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FA C U LTA D DE ARQUITECTURA, HÁBITAT Y DISEÑO

PROGRAMA DE CONTROL DE CALIDAD

WORK PAPER # 2

UNIDAD O TEMA: FUNCIONES DE VARIABLE REAL


TÍTULO: FUNCIONES
FECHA DE ENTREGA:

PAR ORDENADO.- Un par ordenado es una pareja de elementos que guardan un orden
determinado:

Si:  a, b    x, y   a  x; b  y
en donde;
X → Pr imer componente
Y → Segundo componente

PRODUCTO CARTESIANO.- Dados dos conjuntos A y B, se llama producto cartesiano A× B al


conjunto formado por todos los pares ordenado cuyo primer componente pertenece al conjunto A y
el segundo componente pertenece al conjunto B; es decir:

A B    x, y  x A  yB 
Nota: Si A tiene “m” elementos y B tiene “n” elementos, el producto cartesiano A× B tendrá
m× n elementos
Ejemplo:
A = 2,4,3,6 ; { B= 1,5,7 } { }
 2, 1  ,  2, 5  ,  2, 7  ,  4, 1  ,
 
 
A B    4, 5  ,  4, 7  ,  3, 1  ,  3, 5  ,  3, 7  , 
  6, 1  ,  6, 5  ,  6, 7 


PLANO COORDENADO.- Es el producto cartesiano RxR donde R es el conjunto de todos los


números reales,

8
7
R1
6
5
4
3
2
1
0
0 1 2 3 4 5 6 7

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consecuentemente, el plano coordenado es el conjunto de todos los pares ordenados de los


números reales. Gráficamente un plano de coordenado esta formado por dos rectas
perpendiculares entre si
y

II I

III IV

RELACIONES.- Se llama relaciones a cualquier subconjunto de un producto cartesiano dado; es


decir una relación es cualquier conjunto de par ordenado.

Ejemplo:
Graficar las siguientes relaciones obtenidas del anterior ejemplo A× B
R1    2,1 ,  2, 5  ,  4, 5  ,  6,1 ,  6, 5  ,  6, 7  

FUNCIONES.- Es el conjunto de pares ordenados ( x,y) entre los cuales no existe dos pares
ordenados con el mismo primer componente, gráficamente una función es aquella grafica en don
de una recta vertical corta en un solo punto a la función.

Ejemplo:
Determinar si las siguientes relaciones son funciones:

R1    1,1 ,  2, 5  ,  4, 5  ,  6,1 ,  8, 5  ,  3, 7   “Si es función”


R2    2, 2  ,  3, 5  ,  4, 5  ,  6,1 ,  3, 5   “No es función porque el primer componente 3 se repite”
R3    2,1 ,  2, 5  ,  5, 5  ,  3,1 ,  6, 5  ,  6, 7   “Si es función”

Dominio de una función.- Es el conjunto de los primeros componentes de los pares ordenados de
una función, gráficamente el dominio de una función es la sombra que proyecta la grafica en el eje
“x”, el dominio se simboliza con Df.

Dominio de Imagen o Codominio.- Es el conjunto de los segundos componentes de los pares


ordenados de una función, gráficamente el dominio de imagen de una función es la sombra que
proyecta la grafica en el eje “y”, el dominio de imagen se simboliza con DIf.

Ejemplo: Dado la siguiente función calcular el Dominio, Dominio de imagen la siguiente función:
F    2,1 ,  3, 5  ,  4, 7  ,  6, 6  ,  3, 4  
Df =  2, 3, 4, 6, 3
DIf.=  1, 5, 7, 6, 4

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CALCULO DE DOMINIO DE FUNCION: Si una función depende de una ecuación matemática,


el dominio de esta función estará restringido por las siguientes operaciones:
g ( x)
• División f ( x) = ; → h( x ) ≠ 0
h( x )
• Logaritmos f ( x ) = log a ( g ( x ) ) ; → g ( x) > 0 también : f(x) = ln (g(x)) → g ( x ) > 0
• Radical f ( x) = g( x) ; → g ( x) ≥ 0

Para realizar el calculo de domino de una función que tiene restricción deberá resolver la inecuación y el
conjunto de solución será el dominio de la función.

OTROS CONCEPTOS:
Definiciones

En la vida real nos encontramos con magnitudes que están relacionadas entre si, bien, porque existe una
relación numérica entre ella, de manera que el valor de una de ellas depende del valor de la otra. Por
ejemplo la distancia recorrida por un automóvil depende del tiempo que lleva circulando. La demanda de
un determinado producto depende de su precio; o bien, porque existe entre ellas una relación no numérica,
de cualquier naturaleza. Por ejemplo, los ciudadanos y los países del mundo están relacionados por la
nacionalidad.

De las causas de estas relaciones se ocupan las distintas ramas del saber (Física, Economía, Derecho,
etc.). En Cálculo nos ocupamos del estudio de estas relaciones vistas en si mismas desposeyéndolas del
significado material de las magnitudes que intervienen. Además, no limitamos, en gran medida, a un tipo
particular de relaciones denominadas funciones.

Una función es una correspondencia entre dos magnitudes (numéricas o no numéricas). Ahora bien,
cuando nos referimos a funciones, la correspondencia siempre hay que entenderla en una dirección
determinada, por ejemplo, el espacio función del tiempo (el espacio seria la imagen y el tiempo el origen).
No obstante, hay que advertir que no se considera función a cualquier correspondencia, sino que para que
una correspondencia sea función la imagen de cada elemento tiene que ser única y estar bien
determinada.

Por ejemplo, la relación entre los ciudadanos y los países del mundo mediante la nacionalidad no es una
función, porque existen ciudadanos con doble nacionalidad. Es decir, para que una correspondencia sea
función, los originales no pueden tener más de una imagen, si bien, varios originales distintos si que
pueden tener la misma imagen. En consecuencia una correspondencia puede ser función en un sentido y
no serlo en el sentido contrario.

Nota: Aunque el concepto de función nace del estudio de la relación existente entre dos magnitudes que
están vinculadas por una relación de causalidad (causa-efecto), y se establece la causa como variable
independiente y el efecto como variable dependiente.

Sin embargo, en Matemáticas se pueden establecer funciones entre dos magnitudes, aunque no exista
ningún tipo de causalidad entre ellas. Es decir, se pueden establecer relaciones de manera artificial.

La idea de (función) que se adquiere en los primeros contactos con el Calculo, tanto en la Enseñanza
Secundaria como en el Bachillerato, por lo común, suele identificar el concepto de función con una
(formula), por ejemplo:

f(x) = x2 + 5x + 6,

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y se entiende que esta formula asocia a cada número real x otro numero real f(x). Basta sustituir x por un
número concreto y hacer las operaciones indicadas, para obtener su imagen. También se comprende que
ciertas formulas, tales como

g(x) = x−4

no estén definidas para todos los números reales, y por tanto, que haya números reales que no tengan
imagen mediante dichas funciones, de ahí el estudio de los dominios. Sin embargo, el alumno de
Secundaria, e incluso el de Bachillerato, se suele resistir a comprender que haya funciones definidas (a
trozos), (en partes), o (según los casos). Es decir, funciones en las que no todos los números tienen el
mismo tratamiento, sino que según sea el número se le aplica una formula u otra para calcular su imagen.
El ejemplo más característico de este tipo de funciones es la función valor absoluto

h(x) = |x|
 x si x>0
que se define (a trozos) de la siguiente forma h( x ) = x = 
− x si x<0

Más incomprensible suelen ser las funciones que se definen (con un punto aparte) como la función

k(x) = -sen x
x si x > 0
1 si x = 0

o las funciones definidas (según la naturaleza) del punto en donde a los número racionales se les aplica
una formula y a los irracionales otra.

Dentro de esta asociación de ideas, función versus formula, todavía es mucho mías incomprensible el
hecho de que haya funciones para las que no exista una (formula) que las represente.

Otra asociación de ideas que también suele resultar perniciosa a la hora de generalizar el concepto de
función es el identificar la función con su (grafica). Tanto la (fórmula) como la (grafica) son dos
instrumentos que nos ayudan, enormemente, a comprender el concepto de (función), pero no debemos
identificar los instrumentos con el concepto mismo, ni sentirnos “atrapados” por los instrumentos a la hora
de generalizar los conceptos.

Estas identificaciones de ideas que realizan los alumnos de Secundaria y Bachillerato no nos deben de
preocupar en demasía ya que responden a las mismas identificaciones de ideas que han realizado los
matemáticos a lo largo de la historia de las Matemáticas, pero es bueno explicitarlas y ponerlas de
manifiesto con objeto de superarlas.

Estas observaciones ponen de manifiesto que el requisito de que una función sea una fórmula es
indebidamente restrictivo, y más aún, el identificar las funciones con sus gráficas. Por otro lado, también
resulta importante hacer una clara distinción entre la función misma y los valores de la función. Es decir,
una cosa es la función f y otra el valor f(x).

Definición.- Sean A y B conjuntos (no vacíos y no necesariamente distintos). Una función de A a B es un


conjunto f de pares ordenados de A×B con la propiedad de que si (a, b) y (a, b′) son elementos de f,
entonces b = b′.

f = {(a, b) ∈ A × B / (a, b) ∈ f y (a, b′) ∈ f ⇒ b = b′}

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Restricciones y extensiones de funciones

Restricción Si f es una función con dominio Df y D1 es un subconjunto de Df , D1 ⊆ Df , se puede definir


una nueva función f1 con dominio D1 por medio de f1(x) = f(x) para cada x ∈ D1. Esta función se llama
restricción de f al conjunto D1. Es decir,
f1 = {(a, b) ∈ f/ a ∈ D1} y se escribe f1 = f|D1 para denotar la restricción de la función f al conjunto D1.
Extensión Si g es una función con dominio Dg y D2 ⊇ Dg, entonces cualquier función g2 con dominio D2
tal que g2(x) = g(x) para todo x ∈ Dg se llama una extensión de g al conjunto D2.

Nota: Usualmente no nos referiremos explícitamente a las restricciones de una función, sino que lo
haremos de manera implícita utilizando el siguiente lenguaje: Sea f una función definida en un entorno de
x0, entonces... o bien, sea f una función definida y que cumple la condición en un conjunto D1, entonces...
u otras expresiones similares. Entendemos que, en dichos casos, la función puede tener un dominio
superior, pero que el entorno o el conjunto D1, respectivamente, están contenidos en ese dominio. Sin
hacer disquisiciones Exquisitas sobre si nos estamos refiriendo a la función o a una restricción de la
misma.

CUESTIONARIO DEL WORK PAPER

1. Indicar cuáles de las siguientes funciones son algebraicas:


1.- f ( x) = 2 x 2 − 3

2.- f ( x) = 3 + x − 2 x

3.- f ( x) = 5 x 4 + 4 x3 + 6 x − 1

4.- f ( x)  x  log  x  2 

3x
5.- f ( x) 
3
2 x3  6
2x  3
6.- f ( x) 
x2
7.- f ( x)  3 x 2  5 x  sen x
8.- f ( x)  y  x  1

2. Defina:
a) par ordenado
b) producto cartesiano
c) relación
d) función

3. ¿Cuál es la diferencia entre una relación y una función?

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4. Determinar cuáles de los siguientes relaciones representa una función, justifique se respuesta.

a) R1={(1,2)(3,4)(-1,1)(1,3)}

b) R2={(1,3),(1,2),(2,5),(2,6) }

c) R3={(1,3),(2,3),(3,3),(4,5),(4,6)}

5. Dados los siguientes conjuntos


A ={-1,2,4} B ={4,7}
a) Efectuar el producto cartesiano AxB.
b) Determinar por lo menos tres relaciones luego graficar.

6. ¿Cómo se determina el dominio de una función analítica y gráficamente?

7. ¿Cómo se determina el codominio o imagen o recorrido de una función analíticamente y


gráficamente?

8. ¿Qué diferencia existe entre una función explicita y una implícita? Dé un ejemplo.

9. ¿Cuál es la finalidad de encontrar el dominio de una función?

10. Según sus conocimientos adquiridos, ¿qué es para usted, una función y dónde se puede aplicar?

11. Dominio:
Calcular el dominio de las siguientes funciones:

a ) f ( x) = x − 3
b) f ( x) = ln( x 2 − 1)
x+3
c) f ( x) = 2
x − 16
d ) f ( x) = x 2 + 9 x − 3
2x
e) f ( x ) =
x+3
f ) f ( x) = log( x − 5)

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12. Calcular el domino y codominio de las siguientes funciones:


a )( x − 1) + y 2 = 4
b) y = x 2 + 4
c) y = 2 x
d ) y = log 5 ( x − 3)
e) y = ln( x 2 − 4)
x2 y2
f) − =1
4 9

13. Graficar las siguientes funciones luego determinar el dominio codominio.

a) y = x + 4
b) y = 5
c) y = x 2 + 4
d)y = x −3
3
e) y =
x −4
f ) y = ln( x − 3)
g) y = ex + 3
h) y = log 4 ( x − 5)
i ) y = ln( x 2 −16)
EJERCICIOS ADICIONALES
14. Graficar y hallar el Dominio y el Codominio Imagen de los siguientes ejercicios:

1.- y =5 9.- y 2x  4
2.- y=x
10.- y 3
x
x
3.- y = +3 x
2 11.- y 1
2
4.- y = − 4x
12.- y  3 x  1
5.- y = x −3
2
13.- y4
y   x  4  2
2
6.- 14.- y  x2
7.- y x 15.- y  x2 1
8.- y x 2 16.- y x

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