 4.q La obtención de un grado académico en las carreras de administración de empresas y derecho. Estimular las personas en la edad adulta para que reorienten su vida en función a una mayor utilidad de nivel familiar. . profesionales y ocupacionales que lo sitúan en un lugar preferencial para el proceso de aprendizaje. debemos decir que la Andragogía percibe al adulto participante como sujeto fundamental y principal responsable de su propio proceso de aprendizaje.

Para entrar en este programa sólo se necesita: 1. nace siendo una institución de educación superior donde el adulto de la tercera edad encuentra espacio y tiempo para demostrar que cualquier edad es propicia para aprender. Certificado de bachillerato. 5. para identificarse consigo mismo y descubrir potencialidades. características que la nutren para que su crecimiento se produzca a lo largo y ancho del país. maduro y pequeño de experiencias que sabe crear sus motivaciones. Realizar una entrevista con el encargado de los programas de educación superior para adultos. 2. Dos fotos 2 x 2. La Universidad de la Tercera Edad (UTE) Universidad de la Tercera Edad. reflexivo. Ser bachiller. Esta institución es creada como un programa Universitario para personas adultas el 30 de enero de 1989. 4. Esta Universidad tiene una modalidad semipresencial. EL INSTITUTO TÉCNICO DE SANTO DOMINGO (INTEC) . 3. sus valores y aptitudes por su condición de ser adulto capaz consiente. fecha en que inicia sus labores académicas y administrativas. Certificado médico. para nacer. brinda imagen perfecta de calidad y eficiencia. lograr sus objetivos y definir sus interese. 6. con una metodología Andragógica. Solicitud de admisión. labores que. que conoce el rumbo de su vida y sabe hacia donde debe orientarse para alcanzar sus metas. no obstante ser un proyecto universitario.

entre otros. sin fines de lucro. actividades de investigación y divulgación científica. Fue incorporada legalmente como institución. Inició sus actividades académicas ofreciendo programas de postgrados. entre ellos: Correo electrónico. de servicio público sin fines de lucro. fuerza y validez que los otorgados por las demás instituciones universitarias reconocidas oficialmente. Surgió como una universidad innovadora con el firme propósito de contribuir a la transformación social del país.El Instituto Tecnológico de Santo Domingo es una universidad privada. La función de INTEC es ofrecer múltiples herramientas informáticas para estos cursos. impartido totalmente a distancia por la Universidad de Barcelona con una duración de un año para el post grado y dos para la maestría. el 15 de junio de 1972 y el 4 de julio de 1973 mediante decreto presidencial se confirió al INTEC la facultada de expedir títulos académicos con los mismos alcances. Mensuales. su vocación académica y su laboriosidad. la promoción continua de la calidad de la vida de sus habitantes y la preservación de su patrimonio moral y material. . cursos cortos de actualización como educación permanente. espacios en el servicio de Internet de INTEC para página Web. Conferencias Virtuales. Esta situación hizo que el INTEC fuera en el país una universidad pionera en ese nivel de estudio. fundada en 1972 por un grupo de jóvenes profesionales comprometidos con la sociedad dominicana. al servicio de la cual pusieron su capacidad. Se está integrando para el desarrollo de un programa de post grado sobre Comercio Exterior y Economía Internacional.

entre otras. entre las cuales podemos mencionar Educación y Psicología. que persigue formar profesionales con habilidades dentro de la práctica profesional. tecnológico y humanístico. Es una institución independiente pluralista. Es una universidad orientada hacia la constante innovación y el crecimiento controlado de la población estudiantil para preservar la calidad académica. Ingeniería. la complementariedad y el compromiso social. la moralidad. En conclusión se puede afirmar que en la República Dominicana la educación a distancia está calando un gran lugar en cuanto aceptación y adaptación en República . Esta área mantiene activa interacción con el sector externo. de manera tal que su oferta permite satisfacer las necesidades de dicho sector. Es así como los programas impartidos en esa universidad tienen una menor duración que aquellos de las universidades con sistemas tradicionales. Salud.El INTEC se caracteriza por la búsqueda permanente de la excelencia académica. así como inculcar valores relacionados con la justicia. La educación permanente en el INTEC ha sido parte fundamental de sus actividades desde su fundación. el medio ambiente y la comunicación. Valorando además. Los programas de Educación Permanente abarcan diferentes áreas del saber científico. Administración y Mercadeo. el sentido social y el interés cultural. Los cursos de Educación permanente contribuyen a la actualización y reciclaje del conocimiento de los recursos humanos de los diferentes sectores del país. la libertad.

sin desatender nuestras obligaciones familiares. porque resulta muy ventajosa. Los adultos en nuestro país están comprendiendo y aceptando que aprender y estudiar no tiene edad. Como la tendencia en nuestros días es seguir adquiriendo conocimientos.Dominicana se refiere. tenemos una clara opción en ella para seguir aprendiendo de por vida. que es necesario seguir estudiando para poder estar acorde con los requerimientos de la sociedad actual. con las facilidades que nos brinda este tipo de enseñanza (Educación). TOMADO DE: MEMORIA XI CONGRESO INTENACIONAL SOBRE TECNOLOGIA Y EDUCACION A DISTANCIA Posts relacionados: • • LA EDUCACION EN DOMINICANA Y PRIVILEGIOS DE LOS PODEROSOS LA EDUCACION EN DOMINICANA Y PRIVILEGIOS DE LOS PODEROSOS 10/05/10 · 0 comentarios · Autor: Alberto · . cada día vemos como los adultos incursionan en esta modalidad. la podemos adaptar a nuestro ritmo de vida. laborales y sociales.

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