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EVALUACIÓN POR COMPETENCIA DE MATEMATICAS.

GRADO DÉCIMO

TERCER PERIODO ACADÉMICO. TEMA FUNCIONES.

TODAS LAS PREGUNTAS SON DE SELECCIÓN MULTIPLE CON UNICA RESPUESTA (TIPO I)

Función par e impar  Una función 𝑓 es decreciente, si


para todo x1 y x2 en su dominio,
 Una función 𝑓 es par, si todo con x1 < x2 se cumple que 𝑓(x1) >
número x de su dominio, el 𝑓(x2), es decir su gráfica baja de izquierda a
número –x también está en derecha.
su dominio y se cumple que:
4. Sea 𝑓(x) una función
𝑓(x) = 𝑓 (−X)
creciente, con dominio todos
 Una función 𝑓 es impar, si para
los números reales tal que 𝑓
todo numero x de su dominio, el
(1) = 0 y 𝑓 (−2) = 6. Por ser 𝑓
número –x también está en su
una función creciente,
dominio y se cumple que: 𝑓 (−x)
siempre se cumple que
= − 𝑓(x).
A) 𝑓(0) > 𝑓(1)
1. Sea 𝑓(x) una función par con B) 𝑓(1) > 𝑓(−2)
dominio todos los números reales, C) 𝑓(−1) < 𝑓(0)
tal que 𝑓(1) = 3 y 𝑓 (−2) = 7. Por D) 𝑓(−1) < 𝑓(1)
ser 𝑓 una función par, siempre se
cumple que: 5. Las funciones 𝑓(x) = −3x – 2
A). 𝑓 (−1) = − 3 y g(x) = −2x + 2, tienen como
B). (2) = − 7 dominio todos los números
C) 𝑓 (3) = −1 reales. De estas funciones es
D) 𝑓 (2) = 7 correcto afirmar que.
2 A) 𝑓(x) es creciente y g(x) es
2. Las funciones 𝑓(X) = x +1 y g(x) = creciente
3
X − X tienen como dominio todos los B) 𝑓(x) es creciente y g(x) es
números reales. De estas funciones, es decreciente
correcto afirmar que C) 𝑓(x) es decreciente y g(x) es
creciente
A). 𝑓(x) es par y g(x) es par
D) 𝑓(x) es decreciente y g(x) es
B). 𝑓(x) es impar y g(x) es par
decreciente.
C). 𝑓(x) es par y g(x) es impar
D). 𝑓(x) es impar y g(x) es impar 6. Observe las gráficas de las
3 2 siguientes funciones
3. Las funciones 𝑓(x) = X y g(x) = X Y
tienen como dominio todos los números
reales. La función 𝑓(x) es impar y la I II
función g(x) es par, por lo tanto se
cumple que
A). 𝑓 x g es impar
B) 𝑓 + g es par
C) g − 𝑓 es impar III IV
D) 𝑓 / g es par (x ≠ 0)
Función creciente y decreciente
 Una función 𝑓 es creciente, si para
todo x1 y x2 en su dominio, con
x1 < x2 se cumple que 𝑓(x1) <
𝑓(x2), es decir cuando su gráfica
sube de izquierda a derecha. De las gráficas de las funciones
anteriores son decrecientes
A) I y II B) II y III
C) I y IV D) III y IV

Una función es biyectiva cuando es inyectiva


y sobreyectiva al mismo tiempo. Para
determinar si una grafica de una función es
biyectiva existe la prueba de la línea
horizontal. Además todas las funciones
𝑓(x) = X3 𝑓(x) = X3 + b
biyectivas tienen inversa.

7. Uno de los anteriores pares de


graficas es biyectiva
A) 1 y 2 es biyectiva.
B) 3 y 4 es biyectiva.
C) 5 y 8 es biyectiva.
D) 6 y 7 es biyectiva.

𝑓(x) = (x b)3 𝑓(x) = (x +k)3+b

9. Sea la gráfica de la función 𝑓(x) = X2

8. La función 𝑓(x) = √ es biyectiva, la


ecuación que representa la función inversa 𝑓 1(x) La gráfica de la función 𝑓(x+3)2 +1 es
es.

A). 𝑓 1(x) = X2+ 1


A. Gráfica de la parábola B. gráfica de
B). 𝑓 1(x) = X2 Con vértice en (3,1) la parábola con
Vértice en (-3, 1)
C) 𝑓 1(x) = √

D) 𝑓 1(x) = √

 Traslación de funciones. C .Gráfica de la parábola D gráfica de la


Para trazar la gráfica de una función, un método con vértice en (-3 ,-1) parábola con
sencillo es comparar la función dada con una función Vértice en (3, -1)
conocida o más simple.
10. Observe la gráfica: Esta gráfica corresponde a la
En el siguiente esquema se muestra la gráfica de una función
función 𝑓(x) = x3 y algunas traslaciones de ella, con b
> 0. A. 𝑓(x) = (X +2)3 +3

B. 𝑓(x) = (X +2)3 3
13 Las funciones se clasifican en: inyectivas,
sobreyectivas y biyectivas. De las graficas
anteriores podemos concluir que.
C. 𝑓(x) = (X 2)3 +3
A) Todas las gráficas que son funciones
D. 𝑓(x) = (X 2)3 3 son sobreyectivas.
B) Todas las gráficas que son funciones
11.
son inyectivas.
C) Solamente las graficas f y g son
sobreyectivas
D) Solamente las gráficas g y p son
inyectivas.

14 La gráfica de la función 𝑓(x) = √ es

Funciones

Una función 𝑓 de un conjunto A en un


conjunto B es una regla que hace
corresponder a cada elemento x En esta función
perteneciente al conjunto A, uno y
solamente un elemento y del conjunto B, A. Es creciente en el intervalo [-4, 0] y creciente en
llamado imagen de x por 𝑓, que se denota Y el intervalo [0, 4].
= 𝑓(x). B. Es decreciente en el intervalo [-4, 0] y
decreciente en el intervalo [0, 4]
C. Es creciente en el intervalo [-4, 0] y decreciente
en el intervalo [0, 4]
D. Es decreciente en el intervalo [-4, 0] y creciente
en el intervalo [0,4]
 El siguiente gráfico representa la posición
respecto al tiempo de un cuerpo durante 12
segundos. El movimiento se realiza en tres
intervalos de 4 segundos cada uno.

15. Respecto al movimiento realizado por el cuerpo


en el intervalo de 4 a 8 segundos, podemos afirmar
que:

A. el cuerpo parte de la posición 4 y recorre


con velocidad constante 8 metros.
12. De los grafos anteriores no garantiza una B. el cuerpo permanece en reposo, ya que
función. mantiene la misma posición, mientras
transcurren 4 segundos.
A). los grafos f y p C. El cuerpo cambia la dirección del
movimiento y recorre 4 metros más en
B) los grafos g y p
una superficie plana
C) El grafo h solamente. D. El cuerpo recorre 4 metros con velocidad
D) los grafos f y g. constante en 8 segundos.
16. Según la gráfica anterior, en el intervalo de 12 a
Al cabo de t minutos, h (t) representa
16 segundos se produjo un movimiento
representado por la función: h (t) = t - 15. A. La profundidad del agua en un instante t
B. La altura del tanque en t minutos
La interpretación de este movimiento realizado C. El espacio desocupado en el tanque en un
por el cuerpo es instante t
A. El cuerpo recorrió tres metros durante 4 D. El tiempo que tardó en desocuparse una parte
segundos. del tanque.
B. El cuerpo incrementó su velocidad en 5
metros por cada segundo. 19. Una pelota de goma se deja caer desde una
C. El cuerpo retrocedió 15 metros durante el altura de 60 cm. La altura alcanzada por esta
intervalo de tiempo pelota después de cada rebote disminuye
D. El cuerpo disminuyó su velocidad en dos respecto al inmediatamente anterior.
metros durante los 4 segundos.
La función que describe esta situación es
17. En 2006, 6.350 habitantes poblaban la tierra y
se observaba un crecimiento de h(t) = 60 ( )
aproximadamente 1,2% anual, la función que
proporcionaba esta información viene dada por Donde n es el número de rebotes de la pelota y h(t) es
la expresión la altura en cm que alcanza la pelota después de cada
rebote. En el quinto rebote la altura alcanzada por la
P (t) = 6350 pelota es

Para determinar que el número de años deben B.


transcurrir desde 2006 para que la población sea el
doble de la que había en ese año, se debe hallar el
valor de t que satisface la ecuación. D .
( )
A. 2 = 20. Supóngase que (t) mide la concentración del
B. 2 = oxígeno en un estanque, donde (t) = 1 es la
concentración normal, midiéndose el tiempo t, en
C. P (t) = 12.700
semanas. A t = 0 se vierte algún desecho orgánico
( )
D. P (t) = 6.350 en el estanque, y conforme se oxida, la
concentración del oxígeno viene dada por

18. En una industria construyen un tanque de


forma cónica de radio 5 dm y altura 15 dm, para 𝑓 (t) =
el almacenamiento de agua, pero por una falla en Al sustituir t = 1 se obtiene el porcentaje de la
su construcción pierde agua a razón de 1 dm3
por minuto. concentración del oxígeno en una semana el cual es de
A. 50%
B. 60%
C. 150%
D. 90%
 En la gráfica, la onda armónica se desplaza
hacia la derecha con una velocidad v

21. Una posible ecuación que describa el


comportamiento de la partícula es
A. Y = sen x
(2 )
B. Y=
2
C. Y=
D. Y = 2 sen (2x)

22. Con respecto a la función anterior se puede


afirmar que
A. el rango de la función es el conjunto de los
números reales
B. es periódica y de periodo π
C. es par
D. Es creciente en [0 π]

23. El valor de (π) ₋ 𝑓(2 π) 𝑓( ) es


A 0 B. 1
C ₋2 D 2

24. Que tanto aprehendiste sobre el tema de


funciones

A Nada B poco
C. Mucho D no sé.
EVALUACIÓN DE GEOMETRÍA. GRADO UNDÉCIMO

TERCER PERIODO ACADÉMICO.

TODAS LAS PREGUNTAS SON DE SELECCIÓN En coordenadas polares las funciones son
MULTIPLE CON UNICA RESPUESTA (TIPO I) de la forma r = r (θ). Funciones del tipo r =
sen (a θ) o cos (aθ) son rosas o rosetas.
Coordenadas polares El número de pétalos depende del valor de a,
si a es par, el número de pétalos es 2a; y si a
 Otra forma de representar puntos en es impar el número de pétalos es a.
el plano es empleando coordenadas
polares, parejas ordenadas cuya 4 Sea r = 4 cos(4θ), como r es una
forma es P (r , θ)
función polar, se cumple que:

A su gráfica es una rosa de 4 pétalos

B. su grafica es una rosa de 2


pétalos.
C. Su gráfica es una rosa de 8
pétalos.
D. Su gráfica es una rosa de 3
pétalos.
1. Sea P un punto en coordenadas 5 Sea la ecuación en coordenadas
polares r = sen (5θ), por ser a impar
polares tal que r = 2 y θ = 4, por
se cumple que
ser P un punto polar se cumple A. Su grafica es una rosa de 3
que pétalos
A. Distancia en x= 2, y = 4 B. Su gráfica es una rosa de 5
B. Inclinación = 2 Distancia = 4 pétalos
C. Inclinación = 4, distancia r= 2 C. Su gráfica es una rosa de una
sola hoja.
D. Distancia r= 2, inclinación 4
D. Su grafica es una rosa de 10
pétalos.
 CONVERSÍON DE COORDENADAS
Dado un punto en coordenadas 6 La figura muestra las gráficas en
polares (r, θ), sus coordenadas coordenadas polares de la ecuación
rectangulares (x, y) vienen dadas r = sen (2θ).
por.

X = r cos θ e Y = r sen θ

 Para pasar de las coordenadas (x, y)


a (r, θ) podemos usar las siguientes
relaciones.
Esta ecuación expresada en coordenadas
Tan θ =
2 2
y r =x +y
2 cartesianas corresponde a

2 Dado el punto P en coordenadas A. ( )


polares P (2, π/6) las respectivas 3 3
B. X +y = 2xy
2 2
componentes en cartesianas son. C. X + y +2y = x
(Recuerde que sen (π/6) = ½ y cos 2 2
D. X + y = y +2x
√ La figura muestra la gráfica en
(π/6) = )
coordenadas cartesianas de la

A. (2 ,2 ) ecuación x y = 2
B. ( √3, - 1 )
C. (√3 , ) )
√ √
D. (3 ,3 )
3 De igual forma el punto dado en
coordenadas cartesianas (-√3 ,1)
tiene sus componentes en polares
7 Esta ecuación expresada en
las siguientes:
coordenadas polares corresponde a.
A. (10, 30°)
B. (√ 0, 60°) A. r2 =
C. (2 , 150° B. r sen θ cosθ = 2
D. (4, 150°)
C. r =
2 2
D. r = cos θ sen θ
r = sen(5)