UnADM ) Algebra Lineal Informacién General de la Asignatura Tronco Comun; “im Algebra lineal TRONCO COMUN ge . Informacion general de la asignatura Contenido Ficha de identificacién............. Descripcién Propésitos Competencia general.......... Competencias especificas: Tomato sssssssccsiseese Metodologia de trabajo Evaluaci Bibliografia basica:............. Bibliografia complementaria: eCoIrNunusr dow Universidad Abierta y a Distancia de México 2; | Algebra lineal TRONCO COMUN ag . Informacion general de la asignatura Clave de asignatura axtyta=d mx+ny+p=h net sy+qz=0 Aigebra Lineal es una de las tantas ramas de las matematicas, la cual se basa en el estudio de los siguientes conceptos: Vectores, Matrices y Sistemas de Eouaciones Lineales, asi como de los Espacios Vectoriales y Transformaciones. Esta asignatura te proporcionara las herramientas para la resolucién de problemas en éreas diversas, dentro y fuera de las matematicas; por ejemplo, en el Analisis Funcional, Ecuaciones Diferenciales, Investigacion de Operaciones, Gréficas por Computadora y en las diversas reas de estudio de la ingenieria La asignatura de Algebra Lineal se aborda en el cuatrimestre II de la Ingenieria en biotecnologia, en energias renovables y tecnologia ambiental. Esta se aplicara en materias como calculo diferencial, célculo integral, métodos numéricos, variable compleja y célculo multivariado. Por ejemplo, los sistemas de ecuaciones aparecen en calculo, ya sea éste real o complejo. y de una o varias variables, cuando deseas saber las intersecciones de funciones o la integral de ciertas funciones. Las funciones de varias variables pueden ser vistas como vectores, otra aplicacion de matrices y de sistemas de ecuaciones la encontraras en métodos numéricos, por ejemplo, si pretendes realizar una maximizacién de producciones o una minimizacién de gastos. Mediante el estudio del Algebra eal podras adquirir la capacidad de abstraccion y formalizacion de ideas matematicas, asi como la comprension de la relacién entre el Algebra Lineal, la Geometria y el manejo de Técnicas de Calculo, a través del Universidad Abierta y a Distancia de MéxicoAlgebra lineal TRONCO COMUN ag . Informacion general de la asignatura planteamiento y andlisis de conceptos y problemas especificos del Algebra Lineal, ejemplificando estos mediante los procedimientos de sistemas ya conocidos y/o estableciendo métodos y algoritmos para su solucién, obteniendo asi los elementos que te permitieron fundamentar lo empleado en el andlisis y solucin de problemas bajo un razonamiento l6gico y aplicarlo asi en tu ambito profesional. Hay una gran cantidad de ejemplos de aplicaciones y relaciones entre el Algebra Lineal y otras areas de la matematica, de modo que sélo hablaremos de algunas. En geometria vers que las transformaciones rigidas del espacio pueden representarse por medio de matrices y vectores, o bien, uiilizards vectores directores para definir rectas y planos en el espacio tridimensional. Asi también, en calculo de varias variables, descubrirds que es més facil representar unas funciones por medio de vectores y utiizaras vectores y matrices para derivar e integrar las funciones. Mt La asignatura Algebra Lineal es la columna vertebral de las matematicas. El estudio de la asignatura te ayudara a plantear y resolver problemas matematicos, asi como modelos que te permitan interpretar lo que sucede con las variables en juego, para dar respuesta a las situaciones que surjan en las empresas u organizaciones. Universidad Abierta y a Distancia de México; “im Algebra lineal TRONCO COMUN ag . Informacion general de la asignatura Utiliza principios del Algebra Lineal mediante la transformacién de los elementos en vectores y matrices para la resolucion de problemas en su ambito profesional ‘+ Utiiza vectores para resolver problemas de distintas areas mediante el dlgebra vectorial. ‘+ Emplea matrices para resolver problemas de distintas areas mediante diferentes métodos de solucién de sistemas de ecuaciones lineales. ‘+ Ufiiza los determinantes para resolver problemas de diversas éreas por medio de la regla de Cramer. Unidad 1. Algebra lineal 1.1. Historia del algebra lineal 1.2. Vectores 1.2.1. Conceptos basicos 1.2.2. Magnitud y direccién de un vector 1.2.3. Vectores en el plano y en el espacio 1.2.4. Vectores unitarios 1.2.5. Componentes de un vector: horizontal y vertical 1.2.6 Igualdad de vectores 1.3. Operaciones con vectores 1.3.1. Multiplicacién de un escalar por un vector Propiedades del producto de un vector por un escalar 1.3.3. Suma de vectores 1.3.4. Resta de vectores 1.4. Productos vectoriales 4.4.1. Producto punto 1.4.2. Condicién de perpendicularidad 1.4.3, Propiedades del producto punto 1.4.4. Aplicaciones del producto punto 1.4.5, Producto cruz 1.5. Triples productos Universidad Abierta y a Distancia de México; “im Algebra lineal TRONCO COMUN ge . Informacion general de la asignatura 1.5.1. Triple producto escalar 1.5.2. Triple producto vectorial Unidad 2. Matrices 2.1. Introduccién a matrices 2.1.1. Renglones y columnas 2.1.2. Notacién y clasificacién 2.2. Operaciones con matrices 2.2.1. Suma y resta de matrices 2.2.2. Producto de un escalar por una matriz 2.2.3. Producto matricial 2.3, Representacion matricial 2.3.1. Matriz principal y matriz ampliada 2.3.2. Representacion matricial de un sistema de ecuaciones lineales 2.4. Operaciones elementales de region 2.4.1. Aplicacién de las operaciones elementales de renglén a una matriz 2.4.2. Matriz inversa mediante operaciones de renglon 2.5. Solucién de sistemas lineales 2.5.1. Método de eliminacion de Gauss 2.6.2. Método de Gauss-Jordan Unidad 3. Determinantes 3.1. Bases de los determinantes 3.1.1. Introduccién a los determinantes 3.1.2. Menores y cofactores de un determinante 3.1.3. Propiedades de los determinantes 3.2. Solucién de sistemas lineales por determinantes 3.2.1. Regia de Cramer 3.3. Ejemplos de aplicacién 3.3.1. Aplicacion de matrices 3.3.2. Aplicacién de sistemas de ecuaciones Universidad Abierta y a Distancia de México; “im Algebra lineal TRONCO COMUN ag . Informacion general de la asignatura Para la asignatura de Algebra Lineal se utiizaré como metodologia de trabajo el Aprendizaje Basado R. en Problemas, por lo que frecuentemente te enfrentaras a situaciones que deberds resolver a fd partir de lo que has aprendido en la asignatura. La finalidad de la asignatura no sélo es conceptual, sino que la informacién sea utilizada 0 aplicada para la solucién de problemas, para el logro de la ‘competencia es fundamental seguir el cumplimiento cabal de cada una de las actividades planteadas, la ejercitacién de procedimientos matematicos 0 ejercicios practicos, como los que se proponen en el Cuademillo de ejercicios, asi como el constante estudio de los conceptos que forman parte de la asignatura A continuacién se describen de forma general las estrategias metodolégicas de ensefianza-aprendizaje. Para llevar a cabo un analisis de los problemas planteados se realizarén diversas actividades, algunas de ellas en el foro, las cuales deberas discutir con tus compafieros, con el fin de enriquecer tu aprendizaje, ya que te permitiran conocer otros puntos de vista y tomar en cuenta cosas que tii no harias. Estas actividades son formativas y para algunas utilizaras la herramienta de Tareas para poder enviarlas a tu Facilitador (a). ‘Al final de cada unidad entregards una evidencia de aprendizaje sumativa y que formaré parte del portafolio de evidencias. Dicha actividad consiste en darle seguimiento a un problema a partir de la primera unidad. En el problema aplicaras las diversas. herramientas de! élgebra lineal que vayas aprendiendo. De esta forma verds integrado todo el contenido de esta materia y aprenderas algunas de sus aplicaciones. Es importante tener claro que tanto actividades formativas como sumativas deberan ser retroalimentadas por tu Facilitador (a). En el marco del Programa de la UnADM, Ia evaluacién se conceptualiza como un proceso participativo, sistematico y ordenado que inicia desde el momento en que el estudiante interactua con los diversos componentes educativos del aula virtual, por lo que se le considera desde un enfoque integral y continuo. Universidad Abierta y a Distancia de México; Algebra lineal ~~ TRONCO COMUN oe . Informacion general de la asignatura Por lo anterior, para acreditar la asignatura se espera la participacién responsable y activa del estudiante contando con el acompafiamiento y comunicacién estrecha con su Docente el linea quien, a través de la retroalimentacién permanente, evaluara de manera objetiva su desempefio a partir de la recoleccién de evidencias que reflejen el logro de las competencias por parte de los estudiantes. En este contexto, la evaluacién forma parte del proceso de aprendizaje, dentro del cual la retroalimentaci6n permanente es fundamental para reconocer el esfuerzo del estudiante y promover el aprendizaje significativo. Es requisito indispensable la entrega oportuna de cada una de las tareas, actividades y evidencias asi como la participacién en foros y demés actividades programadas en cada una de las unidades y conforme a las indicaciones dadas. Las rubricas establecidas para cada actividad contienen los criterios y lineamientos para realizarlas, por lo que es importante que el estudiante las revise antes de elaborar sus trabajos. En lo que se refiere a la asignaci6n a cargo del Docente en linea, éste haré uso de instrumentos y técnicas de evaluacién previa planificacién, que permitiran retroalimentar y reforzar de manera pertinente a los estudiantes de acuerdo al avance y caracteristicas del grupo enriqueciendo su proceso formativo. A continuacién presentamos el esquema general de evaluacion. Eee Seer Interacciones individuales y Comte} colaborativas ener esd Tareas (mec) Evidencias E-portafolio. 45% came Autorreflexiones ‘Asignacion a cargo EAD enti Asignacion a cargo del docente enlinea 10% ad oN La % Cabe sefialar que para aprobar la asignatura, se debe de obtener la calificacién minima indicada por la UnADM. Universidad Abierta y a Distancia de MéxicoAlgebra lineal TRONCO COMUN ge . Informacion general de la asignatura + Del Valle, Juan C.; Algebra lineal y sus aplicaciones; México (2009), Mc Graw Hill Interamericana * Lay, D. C.; Algebra lineal y sus aplicaciones; México (2007), Pearson Educacion. * Friedberg, Stephen, et. al; Algebra lineal; Estados Unidos (2007), Illinois State University. Prentice. * Stanley |, Grossmar Vigebra lineal; México (2008), Me Graw Hill. + Bernard Kolman, David R. Hill; Algebra lineal; México (2006), Pearson Educacién. * Corcobado, J. L. y Marijuan, J. Mateméticas I., en . * Marsden, Jerrold, Tromba, Anthony; Céiculo vectorial; Estados Unidos (1991), Addison-Wesley Iberoamericana. + Williams, G.; Algebra lineal con aplicaciones; México (2004), Mc Graw Hill, Kolman, B. y Hill Universidad Abierta y a Distancia de México 9