PROFESOR: CARLOS CHUMBE VELA

TEMA: MOVILES
1s 5 – 3 =2m

Ts 30 m
V = e/t
Por Regla de Tres
Ahora estudiaremos
2T = 30 T = 15 s
“Móviles”
Acompáñame a resolver
este ejercicio. Método Práctico
e
TA 
 ¿Hallar el tiempo de encuentro? V1 – V2

V1 = 4 m/s V2 = 6 m/s TA: Tiempo de alcance.

V1; V2: Velocidades.
e: Espacio de separación inicial.

80 m
S o l u c ió n :
Se suman Observa el Siguiente Ejemplo y
Tiempo Espacio
Completa
1s 4 + 6 = 10 m
 Transformar 36 Km/h a m/s.
Ts 80 m El resultado sale
en m/s
Por Regla de Tres Km  5  m
36 x    10
h  18  s

10 T = 80 . Factor de conversión

T=8s

Método Práctico
¡Ahora practica tú!
e
te 
V1  V2

te: Tiempo de encuentro.  Convertir 54 Km/h a m/s

V1; V2: Velocidades.
e: Espacio de separación inicial. Km   m
 54 x 



h   s
Observa este Ejemplo
Coloca el factor de
conversión.
 ¿En que tiempo “A” alcanza a “B”.

V1 = 5 m/s V2 = 3 m/s
Km   m
S o l u c ió n  18 x 



Se suman h   s

Km   m
 72 x 



A
Tiempo Espacio B h   s
30 m
 Km   m
 144 x 



h   s Ahora veamos el otro Caso
Km   m
 90 x 


 Ejemplo:
h   s
 Convertir 20 m/s a Km/h
Km   m
 126 x 



h   s
Solución La respuesta
esta en Km/h
m  18 
20 x    72
s  5 

Factor de Conversión
¡Practica!
m   Km
 60 x  

s   h

m   Km
 70 x  

s   h

m   Km
 40 x  

s   h

m   Km
 120 x  

s   h

1. Une con una flecha, el factor de conversión 3. Partiendo del mismo lugar dos ciclistas salieron
que le corresponda: en sentido contrario y con velocidades de 8
Km/h y 7 Km/h. ¿En cuánto tiempo llegarán a
5
a) Km/h  estar 45 Km, el uno del otro? (Dato  V = e/T;
18
e = espacio, T = Tiempo, V = Velocidad).
18
b) m/s 
5
a) 3 h b) 2h c) 1 h
d) 0 h e) N.A.
2. Completa:
4. Hallar el tiempo en que el auto alcanza a la
e chica.
te 
V1  V2 V2 = 20 m/s
V1 = 80 m/s

te = ____________

e = ____________ 360 m

V1 ; V2 = ____________ a) 50 s b) 60 c) 70
d) 80 e) 90
 m   Km
a) 20 x  

5. ¿En que tiempo cruzará un tren de 40 m de s   h
longitud a un puente de 200 m de largo, si el
tren tiene una velocidad de 30 m/s? m   Km
b) 40 x  

(Dato  V = e/T; e = espacio, T = Tiempo, V = Velocidad). s   h

a) 6 s b) 7 c) 8
d) 9 e) 10
m   Km
c) 50 x  

6. Sabiendo te = 40 s y ta = 80 s; = 3 200 m. s   h
Hallar: V1 y V2
m   Km
d) 60 x  

a) 20 y 60 m/s b) 10 y 40 c) 20 y 10
s   h

d) 56 y 24 e) N.A.
11. Te = 30 s, ta = 100 s; e = 600 m
7. Coloca el símbolo  ,  ó =
Hallar: V1 y V2
a) 30 Km/h 72 m/s
a) 13 y 7 m/s b) 20 y 6 c) 10 y 12
b) 20 Km/h 5,5 m/s
d) 11 y 10
c) 10 Km/h 32 m/s
12. Dos autos van con velocidades constantes y
d) 40 Km/h 16,6 m/s opuestas 8 m/s y 6 m/s si en un momento
determinado están separados por 500 m. ¿En
cuánto tiempo más estarán separados en
8. Completa:
e 200,m por segunda vez?
ta 
V1 – V2
a) 10 s b) 20 s c) 30 s
ta = ____________
d) 40 s e) 50 s
e = ____________

V1 ; V2 = ____________ 13. Dos camiones parten de dos poblaciones

apartadas 500 Km. Uno de los camiones viaja a
30 Km/h y el otro a 20 Km/h. ¿Cuántas horas
9. Convierte a m/s.
transcurrirán hasta el momento en que se
Km   m crucen?
a) 360 x  

h   s
a) 10 h b) 20 c) 30
Km   m
b) 720 x  
 d) 40 e) 50
h   s

Km   m
c) 162 x   14. Partiendo de casa Juan y Joel viajaron en

h   s
bicicleta, pero en sentidos opuestos. Si uno de
Km   m ellos iba a 8 Km/h, y el otro a 7 Km/h. ¿En
d) 180 x  

h   s cuánto tiempo llegaron a estar a 45 Km el uno
del otro?
10. Convierte a Km/h.
a) 3 h b) 4 c) 5
d) 6 e) 8