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Nombre del estudiante: Nombre del Docente: Liliana Vargas Martnez Grupo: Noveno Pretexto: TCNICAS DE COMUNICACIN Asignatura:

CASTELLANO Competencias: Comprender e interpretar las tcnicas de comunicacin social para aplicarlas en su vida cotidiana. Indicadores de logros: Utiliza un lenguaje oral y escrito claro fluido y adecuado, mediante la aplicacin de tcnicas de comunicacin y discutiendo sobre diversos temas planteados. GUIA N 7 Trabajo grupal: 1. EL REPORTAJE JUEGO DE SALN: ( materiales hola de papel y lpiz) Cada jugador recibir una tarjeta numerada. Por cada nmero habr dos tarjetas para establecer las parejas de la entrevista. Cada jugador buscar la persona que tenga el mismo nmero de la tarjeta entregada con anterioridad, har su presentacin correspondiente, formular adems las preguntas siguientes: - Nombre - Color de los ojos - Pasatiempo preferido - Su mayor deseo o anhelo - etc. Despus de un tiempo prudencial, cada jugador presentar a su entrevistado en plenaria, a consideracin de la profesora. Recuerda que : LA ENTREVISTA. Una entrevista es un dialogo en el que la persona (entrevistador), generalmente un periodista hace una serie de preguntas a otra persona (entrevistado), con el fin de conocer mejor sus ideas, sus sentimientos su forma de actuar. 2. Lee el siguiente texto y extrae las ideas principales: FACTORES QUE INTERVIENEN EN LAS RELACIONES HUMANAS Respeto: An cuando no se comparta un punto de vista, conviene considerar las creencias y sentimientos de los dems. Usted depende de los dems y es importante comprender y que lo comprendan. Comprensin: Aceptar a los dems como personas, con sus limitaciones, necesidades individuales, derechos, caractersticas especiales y debilidades. La comprensin y la buena voluntad son la clave de las Relaciones Humanas. Cooperacin: Es la llave del bienestar general. Trabajando todos por un mismo fin, se obtienen los mejores resultados y beneficios. Comunicacin: Es el proceso mediante el cual transmitimos y recibimos datos, ideas, opiniones y actitudes para lograr comprensin y accin. Cortesa: Es el trato amable y cordial, facilita el entendimiento con los dems, permite trabajar juntos en armona y lograr resultados. La cortesa cuesta poco y vale mucho.

QUE SON LAS RELACIONES HUMANAS?

lgunos

creen

equivocadamente, que un buen ambiente de relaciones humanas, es aquel en que no hay discrepancias entre las personas y que todo marcha perfectamente. El que este bien puede ser un clima artificial de hipocresa y falsedad. Por el contrario, las autnticas relaciones humanas son aquellas en que a pesar de las divergencias lgicas entre las personas, hay un esfuerzo por lograr una atmsfera de comprensin y sincero inters en el bien comn. La manera ms simple de describir las relaciones humanas son: La forma como tratamos a los dems y... cmo los dems nos tratan a nosotros.

3. Elabore un declogo sobre las Relaciones Humanas teniendo en cuenta el texto anterior. 4. Grafica en tu cuaderno cada uno de los factores que intervienen en las relaciones humanas.

Trabajo grupal Leo con mucha atencin y discute con tus compaeros:

Para Conversar...se N ecesitanDos La conversacin es el medio ms importante que tenemos para comunicarnos oralmente, por eso el respeto a las opiniones del otro es fundamental; si no lo hago no podr establecer un dilogo, entonces solo escuchar mi opinin Escuchar es mucho ms que limitarse a captar sonidos con nuestro sentido del odo, es ms que or. Es atender a lo que se nos dice, interiorizarlo, comprenderlo y traducirlo en algn tipo de respuesta: una accin, una exclamacin, una respuesta, un sentimiento. El saber escuchar enriquece la comunicacin, ya que nos permite apreciar los puntos de vista de los dems y establecer un verdadero dilogo, con intercambio de ideas, apreciaciones y razonamientos. Al escuchar pongo atencin a mi interlocutor, oigo lo que me dice, y lo confronto con la expresin de sus ojos, los movimientos de su cuerpo, de su rostro; as completo el mensaje que l me ha querido comunicar. Al escuchar no miro hacia otras partes, ni de un lado a otro; tampoco paseo mi vista alrededor de la persona, como buscando a otra persona. ESCRIBE EN TU CUADERNO EL SIGUIENTE CUADRO UNA BUENA COMUNICACIN ORAL REQUIERE APRENDAMOS A ESCUCHAR DE: Deje hablar! Sencillez en el discurso. Muestre su inters al escuchar. Empleo mnimo de palabras. Elimine distracciones. Hablar en forma concisa y lgica. Pngase en los zapatos del otro. Fuerza expresiva. Sea paciente (no interrumpa). Considerar que el que escucha es un ser Controle sus emociones. humano No caiga en la tentacin de la crtica. Pregunte.
TCNICAS DE PARTICIPACIN ORAL INDIVIDUAL Existen alternativas, que nos facilitan la presentacin oral de un tema frente a un grupo, entre ellas encontramos las siguientes: La charla: Es la intervencin de un expositor quien brinda informacin al pblico y a la vez va interactuando con l. Se caracteriza por no durar ms de 1h, utilizacin del espacio, por ser informal, se realizan preguntas, la audiencia conocer algo del tema, hay momentos de buen humor. Es aplicable en grupos pequeos para facilitar la participacin El expositor puede ser presentado o auto presentarse Se puede iniciar con una pregunta Se va efectuando a manera de conversacin. Se debe incentivar a la realizacin de preguntas Conferencia: Es el suministro de informacin presencial. Se puede realizar para: Presentar informacin Plantear informacin especializada Identificar problemticas Motivar Compartir experiencias de vida Se da en un solo sentido. Los interrogantes son al finalizar Uso de ayudas audiovisuales El lapso de tiempo oscila de 20-60 min. El desplazamiento del expositor se realiza en el estrado. El discurso: Es dirigido por una sola persona con el fin de persuadir algn razonamiento; se caracteriza por ser formal, el saludo es por orden jerrquico, la presentacin debe ser realizada por otro individuo, sin desplazamiento, importancia en la gestualidad y la no utilizacin de ayudas audiovisuales. Al iniciarse se debe asegurar de captar la atencin y respeto de los participantes. Su inicio puede originarse por una pregunta, una frase, declaracin Se puede finalizar con un reto, resumen, citacin de un texto, etc.

TCNICAS DE PARTICIPACIN ORALES COLECTIVAS MESA REDONDA Definicin: Varios especialistas dan diversos puntos de vista acerca de un tema determinado, por lo general participan de 3 -6 personas, su tiempo aproximado de ejecucin es de 50 min, para dar campo a los interrogantes. Objetivo: Suministrar nuevos conocimientos sobre un tema interesante. Normas para su preparacin: Las personas eligen el tema para discutir; este debe ser adecuado a sus capacidades, con el objeto de que la discusin sea posible; con fuentes de informacin suficientes, a fin de que haya argumentos en pro y en contra; interesante, para que la actividad sea dinmica, y de actualidad para que llame la atencin de los integrantes. Se debe nombrar un moderador, o sea un encargado de dirigir la discusin; este, a su vez, designa un relator, cuyo oficio es resumir lo que cada expositor plantea. Entre todos fijan el tiempo que debe emplearse en la discusin. La agenda o lista de las ideas de desarrollo, de acuerdo con el siguiente modelo. PANEL Definicin: Es una discusin informal, realizada por un grupo de especialistas o expertos, para analizar los diferentes aspectos de un tema, aclarar controversias o tratar de resolver problemas de su inters. Pasos para su organizacin: Seleccin del tema y fijacin de objetivos. Escoger al coordinador o moderador y de los panelistas que pueden estar entre 4 y 6. Tiempo asignado a los panelistas para la discusin. Periodo destinado para contestar las preguntas del auditorio. Forma de iniciacin del panel: puede ser una pregunta general planteada por el moderador a cualquiera de los miembros, o una breve exposicin de cada panelista. Funciones del Moderador: Anunciar el tema y el objetivo de discusin. Presentar a los Panelistas. Determinar el tiempo de la discusin y el de la realizacin de las preguntas. Iniciar la discusin. Evitar que los panelistas se salgan del tema. Hacer resmenes breves sobre el estado de la discusin. Finalizar la discusin. Conceder la palabra a los miembros del auditorio, al terminar la discusin de los panelistas. EL DEBATE Definicin: Es una discusin dirigida entre dos personas o dos grupos que, ante un auditorio, exponen sus ideas sobre un tema, sustentndolas con argumentos que chocan entre s. Es una manera de presentar puntos de vista opuestos sobre un mismo tema. Sus objetivos son: Exponer y defender opiniones sobre un tema. Normas para su preparacin: Elegir un tema de inters y que suscite controversia, y preparar los contenidos tericos. Escoger un coordinador o moderador, quien determina el esquema de trabajo que en algunos casos puede ser un cuestionario con preguntas elaboradas de tal manera que susciten la controversia. Conformar grupos que defiendan o ataquen los planteamientos en pro y en contra. Preparar el material y las ayudas. Designar un secretario. Normas para su realizacin: Durante el debate el coordinador debe: Poner en consideracin el objetivo. Describir la actividad. Dar las instrucciones que rigen a los participantes y cerciorarse de que han sido comprendidas por todos. Formular la primera pregunta y dar la palabra en orden a los participantes. Desempear durante la discusin el papel de moderador de la discusin, agotadas las opiniones sobre la primera pregunta, pasar a formular las siguientes Terminado el debate, el secretario tratar de que la asamblea llegue al consenso sobre las conclusiones. Realizar la evaluacin con la asamblea.

SEMINARIO
Definicin: Investigacin, estudio intensivo en sesiones planificadas donde se hace uso de fuentes originales de informacin, los miembros del grupo tienen intereses comunes, los resultados son responsabilidad de todo el grupo, se concluye con un resumen y evaluacin del trabajo Descripcin: Un grupo reducido (5-6) investiga o estudia intensivamente un tema en sesiones planificadas recurriendo a fuentes originales de informacin.

EL FORO
Definicin: Grupo que discute un tema conducido por un moderador. Se expresan libremente las ideas, es informal y permite trabajar en base de cualquier tema, limita el tiempo de las exposiciones, distribuye el uso de la palabra, aprovecha la realizacin de una actividad anterior para generar un anlisis., Normas para su preparacin: Una vez conocidos los temas, se renen todos los integrantes del grupo y determinan el tiempo exacto que van a emplear, teniendo en cuanta que hay que distribuirlo en tres partes: presentacin de la actividad, exposicin de los ponentes y preguntas del auditorio. Sugerimos que el tiempo sea dividido en: 5 minutos para la presentacin del tema. 30 minutos para la exposicin de los ponentes. 15 minutos para las preguntas del auditorio. En una reunin previa debe nombrarse el mantenedor, dividir el tema en tantas partes cuantos ponentes haya, asignar un subtema a cada ponente, acordar el orden de exposicin. Debe prepararse el tema estudiando y consultando libros, revistas, peridicos y toda clase de publicaciones relacionadas con el tema. Normas para su realizacin: El coordinador o mantenedor pone en consideracin el objetivo. Anuncia el tema, hecho, problema o actividad que se va a discutir o analizar y lo ubica dentro del proceso. Describe la actividad que se va a realizar, da las instrucciones sobre las normas que regulan la participacin de los asistentes. Declara iniciado el foro. Suministra los contenidos tericos y concede la palabra a los participantes. Orienta y estimula la participacin de los asistentes centrando las intervenciones hacia el tratamiento del tema y utilizando las ayudas que crea conveniente. Cuando se considere que se ha agotado el tratamiento de un aspecto del tema, el coordinador o el secretario hace una sntesis de lo expuesto antes de seguir tratando los aspectos restantes.

PHILLIPS 66:
Definicin: Es una discusin en grupo en la que un grupo mayor se divide en subgrupos de seis personas, para que en seis minutos de trabajo colectivo expresen su opinin sobre un tema. Luego hay una plenaria en la cual un integrante por grupo expone las conclusiones a que llegaron. Objetivos: Permitir y promover la participacin activa de todos los miembros de un grupo. Obtener las opiniones de todos los miembros en un tiempo muy breve. Llegar a la toma de decisiones, obtener informacin o puntos de vista de gran nmero de personas acerca de un problema o cuestin. Labor del Moderador: Puede actuar como director: formular la pregunta o tema, informar de la manera de trabajar, invitar a hacer los gruposEn el grupo grande anotar lo dicho por los distintos grupos y dirigir al grupo para que extraiga unas conclusiones finales Tiempo: 6 minutos para la discusin en grupos de 6. Una media hora para poner en comn los resultados.

SIMPOSIO
Definicin: Un grupo de expertos desarrolla sucesivamente diferentes aspectos de un mismo tema. Sus expositores estn entre 3 6, cada uno debe enfocarse a su especialidad, c/u no debe exceder los 15 min. Presentacin de un resumen al finalizar. Preparacin: Elegido el tema o cuestin que se desea tratar, el organizador selecciona a los expositores ms apropiados (que pueden ser de 3 a 6 personas) teniendo en cuenta que cada uno de ellos debe enfocar un aspecto particular que responda a su especializacin. Intercambiar ideas, evitar reiteraciones en las exposiciones, delimitar los enfoques parciales, establecer el mejor orden de la participacin, calcular el tiempo de cada expositor, etc. Los expositores y el coordinador estarn sentados detrs de una mesa amplia, y en el momento en que les corresponda intervenir pasar, a ubicarse al atril que se habr colocado en un lugar estratgico en el escenario. Ejecucin: El coordinador inicia el acto, expone claramente el tema que se ha de tratar, as como los aspectos en que se le ha dividido, explica brevemente el procedimiento por seguir, y hace la presentacin de los expositores al auditorio. Hecho esto cede la palabra al primer expositor, de acuerdo con el orden establecido en la reunin de preparacin. Una vez terminada cada exposicin el coordinador cede la palabra sucesivamente a los restantes miembros del Simposio. Se puede sugerir que el auditorio haga preguntas a los miembros del Simposio, sin dar a lugar a discusin; o que el auditorio mismo discuta el tema a la manera de Foro. CONGRESO

Es una fusin de experiencia y opiniones ante un grupo de personas muy calificadas o capaces de realizar anlisis basndose en la informacin proporcionada por individuos competentes, aqu se tratan temas especficos y disciplinarios, los participantes son designados por representacin. Es necesario realizar una divisin as: labor previa de comisiones y sesiones plenarias.

Trabajo individual
1. Resume a travs de un mapa conceptual las tcnicas de comunicacin oral. 2. Explico cmo veo mi expresin oral. 3. Qu tal me va cuando me toca exponer un tema ante mis compaeros? 4. Cmo es mi tono de voz, qu tal oratoria tengo? En qu debo mejorar? 5. Interpreto la siguiente caricatura de una manera creativa, imaginativa e incluso humorstica. Invento el dilogo que los dos personajes estn desarrollando; lo realizo, por lo menos, en cuatro intervenciones por cada personaje.

Trabajo grupal

Me reno con algunos compaeros y seleccionamos una de las tcnicas de comunicacin oral,
nos preparamos sobre algn tema de actualidad para tratarlo en la prxima clase. Debo tener en cuenta las normas de preparacin y desarrollo de la tcnica escogida, si es necesario amplio el tema de la fundamentacin para la exposicin.

Trabajo grupal
TRANSVERSALIZACIN CON EL PROYECTO DE DESTREZAS PARA LA ACCIN Y HABILIDADES PARA LA VIDA Y EL PROYECTO DE VIDA COMO ESCUDO PROTECTOR CONTRA LOS RIESGOS PSICOSOCIALES.

Preparamos un foro juvenil en nuestra institucin sobre LAS TRIBUS URBANAS. Para esta actividad solicitaremos la ponencia de un experto en la materia. Iniciaremos este trabajo con una pregunta: Quines somos y cmo nos vemos y sentimos? Esta pregunta generar un proceso de indagacin y abrir paso al primer foro juvenil, denominado FORO 2011: Estereotipos y tribus urbanas, una lectura juvenil de la multiculturalidad en la escuela, y la tendencia a las peleas entre los jvenes de nuestras instituciones. El foro sobre Culturas Juveniles nos permitir crear un espacio para el encuentro cultural institucional, donde jvenes de diferentes edades debatirn problemas de su inters, elaborarn y exhibirn murales, trabajos fotogrficos, ROLE - PLAYING: en donde se podr disfrutar de expresiones artsticas, musicales y se reunirn los jvenes como unidad, pero, ante todo, no se olvidar que no hay neutralidad cuando se habla de estos problemas, y que muchas cosas interesantes, creadoras y transformadoras, salen de ambientes conflictivos, que pueden convertirse en posibilidades de aprendizaje. Las conclusiones de este evento debern ser expuestas a travs de un ensayo en el libro virtual y en medio fsico (mnimo dos cuartillas).